（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①杯中（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式、．
科目：初中化学
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．
&&&&烧杯中可能出现的现象
③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①烧杯中（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为、．
科目：初中化学
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．
烧杯中可能出现的现象
③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面实验：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色．
科目：初中化学
来源：2004年广东省汕头市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．&&&&烧杯中可能出现的现象结&论①______只含C②______含C、CuO③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色______（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为______&2Cu+CO2↑
科目：初中化学
来源：2011年江苏省苏州市中考化学模拟试卷（三）（解析版）
题型：解答题
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．&&&&烧杯中可能出现的现象结&论①______只含C②______含C、CuO③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色______（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为______&2Cu+CO2↑
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号一种+3价的金属氧化物A，在B气流中高温下生成固体物质C和气体D，D能使澄清石灰水变浑浊．若将C投入稀硫酸中，产生气体E和另一种产物F，溶液逐渐变成浅绿色．若将A在E气流中加热，也生成固体物质C．若将C投入硫酸铜溶液中，则在未反应的C固体表面附着有红色固体物质，同时生成物质F．（1）试推断出A、E、F各是什么物质，并写出它们的化学式：A：______；E：______；F：______（2）写出下列反应的化学方程式：①A+B→C+D：______；②C与硫酸铜反应：______． - 跟谁学
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：一种+3价的金属氧化物A，在B气流中高温下生成固体物质C和气体D，D能使澄清石灰水变浑浊．若将C投入稀硫酸中，产生气体E和另一种产物F，溶液逐渐变成浅绿色．若将A在E气流中加热，也生成固体物质C．若将C投入硫酸铜溶液中，则在未反应的C固体表面附着有红色固体物质，同时生成物质F．（1）试推断出A、E、F各是什么物质，并写出它们的化学式：A：______；E：______；F：______（2）写出下列反应的化学方程式：①A+B→C+D：______；②C与硫酸铜反应：______．一种+3价的金属氧化物A，在B气流中高温下生成固体物质C和气体D，D能使澄清石灰水变浑浊．若将C投入稀硫酸中，产生气体E和另一种产物F，溶液逐渐变成浅绿色．若将A在E气流中加热，也生成固体物质C．若将C投入硫酸铜溶液中，则在未反应的C固体表面附着有红色固体物质，同时生成物质F．（1）试推断出A、E、F各是什么物质，并写出它们的化学式：A：______；E：______；F：______（2）写出下列反应的化学方程式：①A+B→C+D：______；②C与硫酸铜反应：______．科目:最佳答案（1）D能使澄清石灰水变浑浊，则D为二氧化碳，将C投入稀硫酸中，产生气体E和另一种产物F，溶液逐渐变成浅绿色，则C为铁，生成的气体E为氢气，F为硫酸亚铁，将A在E气流中加热，也生成固体物质C，则A为氧化铁，在B气流中高温下生成固体物质C和气体D，则B为一氧化碳，所以本题答案为：Fe2O3，H2，FeSO4；（2）氧化铁与一氧化碳反应生成二氧化碳和铁，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，所以本题答案为：①Fe2O3+3CO 高温 . 2Fe+3CO2，②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．解析
知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心硫酸是基础化学工业的重要的产品．它是许多化工生产的原料，大量用于制化肥，如磷肥、氮肥等．某化学兴趣小组围绕浓硫酸及其盐的性质进行如下探究，请你回答：（1）将适量的蔗糖放入一烧杯中，再加入浓硫酸，观察到蔗糖变黑，体积膨胀，并产生刺激性气味的气体．该实验表明浓硫酸具有______．（填序号）A．强酸性B．强氧化性C．脱水性D．吸水性（2）取一小粒金属钠，小心放入盛有硫酸铜稀溶液的烧杯中，用漏斗倒扣在烧杯上，观察到金属钠在液面上四处游动，有大量气泡生成，收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色，该气体是______（填化学式）．溶液中立即有蓝色沉淀生成，写出生成蓝色沉淀的离子方程式______．（3）“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线．若以铜为原料制取硫酸铜，通过以下两种方法均可以制得硫酸铜：方法1：铜屑在空气中灼烧后，在加热条件下与稀硫酸反应．方法2：铜与浓硫酸在加热条件下反应．请写出制取过程中发生反应的化学方程式．方法1：______．方法2：______．从原料利用率、环境保护等角度对比，应该选用哪种方法______．（4）明矾KAl（SO4）2o12H2O是一种很好的净水剂，请用简要的文字描述其原理______．
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类： 硫酸是基础化学工业的重要的产品．它是许多化工生产的原料，大量用于制化肥，如磷肥、氮肥等．某化学兴趣小组围绕浓硫酸及其盐的性质进行如下探究，请你回答：（1）将适量的蔗糖放入一烧杯中，再加入浓硫酸，观察到蔗糖变黑，体积膨胀，并产生刺激性气味的气体．该实验表明浓硫酸具有______．（填序号）A．强酸性B．强氧化性C．脱水性D．吸水性（2）取一小粒金属钠，小心放入盛有硫酸铜稀溶液的烧杯中，用漏斗倒扣在烧杯上，观察到金属钠在液面上四处游动，有大量气泡生成，收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色，该气体是______（填化学式）．溶液中立即有蓝色沉淀生成，写出生成蓝色沉淀的离子方程式______．（3）“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线．若以铜为原料制取硫酸铜，通过以下两种方法均可以制得硫酸铜：方法1：铜屑在空气中灼烧后，在加热条件下与稀硫酸反应．方法2：铜与浓硫酸在加热条件下反应．请写出制取过程中发生反应的化学方程式．方法1：______．方法2：______．从原料利用率、环境保护等角度对比，应该选用哪种方法______．（4）明矾KAl（SO4）2o12H2O是一种很好的净水剂，请用简要的文字描述其原理______．
硫酸是基础化学工业的重要的产品．它是许多化工生产的原料，大量用于制化肥，如磷肥、氮肥等．某化学兴趣小组围绕浓硫酸及其盐的性质进行如下探究，请你回答：（1）将适量的蔗糖放入一烧杯中，再加入浓硫酸，观察到蔗糖变黑，体积膨胀，并产生刺激性气味的气体．该实验表明浓硫酸具有______．（填序号）A．强酸性B．强氧化性C．脱水性D．吸水性（2）取一小粒金属钠，小心放入盛有硫酸铜稀溶液的烧杯中，用漏斗倒扣在烧杯上，观察到金属钠在液面上四处游动，有大量气泡生成，收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色，该气体是______（填化学式）．溶液中立即有蓝色沉淀生成，写出生成蓝色沉淀的离子方程式______．（3）“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线．若以铜为原料制取硫酸铜，通过以下两种方法均可以制得硫酸铜：方法1：铜屑在空气中灼烧后，在加热条件下与稀硫酸反应．方法2：铜与浓硫酸在加热条件下反应．请写出制取过程中发生反应的化学方程式．方法1：______．方法2：______．从原料利用率、环境保护等角度对比，应该选用哪种方法______．（4）明矾KAl（SO4）2o12H2O是一种很好的净水剂，请用简要的文字描述其原理______．
科目:最佳答案 解析 知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①烧杯中（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为、．
分析：（1）根据碳不与稀硫酸反应；氧化铜可以与稀硫酸反应，生成的铜离子在水溶液中显蓝色；铁可以与稀硫酸反应放出气体，且生成的亚铁盐的水溶液中显绿色；（2）实验1：根据C会与氧气反应生成二氧化碳气体，氧化铜会与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液；实验2：碳单质具有还原性．可以将氧化铜还原为红色的铜，且铜不与稀硫酸反应．解答：解：（1）①因为碳不与稀硫酸反应，可以观察的现象为：固体质量不减少，且溶液仍为无色；②因为碳不与稀硫酸反应，但氧化铜可以与稀硫酸反应生成铜盐溶液，其水溶液为蓝色，所以观察到的现象为：有黑色不溶物，溶液由无色变为蓝色；③因为黑色的碳不与稀硫酸反应，但Fe可以与稀硫酸反应生成氢气和亚铁盐，亚铁盐的水溶液为浅绿色；（2）实验1：因为碳可以与氧气反应生成二氧化碳气体，所以将此粉末在空气中灼烧完全后，剩余的固体是氧化铜，它可以与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸铜溶液；实验2：①因为碳单质具有还原性，可以将氧化铜还原为红色的铜，所以将此粉末隔绝空气加热后，剩余的固体是Cu，而Cu不与稀硫酸反应；②若静置后溶液无色，则说明氧化铜被全部还原，则溶质为硫酸；③若静置后溶液呈蓝色，则说明还存在着氧化铜，故发生的反应为：氧化铜与碳，及氧化铜和硫酸的反应；故答案为：（1）
&&&烧杯中可能出现的现象
①有黑色不溶物，溶液呈无色
②有黑色不溶物，溶液呈蓝色
③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色
含C、Fe（2）实验1：无、蓝；实验2：①有②H2SO4③2CuO+C&高温&.&2Cu+CO2↑、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O点评：熟练掌握常见物质的化学性质，知道碳具有还原性可以使氧化铜被还原，掌握常见离子的颜色，如：铜离子显蓝色，亚铁离子显浅绿色等．
请在这里输入关键词：
科目：初中化学
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．
烧杯中可能出现的现象
③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①杯中（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式、．
科目：初中化学
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．
烧杯中可能出现的现象
③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面实验：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色．
科目：初中化学
来源：2004年广东省汕头市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．&&&&烧杯中可能出现的现象结&论①______只含C②______含C、CuO③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色______（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为______&2Cu+CO2↑
科目：初中化学
来源：2011年江苏省苏州市中考化学模拟试卷（三）（解析版）
题型：解答题
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．&&&&烧杯中可能出现的现象结&论①______只含C②______含C、CuO③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色______（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______颜色．实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为______&2Cu+CO2↑
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号