求英语的所有音标和辅音_百度知道请问英语音标中 辅音到底有多少个 是什么?
英语音标中,辅音有说24个的,也有说28个的,区别在于说24个辅音的,是有学者把 dr,dz,tr,ts这四个音素归入“辅音连缀”.一般说来,因为这四个音连读后,形成新的声音,而不是两个辅音本身连起来的声音,所以作为独立的四个音素,形成28个辅音的说法.辅音归类也有几种说法,一是分为三大类：清辅音、浊辅音、其他辅音.另一种分类是按照发音部位划分成6类.具体如下：28个辅音a.10个清辅音1.\x05[p] \x05 put,apple \x052.\x05[t]\x05 tell,jumped\x053.\x05[k]\x05 king,cat \x054.\x05[f]\x05 father,photo\x055.\x05[θ]\x05 think,tooth\x056.\x05[s]\x05 sing,pass\x05 7.\x05[ts]\x05 its,pets8.\x05[tr]\x05 tree,street\x059.\x05[ʃ] shoe,special 10.\x05[tʃ]\x05 chair,watch\x05b.10个浊辅音11.[b]\x05 bad,ribbon\x0512.[d]\x05 dad,bombed\x0513.[g]\x05\x05good,egg\x0514.[v]\x05\x05voice,save\x0515.[ð]\x05\x05this,mother\x0516.[z]\x05\x05zoo,news\x0517.[dz] words,\x05friends18.[dr]\x05drive,hundred\x0519.[ʒ]\x05\x05pleasure,vision20.[dʒ]\x05join,magicc.8个其他辅音21.[h]\x05\x05he,whole\x0522.[r]\x05\x05rose,sorry\x0523.[m]\x05\x05moon,summer24.[n] \x05not,funny\x0525.[ŋ]\x05\x05song,uncle26.[l]/[ɫ] \x05let,tell\x05\x0527.[j]\x05\x05yet,yellow\x0528.[w]\x05\x05what,wet\x05辅音的6类：a．爆破音:[p],[b],[t],[d],[k],[ɡ] b．摩擦音:[f],[v],[θ],[ð],[s],[z],[∫],[ӡ],[h],[r]c．破擦音:[t∫],[dӡ],[tr],[dr],[ts],[dz] d．鼻音:[m],[n],[ŋ] e．舌侧音:[l]f．半元音 [j],[w]
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b,p,d,t,tr,dr,th,f,v,m.n,k,g,s,l,r,h,j,z..没有WXY的
21B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Y Z
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　　1. [p][b] 双唇爆破音
　　[p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔.
　　[p]是清辅音,发音时声带不振动,[b]是浊辅音,声带振动.
　　2. [t][d]舌尖齿龈爆破辅音
　　舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔.
　　2.[t]是清辅音,[d]是浊辅音.
　　3.[k] [g]舌后软颚爆破音
　　1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔
　　2. [k]是清辅音[g]是浊辅音
　　4. [f] [v]唇齿摩擦音
　　1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。
　　2. [f]是清辅音[v]是浊辅音
　　5. 舌尖齿背摩擦辅音
　　1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。
　　2，是清辅音是浊辅音
　　6.[s][z]舌端齿龈摩擦辅音
　　1.舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音.
　　2.[s]是清辅音,[z]是浊辅音.
　　7. [&] [?]舌端齿龈后部摩擦音
　　1.舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。
　　2. [&]是清辅音[?]是浊辅音
　　8.[r]舌尖齿龈后部摩擦音
　　舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略称凹形，舌身两侧收拢。双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。
　　9. [h]声门摩擦音
　　1.气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦。口型不定，随后面的原音变化。声带不振动
　　10. [t&] [d?]舌端齿龈破擦音
　　1.舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。
　　2. [t&]是清辅音[d?]是浊辅音
　　11. [m]双唇鼻辅音
　　双唇闭拢,软鹗下垂,气流从鼻腔泄出.
　　在词末尾时须略为延长，以防止吞音.
　　12.[n]舌尖齿龈鼻辅音
　　舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,软颚下垂,气流从鼻腔泄出.
　　在词末时须略为延长，以防止吞音
　　13. [?]舌后软颚鼻辅音
　　1.舌位和[k] [g]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出，发音时声带振动
　　14.清晰[l]舌端抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧泄出
　　这个音出现在元音前
　　15.含糊[l]舌前下陷，舌后上台，舌面形成凹槽，它出现在辅音前或词尾。
　　16. [w] 舌后软颚半元音
　　舌后部向软颚抬起，双唇收的很圆很小，并向前突出，声带振动
　　17. [ j ]舌前硬颚半元音
　　舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平型，声带振动。
　　18. [tr] [dr] 齿龈后部破擦辅音
　　1.舌身采取发[r]的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]
　　2.[tr]是清辅音[dr]是浊辅音
　　19. [ts] [dz]舌端齿龈破擦音
　　1.舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔
　　2. [ts]是清辅音[dz]是浊辅音
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订阅每日学英语：英语音标中，除了20个元音，20个辅音，剩下的8个音标是什么？
KiSs丶令灬
有28个辅音
英语中只有五个元音，分别为a
英语26个字母中的元音和英语音标中的元音是不同的,英语26个字母中的元音只有五个a e i o u 这是没有错误的,但是英语音标中的元音却远远不止这些 具体如下 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W]...
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　　48个英语音标表20个元音+28个辅音
　　单元音12个：短元音：[i] [?] [?] [u] [Λ] [&] [e]长元音：[i:] [?:] [?:] [u:] [:]
　　双元音8个：[ai] [ei] [?i] [au] [?u] [i?] [e?] [u?]
　　清浊成对的辅音10对：清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [&] [z] [dr] [dz] [?] [d?]
　　其他辅音8个：[h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j]the在元音前读[&i],在辅音前读[&?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。 如：the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[&?]音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺；tel'ecommu`nica'tion 电讯 ；
　　划分音节的方法：
　　元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床；bet 打赌；seat 坐位；beat 毒打；beaut 极好的； beau'ty 美；两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生；la'bour 劳动；有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信；win'ter 冬天；不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲；tea'cher 教师； 单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。
　　开音节&闭音节开音节:
　　A.绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如：no she he we ........
　　B.相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。如：name these bike home excuse like .......
　　也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he, table。2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。一般开音节后面有不发音的“e”
　　闭音节:元音字母之后有一个或几个辅音字母（r w y 除外），这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。 如：bag draw begin fish not cup
　　闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 重读闭音节要双写 如:sit---sitting begin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled
　　元音：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x半元音：r y w
　　重读闭音节三要素：
　　1. 必须是重读音节；
　　2. 最后只有一个辅音字母；
　　3.元音字母发短元音
　　如何识别开音节和闭音节？1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式：辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
　　1、“辅音+元音”型连读（异性相吸）如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 注意： 以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
　　2、“辅音+ h”型连读h不发音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
　　3、“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thank~youNice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?
　　4、“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I~am ChineseShe wants to study~EnglishHow~and why did you come here?She can’t carry~it.It’ll take you three~hours to walk there.The question is too~easy for him to answer.
　　5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?（meet与 at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
　　6、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。如The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
　　音的同化
　　音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[d?]：Would you....? 2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you？ 3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
　　失音(省音现象)
　　由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意： 爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作&不完全爆破&。
　　一、爆破音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/1.以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音，那么这个爆破音将不再发音，仅空半拍就行。如：Good morning!可以发为/gu_'m?:ni?/，/d/这个音并没有发出来，而只是空半拍。doctor这个单词，本来应该发音为[d?kt?]，但/k/音后面是辅音/t/，故/k/不再发音，即/d?_t?/。2.以上任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。如：Good night!最后的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。3.两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。如：Picked me up.这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而且后面紧接辅音/m/，故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为：/pi_mi ?p/。
　　二、不完全爆破① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如：a bi(g) car等。② 爆破音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时，前面的爆破音失去爆破。如：I didn\'(t) say so.③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如：a grea(t) change等。④ 爆破音后接/m/, /n/, /l/, /s/时，前面的爆破音失去爆破。如：a bi(t) more expensive等。
　　三、/s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/ ? / /t∫/-/ d? / /θ/-/ & / ds发/dz/(类似于汉语的“子”） ts发/ts/(类似于汉语的“此”）以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。如：Who is Stone?可把前面一个/z/省掉，只读作/hu i st?un /。
　　四、/h/任何一个辅音，若后面紧跟着/h/音，那么此时/h/不发音。如：Come here!可以发作/ k?m i?;/；I love her.可以发作/ai l?v ? /。
　　五、/v/1.此音后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。如：Give me可以发音为/gi_mi:/2./v/+/w/时，/v/不发音。如：of water=a waterds发/dz/(类似于汉语的“子”） ts发/ts/(类似于汉语的“此”）
　　失音归纳：（1）辅音+辅音――同性相斥I don’t-know what-to do.I need-some-more money.I’d like-to try on that-shirt.What-time is our flight-tomorrow（2）同类爆破+同类爆破相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。She’s looking for a part-time jobI’ll take-care-of the problem. &略音和连音同时出现&（3）异类爆破+异类爆破类似的辅音如：[t] C[d]；[d]--[t]；[k]-- [g]；[p]--出现时，同样省前读后。What do you think?Sorry, I wasn’t listening.The boss has always been very good to her.We had a good time together.You’d better get up a little earlier.（4） 略音 在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！在正常速度或快速的对话中， 字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。 Let me try itMaybe he’d like to be alone nowI might be getting a big raise this month.Not a chanceIs it going to rain tomorrow?I hope not. I want to go to the beach.
　　1、[S] 后面的清辅音要浊化
　　Discussion： [k] 浊化成 [g] Stand： [t] 浊化成[d] Expression： [p]浊化成[b] S后面的清辅音浊化现象归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如：stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。 这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。如：grasp，test，desk等，仍发清辅音。
　　2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]
　　如： Writer-- rider letter―ladder 美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
　　一般来说： 实词重读，如动词、名词、副词等； 虚词弱读，如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [?] 或 [i]如：extract做名词时读['ekstr&kt]，做动词时读[ik'str&kt]，conduct做名词时读[k?n'd?kt]，做动词时读['k?nd?kt]。
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