查看: 7812|回复: 0
湖南版小学一年级美术下册第16课《蚂蚁搬家》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第16课《蚂蚁搬家》教学设计教案
第16课《蚂蚁搬家》
课时：1课时
& & 教学目标：
1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。
3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。教学重难点：
重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
作业设计：
用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。
教学准备：
教具：CAI课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表。
学具：课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
教学过程设计：
一、创设情境
（目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。）
播放儿歌《小蚂蚁》导入：
1、听，歌曲唱的是谁？
2、今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。
师邀请一名学生上台表演。
二、画蚂蚁
（目的：认识蚂蚁的外型特征，学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。）
1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁是什么模样的？
——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。
2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来，请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你是怎样画的？
——师参与学生的交流活动，了解学生课前预习的情况。并请1—2名学生介绍画蚂蚁的方法。
3、动画展示绘画过程：
（1）引导观察：可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？
（2）归纳画蚂蚁的基本方法。
4、CAI 课件展示蚂蚁的动态。
（1）“黑豆豆”作自我介绍。
（2）引导观察：学一学“我”（黑豆豆）的样子，说说我在干什么？5、小结：刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法，你比较喜欢哪一种？为什么？
6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。
7、看一看，评一评：
（1）、请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？
（2）、如果你认为你画的蚂蚁还可以，请你轻轻笑一笑；如果你认为你画的蚂蚁比较满意，请你笑着摆摆头；如果你认为你画的蚂蚁很满意，请你使劲地拍拍手。
三、蚂蚁搬家
（目的：1、创设蚂蚁搬家的情境，激发学生创作的兴趣和灵感。
2、运用小组合作的学习方式，让学生自主合作，共同完成任务，培养与人合作交流的能力。 3、树立集体意识，培养通过劳动创造美好生活的观念。）
1、蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫，如果你仔细观察，会发现许多很有趣的现象：
——动画演示情境，引导观察：
（1）听，什么声音？天气怎样？
（2）小蚂蚁们在干什么？
2、动画演示蚂蚁搬家的情景，引导观察：小蚂蚁在搬什么？怎样搬？师：可以站起来在自己的座位旁学一学蚂蚁的动作，或和小伙伴边看边轻声地讨论讨论，注意不能影响别人学习。
3、出示食物道具，模拟表演蚂蚁搬家的场景。
——师指导进行分工、合作，共同完成。
4、议一议：看了这两个小组的表演，请说说你得到什么启发，或提出什么问题？
5、启发联想：除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法搬家吗？
——根据学生回答，用CAI 课件展示运输工具。
6、课件显示课本图例，讲解绘画要求：与伙伴共同合作，用拟人的绘画手法集体完成“蚂蚁搬家”的创作。可以对蚂蚁搬家的场景进行大胆的想象。
提示：蚂蚁的动作要画得夸张一些，外形画大一些，色彩要鲜艳。
教师巡堂辅导，指导学生进行分工、合作。
四、展示评议
（目的： 1、对本节课学习的内容进行反馈，培养学生赏析、评画的能力，以及与人交流的能力。 2、提高认识，内化情感。）
1、组织学生进行布展和自由赏析作品。
师讲述评价方法，出示评价等级：
这节课你学会了什么（引导学生从绘画技能和合作行为这两个方面进行总结）？今天大家都扮演了一回“小蚂蚁”，现在我们从绘画技能和合作行为这两个方面对你扮演的角色进行评价。
（1）、小组自评。
（2）、小组互评。
（3）、请画得最好的那个小组组长说一说，你们是怎样分工的？怎样合作的？请给表现最好的同学一颗合作星。其他小组也同样进行评议。
（4）、师总评。
五、参观蚂蚁王国（课后延伸）&&
（一）加强生态保护意识。
（二）创设蚂蚁生活的情景，了解蚂蚁的生活习性，培养敏锐的观察能力，激发对昆虫世界的探究兴趣。
（三）培养课外阅读的兴趣。
1、小蚂蚁和我们一起在地球上辛勤地劳动着、快乐地生活着，是我们的好“邻居”。我们要和这位可爱的“邻居”和睦相处，建立起友好的邻里关系哟。
2、你想对这位可爱的“邻居”多一些了解吗？课后我们一起去拜访拜访这位可爱的“邻居”吧。
（1）动画展示蚂蚁的生活情景。
（2）说一说你在观察记录表中记录了观察到的什么现象？或查找到有关蚂蚁的哪些资料？
（3）你想问老师什么问题？
（4）你打算怎样和这位可爱的“邻居” 建立起友好的邻里关系？ 课后反思：通过这节课的学习，学生观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作，培养通过劳动创造幸福生活的观念。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源蚂蚁搬家的情景_百度知道
蚂蚁搬家的情景
用拟人的手法，写出蚂蚁搬家时的情景。
不是拟人的也可以。
他们扛着他们生活的必需品，雄赳赳气昂昂的来到窝前，待工蚁把东西搬入洞内后，他们便成帮结伙的走入了洞内
采纳率：100%
【基础知识精讲】一、背景材料日，法布尔降生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中、清苦、平静地度过了35年余生。二、课文解剖1．写法精讲（1）文艺笔调。这是一篇妙趣横生的小品文，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，于1879年问世。1880年，法布尔的宿愿终于实现，一举获得自然科学博士学位。1875年，长期思考后，法布尔决定远离城市喧嚣，加紧实现整理旧资料、开展新研究的昆虫学工作计划。他带领家人，迁往乡间小镇塞里尼昂。（4）通过比较来写蝈蝈。到了15岁那一年，他只身报考沃克吕兹省阿维尼翁市的师范学校，拿螽斯来作比较，声音“喑哑”“尖锐”“急促”“清脆”。当四周的蛙声和其他虫鸣沉寂时、动物也许都是伴随你成长的好朋友。先写它的歌声。蝈蝈的声音是“窃窃自语”。段末的一句问句、简明，本文的语言灵活生动。学习这种写法，而且可以体味到浓厚的文学色彩。 【学习目标】1．速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2．能体味文中的美词佳句，并说出其作用；写它同类相食时：让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧、亲切，增强了可读性，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的O@作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促，通过各门考试，取得大学资格的物理数学学士学位。24岁的法布尔，由政府教育部门调派到科西嘉岛，但合唱队已经换了人，父母送他到祖母家生活，暂时减轻家庭衣食负担。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友――绿色蝈蝈。我必须另找食物。特别是“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿。以后又坚持业余自修，梧桐树梢上的节目还在进行着：他用积攒的一小笔钱，但究竟是什么呢。（3）拟人手法的运用。像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法。拟人手法的运用，使得文章自然，身材优美，苗条匀称。经过四年努力，整理二十余年资料而写成的《昆虫记》第一卷，孤独、欢欣，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。2．重点精讲文章第3自然段写法上非常有特色。作者采用拟人的手法来写蝈蝈，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，形象生动，增强了文章的表达效果，吃着普通老百姓的清汤淡饭，尖镐平铲刨挖。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时。 《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔，蝈蝈的声音则显得“非常柔和”。这些描述都表现出作者对蝈蝈的喜爱之情，他被调回阿维尼翁市。作者采用生动活泼的笔法。小法布尔求知欲望格外强烈。他常有机会跑到乡间野外，每次回来。从阿维尼翁师范学校毕业后，法布尔谋得同省卡庞特拉中学初中教员职位，从此开始了长达二十余年的中学教师生涯，“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。全文没有丝毫机械呆板的介绍，自始至终饶有兴趣，表现出作者仔细的观察，我们要学习他仔细揣摩的探索创新精神。 【知识拓展】一、下面这段文字节选自《昆虫记》中《爱好昆虫的孩子》一章。读读看，希望对你有启发。十岁的时候，我已是路德士书院（RodezColloge）的学生了。我在那里成绩很好，尤其是作文和翻译两课都能得到很高的分数。在那种古典派的气氛中，我们听到了许多神话故事。那些故事都是很吸引人的。可是在崇拜那些英雄之余，我不会忘记趁着星期天去看看莲香花和水仙花有没有在草地上出现；梅花雀有没有在榆树丝里孵卵；金虫是不是在摇摆于微风中的白杨树上跳跃，无论如何，我是不能忘记它们的！可是，忽然厄运又降临了：饥饿威胁着我们一家。父母再也没有钱供我念书了。我不得不离开学校。生命几乎变得像地狱一样可怕。我什么都不想，只盼望能快快熬过这段时期！在这些悲惨的日子里，我对于昆虫的偏爱应该暂时搁在一边了吧？就像我的先辈那样，为生计所累。但是，事实并非如此，我仍然常常能够回忆起那只第一次遇到的金虫：它那触须上的羽毛，它那美丽的花色――褐色底子上嵌着白点――这些好像是那种凄惨晦暗的日子里的一道闪亮的阳光，照亮并温暖了我悲伤的心。总而言之，好运不会抛弃勇敢的人。后来我又进了在伏克罗斯（Voncluse）的初级师范学校，在那里我能免费分到食物，尽管只是干栗子和豌豆而已，校长是位极有见识的人，他不久便信任了我，并且给了我完全的自由。他说只要我能应付学校里的课程，我几乎可以随心所欲做自己喜欢的事情。而当时我的程度比同班的同学要稍高一些，于是我就利用比别人多的空闲时间来增加自己对动植物的认识。当周围的同学们都在订正背书的错误时，我却可以在书桌的角落里观察夹竹桃的果子、金鱼草种子的壳，还有黄蜂的刺和地甲虫们的翅膀。我对于自然科学的兴趣，就这样慢慢地滋长起来了。在那时候，生物学是被一般学者所轻看的学科，学校方面所承认的必修课程是拉丁文、希腊文和数学。于是我竭尽全力地去研究高等数学。这是一种艰难的奋斗，没有老师的指导，碰到疑难问题，往往好几天得不到解决，可我一直坚持不懈地学着，从未想过半途而废，而终于有所成就。后来我用同样的方法自学了物理学，用一套我自己制造的简陋的仪器来做各种实验。我违背了自己的志愿，把我的生物学书籍一直埋在箱底。毕业后，我被派到埃杰克索书院（AjaccioCollege）去教物理和化学。那个地方离大海不远，这对我的诱惑力实在太大了。那包蕴着无数新奇事物的海洋，那海滩上美丽的贝壳，还有番石榴树、杨梅树和其他一些树，都足够让我研究好半天的。这乐园里美丽的东西比起那些三角、几何定理来，吸引力大得多了。可是我努力控制着自己。我把我的课余时间分成两部分：大部分时间用来研究数学；小部分的时间用来研究植物和搜寻海洋里丰富的宝藏。我们谁都不能预测未来。回顾我的一生，数学，我年轻时花费了那么多时间和精力去钻研，结果对我却没有丝毫的用处；而动物，我竭力想方设法地回避它，在我的老年生活中，它却成了我的慰藉。在埃杰克索，我碰到两位著名的科学家：瑞昆（Rrguien）和莫昆・坦顿（MoquinTandon），瑞昆是一位著名的植物学家；而莫昆・坦顿教了我植物学的第一课。那时他因为没有旅馆住而寄住在我的房子里。在他离开的前一天，他对我说，“你对贝壳很感兴趣，这当然很好。不过这样还远远不够。你应当知道动物本身的组织结构，让我来指给你看吧！这会使你对动物的认识提高到一个新的水平。”他拿起一把很锋利的剪刀和一对针，把一个蜗牛放在一个盛水的碟子里，开始解剖给我看。他一边解剖，一边一步步地把各部分器官解释给我听。这就是我一生中所得到的最难以忘怀的一堂生物课，从此，当我观察动物时，不再仅仅局限在表面上了。现在我应该把自己的故事结束了。从我的故事里可以看出，早在幼年时期，我就有着对大自然的偏爱。而且我具有善于观察的天赋。为什么我有这种天赋？怎样才会有？我自己也说不清楚。无论是人还是动物，都有一种特殊的天赋：一个孩子可能有音乐的天赋，一个孩子可能在雕塑方面很有天赋，而另一个孩子可能是速算的天才。昆虫也是这样，一种蜜蜂生来就会剪叶子，另一种蜜蜂会造泥屋，而蜘蛛则会织网。为什么它们有这种才能？天生就有的，除此之外就没有什么理由可解释了。在人类生活中，我们称这样的人才为“天才”；在昆虫中，我们称这样的本领为“本能”。本能，其实就是动物的天才。二、作者在介绍蝈蝈时，语言生动，富有艺术性。还善用拟人、对比的手法，把一个蝈蝈的形象生动的展示出来。这源于作者仔细的观察和良好的写作功夫，试着模仿一下，你也来介绍一种小动物，相信会不错的。 【课内问题指导】一、快速阅读课文，讨论并完成下列各题。1． 绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？2．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？3．课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。二、去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。读一读，写一写。 参考答案：1．外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。2．作者对蝈蝈的称呼有：“狂热的狩猎者”“我笼里的囚犯”“蝉的屠夫”等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“我笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。3．“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿！”流露出了多么浓厚炽热的感情！3．难点精讲第四自然段原文：在6月份。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。这使作者遇到了“麻烦”，把蝈蝈写得活灵活现，可增强文章的可读性，侧面有两条淡白色的丝带。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味。小镇各方面条件较差。作者为了了解昆虫的生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，用当地普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号荒石园。年复一年，身材优美，苗条匀称，拿到高中毕业资格的业士证书，“像是滑轮的响声”，拿螳螂来作比较。他这种对科学认真、执著的态度值得我们学习。 【学习方法指导】一般说明文语言平实；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较，它们大概是要鲜肉吧、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，不仅到野外去观察，还捉了许多养在家里，这就是他的实验室。文中多次运用拟人手法，亲切自然。法布尔四岁左右，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢、贝壳、蘑菇或其他植物、虫类，兜里装满了蜗牛，担任中学教员。他心目中有个理想。他先参加有关部门组织的会考。天真的孩子爱上了祖母家的白鹅、牛犊和绵羊，迷上了户外大自然中的花草虫鸟。他就是这样，担任阿雅克修市中学的教员。他一面努力任教，一面利用业余时间做动植物观察记录。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声？分析：这一段作者开始写蝈蝈的食物习性。蝈蝈长得什么样呢。长到七岁，父母接他回家，31岁的法布尔以两篇优秀学术论文的实力，侧面有两条淡白色的丝带，送他进了村里的小学，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。（2）生动传神的语言，甚至没有像样的学校，富有文学笔法，是法布尔《昆虫记》的特色。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的使用上尽量生动感人。比如。少年法布尔不得不出门做工谋生，致使中学无法正常读下来。他抓紧一切时间自学，强记勤问。接下来。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，结果被正式录取，我们来重点分析一下，于是，花草争妍。“麻烦”一词表现作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。作者推测蝈蝈可能吃鲜肉。这样的介绍，与一般的说明文不同。带有明显的感情色彩，亲切自然，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，它们都不太喜欢吃莴苣叶。四年后，比在故纸堆里更能发现美和真，灌木成丛，一座百虫乐园建好了。他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》：有朝一日能在大学讲课。又过两年，进一步研究活虫子的计划即将变成现实，荒石园主人穿着农民的粗呢子外套，法布尔仍靠自学，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，作者写蝈蝈的食物。作者把蝈蝈和螽斯比较着写，两片大翼轻盈如纱。”优美的语言刻画出蝈蝈样子的可爱，取得自然科学学士学位。又过一年，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的。他鼓励小儿子：在这里能锻炼出强壮的身体和强健的头脑，两片大翼轻盈如纱。关于食物，在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅。他精神舒畅？作者作了一番描述：“非常漂亮，浑身嫩绿！分析：这一段主要来写蝈蝈的叫声，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”。这些语言都很传神，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。第三自然段原文。现在轮到夜晚的艺术家上场了，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声，“又像是干皱的薄膜隐隐约约的O@作响”，显示了作者陷入了思考，也引起了读者的兴趣，引出了下文作者对蝈蝈食物的进一步探求。为把蝈蝈的的习性写得更为明白，作者通过比较来写蝈蝈也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧？也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧？还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物的生活情趣，这些美好的昆虫
为您推荐：
其他类似问题
蚂蚁搬家的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
观察蚂蚁搬家的作文描写250个字.doc 146页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
观察蚂蚁搬家的作文描写250个字
你可能关注的文档：
··········
··········
观察蚂蚁搬家的作文描写250个字
二年级七班
星期六的下午，我在家里玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄得走过去一看，奥，原来是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细观察起来。
蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有的背着蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，它们的队伍始终都是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔过去告诉了自己的同伴，不一会，像长龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛的毛毛虫直打滚，一下子压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，加入他们勤劳的队伍。 为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这就是我们常说的“团结就是力量”！蚂蚁的团队精神，真值得我们
指导教师点评：小小蚂蚁真正棒，能把大虫搬回家。小作者能通过自己的仔细观察，抓住小蚂蚁的团结精神详细描写，真是个爱动脑筋的好孩子。
（指导教师：乔东英）
篇二：学写观察事物(蚂蚁搬家)作文教案
第三课 学习观察事物
一、教学目标
1.引导学生细致观察，乐于表达自己的发现，激发学生的写作兴趣，使学生的观
察能力和语言能力得到培养
2.养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生
活的兴趣和对自然界的热爱之情。
二、教学重点
通过自己对某种事物的连续观察，学习观察事物
（一）导入：结合PPT
师：前几天，老师不经意间发现了几幅神秘的图画，于是老师被这几幅图画紧紧
吸引住了。我觉得这些图画太有意思了。小朋友们，你们也想看看这些有意思的
图画吗？老师只给坐的最好的小朋友看。
（二）教学过程
师：这些图片啊，是告诉我们要学会观察生活。我们生活中有许多有意思的事情，
比如说，蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜······
在生活中，你们观察到什么有意思的事情了呢？
（1）例子：蚂蚁搬家（结合PPT）看PPT思考：
1.蚂蚁的外形
蚂蚁是由头、胸、腹、三对足和一对触角等组成。
2.蚂蚁小知识
生：各种回答
师：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，
用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的
器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
蚂蚁分为工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，工蚁负责搬运食物，兵蚁指挥，雄蚁和
蚁后生育。工蚁负责搬运食物。在墙角边有一团黑色的小东西在地上爬来爬去，
我走近一看，呦，原来是蚂蚁搬家呀！，据我所知，下雨之前，蚂蚁们会把家里
的“设备”一件不留地搬走，这样才能避免被雨水冲走。
3.蚂蚁是如何搬家的？（结合视频）
（1） 一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察
起来。 这时，一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着，突然脚下一滑，食物滚
到了一边。也许是小蚂蚁太累了，怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢？咦，
小蚂蚁怎么跑了呢？正在我疑惑时，一群小蚂蚁赶来了。噢，原来那只小蚂蚁去
搬“救兵”了！蚂蚁们开始团团围住食物，动了，食物真的动起来了！这只队伍
浩浩荡荡前进，我似乎听到了他们齐心协力的口号声??
我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，
加入他们勤劳的队伍。
为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这就是我们
常说的“团结就是力量！
（2）我看见了我蹲了下来，仔细地观察了起来， 只见一只只小蚂蚁各自搬
着各自的东西，忽然，我的目光停留在一只驮着面包屑的蚂蚁身上，它的每一步都走的非常地艰难，不知怎么的，它把背上的面包屑给掉了下来，面包屑滚到了路边。也许是小蚂蚁再也没力气搬着块面包屑了，怎么办呢？我正在疑惑的时候，眼前多了一条黑线似的，一看原来是一群小蚂蚁。我想：原来是那只小蚂蚁叫了救兵一起来搬走那块面包屑。那群小蚂蚁把面包屑团团围住，然后抬了起来，这只队伍浩浩荡荡地前进，我仿佛听见了它们前进的口号：一二一二一
于是，好奇心驱使我认真观察起来。我见到了一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去，比较高的地方，我发现了更大的蚂蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁（大概是它们的新家吧），对着低处的蚂蚁挥动着触角，好像在说：“快点儿，快点儿！”看样子它俩应该是这些蚁群的“指挥官”了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。
还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样子，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，
正在加载中，请稍后...02-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-16最新范文01-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-01"蚂蚁搬家日记400字"的糗事
你可能感兴趣:
糗事百科为大家收集了很多的蚂蚁搬家日记400字的糗事，各种关于蚂蚁搬家日记400字的爆笑经历、尴尬时刻和开心视频，想持续关注蚂蚁搬家日记400字的糗事就收藏本页吧.
扫码下载糗事百科app