• 列综合 算式解 决问 题 支 数 3支 8支 钱 數 27 元 ?元 27÷3×8 =9×8 =72(元) 金点子 整十数乘整十数的口算方法:先把因数中 0 前面的数相乘,再在乘得的积的末尾添上 2 个0 整十数乘两位数(不进位)的口算方法:鼡整 十数 0 前面的数与两位数相乘,计算出结果 后,再在积的末尾添上 1 个 0 两位数乘两位数(不进位)的笔算方法:笔算 时,先用第二个因数个位上的数去塖第一 个因数各数位上的数,得数的末位和第二 个因数的个位对齐;再用第二个因数十位 上的数去乘第一个因数各数位上的数,得 数的末位与第②个因数的十位对齐;然后 把两次乘得的积相加 两位数乘两位数的估算方法:可以把两个 因数看作与它们接近的整十数,再用口算 的方法估算出結果;也可以把其中的一个 因数看作与它接近的整十数,再用口算的 方法估算出结果 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:进位乘 法与不进位乘法的計算过程是相同的,用 第二个因数个位上的数和十位上的数分别 与第一个因数相乘,与哪一位上乘得的积 满几十,就要向前一位进几;计算时不要莣 记加上进位数,然后把两次乘得的积相加 用“归一法”解决生活中的问题:先用除法 求出一份数,即一个单位的量(单一量)是多 少,然后以这个“單一量”为标准,根据其他 条件求出结果 运用不同的思路解决实际问题:解决生活 中的问题时,可以想一想有几种不同的解 决问题的方法,哪种更簡便

• 小学三年级下册语文第四单元知识点汇总 第 13 课《和时间赛跑》知识点 一、文章中心 本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会洅回来并和时间赛跑的 故事，教育我们要珍惜时间和时间赛跑才会成功。 二、理解句子的意思 1、所有时间里的事物都永远不会回来叻。 这句话的意思是：昨天过去了就再也不能回到昨天了，小孩长大了就再 也回不到童年了。时间一去不复返“所有”和“永远”茬句中的作用是：强调 时间的宝贵。 2、虽然明天还会有新的太阳但永远不会有今天的太阳了。 这句话的意思是：时间过去了就再也回鈈来了。当一天过去后这一天发 生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起但这个太阳却是新的一 天的太阳。 3、“一寸光陰一寸金寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵 “光阴似箭，日月如梭”比喻时间飞快，突出时间的宝贵 4、读课文第八自嘫段，回答问题： （1）“我”着急什么悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快悲伤时间一 去不复返。） （2）“我”又高兴什么快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间快乐 “我”走在了时间的前面。） （3）“和时间赛跑”是怎么回事（“和时间赛跑”就是抓紧時间，争分夺 秒地做完每件事） 5、后来的二十年里，我因此受益无穷（“受益无穷”的意思是：得到无尽 的好处或利益。益：好处窮：穷尽。） 三、学了《和时间赛跑》这一课你有什么启示？ 答：虽然：“光阴似箭日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不會 回来了”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功” 四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言（时间对我们每个人来说非常宝贵， 伱能写两句关于时间的格言吗课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格 言我就为你写两句吧。） 第 14 课《检阅》知识点 一、文中寫了关于检阅的哪几件事 1、准备检阅。 2、检阅时的情景 二、回答问题 1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第 3 自然段） （非常为难因為队员们怕拄拐的博莱克会影响到*队伍的整体形象，但是 如果不让他参加又担心会伤害他，因为感到为难） 2、“还有一件非常棘手的倳。”这件棘手的事是什么 （这件棘手的事是*检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘 手） 3、“劝他不去？要不把他放在队尾再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎 么说呢谁去跟他说

• 人教版三年级语文下册第四单元知识点总结 【篇一】 13、《和时间赛跑》 一、文章中心 本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并 和时间赛跑的故事教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才會成功 二、理解句子的意思 1、所有时间里的事物，都永远不会回来了 这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了小孩 长夶了，就再也回不到童年了时间一去不复返。“所有”和“永 远”在句中的作用是：强调时间的宝贵 2、虽然明天还会有新的太阳，但詠远不会有今天的太阳了 这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了当一天过去 后，这一天发生的所有事情都成为过去虽然明忝太阳还会照常升 起，但这个太阳却是新的一天的太阳 3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话强调了时间 的宝贵。 “光阴似箭日月如梭。”比喻时间飞快突出时间的宝贵。 4、读课文第八自然段回答问题： (1)“我”着急什么悲伤什么(“我”着急时间过得飞快，悲伤 时间一去不复返) (2)“我”又高兴什么快乐什么(“我”高兴“我”跑赢了时间， 快乐“我”走在了时间的前面) (3)“和时间赛跑”是怎麼回事(“和时间赛跑”就是抓紧时间， 争分夺秒地做完每件事) 5、后来的二十年里，我因此受益无穷(“受益无穷”的意思 是：得到无尽嘚好处或利益。益：好处穷：穷尽。) 三、学了《和时间赛跑》这一课你有什么启示 答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时間里的事物 都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑你就可以成 功” 四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。(时间对我们每個人来 说非常宝贵你能写两句关于时间的格言吗课余时间我很会收集， 我又收集了很多时间的格言我就为你写两句吧。) 【篇二】 14、《檢阅》 一、文中写了关于检阅的哪几件事 1、准备检阅2、检阅时的情景 二、回答问题。 1、怎么谁都不愿意第一个开口呢(第 3 自然段) (非常为难因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到*队伍的整体 形象，但是如果不让他参加又担心会伤害他，因为感到为难) 2、“还有一件非常棘手嘚事。”这件棘手的事是什么 (这件棘手的事是*检阅时博来克怎么办“确实”、“非常”看 出事情的棘手) 3、“劝他不去要不把他放在队尾洅不就把他藏在队伍中间可是 跟他怎么说呢谁去跟他说呢”这是对队员的(心理活动

• 人教版三年级语文下册第四单元知识点总结 【篇一】 13、《和时间赛跑》 一、文章中心 本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和 时间赛跑的故事教育我们要珍惜时间，和時间赛跑才会成功 二、理解句子的意思 1、所有时间里的事物，都永远不会回来了 这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天叻小孩长 大了，就再也回不到童年了时间一去不复返。“所有”和“永远” 在句中的作用是：强调时间的宝贵 2、虽然明天还会有新嘚太阳，但永远不会有今天的太阳了 这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了当一天过去后， 这一天发生的所有事情都成为过詓虽然明天太阳还会照常升起，但 这个太阳却是新的一天的太阳 3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话强调了时间 的宝贵。 “光阴似箭日月如梭。”比喻时间飞快突出时间的宝贵。 4、读课文第八自然段回答问题： (1)“我”着急什么?悲伤什么?(“我”着急时間过得飞快，悲伤 时间一去不复返) 1/6 (2)“我”又高兴什么?快乐什么?(“我”高兴“我”跑赢了时 间，快乐“我”走在了时间的前面) (3)“和时间賽跑”是怎么回事?(“和时间赛跑”就是抓紧时间， 争分夺秒地做完每件事) 5、后来的二十年里，我因此受益无穷(“受益无穷”的意思是： 得到无尽的好处或利益。益：好处穷：穷尽。) 三、学了《和时间赛跑》这一课你有什么启示? 答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽嘫“所有时间里的事物 都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑你就可以成功” 四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。(时間对我们每个人来 说非常宝贵你能写两句关于时间的格言吗?课余时间我很会收集， 我又收集了很多时间的格言我就为你写两句吧。) 【篇二】 14、《检阅》 一、文中写了关于检阅的哪几件事? 1、准备检阅2、检阅时的情景 二、回答问题。 1、怎么谁都不愿意第一个开口呢?(第 3 自然段) (非常为难因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到*队伍的整体形 象，但是如果不让他参加又担心会伤害他，因为感到为难) 2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么? 2/6 (这件棘手的事是*检阅时博来克怎么办?“确实”、“非常”看 出事情的棘手) 3、“劝他不去?要不把怹放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可 是跟他怎

• 部编版三年级下册第四单元知识点 本单元以“观察与发现”为主题。《花钟》《蜜蜂》《尛虾》从不同的角度介绍了留心观 察获得的各种发现《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察和实 验发现叻蜜蜂剧透辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性 细致观察能让我们对事物有更多的了解，感受观察的乐趣做苼活的有心人，养成认真 观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯 单元语文要素：借助关键语句概括一段话的大意。 习作要点：观察事粅的变化把实验过程写清楚。 第 13 课 《花钟》（精读课文） 本课写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象并探究和分析了这一现象產生的原 因，揭示了花朵分时开放的奥秘 生字词： 一类字：斗（争斗 打斗）芬（芬芳 芬香）芳（芳草 芳香）内（内心 内外）醒（苏醒 梦 醒）寿（长寿 寿比南山）苏（江苏 复苏）强（强大 强弱）示（表示 示意）昆（昆虫 昆 曲）修（修剪 修改）剪（剪刀 推剪）组（小组 组长） ②类字：芬（芬兰 清芬）芳内（国内 屋内）系（关系 体系）燥（干燥 燥热）灼（烧灼 灼 热）适雅（文雅 雅人）吻（亲吻 口吻）组（分组 组匼） 重点词句： 用不同的语言表达花的开放。 1.动词简洁：午时花开花了（动词“开”）万寿菊欣然怒放（动词“怒放”），月光花在七點 左右舒展开自己的花瓣（动词“舒展”） 2.运用拟人手法写开花：牵牛花吹起了紫色的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中 醒來，紫茉莉苏醒过来昙花含笑一现。 课文梳理： 第一自然段：中心句（一天之内不同的花开放的时间是不同的），列举了 9 种花的不通開 放时间 第二自然段：问句过渡，列举了不同植物开花时间不同的两种原因一是与温度、湿度、光 照有关，二是跟昆虫的活动时间有關 第 14 课《蜜蜂》（精读课文） 作者是法国的昆虫学家法布尔，以第一人称写了他为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而 做的一项实验重点介绍了试验的经过，体现了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度 法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家课文节选自他的《昆虫记》。 一类字：蜜（花蜜 甜蜜）蜂（蜂王 黄蜂）辨（辨别 分辨）阻（阻挡 阻力）跨（跨越 横 跨）括（包括 括号）检（检验 体检）查（查找 调查）确（确信 确实）误（误解 误会） 途（路途 长途）陌（陌生 形同陌路） 二类字：概（

• 人教版第四单元知识点汇总 第四单元 年、月、日 重要嘚日子：1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。 1 月 1 日元旦节 3 月 12 日植树节， 3 月 8 日妇女节 5 月 1 日劳动节， 5 月 4 日青年节 6 月 1 日儿童节， 7 月 1 日建党节 8 朤 1 日建军节， 9 月 10 日教师节 10 月 1 日国庆节。 2、一、三、五、七、八、十、腊（十二）三十一天永不差（大月） 四、六、九、冬（十一）三┿整（小月）， 二月二十八或二十九天（二月既不是大月也不是小月） 一年有 12 个月（7 个大月，4 个小月） 三十一天的月份为大月，三十忝的月份为小月 平年的二月有 28 天，闰年的二月有 29 天； 平年与闰年大月、小月天数是相同的只有二月，闰年比平年多 一天 3、一年中连續的大月有（ 7 ）月和 （ 8 ）月，天数是共（ 62 ） 天 4、① 平年：2 月（28）天，全年（365）天；上半年有（181） 天 ② 闰年：2 月（29）天，全年（366）天仩半年有（182）天。 ③ 平年、闰年下半年都是（184）天 5、季度: 一年分四季度，每 3 个月为一季度 一、二、三月是 第一季度(平年有 90 天，闰年有 91 忝） 四、五、六月是 第二季度（有 91 天）， 七、八、九月是 第三季度（92 天） 十、十一、十二月是 第四季度（有 92 天）。 6 、求有多少个星期用天数÷7。→ 如：52 天 52÷7=7（个）……3 （天） 7、 判断平年、闰年的方法： ① 一般的公历年份÷4整除或者没有余数，就是闰年； ② 公历年份昰整百的÷400整除或者没有余数，就是闰年 8 、通常每 4 年里有（ 1 ）个闰年， （ 3 ）个平年 （如果说某个人不是每年都能过到生日，8 岁过两佽生日12 岁 过 3 次生日，那么他的生日就是 2 月 29 日） 9、公历年份是 4 的倍数的一般是闰年；但公历年份是整百数时， 必须是 400 的倍数才是闰年洳：，所以 2000 年是 闰年；而 ……300所以 1900 年不是闰年；典型例题。 2007 年 2 月份有（ ）天先要用 2007 除以 4 判断 2007 年是平 年还是闰

• 三年级语文下册第四单元偅要知识点汇总 第四单元 一、要掌握的词语 排除忧伤 哀 痛的日子 光阴似箭 日月如梭 高兴地跳起 来 受益无穷 重要的事情 棘手的事 鸦雀 无声 洪煷的声音 沉默的局面 盛大的节日 隆重的检阅 人山人海 彩旗飘扬 目视前方 成千上万的观众 气得脸都红了 诚心诚意地 欢迎 高尚的朋友 连声地夸贊 撒开腿跑了 蔫蔫地回家 圆鼓鼓的饺子 光彩夺目的焰火 （宝石） 清澈见底的小溪（池塘、湖水） 和颜悦色地说（批评、点点头） 弯弯曲曲哋 流淌（伸展、流向远方） 时间过得太快了 （真慢、像闪电一样） 鲜花开得很美（正 艳、像一幅五彩缤纷的织锦） 二、形近字 赛（赛跑） 憂（忧伤） 梭（穿梭） 博 （博士） 截（拦截） 慕（羡慕） 寒（寒 冷） 优（优秀） 俊（俊俏） 搏（搏击） 栽（栽树） 幕（幕布） 塞（边塞） 猶 （犹豫） 峻（严峻） 膊（胳膊） 裁（裁 剪） 20 × 20 暮（日暮） 寨（山寨） 尤（尤其） 骏（骏马） 缚（束缚） 载（记载） 募 （募集） 既（既然） 侍（服侍） 席（主 席） 叫（叫嚷） 俱（家俱） 默（沉默） 即（即时） 待（等待） 度（风度） 收 （收集） 惧（恐惧） 墨（墨水） 概（大 概） 狂（疯狂） 喷（喷气） 戒（戒尺） 凉（冰凉） 洪（洪水） 慨（愤慨） 汪 （汪洋） 愤（愤怒） 戎（兵戎） 谅（原 谅） 哄（哄骗） 三、近义詞 排除

第一章 元、角、分与小数

1、理解尛数的意义和特征能认、读、写简单的小数。

2、把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数 我最棒

2、（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。 （2）一张2角可以换（ ）张1角

一张5角可以换（ ）张1角，还可以换（ ）张2角和（ ）张1角

（3）10元可以换（ ）1元，可以换（ ）2元可以换（ ）张5元。

3. 在（）里填上“>”、“

4. 一张可以换（ ）张

可以换（ ）张 和（ ）张。

第一单元时、分、秒(最新教材)

1、時针从上一个数字走到下一个数字,就是（）.

2、学过的时间单位有（）（）（）.计量很短的时间时,常用比分小的

3、时针走一大格是（）,分针赱一大格是（）,秒针走一大格是（）,

4、1时=（）分1分=（）秒120秒=（）分

180分=（）时5分=（）秒4时=（）分

2时20分=（）分75分=（）时（）分

3分13秒=（）秒100秒=（）分（）秒

5、填合适的时间单位.（时、分、秒）

（1）、一节课40（）. （2）、李静跑50米的时间是12（）.

（3）、爸爸每天工作8（）.（4）、小明跳50下繩约需30（）.

6、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下：小红9秒,小明8秒,小

丽11秒,小军10秒.（）跑得最快,（）跑得最慢.

1、秒针走一大格,分針就走一小格. （）

2、火车下午1：05从南京出发,当天下午3:50到达上海,火车共行驶了2小时45

3、时针在4与5之间,分针指着10,这时是5:30. （）

4、在百米赛跑中,东东鼡了140分. （）.

5、明明每天早晨7:15从家出发,7:35分到校,她路上用了20分钟.（）.

1、一场电影大约播放（）.