通过国内的英语四级六级的学生的英语水平，大致可以和美国哪个年级的学生相当？
来源：互联网
首先四六级不能全面反映一个人的英语水平，偏重阅读和听力。托福分数是一个相对靠谱的参考。用词汇量的要求来看，六级大概六千左右，大致和美国幼儿园（5岁上，上一年，类似中国学前班）水平相当：
首先我不认为通过了四六级考试就达到四六级英语水平了。原因在于这种考试被发掘出了太多的应试技巧。大一的时候上过一个四级培训班，通过老师讲的技巧，在完全不知道文章说的什么、key words 都不认识的情况下，我居然还能做到满分，当时就郁闷了……这考试到底考的是啥？六级要求的词汇量好像在 6000 左右，这个水平，按理说日常交流应该没什么大问题的，但我认识的人中，通过六级的人，也很少能做到这一点。由于四六级对口语没有要求，导致这方面长期荒废，估计都不如某些初、高中生吧（我初、高中所在学校还有口语课的）。作文方面，四六级奇怪的命题、评卷标准，导致大家都在背模板、背华丽丽的名句，好像考试的时候把题目翻译一下，套几个平时背的句子上去，就能拿到比较不错的分数了。对了，好像媒体还报道过四六级评卷老师 “30 秒改一篇作文” 的事情……听力难度还是有的。我第一次考 iBT 听力拿了 22 分，以这个水平考六级听力，得了 167 分（满分 248.5），实在是意料之外。但另一个例子是……我隔壁宿舍一位同学由于基础太差，听力题全部靠“三短一长选最长”，也能凭借其他几项的优秀成绩过关。可见只要你有某些擅长的强项，即使完全放弃掉某个弱项也是没有问题的。所以，以四六级来评价一个人的英语综合水平，我感觉有点扯啊……
四六级？我G和T都考了不错的成绩，刚踏进美国的时候，海关人员跟我聊天我都没全听懂。经常练习听习惯后才越来越有一些进步。到现在，我都还觉得美国四五岁的小孩英语口语都比我好太多，声音好听的，简直跟唱歌一样好听。即使不在乎口音，就光比流利程度，完爆你。当然，如果是写论文或读英文书，我可能还是比四五岁小孩强点。过个四六级，顶个球。不，球都不顶。
恶喵的奶爸:
远低于小学一年级以下语言能力和语言水平，将会在听说读写中遇到极大障碍，几乎可以说是寸步难行，约等于聋子瞎子哑巴高考取消英语我不赞成，大学取消四六级迫在眉睫，因为这考试一点用都没有，有英文学习需求的人会自动学，也会去报雅思托福BEC什么的，这类考试取得不错成绩英文也仅仅是勉强够用，没有英文学习需求的，强迫她们考四六级也没用，纯属浪费时间
“窝是一个歪果仁，刚刚通过了规国教育部的汉语言能力测试，你觉得窝的汉语言水平大致和规国哪个年纪的薛生水平相当？”
serena lee:
不太同意楼上人们的说法，或者说，问题本身就不是很好回答，因为根本没有相当于或者怎么样。四六级正常通过（即经过一定复习加运用一些技巧，而非单一凭技巧答题）的话，你认识的词一定不比小学一二年级的外国孩子少，但是，还是会有很多外国孩子认识的词你不认识（当然，也有很多你认识他们还不认识的），比如一些生活中常用的词，各种口语词，什么蔬菜水果小玩具等等。四六级通过之后，你完全有能力写一篇几百字的essay，而外国一二年级的小学生可能还做不到。但是，他们写出来的几行字都很通顺，而你的essay里面可能会有各种语法错，没有什么问题但是本地人不会那样写的“奇怪的句子”。如果说出去买东西，小孩儿大概能很清晰的表达清楚自己要什么，而你说半天可能被人不明白（指一些不常见不好形容的，出门买个橘子什么的不算）。可反过来，看一本词汇要求高一些的英文书，可能你能看明白，而本地小孩儿还看不懂。所以说，并不是完全的“相当于”哪个阶段，各有长短，但是显然，本地小孩儿学得都很标准，没有各种像我们一样半东半西的英文。
我不知道相当于外国的几年级水平。但是我反对持有“四六级无用”观点的人。四六级考出来不能直接用英语交流，只能说明我们所学的还不够，不代表我们所学的都无用。过了四六级，至少能保证你能读懂简单的英语文档，读写简单的英文邮件，能跟外国人做简单的交流。至少能保证你在国外旅游的时候找到厕所、商场、医院、景点。小学初中高中大学的英语教学只是教了一些基本知识，给你打了基础。有了这个基础，再想深入学外语，总会比从0开始要好吧？即使仅相当于3岁小孩，那又怎样？没有四六级这种考试卡着你，我相信大多数人连3岁小孩的水平也达不到。其他学科也是一样啊。绝大多数的大学毕业生在刚毕业时都无法承担责任并完成任务，难道你能说他大学里学的东西都没用吗？
托福106，托业945，六级第一次只考了537。我表示这根本没半毛钱关系。
裸考“过”四六级的各位，还是把眼界稍微放高点吧，至少到600以上再评论四六级的好坏吧。四六级及格线低就是为了照顾大多数又不学英语又想混个证的，刚达到及格的水平用不好英语是很正常的事。四六级作文的标准比较扭曲，全是纯应试的东西，但阅读和听力还是有很大参考价值的，一个水平一般的人可以靠应试技巧考比较高的分，但水平很差的人靠应试技巧过掉及格线就是极限了，同理，英语水平高的人 多半裸考加漫游也能考个比较高的分，哪怕他不懂任何应试技巧。四六级是个难度比较低的考试，也只是过滤掉英语很差的人，但真正的高分还是有很大参考意义的。一边低分飘过一边说四六级没用的各位，还是先反省一下自己什么水平吧。ps，口语，阅读，听力，作文，这几个能力互相相关但也不是绝对一致，大字不识的文盲可以把东西说的天花乱坠，而很多文章写得大气磅礴的孩子说母语也是磕磕巴巴。至于大家提到的英语口语，基本就是说话练出来的，别的水平哪怕一直不变只要你不听地说不停地练，也可以到达很高的层次。不提词汇量，你五岁的时候能看懂多少报纸文章？但你说话一定溜溜的，无他，口熟尔。
过四六级没用。来了美国重学。
根据 word power made easy一书中某教授的调查：At the age of four,the average child has a vocabulary of 5600 basic words.4岁儿童的基本词汇量在5600，已经超过了大学四级，如果再加上使用熟练度及准确度，百分百超出六级英语水平。很悲哀的事实就是，大学四六级的水平连幼儿都不如。。。---------------------------------------------------------鉴于对此数据怀疑的童鞋很多，且普遍质疑本人数学水平，现将网络搜索后的信息复制如下：The results of a similar investigation, conductedby Columbia University Professor George W. Hartmann among the students of the Alabama Institute of Technology, shows that the average college sophomore has a vocabulary of approximately 200,000 words.
由哥伦比亚大学George W. Hartmann教授作的类似调查显示：普通大二学生的单词量是20万。Remember Professor Robert H. Seashore? He was famous for his investigation of children’s recognition vocabularies. Here are some of his findings:At the age of four, the average child has a vocabulary of 5,600 basic words.At the age of five, he knows 9,600 words.At the age of six, he knows 14,700 words.At the age of seven, 21,200 words.At the age of eight, 26,300 words.At the age of nine , 29,300 words.
And Professor Seashore found that at the ripe old age of ten the average child is able to recognize and understand 34,300 different words----and has been building his vocabulary at an approximate of 5,000 words a year since his sixth birthday.请注意，这个20-25万的单词量并没有明确的信息来源，本人也无法保证这个调查是否可信。但已知道的是母语为英语的人群，人均2-4万的单词量是有的。至于现在到底有多少英语单词，请注意，我指的是单词，不是单词和词汇，普遍没有一个准确的统计，曾看到过大概的统计数字是50-100万之间,忘了出处了。最后，作为一个以英语为生的外贸从业者，至今仍然面临着一个很大的难题，对于所从事的行业，那些不算专业的术语，大学里从来没有见到的，而且沟通中依靠谷歌和百度仍得不到有效解决，语言很多时候都是跟文化挂钩的，认识的单词再多，仍然面临识词不懂句子的尴尬，跟棕色皮肤的哥们打字聊天，他们使用的俚语和单词缩写是非常头疼的，只能靠猜测。但日常聊天的话，六级水平听懂一般是没有问题的，前提是对方照顾你的听力，同时大家涉及的话题不要太专业，否则，真的会很尴尬。。
我四级没过，寒假去洛杉矶玩儿，我用英语给老外讲社会主义优越性，老外想入党。
室友六级550+，看美剧必须带字幕，英语课不会和外教说话。
故，四六级就是四六级，和英语水平无关。13/12/14更新
发现问题改过了，答案若觉得不对题，请谅解。
顺便补充一下，我的意思是，四六级考试不能客观反映出英文应用水平，一半靠水平，一半靠考试技巧，所以，水平低的人可以通过提高考试技巧通过。
当然了，水平本来就高，应试技巧也会岂不是更好？
没有过的永远在骚动，都搞定的都有恃无恐。
大三过了六级，541分。目前正在老老实实地学习美语音标，我当自己是学前班的学生。
问出这种问题也太难为四六级了。。。那东西，说实话，就是bullshit。而且四六级里还没有这个词。
感觉不是很明白题主的问题，英语水平到底是指词汇量呢还是指日常交流还是指语音语调还是英语的学术能力呢我正在参加一个2+2交换项目，目前在美国读大三，嗯四级大概是考了659然后六级好像是648如果是词汇量的话，考四六级完全是吃高中英语的老本，所以大概是左右。但是我对美国人的词汇量并没有研究，但是从我日常经历来说，高中英语对于日常生活来说是够用的。从日常交流来说，四六级所考的英语和美国日常用语其实不太接的上，刚来这边的时候美国人问我how are you doing? what's up的时候我整个人都是懵的，老师没教过我怎么接呀！不过其实很多时候只要你敢去说，美国人不会笑你的，因为美国人看我们外国人讲英语的时候就像我们看外国人讲汉语一样，觉得人家能掌握一门外语挺不容易的，一般要求不会很高，他们会耐心地听你讲完的（好像跑题了）。这个方面也是没法比语音语调就别想了，我们班一群人天南海北地一起出国，语音语调基本上，不去刻意纠正的话，在中国讲成啥样到美国还是啥样，=。=可能连美国小朋友都不如吧。英语学术能力的话在这里我默认为是上专业课的时候能不能听懂，考试的时候的平均水平。就我们班来讲，中国人的考试成绩是普遍高于美国人的，我们班的同学四六级基本上都在600分左右吧，听课都无障碍，当然我们也是考过托福的所以算是有练过。但我觉得上课老师也不会故意说很难的词汇，就像在中国上课都是普通的日常用语，专业词汇无论美国人还是中国人都是要查字典或者老师解释的，高中时候水平英语应该也是能听懂的。好像没说什么有用的，仅供参考吧
Haron King:
反对第二名答案。为什么这种不负责任且无理无据纯黑中国教育的答案会高票。-----------------------------------------------------------------------我觉得四六级分数不错，也适当训练听力和口语的话，差不多是跟托福八九十左右的水平一样，就是能过来念大学的水平。就是你稍微适应一段时间，比如个把月，基本上课问题不大，当然如果涉及专业词汇的话前提是能够跟进。如果你非要说对应哪个年级的话，很难这样类比。原因如下：生活词汇我们不及他们基本上美国人只要是小学及以上水平的话，生活用词是没有问题的了，而我们则望尘莫及。举一个栗子，你知道把床单塞进去的塞进去是tuck in么？至少我从没在GRE或者TOEFL词汇中见过这个词。所以当老美对我说这个词的时候，我完全愣住。有些词我们知道老美却不一定认识但是，你背的四六级或者GRE, TOEFL的一些词也算是高级词汇了，一般的小学生初中生啥的不一定见过，比如manuscript，我记得我去美国初中做志愿者带小朋友阅读的时候，好几个就不认识这词。而且，其实无论是四六级还是GT，里面其实有些词对成年老美来说都是生僻词，比如clement这个词，你能查到它的意思是温和的，但是当我用到这个词的时候，跟我说话的老美（都是大学生）没有一个听说过这个词。------------------------------------------------------------总的来说，我们的状态比较像是，通俗的字词短语没有学到家，却有一定的高级词汇储备。想解决这个短板就读原著看生肉，大补生活词汇吧。
这个问题实在是太大了。毛小可同学算是引用数据回答的，符合知乎风格。我就接着说一下吧。如果点进去毛小可同学给的链接，就会发现作者给出了一段评论性的解读：However, note that these average vocabulary sizes of our respondents are significantly higher than those of the overall population at large. How do we know this? Because our American participants' self-reported verbal SAT scores hover at around a constant 700 (out of 800 maximum) at all applicable age levels, while the median score of SAT test-takers is only . And these test-takers themselves are a more educated subset of the American population as a whole. To put things in perspective, it has been estimated that if the whole US population took the verbal SAT, it would have a median verbal score of around . Our average respondent's verbal SAT score of 700 places him or her in the 95th percentile among SAT takers, and above the 99th percentile in the American population as a whole. This means that the average American's vocabulary size would be significantly lower than the chart above shows.大概意思是说，参加这个测试的美国人平均SAT分数是700，而参加SAT考试的美国人中位值是500，据估计美国人平均的SAT水平是350左右。据此，参加这个测试的美国人本身的词汇量是远超美国人平均水平的。因此，我个人觉得毛小可同学据此得出的结论“用词汇量的要求来看，六级大概六千左右，大致和美国幼儿园”是没有说服力的。美国和加拿大幼儿园小朋友的词汇量远达不到六千。尽管这已经是我看到的最尽力善意回答这个问题的人了。很多鄙视四六级的知友们，我表示深深的敬意。我二十年前考四六级也不过是90分的水平，但是不敢把四六级扁的一塌糊涂。要不就是现行的四六级变得我不认识了。如果题主是打算参加这个考试的年轻人，我鼓励你不要把四六级作为英语学习的最高标准，但是它也的确是一个目前通行的标准。从回答问题的角度，“通过四六级”这个前提很模糊。假如你是勉强爬过了六级及格线，我个人估计听说恐怕是美国小学水平，读写则也许会在初中水平。其实也很正常，一个美国小朋友泡在英语环境里的听说时间，不知道比一个普通中国大学生要高几千几百倍，读写则不大相同。如果你是高分悠然飘过六级，我估计可以相当于美国高中生水平。来上本科，会有文化和语音上的困难，但是经过继续努力，跟上进度没问题。这个完全是个人估计，很可能不准确。我的经验来自于我以前国内大学英语教学的体会和目前我大儿子小学生水平的估计。不过不是美国，是加拿大。
如果说交流，呃，07年我高三毕业，去了趟深圳，那时候高三水平的英语就可以忽悠人了，被人家当作大学毕业生，还是商务英语专业毕业的那种......天知道我是真正的高三学生的水平，没进修没补课纯粹的高三水平...被我忽悠的还是个已经大学毕业工作了几年的社会人士......其实我4级没过，真的。平时工作也几乎不会用到英语的。不过工作1年后有段时间老外病人有点多，于是就好几个人一起用英语唠嗑起来，有一个也是非英语母语的外籍人士英语也很马马虎虎，于是和他唠嗑聊high的时候，他也听不懂我说的是什么，叫我说慢点......那时候遇到了个牛人，有一个高中毕业的女孩子，跟她老板3年，一口法语流利得不行，在那之前，她压根就不会法语......我高一时候的物理老师是个帅哥，他自己直言，他的英语过4级了，但是那也还是哑巴英语，因为不会开口说，写还能写一点，说就压根不会说......我想啊，要不是国内某些制度实在强压，大多数时候，4级6级证书算毛啊！顶个毛用！但是，就算这么张顶个毛用的纸，把多少人压得连P都不大能放！就这么张顶个毛用的纸，把多少人考试工作啊什么的给生生压下了一等！就这么张顶个毛用的纸，拦起了高高的墙！把多少人憋屈得不行！
Carol百变小魔头:
办公室有个8级的同事，几乎无法和老外交流，这算啥？一口有口音的英文，中国人都听不懂。
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品评校花校草，体验校园广场白云无尽时
请Real学弟经常来《外语》分类说些这样的话。大家都被你感动了！
八级只有英语专业的才能考
白云无尽时
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从现在开始练啊
多听多说 临阵磨枪不快也光嘛
大家还关注六级英语考700分能和外国人交流吗？_百度知道为什么英语过六级了和外国人交流还是很困难?
暖宝宝丶卮
考过托福的也有交流困难的……多练习,别的方法没用,你不张嘴说永远没进步.
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