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15:42:42　|　文章来源： 电大在线
　中央广播电视大学软件工程专业（专科起点本科）教学实施方案
　　专业教学实施方案是根据专业教学计划制定的指导性教学文件，是实施专业教学、规范专业教学管理、推进专业教学改革和落实专业培养目标的重要依据。软件工程专业（专科起点本科）的教学实施方案包含以下内容：专业特色、开办本专业的条件、学习者资格、关于学位授予、教学模式和教学组织实施、课程开设指导、实践教学要求、教学支持服务和教学质量监控。
一、专业特色
本专业按照重应用、突特色的理念，深化教学改革，强化教学管理，以软件产业和社会需求为导向，培养适应国民经济信息化建设与软件产业发展需要的，重点面向基层的，能够从事计算机软件开发、软件测试、软件项目管理工作的高级工程技术人才。特色如下：
1．新的合作模式。软件工程专业与北京交通大学合作办学。北京交通大学授予学位。
2．突出工程实践性。强调软件工程素质、团队协作能力的培养，突出实践和综合训练，使学生置身于真实的项目环境之中，学到最核心的知识，积累开发经验。
3．加强师资培训。努力打造双师型教师队伍。
二、开设本专业的条件
1．师资要求
省级电大应具备较强的计算机类专（兼）职师资队伍，至少配备3名及以上本专业大学本科（及以上）学历专职教师，其中副高职称及以上教师至少2名。专业责任教师需具有副教授及以上或研究生学历，每门统设课程配备课程责任教师。承担本专业远程教育课程研究，能够胜任教学辅导、作业批改、实验、毕业设计指导等一系列教学工作。
2．教学设施。
开办本专业应具备良好的校园网络，宽带接入因特网、拥有卫星电视收视系统设备、视听阅览室、计算机网络教室（多媒体教室）、计算机实验室（应具备专业所需要的软、硬件安装、实验及实训的要求）、面授辅导教室、教学实习基地等。省级电大应建设本专业教学主页，以便实施网上文本资料下载、电子邮件、在线辅导和答疑、浏览视频课件、网上直播、网上教师教研活动等网上教学活动。
3．实践基地
试点电大应完善自己的实验基地建设，或通过与当地软件企业部门较好地合作，确保课程实验综合实实践环节按要求完成。
4．具有充足的生源
省级电大应对当地生源作详细调查，掌握本专业潜在生源的规模和文化素质。
三、学习者资格
本专业的招生对象为具有国民教育系列高等专科及以上学历者，以在职成人的业余学习为主，一般要求学习者具有理工科知识结构，具备计算机系统的基本知识和程序设计的初步能力。
为保证专业培养目标要求和质量，非计算机专业（专科）学习者在学习本专业的课程之前应补修计算机导论、微机系统与维护和Visual Basic程序设计3门课程。如果已修过其中任何一门课程，可以免修该门课程。所有补修课程中央电大提供统一的文字教材和音像教材，地方电大制定考核要求，并组织实施。
四、关于学位授予
本专业由合作高校北京交通大学授予工学学士学位，学位课程为：数据结构（本）和离散数学（本）。申请学位条件参见学位实施细则。
北京交通大学现已和中央电大计算机科学与技术专业进行了学位合作，具备很好的合作基础。
五、教学模式和教学组织实施
1．教学模式
按照中央电大人才培养的 “三个模式，一个机制”，即开放式人才培养模式、学导结合教学模式、系统运作教学管理模式和一体化运行机制，本专业采用学导结合的教学模式，即“以学生自主学习为主，教师辅导为辅”，不按照普通高校的传统教学模式组班面授教学，而是成立相对固定的学习小组，展开专题讨论、课程实验、参加教师辅导和答疑等活动。
学导结合教学模式符合现代远程教育和成人教育的规律，即学习者利用多种媒体的教学资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导，学校通过天地人网提供全程学习支持服务，改变了以往封闭式面授为主的传统模式。随着城乡计算机的大量普及，越来越多学习本专业的学生完全有条件在家里或者在工作中进行主动地学习，通过网络及时得到教学指导和帮助，通过网上互动优化学习效果，增强学习兴趣，提高学习能力。
加强实践环节教学，本专业实践教学比例达到40%以上。综合实践环节为软件工程综合实践或电子商务综合实践。各省级电大应与当地高校和企业进行合作，利用其教学资源和实践基地，保证实践性教学环节的实施和教学质量。
2．教学组织实施
教学组织实施包括教学的主要环节，如入学教育、课程教学、考核、毕业等。
（1）入学教育
入学教育的目的是使学生树立与开放教学模式相适应的新型学习理念，培养学生的自主学习能力，学会利用计算机网络获取学习信息和学习资源，树立终身学习的观念。自主学习能力和现代信息技术获取能力成为电大开放教育学生的显著特征之一。
（2）课程教学
课程教学主要包括课程教学安排、学生自主学习、导学、助学等内容。
省级电大应根据中央电大本专业的教学计划和实施培养方案，结合地方经济社会发展和本地区学生的需要制定本专业实施性教学计划和实施性专业培养方案。并在此基础上开展课程教学工作。
中央电大提供本专业统设必修课程的教学大纲、课程教学设计方案、网上整体教学设计方案等教学文件。规定了课程的面授教学、电视教学和网上教学的学时和时间。
学生自主学习是学生在教师指导下，围绕学习目标，自己规划完成学习任务的行为。形式上分为个别学习、协作学习、集中学习，以及混合学习方式。
教师需指导学生制定学习计划，为学生提供学习场地、实验设备、教学信息和教学资源，进行学习方法指导和培训，做好答疑、作业批改和课程实验，及时解决学习中出现的问题，定期检查学生学习情况，以保证学习质量。
中央电大统设必修课程考核按照课程教学大纲要求，每门课程均提供课程考核说明，对考核对象、方式、内容、要求、试卷标准等具体说明，是学生学习、备考的指导性文件。
本专业课程考核一般采取形成性考核和终结性考试两种方式进行。形成性考核主要依据课程作业和实验进行设计，并根据课程特点逐步开展适合远程教学和成人学习特点的考试改革。终结性考试针对课程特点有笔试、计算机考试等形式，具体安排请参考各门课程的考核说明。
免修和免考请按照中央电大有关考试的文件执行。具体办法请参阅“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究工作教学教务管理暂行办法”的有关规定。
本专业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按两年制，三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
六、课程开设指导
本专业教学计划设置有统设必修课、选修课、补修课和综合实践环节，如下表所示。
数量（门）
最低学习学分
综合实践环节
本专业的核心课为：离散数学（本）、C语言程序设计A、数据结构（本）、操作系统、面向对象程序设计（本）、计算机网络（本）、数据库应用技术、软件工程、软件测试（本）。
为了更好的适应国民经济信息化建设与软件产业发展对人才的不同需求，以及各地适应社会和经济发展需要对特色人才的培养需求，特提供以下选修课程的参考指导：
1．Java平台方向建议选择：Web编程基础、Java程序设计、Java应用开发、Web应用实践。
2．.NET平台方向建议选择：Web编程基础、C#程序设计、ASP.NET应用开发，Web应用实践。
3．软件测试与项目管理方向建议选择：软件需求工程、软件项目管理、Linux应用，
软件过程改进，中间件技术。
省级电大也可根据各地实际需要安排选修课程。
七、实践教学要求
本专业的实践教学分为课程实验、软件工程综合实践和毕业设计。
课程实验与课程学习内容紧密配合，通过课程实验加深对课程教学内容的理解，提高动手能力分析问题和解决问题的能力。
软件工程综合实践环节通过典型案例的设计、开发的全过程使学生能够综合运用专业所学知识，提高工程实践能力。
毕业设计作为教学计划中综合性最强的实践教学环节，对于培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义，因此包括毕业设计在内的集中实践环节不得免修。
省级电大应按照《中央电大软件工程专业（本科）毕业设计（论文）要求》制定实施细则，从选题、内容、写作体例、诚信度等方面保证毕业论文的质量，指导教师指导学生选题、制定写作计划，给出有针对性的分阶段指导评语，组织好毕业论文答辩和成绩判定，切实落实好这项工作。
各地应根据中央电大的有关要求，制定有完善的、符合本地实际并有本校特色的集中实践环节教学工作规范或实施细则，对开展毕业设计（论文）的各环节提出明确规定和具体要求。
八、教学支持服务
本专业在中央电大的教学支持服务体系框架下开展这方面的工作，即以学习者为对象，以分级分类管理的教师队伍、管理队伍和技术队伍为依托，以中央和各省的教学点办学条件和教学设施为平台，以基于天网、地网的信息技术平台和集中面授为手段，以学习资源、教学条件、答疑解析、咨询建议等为主要内容的教学支持服务体系框架。并在中央电大的统一协调下，承担该专业的教学支持服务运行机制。该专业的服务对象不仅有学习本专业的电大学生，还有系统的计算机教师，以及社会上对该专业及课程有学习需求的人士。
1．规章制度
为了有效开展教学支持服务，中央电大印发了《广播电视大学教学过程管理规范》、《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》、《关于进一步加强广播电视大学开放教育试点教学支持服务工作的若干意见》等教学文件，加强教学支持服务工作规范与要求。
2．教学资源
本专业统设必修课程使用的媒体主要有文字教材、录像教材、IP课件、CAI课件、网络资源等，保证课程具有以上三种及以上种类的教学媒体。
网络资源用于网上教学辅导和交流，分为文本资源，如教学文件、课程信息、辅导材料、练习自测、参考资料等；视频资源，如直播课堂、课程录像（VOD）、IP课件等；互动空间，如电子邮件、论坛、网上会议等。
3．对学生的教学支持服务
对于本专业统设必修课程，中央电大定期安排网上教学活动，一般每门课程每学期安排1－2次的网上实时教学辅导和答疑等。并针对教学的动态过程发布教学信息，发布课程辅导材料，丰富课程的网上资源；公布中央电大课程主持教师的联系方式，如电话、电子邮件、通信方式等，便于学生与教师的沟通；对于学生的来信和来电及时回复。
4．对教师的教学支持服务
本专业电大系统计算机教师主要安排以下几方面工作：
学历提升。鼓励系统计算机教师参加教育技术和计算机专业研究生教育的学习；
师资培训。从课程的理论和实践两个方面着手提高系统教师的专业教学水平，保证教学质量。中央电大对本专业的全部统设必修课程安排1次集中师资培训，时间一般安排在课程首次开设的学期中进行。培训内容包括：开放教育理念，课程特点、教学思路、学习方法，教学媒体使用，教学支持服务等。省级电大专职教师需参加中央电大组织的各门课程的集中培训。
教学研讨。中央电大统设必修课程每学期召开1-2次网上实时教学研讨会，以了解系统教学情况，实施课程教学要求，得到教学反馈；
保持联系。
九、教学质量监控
质量保证是高等教育的永恒主题，是远程开放教育事业生存和发展的基本保证。进行电大系统的教学检查、监控和评估是保证教学实施、提高教学质量的有利手段。中央电大与合作高校联合组成检查小组对地方电大的教学过程和结果进行定期检查和抽查，主要方式有巡教、巡考，作业、实验、试卷、毕业论文的抽查，网上问卷、网上教学资源的检查等。安排如下：
1．专业教学过程各个环节的质量按照中央电大有关文件要求落实。
2．各地电大必须将教学过程的主要材料备案，以备教学检查和抽查。例如：课程实验过程记录、作业、试卷和成绩、学生毕业设计过程记录，以及授课、辅导和答疑等工作记录。
3．重点加强实验和毕业设计实践教学环节的落实和管理，强调对教学过程的监控。
4．积极参加中央电大组织的各类教学科研活动，如教学奖评比、课件大赛、学生毕业论文征集、科研课题研究等，这是反映各地计算机教学水平和质量的一个重要标志。
5．及时总结保证专业教学质量的经验，并推广交流。
6．建立经常性的检查、评价制度和监控、反馈措施。教学检查结果通过网上会议、专业教学平台等渠道向系统反馈，并作为今后教学质量评估的参考。
作者： 佚名　　责任编辑： 湘子
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驾校购黑客软件帮刷学时 1万多学员没上路却拿证
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“以假乱真”模拟学时系统30多岁的高玉峰是连云港人，计算机专业本科毕业后在苏州做IT工作。2012年底，他接到朋友袁俊（另案处理）的电话：有个系统需要高手攻破，报酬丰厚，有没有兴趣？原来，袁俊受盐城一些驾校委托，找一名能破解驾培智能化系统的“黑客”。手头缺钱的高玉峰接下任务，开始研究这一系统，通过袁俊提供的驾校学员账号和密码，高玉峰进入后台数据库，找出了运行规律——驾培系统通过两个渠道传输数据：一是驾校的前台客户端传输教练数据，一是车载学时仪传输实时GPS数据，两者合二为一，就是一个完整的学员学时数据。换言之，只要模拟出这两个数据，就能骗过后台电脑。高玉峰在自家台式机上设计一个模拟客户端，在无线网卡上绑定一名教练和学员的账号，制作虚拟的GPS运行轨迹。他把这些数据传到驾培系统后台，奇迹发生了：服务器对其“信以为真”，乖乖为学员增加了相应学时！他按捺不住激动，立刻向袁俊“报捷”。袁俊赶来查验，爽快付了5000元，并承诺软件完善后还有重谢。高玉峰一口气买了9台台式机，每台接了40个网卡。这么多网卡干什么用？原来，为帮更多学员制造假学时，高玉峰又设计了一个学员分配软件，能把教练、学员和对应的教练车都绑定到同一网卡上，然后根据不同驾校地址，把伪造的GPS轨迹控制在校址附近，并通过分析真实的学员数据设定行车速度，每天能为数百名学员提供虚假学时。袁俊以6万元费用从高玉峰手里买走软件，并声称将它卖给驾校。可很快高玉峰发现，袁俊根本没卖，而是自己联系驾校增加假学时，并按人头收取55元的代训费。眼看自己辛辛苦苦研发的“智慧成果”成了别人的摇钱树，高玉峰气不过，也向驾校兜售自己的软件。供不应求49家驾校争先“抢购”开始“推销”时，高玉峰有些忐忑，他知道这是违法的，只要驾校举报自己就要“进去”，为此他准备了一个“周诗”的假名。没想到，他每到一处驾校，就受到负责人和教练的“热烈欢迎”。原来，如今私家车迅猛增长，学车的人很多，不少驾校为利所趋，盲目扩招，却没办法保证每个人都能完成系统规定的学时。一部分学员没资格参加考试，只能压到下一批，浪费成本不说，还让驾校的名声受损。为了吸引生源，提高培训效率，同时节省燃油费，驾校争相请高玉峰代为制作假学时。2013年5月至2014年7月，高玉峰以每名学员55元的费用，替盐城36家驾校制作假学时，共赚了775925元。这意味着，共有14107名学员通过伪造虚假学时参加了驾驶考试。这还不算，2014年6月高玉峰把业务拓展到了泰州，短短一个月联系了13家驾校，帮300多名学员制作假学时，没想到却迅速被举报，随即落网。去年4月22日，泰州医药高新技术产业开发区检察院以高玉峰涉嫌破坏计算机信息系统罪向法院提起公诉。去年12月，法院判处高玉峰有期徒刑6年6个月，并追缴违法所得773530元。高玉峰提起上诉。今年4月，泰州市中级人民法院做出终审判决，驳回上诉，维持原判。 （文中当事人为化名）追问>>伪造学时拿到驾照 是否要重学重考？检察机关：伪造学时相当于制造“马路杀手”公诉此案的泰州医药高新区检察院提出，对驾驶培训实行学时制，目的是让学员在开车练习、赚取学分的过程中得到充分的驾驶技能培训，从而培养出合格的机动车驾驶员。驾校为了降低培训成本而进行学时造假，如果学员技术不过关，等于为社会制造了“马路杀手”，很可能危害公共交通安全。交通运管：正在对此事进行调查处理涉案驾校有关人士表示，当前驾校并没收到关于要重考的通知。这些学员少了几个学时，并不等于他们技术不行，后来他们顺利通过驾照考试，也证明这批学员的技术是合格的。盐城当地运管部门有关人士也曾表示，驾培管理部门无法决定是否重考，上级部门也没有下通知让缺学时的学员重学。8月11日，就涉案学员是否需要重学、涉案驾校如何处理等问题，江苏省运管部门在回复扬子晚报头条网记者采访时表示，目前，他们正对此事进行调查处理，下一步有了结果将会通报。车管部门：法律法规未强制要求重考“车管部门只负责学员的驾驶证考试发证环节，并不负责考试之前的驾校培训。”江苏省公安厅交警总队有关人士表示，这么多驾校、学员伪造学时的确令人震惊。当前施行的《道路交通安全法》及其实施条例，以及公安部的《机动车驾驶证申领和使用规定》等相关法律法规并没有对申领驾驶证人员报名考试之前参加多少个培训学时作出强制性规定。也就是说，只要符合申领驾驶证的身体、年龄等情形，学员在考试过程中不作弊，考试成绩合格，依法就能取得驾驶证。所以，如果不能证明这批学员在考试中有违法行为，只是因为他们学时造假而要求他们重考，基本上是不可能的。
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今日新闻,今日头条新闻,贪官举报,贪污举报网,贪官贪污举报,今日新闻,今日头条,今日新闻网北大的软件与微电子学院适合什么类型的学生？
本科并非CS相关专业，但蓄谋下水已久~~
搜索下家相关信息的时候，看到了北京大学的软件与微电子学院，
顺手搜了一下它的招生计划和今年的推免名单
（官方的找不到了,看了下百度文库，之间的没有出入）
令我惊奇的是名单当中有相当的本科专业完全无关的同学，比如世界史、英语等
又在贴吧里看到客观反映出的，关于对该学院的负面评价的争议
链接（第五点）
联想到生源质量和负面评价的争议，心中有疑虑个人目前的设想是：拿到硕士学位，在此期间对个人水平进行相应的训练，之后就业。
相较于其他公认的cs专业翘楚的院校（比如北大信科、清华信科、上交电院等等），北大软微在专业人士（拿薪水的IT从业者、已经颇有造诣的高校本硕博、还是各走偏锋的广大知乎程序员们）看来，其性质究竟有什么不一样的地方呢？它最适合作为一个非CS专业的、想着避开考研的本科生在接下来的3年里完成必要的发展准备么？还是应当努力考研去认可度更高的院校？还是说小白最适合干脆直接投身社会在实践中学习？多谢诸位指教了！
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这是我在另一个帖子上的回答，觉得应该能回答你的问题已毕业的老帮菜看到好多鲜肉萝莉们对软微感兴趣还是很开心滴，但网上关于软微的信息比较少，忍不住来客观介绍一下学院各方面情况。本人硕士毕业于软微，本科在不错的985读经济类专业，现已工作。当年是考四大院未果调剂的，第二年成功转双，现在已经取消单证了，关于单证的问题就不详说了。首先，不管是保研还是考研的同学，网上搜集软微信息的时候一定要看最新的信息，一定要看最新的信息，一定要看最新的信息，重要的话说三遍，就酱！因为软微的很多信息每年都是不一样的，比如说，我考研的上一年只要比北大经济类的线低15分就可以调剂双证，我那一年只有个别优秀的同学可以调双证，其余都是单证，再后来取消单证了，现在压根不收调剂了。保研的情况，听说某一年夏令营进营就要，今年刷了三分之二的人，不乏本科北大也被刷的情况，如果打听前一年的情况，觉得入营就收，不踏实准备的话，被刷的可能性就很大了。写这个确实花费了一番心思，有人怀疑我是软微水军神马的，对此我要说，即使我是水军，也是自来水，我已毕业工作，以后发展全靠自己能力了，软微怎么样与我没太大关系，只是受了软微这个平台的恩惠，对学院深深感激，见不得无脑黑而已。可以很坦白的告诉大家，我深深庆幸自己误打误撞来了这里，软微为我打开了一扇窗户，把我带到一个以前想都不敢想的世界。我周围的朋友谈到这个话题，也都觉得软微挺好，有个师弟说来这边悔得肠子都青了，后悔没早来一年，软微从实习就业到同学水平都比他想的好太多了，第二年即使考上了心仪的学院也不会比软微强多少，还多吃了一年考研的苦。话这么说可能有王婆卖瓜之嫌，但我会尽量客观公正的评价我所认识的软微，不误导师弟师妹们，由于我是经管类专业的，着重讲一下金服和管理的情况，技术类的我了解的确实不多。一、软微基本情况介绍及来软微方式软微专业设置基本情况如下，软件与微电子学院=软件工程硕士（纯技术硕士，在大兴）+计算机技术硕士（技术、金服、管理、语言类、艺术类，大部分在大兴，少部分无锡）+通信与微电子硕士（第一年无锡，之后本部）+少部分学硕、直博（本部培养，除了挂软微的名头其他和信科无异，只收保送生）+在职工程管理硕士（MEM），具体人数每年会变化，详见研究生报名官网，学习地点在大兴还是在无锡也见官网。软微专硕这边学制2-4年，我们那时候一般都是3年毕业，现在听说2年毕业的同学比较多了，大家都想早点工作挣钱嘛。详细说说软微经管类的情况吧，对这个了解稍微多一些，金融信息分为金融信息技术和金融信息服务，前者偏技术，需要本科计算机方向，考研也是走计算机的路子，后者偏经济，没有计算机基础的也可以报考（北软特色专业，当年很多都是四大院的调剂生源，现在貌似不收调剂了）管理技术：有IT市场营销，IT项目管理、创业投资管理（风险投资）三个方向。物流专业和低碳技术与经济专业，我来软微之后新开的专业，在无锡，其余情况了解不多软微除了少量学硕和直博之外，绝大部分课程以及主要的人员都在大兴和无锡，不在本部，因此网上有人黑说是软微是分校，或者是二级民办学院，这里我要澄清一下，北大软微和光华经院信科等北大其他院系是一样的，都是一级学院，只是软微建院晚，又不在校本部，名气不如那些学院传播的响而已。而且听说学校给软微在未名湖附近批了块地，未来有搬到本部的趋势。不过不建议报考的人太看重这个，首先消息未必准确，另外即使搬到本部也是几年后的事情了。现在软微的学生研二基本离开大兴，想各种办法搬到本部了，具体情况后面介绍。来软微的方式如下1.保研，可以学硕也可以专硕 2.直接报考软微，每个方向分数不一样，不都是300分那个线，以前过了专业复试线是双证，没过可能会被调剂到单证，现在学院把全职的单证取消了。3.考北大信科（或其他和软件电子类有关系的学科）或者经济方向未果，调剂软微，上一批考研的不收调剂了，以后不知道会不会收高分调剂生。4.参加1月的管理类联考，双证在职硕士，考核方式和MBA类似，需要有工作经验，具体情况不清楚5.参加6月和10月的工程硕士联考，全部单证，现在在职单证不能转双了。二、软微的就业情况读研后无非有几条出路，就业、创业、国内或出国读博士，软微这边还是以就业为主。想硕士毕业直接找工作的基本都想问就业问题，平心而论软微就业确实好，从我来软微了解的来说，网上给的就业方向挺对的，没什么故意夸大的成分。详情见：。去顶级外资投行咨询的每年似乎都有几个，但也只是个位数而已。软微就业在北大各院系排第三，技术类的工资高，年薪16-25万，一般点的去百度腾讯网易那些民企，好点的去IBM微软谷歌，也有进总行软开等国企的，我们经管类就悲催啦，年薪10-17万，向往稳定的去国企财务部事业单位或者银行，想挣钱的去证券基金信托咨询，也有不少去四大的，图四大的跳板作用。如果要北京户口的话上述年薪数据减去2-5万。当然了，我看到的都是周围和我差不多的人，至于那些去投行，或者技术大牛年薪几十万的、或者个人原因没找到好工作的不要来喷。我自己的工作嘛，确实找得很一般，赶上最难就业年，自己实力也不够强大，又是大龄女硕士，勉强拿了个央企offer的投资岗，捞了个京户，税前年薪10万出头，第二年稍微涨了一点点，薪资待遇在经管类属于垫底的，和投行证券资管的同学没法比。北大软微这个平台是很好的，技术类的校友资源也很丰富，北大的学位基本保证找工作时候不会因为学校不好被刷掉简历，有些地方可是只要北清复交的哦，剩下的就看个人素质了，有了平台，个人专业知识、表达能力过硬，再找些相关实习，考些证书，找个好工作是不成问题的。总的来说呢，技术类的就业不输给任何大学的计算机学硕，经管类校友资源不够多，就业和北清复交传统经济院系比还是有差距，但比起其他名校的经济类学硕绝对是强好些的。而且就业有越来越好的趋势，和我关系不错的师妹有各方面比我强的，也有比我差一点点的，更多的是和我差不多的，但她们找的工作都比我好，都是那种当时我想进但进不去的地方，无一例外。创业方面，软微技术类创业氛围很好，技术类的同学在软微呆一段时间对于创业一些名词VC、PE都有所了解，有一些师兄创业拿到几轮风投甚至有公司上市的，经常有创业成功的师兄师姐来做讲座，同学中也有很多有意向创业的，在这边能找到志趣相投的小伙伴。不过我本人还是喜欢安稳的生活，对创业不感兴趣。读博方面，软微这边就业和创业氛围虽然好，相比之下学术氛围就不怎么样了，很难找到志同道合的“博友”。而且软微大部分是专硕，不能直博，读博只能申请或者考博，无形中浪费了时间，还增大了读博的难度。好处是清华北大很多学院读博可以申请，不必考试，软微作为北大的学院给教授的印象好，申博士的时候会优先考虑。学院也有一些出国交流的机会，对于出国读博的同学有利三、软微的平台作用有多大与其说软微的平台，不如说是北大的平台，毕竟软微作为北大的学院，沾了北大的光是一定的。有人说，软微如果脱离了北大什么都不是，这一点我赞同，其实大部分学院没了北大的平台，一样什么都不是，医学部除外啦。总的来说，在软微如果读研期间能“随大流”，研究生这几年在你身上绝对会发生脱胎换骨的变化。拿我自己举例子吧，来软微我绝对赚了，还是先前那句话，软微为我打开了一扇窗户，把我带到一个以前想都不敢想的世界。我本科学校和专业已经算很好的了，但那时我从来没想过要找实习，要有针对性的学习专业知识，毕竟周围人那样做的很少。平时混混，期末学学，偶尔拿个最末等的奖学金，心里那叫一个美。从来不为未来打算，也从没觉得自己哪儿差，大学毕业，除了考研学的那点知识脑子空空，现在想想当时绝对是无知者无畏。读研后发现周围的人各有各的优秀，自己要知识没知识，要能力没能力，再不加把劲就要被别人甩得越来越远了。如果说软微有什么缺点，就是它让我缺乏安全感，学院不在燕园，刚来的时候还是单证，感觉有点像小老婆养的孩子般不受重视，后来想明白了，别人是否重视你只和你自己有关，和你自己的努力程度有关，在经历了短暂的犹豫彷徨之后，我尽可能向优秀的同学学习，通过提高自己来摆脱这种不安全感，软微两年时间，我过了几门CPA和CFA一级，去500强公司实习，虽然和大牛们还是没得比，但和本科时候的我相比，的确进步了很多，毫不夸张的说，研究生一年我学的东西比本科四年学的都多，找工作的时候只要是考专业知识的笔试，我基本没挂过，本科时觉得牛叉到不行的公司，硕士找工作的时候也觉得不过如此，简历也没投。不仅仅是知识方面，来了北京，来了北大，接触的人、见的世面和在小城市比还是大不一样的，读研期间我认识了很多优秀的同学，有软微的，也有本部的，和他们一起做项目参加比赛，虽然大多数只是打了个酱油，但确实挺开阔眼界。本科同学来北京玩，当时快两年没见了，她惊异于我各方面的变化，说我比本科的时候成熟，连带着谈吐气质都好了很多，我还和她开玩笑说那我以前在她心中的形象是有多土啊。本科学校比我高一届有三个师兄，和我同校不同院系，都考北大经济类专业没成功，两个调剂到软微，还有一个没把软微太当回事，调回了本校，后来他们由于找工作等原因再聚首，回本校的师兄和来软微的比，各方面差距还真不是一星半点。现在我工作了，思想和学生时候比成熟一些，学生时候总觉得是金子在哪儿都发光，个人能力征服一切，现在真心觉得平台的助力作用远远高于个人努力。学生时候会觉得某些舍近求远的做法真傻冒，现在碰到类似的事情会想，是不是有什么信息和隐情我不知道，傻的其实是我而不是别人。论坛上曾经有人感慨自己虽然是本科生，但从高考大省考到著名985热门院系，比考软微硕难多了，为什么就业不如软微，不就因为HR不知道软微的老底吗，说得好像那么多牛X大公司的专业HR，看人能力、搜集院校信息的能力都不如未出社会的学生一样。其实原因很简单——学校差不多的时候，就业的时候用人单位不关心你进学校的时候考了多少分，只关心你从学校出来的时候有多大本事。大多数时候，你牛不仅仅是你能力强，而是你有一点本事，靠这点本事和运气来到一个好的平台，平台培养了你的能力，把你推上了一个很牛的位置而已。我借助北大软微的平台有了现在的成长，对学校、学院深深感激，也为当初的选择深感庆幸，所以见不得学院恶意被黑。即使最近工作很忙经常加班加点，也会抽点时间尽量客观介绍一下学院的各种情况，顺便帮师弟师妹们答疑解惑。四、为什么软微总被黑，黑子们说的对吗相信每个有意向来软微的同学搜集信息的时候都会看到不少软微的负面消息，来软微的决心或多或少有些动摇。我当时在调剂的时候由于网上资料缺乏，再加上一些人有意无意的夸大或者贬低软微，把我本来因为调剂已经很烦的心情弄的更糟糕，有时候不负责任一通乱说可能会让一个人失去很好的学习、就业机会，更有甚者，黑软微是觉得软微就业好，心里不平衡，或者是为了让更少的人报考软微从而减少考研压力，顿时感到了这个世界森森的恶意。对于软微，网上有捧的，有黑的，我发现有个特点，捧的多数是软微自己人或者熟悉软微的人，且多是新帖，黑的大多是老帖，发帖人基本都不是软微的，不了解情况，甚至还有造谣生事的，当然也有少数大牛瞧不上软微的小庙，不信大家可以自己上网看看是不是这个规律。大家黑软微的槽点无非这么几个。黑子观点1：软微不在校本部，享受不到燕园的学习氛围，北大瞧不起软微才故意发配边疆的。我听到的说法是当年北大和清华的想法一样，都想把软微设在本部，但北大面积小，给软微批的地很少，当时的领导想多要点地皮，也不想受本部的约束，就去大兴和无锡了。至于燕园学习氛围的事情，大部分软微的同学，包括我自己在内，都是研一在大兴住了一年，研二研三搬到本部，很多软微的同学和我一样，没觉得大兴有什么不利于学习的氛围，反倒是在大兴那边心更静一些。如果真那么想去本部，研一下学期搬过去就好，可以提前半年去宿管中心排宿舍，排不到宿舍就去南门租床位。软微很多课程大兴和本部同时开课，搬到本部就选本部的课程就好，对于上课基本不影响。至于实习，北京金融类的企业大部分在金融街和国贸，大兴去实习路途上的时间也就比本部多15分钟吧，没想象的那么偏远。黑子观点2：考研分数低，300分就能上。这里我要大大的说明一下，软微专业多，不同专业从考试内容到复试分数划线都是有很大差别的，那300分是软微分数最低的方向考的最低的人的分数，不是所有方向大多数人的分。比如金融信息服务，13年的分数是370分（我记不清楚了，大概是这个分数），管理技术系13年的复试线是350分，分数线这个问题搞不清楚可是会害了许多考生的。何况分数这个东西没那么大可比性，北京上海试卷压分是出了名的，从我那一年考研的经历来看，政治英语两门主观题一共压上个20分轻飘飘的，也就是说，一模一样的答卷，北京上海和其他地区比，分数可能会低20分。软微技术类专业课考的是408，难度考过计算机的都心知肚明，现在听说换了名称，不过内容还是408。经管专业课压分已经到了令人发指的程度，查查专业课分数上100分的有多少人就清楚了。还有一个专业，计算机辅助翻译是370分，学语言的考研人都知道这个分数考起来的难度吧。软微复试绝对是会刷人的，只是刷的不那么多而已，15年招满了没有接受调剂，前几年也仅接受考北大的高分调剂生，考其他学院400+准备调剂软微被刷都很正常。总的来说，软微复试线确实比北大其他院系甚至同一层次的大学要低一些，但绝对没有某些黑子们想的那么低那么好考。黑子观点3：软微学费贵，技术类的4万，金融管理类的6万，因此花钱就能上，不是什么好地方。读研要花钱和花钱就能读研是完全不同的两个概念呀，有木有，不要混淆了充分条件和必要条件呀。别的学校院系我不清楚，北大光华和汇丰都是交钱才能读的，学费还不低呢，你能说这些地方给钱就能上吗，如果有人坚持给予肯定答复，我只能说在你眼里钱的威力太大了点。黑子观点4：去软微的都是本科二本三本学校的学生，这些人实力不行，只是四年时间全部用来考研了而已。其实每所名校的热门专业都不乏本科欠佳学校学生的身影，只是软微人多，基数也大了些，另外软微的确是有些鱼龙混杂的。我不赞同大学四年全部用来考研的行为，但绝对没有瞧不起二本三本学校学生的意思，高考不是绝对公平的，我相信河南的二本学生在高考上的实力，绝对要比北京不少一本学校的学生牛，另外还有发挥失常，志愿没报好等因素存在。即使一个人单纯因为高中没好好学习才上不了好大学的，也不能不给人家一个上升的通道吧，这些人虽然高考实力不行，通过大学4年努力的学习，也足以把一些只会天天玩游戏的名校生甩在后面。抱歉话题跑偏了，再扯回来，恩。软微大多数人来自北方211、985学校，南方名校的也有，只是相对于北方少了些，我认识的人中，厦门大学、东北大学、云南大学、外经贸和央财的人最多，山大、川大、吉大、武大、南开的人也不少，还有本科是北清复交人大的人，这些人相对于前面几个人数会少一些，但近年来本部保送或者考研到软微的人越来越多了。当然了，也有一些本科学校是普通一本以及二本三本的人。平心而论，软微两极分化还是比较严重的，可谓是高富帅和穷矮丑齐飞，白富美共土肥圆一色。这里有很多能力强的牛人，我认识一个同学，各种牛实习奖学金也就罢了，还通过了CPA专业6门和CFA三级，还有一个牛人，理科生却是绝对的博闻强识，专业基础极好，比较经典的经济管理文学书没几个他没看过的。也有一些极品什么都不会还喜欢得瑟，觉得只有自己是朵花别人都是菜瓜。我刚来软微的时候压力倍儿大，周围人各有各的优势，自己差距太大了，本人不是很上进，但也绝对不会允许自己堕落，没课睡到自然醒，偶尔逃课期末猛学，成绩一般，研究生尾巴上拿了个小小的奖学金，有几个还算过的去的500强企业实习，过了几门CPA和证券从业，和大牛没得比，但是自我感觉还算良好，软微像我这样的人占了不少。黑子观点5：北大本部的人根本看不上软微的同学，不把他们当校友，用人单位也不认。先说说社会上吧，看就业数据就知道，软微的口碑不错，即使真的有歧视也是极少数情况，就像有的单位招人看爹，有的单位看脸，有的要双北双清一样，但都是少数，软微硕士的学历足够过大部分企业的简历关，笔试面试之类的当然就看个人实力啦。不过我确实听传言说软微的同学有投某国企的简历，被HR鄙视说不要软微的情况，可是最后竟然有几个人签了该国企的三方，所以这个传言到底是怎么回事，几分真几分假我就不清楚了。不过有一点可以肯定，就算有歧视，也是和北大其他院系比，和北大以外的学校比是没有这种歧视的。黑子观点6：软微放羊式管理，学不到东西。其实学不学得到东西全看个人怎么选择，软微的导师分两类，一类带的学生多，确实不怎么管学生，一类比较学术，很是管学生。个人建议如果以就业为目标的话，千万不要找很学术的导师，否则接下来2-3年你会过得很惨，无论你是要出去实习还是考CPA、CFA，导师都会扯你后腿的。个人建议最好选那些人好，尊重学生的选择，在行业内有一定人脉，不太管学生，但学生有事能尽力帮忙的导师。软微课程确实有很水的，也有很多确实能学到东西的好课，还有各种考试作业团队项目来个遍让你累吐血的课，全看个人选择了。我前面提到过，在软微我学到了很多，但也不得不承认，最有用的东西绝大部分不是在课堂上学到的。对于就业而言，过于艰深的专业课程属于然并卵的存在，如果不是有志于学术就不要在那方面浪费时间，好在软微这样的课也不多。但专业基础知识一定要强，要不然找工作的时候笔试不过也就罢了，都不好意思承认自己是北大研究生。推荐考CPA的会计、财务管理，CFA一、二级，考过了校招公司的专业笔试基本难不倒你了，在此基础上，可以对自己想从事的行业知识做深入了解。实习和专业知识同等重要，券商之类的工作如果没有相关实习很可能简历关都过不去，我找工作的时候因为没有相关实习吃了不少亏。另外多参加一些活动，多认识努力上进的同学，和优秀的人在一起自己也会变得越来越好的。这段话对于一些准备读研的学生党可能冲击蛮大的，会觉得太浮躁，太不学术，太精致的利己主义者……但毕业找工作的时候你们会发现我是对的。至于学校内部，我感觉所有歧视的人都是BBS上的水车，现实生活中貌似不多，至少我本部有不少朋友，这些人实力都不弱，但没感觉他们怎么歧视我了。以前每年就业季BBS上都会掀起一阵对软微的骂战，骂战的发起者有的时候是信科，有的时候是一些就业不好的院系，主要是他们觉得软微的人都是专硕，不配找到那么好的工作，他们几年辛辛苦苦给老板打工，凭什么就业还不如软微专硕。近两年BBS版务看到一个院系非土著之类的歧视帖就封杀，现在基本没人骂了。其实大部分本部同学，不管是土著还是非土著，对软微的同学都不错，一开始可能对学院有歧视，认识你了觉得你人不错，学院的歧视自然就消了。还有个别土著岂止是歧视软微，在他们眼里除了清华北大别的都是不值得去的二三流野鸡学校，和这帮人不来往也罢。我觉得吧，本部歧视这种情况说明两个问题，一是软微实力在提高，另外软微的实力还没有强大到堵上这些人的嘴的程度。光华当年刚建院的时候也是饱受质疑的，进去的人多是去别的学院未果调剂的，现在怎么样，12.8万的学费，400+的分数也挡不住大家趋之若鹜的脚步，汇丰当年也和软微一样招调剂的，比我高三届的师兄考光华未果调剂汇丰，还纠结了半天要不要去呢，最后勉为其难还是去了，等到我这一届，直考汇丰考不上的大有人在。所以呢，大家要用发展的眼光看问题，如果你来了软微，不要考虑什么别人的想法别人的观点，努力学自己的知识，找自己的实习，个人能力够强大了，怎么可能没有出路呢。五、软微优缺点总结关于软微的情况我也说了不少了，该不该来大家心里估计都有一杆秤，我再概括一下软微的优缺点吧。优点1.北大的平台和校友资源。2.优秀的同学，催人上进的环境3.性价比高，其实说法不准确，应该叫“考研分价比”。也有人因为软微分数不如信科光华瞧不起这里，我还是那句话，要用发展的眼光看问题，光华和汇丰的例子我就不再重复了，中国就是人太多，干什么都得抢，它分数还没那么高的时候你不来，偏偏等着分数升上去了，你再削尖脑袋往里面挤，这不是犯贱的吗。自我来了软微之后，看到考这里越来越难，心里还蛮得意自己下手早了呢，嘿嘿。缺点1.拿的是软件工程硕士的证书。2.上课地点在北京的大兴郊区和无锡。3.金融系统的院系校友资源不多4.学费还挺贵的，一学分1000，但三年下来学费4万或者6万，而且实习立项之后学校就不管住宿了，自己在外面住也不便宜。技术类的研二实习能赚不少，一天两三百甚至更多，可以cover一下，经管类的就悲催啦，实习工资刚够糊口的，甚至免费给人打工。好事是现在每个软微的同学都会有助研补贴，听说一年五六千的样子，也不是很多。软微不适合哪些人呢？一言以蔽之就是，太牛的人和太挫的人。如果你有实力去北清复交的金融或者计算机学硕、甚至是国外名校的话，不屑于来软微我可以理解，换成是我，我也不来这儿，怪委屈的。但是自己实力不行，考不上北清复交学硕还来贬低软微，甚至是捏造一些虚假情况的人，最好闭上你们的臭嘴，不要造谣来害师弟师妹们。有志于读博做学术的软微也不适合，这边没有多少搞学术的氛围，而且专硕读博不能保送，只能通过考试，竞争激烈，读博时间还那么长，不如本科的时候就考一个直博或者出国去读。那些打算考完了研就准备躺在北大学历上睡大觉的人，还是不要来软微败坏风气了吧，找工作还是要靠实力，北大学历只是敲门砖但不是金字招牌。不知不觉写了好多，还有什么不明白的再问，我尽量给大家解释吧！
上面介绍的各种细节已经比较全面，从我个人角度而言，选择读研的学校主要是从目的上来考虑的：如果读研目的是想找一个好工作，踏踏实实的走上你目前本科所不能提供的就业环境，建议选择软微如果对于学术有着很强烈的研究意愿，不建议。如果不知道自己的目标，只是觉得想要考研充实一下自己，在你能力没能达到更好的阶段之前，这里也是非常不不错的平台之一。
软工偏就业计科偏科研北大，清华，上交的CS都是培养你做科研十有八九毕业有最低论文指标北大软微是以就业为导向软件工程两年可毕业第一年有各种CS课程供君选择第二年必须实习并做毕业论文如果你有一定的CS基础又对科研不感冒
推荐来软院个人觉得读CS相关的研究生如果跟不了特别强的导师或者自己没有科研的兴趣不如来读软件工程读研期间好好钻研喜欢的技术早一点接触工业界研二实习就业一条龙比发水文章更对得起自己的青春我九月份去读北大软微的软件工程我个人的想法是1.科研存在一个占坑的问题往往好的导师名额早被本校土著占光了2.现在的实验室喜欢跟风不管以前有没有积淀动不动就搞机器学习 数据挖掘3.我这智商捉急做不了优秀的科研工作者做一个合格的软件工程师也不错综上所述 我觉得软工是个不错的项目关于生源参差不齐主要是因为没有本科生以及招生人数略多但是不代表随便一个人去了就成大神了15年生源为例保研里面还有很多土著甚至清华的考研里面前20分数都很高这些人若报考北清上CS 分数绝对够关键还是自己 努力向这些同学看齐将来毕业的出路必然不会差
手机版知乎基本没排版功能，也是醉了，将就看。更新
距离2016年的复试结束已经有很长时间了，已经公布了初录取名单，本人有幸在其中。
我感觉很多信息写在知乎上还是很不方便，所以，大概谢谢我的想法吧，考虑到要被各种人喷，还是匿名好了。
首先，我的观察是，2016年考取软件工程专业的考生中，无论是应届的还是往届，都有许多是跨专业的，这里说的跨专业细化成跨方向，比如信息管理跨计算机类也算。我觉得，应该就是这个原因，北软被喷生源质量不好吧。但是，我想说的是，人和人的差别，真的没有那么大，还有一个外国人一年学完mit多少门的计算机课程呢，你能说人家跨专业的能力差吗?还有就是往届生中想换个行业再来一次的，这些人，既然能嗅到自己行些的不景气，并且能在自学的情况达到985学校的分数线(这个有待吐槽)，至少，在智力方面，已经没有什么好说的了。所以，从这点来说北软适合任何想考取工程硕士证并依靠平台优势去最大化自己能力的人。
第二，北软这边的主要优势，不是在技术方面在行业内占有绝对的优势，在有些方面，我感觉确实不如北邮(个人感觉)，但是，在交叉学科方面，绝对比很多学校好很多，IT行业加上风投，出来创业就可以招募一个小团队了，可以省去很多时间。
第三，人多。适合集体进军某个行业的，个体能力比较差，希望抱大腿的中等水平的学渣。
适合这样的人技术差，只想要镀金学历其他专业想要往IT方向靠，好拿高工资的技术强，能自主学习的，但是考试分数差了点的但是都有一个共同点，不想做研究的。另外吐槽一下某楼说的工资高就是15w~25w据说IT研究生，学校好点的，都是20w起步的。如果自己再牛一点，30w+15w真的...太寒碜了，985的本科出来都是这个价位啊。
作为一个交互设计方向的软微人，以实际经历表示学交互不要来软微。。。当然国内能去哪个学校我也不知道。。。因为，一个能打的都没有。。。但是软开和大数据这些方向的人都牛得水平不知道高到哪里去了。。。微软、谷歌、百度、阿里这些offer拿得都跟不要钱似的
软微学硕来说说哈，作为本科时技术不咋的成绩倒还行的混分狗，当初录上软微学硕还是非常开心的，因为学硕在本部培养，当初天真的以为跟信科的区别只是名头上不一样。实际来了，发现确实跟楼上某一位说的情况类似，好坑要么被占了，要么压根就没什么好坑。劝各位来之前多了解了解导师的情况，来了个科研水就业水的实验室哭都来不及。有来这儿的资本再加把劲完全可以去科研更强的信科或者清计等，或者还不如读专硕赚钱更直接。那天认识俩过来答辩的学长，拿的都是sp 30w+，不能排除别人自身牛的原因，但是软微专硕的就业总体还是非常好的。总的来说，性价比很高。但是如果想来这做科研，一定要做好功课别像我们这些小白鼠。好的导师不是没有，但是想进去难度就更高一层了。有这条件，干嘛不去更好的呢。
还是三年制
我就不匿名了，我说的和之后的信息也会有用：1、双证人最多，其他人数不如双证，反正最后也不一样2、专业不相关的原因：计算机那边有很多方向（金融 艺术 翻译 管理），所以你可以看到很多不像是学计算机的，很正常。。。比如学英语的，可能就是计算机辅助翻译。。3、三年制
我不想冒犯北京大学软件与微电子学院的同学。北京大学软件与微电子学院仍然是一个单证大院，现在仍然有单证转双证（）有大量单证学生没有什么不好意思的，这是教育产业化的结果。北航软件学院就有一大批全日制学习的单证学生，但是他们少量的双证的学生出色的水平让北航软院的牌子屹立不倒。
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