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作者/编辑：佚名
　　沥沥的点，轻轻的抚摸着大地；凉凉的微风，柔柔的添舐着青松，。一默默的望着窗外，岁月轮转，流不去是心底的迷惘。太多的伤痛，难以言表,走不出自己，的笔触已渐渐老去。人在旅途，身心疲惫，窗外的与心儿是那么不和谐，是别人的，悲伤留了给自己！秋雨淋淋，不道愁人怕听，诉不尽的伤感和萧索。昨日黄不堪回首,世事多变幻,世事看我却依然,月满西楼,花自漂零自流,一种忧愁,两种闲愁,此情无计可消愁,才下眉头,却上心头，《》()。我已不堪负重,外表坚强,内心却不堪一击,可是这所有的痛苦我不曾告诉过任何人,因为我想把我们的保留在最深处，上苍既然安排我们的相遇,自是有他的缘由,缘在天定,份在人为，无数个孤灯相伴的深夜，我提写下一段段蓝色的忧伤。我反复地写道：我，叫寂寞，是迷失在暗黑天陨的歌者。我伤害了你，闷在胸口的疼痛让我泪流满面，为何依旧荒芜，灵魂依旧孤独。我只是不断地用来掩饰我内心的痛楚，用繁忙来淡化我满身的心伤。风在空旷的夜里滚动，演奏着萨克斯般妙曼的旋律。 &请允许我尘埃落定，用沉默埋葬了过去&，如尘埃般飘飘扬扬这么多年，累了，也疲倦了，何时才能停下来呢？&&不知道，也许能告诉我答案，尘埃总是要落定的，正如飞翔的总要找一个栖息的枝头，漂泊的船只总要找一个港湾停靠。
　　〔尘埃落定〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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　　1、千帆过尽，回首当下，那份真挚的爱恋已渐浓渐厚，被风霜演绎成相濡以沫;那份质朴的友情已渐久渐纯，被时间定义为地久天长;那些不悦的过往已渐行渐远，被日月洗涤的荡然无存。经历中的那些相亲相爱，相知相伴，历经岁月沧桑，尘埃落定，缘变为美好的回忆，铭刻在生命的年轮里。历经风雨洗礼已然在灵魂中升华，成为陪伴你一生的念想。在风轻云淡的日子里，安静的守一方净土，淡然的处一世红尘，尽情的享一家欢乐。舒了眉，醉了心，天涯路修行一生。　　2、是的，宽广的空间给人时间也无边无际的感觉。　　3、但人都是一样的，银匠也罢，土司也罢，奴隶也罢，都只想自己要做什么，而不敢问这样做有没有希望。　　4、你你我我，多少迷离，宛如镜花水月，但终相信缘定三生，仍不放弃……皎洁明月，独上西楼，淡云如梦，缠缠绵绵，绵绵缠缠。多少故事尘埃落定，或分道扬镳;或擦肩而过;或柳暗花明;或相濡以沫。无论每一次故事的收场，皆来前世修行。流泪或微笑，都不是最终的答案，最后的是淡然，安心若素，点燃心境的是一丝情感。触动心境，只敢一个人品尝，将其深藏一隅，只看当下，往事不可明晰。多少感叹多少唏嘘，只叹风不住，尘不停，花怎能留，只有飘零罢了，只有无奈罢了，只有随风而去罢了。琴如玉，月如霜，人物皆相忘。　　5、一见塔娜的面，她的美又像刚刚出膛的滚烫的子弹把我狠狠地打中了，从皮肤到血管，从眼睛到心房，都被这女人的美弄伤了。把我变回为一个真正的傻子很容易，只要给我一个真正的美丽女人就行了。　　6、关于这个问题我是这样想的：释迦牟尼之前，是先知的时代，之后，我们就再也不需要用自己的脑子来思考了。　　7、本来，那样的问题是不该由僧人来想，但他还是禁不住想了。想了这些问题，他心里已经没有多少对别的教派的仇恨了，但他还必须面对别的教派的信徒对他的仇恨。最后他问：“为什么宗教没有教会我们爱，而教会了我们恨?”　　8、时间的交错下，许许多多的情事只是时光撒下的谎言，而你我却甘愿为一个不成文的谎言执迷不悟，甚至打拼得遍体鳞伤。毕业，或许交杂着过去时光机写下的一页页，抑或透露着未来世界赋予的甜羹美酒。有那么一刻，你我就在刹那间相识，毕业以后，也有着那么一刻，我你也会在芬芳间犹如陌生人。其实人生聚散无常，起落不定，但是走过去了，一切便已尘埃落定。回看，我们曾经走过的校园小径还在，我们坐在一起奋斗的教室还在，我眷恋的此消彼长还在…　　9、土司太太很喜欢听见这种自己少少一点爱，就把人淹得透不过气来的声音。　　10、聪明的哥哥在这个问题上充分暴露出了聪明人的愚蠢。他能从简单的问题里看出别人不会想到的复杂。　　11、一个活佛一旦不是活佛就什么都不是了。　　12、我们常常说，汉人身上没有什么气味，如果有，也只是水的味道，这就等于说还是没有味道。英国来的人就有味道了，其中跟我们相像的是羊的味道。身上有这种味道而不掩饰的是野蛮人，比如我们。有这种味道而要用别的味道镇压的就是文明人，比如英国人，比如从英国回来的姐姐。　　13、同得到了东西时的悲伤相比，得不到东西时的悲伤根本算不上是悲伤。　　14、是的，上天叫我看见，叫我听见，叫我置身其中，又叫我超然物外。上天是为了这个目的，才让我看起来像个傻子的。　　15、你的错，我的过，迷茫中的惊鸿瞥，步步惊心的孽缘，饮了孟婆汤，过了三生石，渡了忘川河，终究成了奈何桥上的行者，一切不得不由命。只还依稀记着，相思引，离人泪，半生寻觅，只为尘埃落定，昔日温柔却乱了尘埃路。箜篌弹尽，落花嫣然，瑾年流失，抒一纸相思摸香，晓一卷梵经禅下，为你氤氲三生三世的暮霭，和你沉浮在廖乱的烟火红尘。红袖添香的塌下，墨香袅袅的青花，为你挂起一卷幽帘，倾踏只属于我们不可一世的神话。您现在的位置： &
尘埃落定段落仿写
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篇一：仿写与实战演练 仿写与实战演练
教学目标 1．掌握仿写题的一般步骤，进行仿写训练。 2．提高学生的语言运用和表达能力，并迁移到作文实践中。
课前热身 小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们睡了，你还在念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需继续努力。” 1．张伯伯的话强调的意思是？
2．小刚理解张伯伯的话的意思是？
3．如果你是小刚，应怎样回答？
古代私塾――对课 现代语文――属对→仿写 什么是仿写句子？ 仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
一、命题形式 1．仿写原文的句式另写句子，包括补写、续写、改写。 2．仿照原文所用的修辞手法另写句子。 3．根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯、语气顺畅、语境和谐。 4．仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情、托物寓意、阐发哲理。
二、解题步骤 1．仿内容――整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相 关信息，确定仿写内容。 2．仿形式――局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。 3．初步仿写，反复揣摩，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依葫芦画瓢。 例：金钱能买来书籍，但买不来知识； 金钱能买来药品，但买不来健康； ， 。
三、题型解析 1．句式相同 所仿写的句子在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。例句为单句 句式 主谓语 各部分的词性 例句为复句 分句与分句的关系 关联词 分句主语是否统一 例：生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；
2．修辞一致 仿写句子的一个重要特点就是仿句所运用的修 辞手法必须与例句一致。 答题基础：准确判断例句所运用的的修辞手法及题目的要求。
例：仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻义。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； ，
，。 题目信息提取： 1．运用比喻手法 2．构成排比句
3．对象同类 所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象为同类事物的。 例：钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那其实就像千军万马在奔腾。 【钱塘潮――自然景观――西湖水】 西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子姑娘正浣纱。
4．结构对称 仿写句子要借用“对仗”的手法，努力追求词(来自: 书 业网:尘埃落定段落仿写)性相同、词义相对或相反、字数相同。做到句子有匀称美、节奏感。 例：墙角的花，你孤芳自赏时，世界便小了； 井底的蛙，你坐井观天时，天地便窄了。
5．讲究文采 “言而无文，行之不远。” 例：绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；，。 6．格调高昂 仿写的句子，必须格调高昂，展示当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，不可流露丝毫消沉、颓废、厌世的负面情绪。 例：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，， 。
能力进阶 提高文采的法宝――修辞 一、巧用比喻，生动形象 比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。 1．妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照的我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉的犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。 2．琴声依旧回旋在苍然暮色中的小路上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲惫的 尘埃。 二、善用拟人，添彩增辉 拟人句能增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以技法读者的想象，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。 1．宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛 骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。 2．太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。“我要出来，我要出来!”豆子们欢欣地叫嚷 着。
本讲知识点 一、仿写题的命题形式 二、仿写题的解题步骤 三、仿写题的题型解析 1．句式相同 2．修辞一致 3．对象同类 4．结构对称 5．讲究文采 6．格调高昂 四、能力进阶――提高文采 1．巧用比喻，生动形象 2．善用拟人，添彩增辉
写作之日积月累 1．感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精 彩的新生。 2．细细的春雨，就像一个文静的姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去 3．柳树早已脱去了她如泉如瀑、如伞如盖的绿色，用她的萧条继续感动着人们。原本绿色的稻田也换上 了金黄色的盛装，向人们炫耀着自己的成果。金色的桂花傲立枝头，散发着甜香。菊花更是不会放过这个展示自我的机会，争先恐后为秋天的金色画卷添上明丽的几笔。 4．这些牵牛花，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语，又像满盛着琼浆玉液的玲 珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。篇二：好段 01.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作桨，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线――船只穿过……天空飘来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 02.希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效 03.在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂 04.在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去 05.陌路尽头,撒去一抨惨淡暗白的骨灰,有多少淡漠的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾,在悲郁的挽歌的尾音上,给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首, 而在这朝生暮死之间,有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂,却在人世中再也捞不起一丝纪念06.有时侯明白人的一生当中,深刻的思念是维系自己与记忆的纽带.它维系着所有的过往.悲喜.亦指引我们深入茫茫命途.这是我们宿命的背负.但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量,用以平衡轻浮的生---《远镇》 07.纳百川的海将它们揉和，无论在陆上曾经多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，拥起海浪。但海不允许一丝浮躁和不羁。海就是这样――人们给予的，不全要，它留下该留的，成就了伟大的孤独。 08.如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得郁郁葱葱，油油翠绿。 09.爱情赐予万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在接踵而至的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。 10.生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。11.爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。12.在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走的再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去 . 参考资料：抄的
17:34 热心网友秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有海阔天空之想，一面又使憬着纸醉金迷之境了等到灯火明时，阴阴的变成沉沉了；暗淡的水光一象梦一般，那偶然闪烁的光芒，就是梦的眼睛了.
尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。 人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。 “扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。 刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。 雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。 这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香； 青春是用不凋的希望和不灭的向往纺织的彩虹――绚丽辉煌；
青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁――固若金汤。
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；
信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；
信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
树叶悄悄地换了新衣裳，金灿灿的，或是红彤彤的。果园里，森林里，望去，一大片一大片全是的。踩着，躺着，拣两片当书签，拍两片作纪念，散几回步，扫几堆落叶。风萧萧的，叶扑簌簌的。 ● 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
仿写：桃树、梨树、柿子树，你不让我，我不让你，都结满了果赶趟儿。粉的像胭脂，黄的像金子，红的像灯笼。空气里充满了果实诱人的香气；闭上眼，嘴里仿佛已经满是果实甜津津的汁水。
●花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
仿写：树下是农民伯伯们忙碌地收获着，欢快的笑声传到了天边。菊花也赶来凑热闹：开在田野里的，长在园圃中的，硕大的，娇小的，像来赶赴一场秋天的约会，兴致勃勃的。灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜……
冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。 金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌；人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
一段生命是一个季节。每个季节都会有春华秋实。即使到了满头白发，我确信生命还会有自己的繁荣。只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面..
|篇三：高一语文第9讲答案 精英班 【参考答案】 1．B （A. 在“尘埃落定”前缺中心语：“的问题”；C.“加强……门槛”，搭配不当；D.“管理、调节、监控”，概念交叉，语序不当。） 2．C（注意与“原野间绿荫沉沉”的照应；注意与“有的刚刚插下了秧”、 “有的尚未插秧”的逻辑关系。） 【参考答案】这一段描写既表现了王熙凤不同于众人的打扮，从打扮上又让人很明显的感觉到此人在性格上是比较张扬而要强的，又通过“三角眼”和“吊梢眉”暗示了她性格中的霸道、狡诈、阴毒。 （二）心理描写 【参考答案】按说儿子应体会到父亲的关切之情，可惜作者时年二十，正是一个自以为是的年龄，对这份关爱嘱托竟浑然不觉，甚至以为父亲是不聪明和迂腐的，所以并不能完全领会父亲的浓浓关切之情。作者后来看来，也不禁为自己当时的举动和心理而懊悔。
（三）语言描写 【解析】孔乙己的迂腐是他的性格特质，是骨子里一直存在的东西。那么，自然而然，这些特质在不经意间，在他的言行举止之中会得到体现。同此理，孔乙己的迂腐在上面选段的语言描写中体现的淋漓尽致，他的迂腐就在茴字的四样写法中显露无遗。假使在这段文字中，孔乙己的迂腐并没有得到体现，虽然文章不会因此而成为失败的作品，但起码在孔乙己形象的塑造上，会损失一个亮点，文章的精彩程度也会因此而降低。
（四）动作描写 【参考答案】运用了比喻、排比等修饰手法。 第一种人“撇着脚”，第二种人“头低得很深，双脚蹭地”，第三种人“胸向内涵，度数很深；腿抬得很高；一走一探头”，都不如祥子的“脊背微俯，双手送送拢住车把”，一方面反映了祥子熟练高超的拉车技术，一方面与小说最后祥子的悲惨产生强烈的对比，揭露社会的黑暗与不公。
【参考答案】关于父亲的动作描写为“转过身，迈着大步，走了”，“不经意地回了下头，手却在颤抖”。通过前一个动作描写我们可以感受到这个伟大的父亲为使孩子能够独立而显示出的决心。通过后一个动作描写，我们也感受到这个父亲对孩子的关爱和担心孩子受伤而又不能施以援手的矛盾、痛苦心理。 二、抓住特点，以形传神 例：莫泊桑《福楼拜家的星期天》 【解析】这是我们在初中一年级时候学过的一篇文章，出自莫泊桑之手。这是其中一段对都德的外貌描写，很是简短精炼而又形象生动。眼睛可以说是人的五官中最深邃最有内涵的一个，不同的眼睛给人感觉完全不同，它可以让你感觉到神圣也可以让你感觉到邪恶，可以让你看到智慧，也可以让你了解愚蠢。所以，我们对人进行描写的时候，眼睛是最不应该放过的。
例：川端康成《雪国》 【解析】这段描写是本书中的亮点之一。作者灵活运用精当语言将这个歌妓的相貌描写的惟妙惟肖，楚楚动人。读的时候注意联想，将作者的语言化做形象在头脑中反映出来，并仔细体味其中的精妙之处，如果有兴趣可以学着进行仿写，相信必然有所裨益。 【解析】文章中，作者尽情地抒发了难以诉说的父爱”，那种沉默，那种宽容让人永生铭记。事件的诱因就是家长会，家长会是一个让成绩差的同学非常头痛的团体活动。家长的到来让同学倍感压力，作者也正承受着这样的心理煎熬。父亲的操劳和成绩的不理想让作者心理很受折磨。但父亲的关爱和理解让作者情感再也抑制不住，放肆地喷涌出来，成就了这一篇《父爱难诉》。 虽然从全文来看，本篇可圈可点的地方不少。但我们现在重点讨论文中对父亲的外貌描写，也即文章的第三段。作者在这段描写上虽然着墨不多，但笔法精到，将衣着破旧、劳累瘦弱的父亲形象完美勾勒出来。作者的感情本就波涛暗涌，这部分描写使得这种情感汹涌澎湃，使作者不吐不快。
三、利用事件丰满人物形象 【参考答案】作者以因为贫穷而不得不出卖自己心爱的小白兔为正面叙述对象，用虚笔刻画了一位扶危济贫的人物，赞颂了善良仁爱的崇高品质。文中关于这个人的描述确实不多，我们不知道他的高矮胖瘦，性格职业民族等等，文中描述他的句子仅有“沉思了好久”“从上衣口袋里拿出了一支钢笔递给她”“把小白兔装进背篓里”等等。但我们依然能够被这个人的善良和仁爱所感动。其魅力在于事件本身给我们带来的触动，而点睛之处即是这个人的出现和行为。是他让整篇文章的中心凸现。与此同时，他也在我们心中留下了不可磨灭的印象。
四、抒发真情实感使人物形象栩栩如生【解析】此篇描写深沉的父爱，是规范的记叙文。情节的展开，通过“我”的“好奇”而逐步推进，运用对话描写，巧妙地“解奇”。最后，描写客厅里观看足球赛的细节，不动声色地表露了作者“感奇”的心路。机智的构思，鲜活的描写，展现了父爱的深沉，颇有感染力。
目标班 【参考答案】 1．B （A. 在“尘埃落定”前缺中心语：“的问题”；C.“加强……门槛”，搭配不当；D.“管理、调节、监控”，概念交叉，语序不当。） 2．C（注意与“原野间绿荫沉沉”的照应；注意与“有的刚刚插下了秧”、 “有的尚未插秧”的逻辑关系。）
一、描写 肖像描写 例：《红楼梦》中关于王熙凤的描写。 【参考答案】这一段描写既表现了王熙凤不同于众人的打扮，从打扮上又让人很明显的感觉到此人在性格上是比较张扬而要强的，又通过“三角眼”和“吊梢眉”暗示了她性格中的霸道、狡诈、阴毒。 心理描写 例：朱自清《背影》节选【参考答案】按说儿子应体会到父亲的关切之情，可惜作者时年二十，正是一个自以为是的年龄，对这份关爱嘱托竟浑然不觉，甚至以为父亲是不聪明和迂腐的，所以并不能完全领会父亲的浓浓关切之情。作者后来看来，也不禁为自己当时的举动和心理而懊悔。
语言描写 【解析】孔乙己的迂腐是他的性格特质，是骨子里一直存在的东西。那么，自然而然，这些特质在不经意间，在他的言行举止之中会得到体现。同此理，孔乙己的迂腐在上面选段的语言描写中体现的淋漓尽致，他的迂腐就在茴字的四样写法中显露无遗。假使在这段文字中，孔乙己的迂腐并没有得到体现，虽然文章不会因此而成为失败的作品，但起码在孔乙己形象的塑造上，会损失一个亮点，文章的精彩程度也会因此而降低。
动作描写 【参考答案】运用了比喻、排比等修饰手法。 第一种人“撇着脚”，第二种人“头低得很深，双脚蹭地”，第三种人“胸向内涵，度数很深；腿抬得很高；一走一探头”，都不如祥子的“脊背微俯，双手送送拢住车把”，一方面反映了祥子熟练高超的拉车技术，一方面与小说最后祥子的悲惨产生强烈的对比，揭露社会的黑暗与不公。
【参考答案】关于父亲的动作描写为“转过身，迈着大步，走了”，“不经意地回了下头，手却在颤抖”。通过前一个动作描写我们可以感受到这个伟大的父亲为使孩子能够独立而显示出的决心。通过后一个动作描写，我们也感受到这个父亲对孩子的关爱和担心孩子受伤而又不能施以援手的矛盾、痛苦心理。 二、抓住特点，以形传神 例：莫泊桑《福楼拜家的星期天》 【解析】这是我们在时候学过的一篇文章，出自莫泊桑之手。这是其中一段对都德的外貌描写，很是简短精炼而又形象生动。眼睛可以说是人的五官中最深邃最有内涵的一个，不同的眼睛给人感觉完全不同，它可以让你感觉到神圣也可以让你感觉到邪恶，可以让你看到智慧，也可以让你了解愚蠢。所以，我们对人进行描写的时候，眼睛是最不应该放过的。
例：川端康成《雪国》 【解析】这段描写是本书中的亮点之一。作者灵活运用精当语言将这个歌妓的相貌描写的惟妙惟肖，楚楚动人。读的时候注意联想，将作者的语言化做形象在头脑中反映出来，并仔细体味其中的精妙之处，如果有兴趣可以学着进行仿写，相信必然有所裨益。【解析】精心选取了三件不同时间不同地点不同性质的事情。展示了我读懂父爱的心路历程。――小时候，父亲带我到河边的草地上放牛；上学读书后，父亲背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；到外地上学后，父亲想念我，“我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。”从而刻画出“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的性格特征，蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情，不乏感人的力量。 三、利用事件丰满人物形象 【参考答案】作者以因为贫穷而不得不出卖自己心爱的小白兔为正面叙述对象，用虚笔刻画了一位扶危济贫的人物，赞颂了善良仁爱的崇高品质。文中关于这个人的描述确实不多，我们不知道他的高矮胖瘦，性格职业民族等等，文中描述他的句子仅有“沉思了好久”“从上衣口袋里拿出了一支钢笔递给她”“把小白兔装进背篓里”等等。但我们依然能够被这个人的善良和仁爱所感动。其魅力在于事件本身给我们带来的触动，而点睛之处即是这个人的出现和行为。是他让整篇文章的中心凸现。与此同时，他也在我们心中留下了不可磨灭的印象。
四、抒发真情实感使人物形象栩栩如生 【解析】抓住特征以形传神是刻画人物最实用的技巧。本篇文章中，第2、3段对祖母的动作描写很精当。从描写中，我们可以获知她的衰老、她的心情、她的慈爱等等很多信息。不同的年龄层次有不同的特征，不同的性别有不同的表现，不同的心绪有不同的表达。我们要抓住最能表现这个人物特点的东西来描写，这些东西是不同于其他的，是只属于他（她）们或者是类似群体的，是典型的，也是无可取代的。