重庆市梁平县回龙镇境内河流回龙中学刘莹老师 教英语的 很好的老师 不知道他现在怎么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-29 16:54 标签： 重庆市梁平县送花
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“国培”40名骨干教师助乡村英语课堂活起来
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核心提示：在实施国培计划中，重庆探索出一条培训优秀教师和送教下乡的双赢新模式，得到了教育部国培专家调研组的肯定。
很多农村的英语老师觉得课上起来比较吃力，老师成天在课堂上满堂灌，而学生大多不在状态，亦不敢大声地说出来。
近日参加“国培计划”的40名市级英语骨干教师来到重庆市梁平县10所初级中学支教，他们分小组跟那里100位英语老师一起研课、磨课、同课异构。这种新型的“国培”模式，让乡村的英语课堂也high起来了。
“国培计划”是提高中小学教师整体素质的重要举措。“十三五”期间，重庆将实现中小学老师培训全覆盖，其中包括10多万名乡村教师，尤其是3万多所村校和教学点的老师。
在实施国培计划中，重庆探索出一条培训优秀教师和送教下乡的双赢新模式，得到了教育部国培专家调研组的肯定。
梁平县的此次国培班，班主任是重庆南岸区教师进修学院英语研究员朱括，学员大多是市级骨干老师，还有重庆市一流名校的学科备课组长。在两天的时间里，进行了三轮备课，确定课题后，每个学员先自行备课，而后集体论证、修改，进行“初建”并展示，听课后专家指出缺点和改进的地方，个人总结、反思，进行第二次优化，然后“重建”展示，最后集体讨论，再进一步突破，进行“再建”展示。
重庆南岸区教师进修学院英语研究员朱括说，以往的国培计划有“影子课”，即专家带领学员实践，现在变身“跟岗研修”，学员亦“导师”，让支教变得更丰富。在研课、磨课的过程中，国培班的老师跟乡村老师共同成长。
重庆滨江实验学校英语教师张瑾玥说，对于乡村英语教师来说，“课程标准”离他们很远。他们的课，常常天马行空，缺少目标，也不规范。我们带去的是在课堂上“眼中要有学生、心中要有课标”的理念，教给他们的是基于课程标准的教学活动设计的思路和方法，分享的是更广阔的教学资源。
有7年教龄的回龙镇初级中学英语老师刘莹说，在共同磨课研修学习中，她找到了让英语课堂活起来的方法和途径。“以往的教学中，老师一门心思想多教给学生知识，而很多时候总是老师剃头担子一头热，学生大多不在状态。”这次的集体磨课中，刘莹看到了，原来英语课还有很多上法，知识不需要灌输，只要做好“引入”和“导入”，跟学生积极互动，课堂会变得很不一样，学生兴趣就会被激发。
合兴中学的英语老师黄良钱，教了14年书，现带初一，她参与的共同研修是一节关于职业的听说课。她说：“以往随堂课，会偏重知识内容，花很多时间讲单词、句型。”经过集体磨课她发现，英语课堂其实可以变得更加生动活泼。“说职业不仅仅是学几个职业单词，通过分角色扮演，让同学们互相询问，张嘴说英语，可以自然而然地掌握单词和句型。”
礼让中学英语老师李英华所在的小组，共同研讨的是初二的一节听说课。反复的磨课让李老师学到了不少实用的方法，她说，比如过去教学生审题会让他们大声朗读，现在知道除了朗读还可以结合找关键词。在做听力练习的时候老师多做一些铺垫，用材料、图片进行预测，这样的教学法会更加有效。
(田伟 作者单位：重庆第二师范学院)
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如题，老师让背课文，单词，说检查，是真的么？渣渣表示真的背不下来啊
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哈哈…我还没背
没有知道的么？
应该不用当回事
不会提问课文的，
刘莹老师不是教实验班的吗？人特别好！
英语课一般比较水，背不下来也没事
所以咱们同班吗？这么负责的老师，大学里真的很少吧
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