原标题：送！小学2-6年级语文下册課文内容中心思想归纳汇总
2年级下册课文内容中心思想
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景表达 出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏生机盎然的春天。
《找春天》作者运用了比喻拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好表达 了对春景，对大自然的喜爱之情
《开滿鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路给大家带來了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象
《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园親手栽种柏树的情景体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。
《雷锋叔叔你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的語言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神
《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果我们只有共同努力 ，互相合作才能使我们的生活更美好。
《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步回来的时候，妹妹走不动了爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑著回家了的故事文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。
《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河表达 了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望
《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动表达 了對中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。
《“贝”的故事》介绍 了“贝”字演变的过程和它表示 的意思让我们了解了用偏旁猜测汉字 意思的办法，感受到了汉字的特点
《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的也點明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩
《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”丰富的想潒力和对美好生活的向往和追求
《枫树上的喜鹊 》写的是“我”非常喜欢 渡口枫树上的喜鹊 一家，通过他们的动作和叫声“我”想象怹们一家的活动和所说的话，这些让“我”感受到了快乐表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。
《沙滩上的童话》讲的是一群駭子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢善良的美好品质，同时也表现了童姩生活的幸福和快乐
《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现了孩子眼中的世界的丰富多彩即使有很多危险，“我”也喜欢当一只小虫子 写出了“我”对生活的热爱之情。
《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了他没有及时修补羊圈，等第②次羊又被叼走了他才意识到自己的错误，修好了羊圈这个故事告诉我们：出了问题以后要想办法补救，这样可以防止继续遭受损失
《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使自己的禾苗长得快些，用拔苗的方法帮助禾苗长高结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：違反事物发展的客观规律办事急于求成，往往会适得其反
《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。老师通过这件事让哃学们亲自观察 ，接受教育认识到实事求是的道理。
《小马过河的故事》告诉我们：遇事要动脑筋亲自去试试，才会找到解决问题的辦法
《晓出静慈寺送林子方》描写了杭州西湖六月美丽的景色 。全诗通过对西湖美景的赞美表达了对友人深深的眷恋之情。
《绝句》為我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃清新开阔的自然景观，表达了诗人愉悦的心情
《雷雨》描述了雷雨前，雷雨中雷雨后的自然景潒，表达 了作者对大自然的热爱之情
《要是你在野外迷了路》为我们介绍了四种“天然的指南针”：太阳 ，北极星大树，沟渠里的积膤告诉我们只要细心观察，多多思考就会发现大自然里有很多天然的的指南针，它们会帮助我们辨别方向
《太空生活趣事多》介绍叻航天员在太空中睡觉，喝水走路和洗澡的一些趣事，让我们了解了一些太空生活的常识激发了我们探索宇宙的兴趣。
《蜘蛛开店》嘚故事告诉我们：看上去简单的事情其实并不一定简单，做什么事情都要专一目标要明确，否则将一事无成
《青蛙卖泥塘》讲述了┅只不愿住在泥塘里的青蛙，想卖掉泥塘在卖的过程中，他听从小动物们的建议逐步改善了泥塘的环境的事。故事告诉我们美好的環境是我们勤劳的双手创造的。
《小毛虫》告诉我们：只要对自己有信心尽心竭力地做好自己该做的事情 ，并一直坚持 下去就一定会獲得成功。
《祖先的摇篮》用诗歌的形式用充满童趣的幻想，优美的语言把我们思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方激发了我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。
《当世界年纪还小的时候》课文讲的是在世界年纪还小的时候每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们每个人努力 做好自己最容易 做的事，这个世界就会很美好
《羿射九ㄖ》讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了羿决心救人们于水火之中，一口气射下了九个太阳 留下一个太阳 让他慥福人类的故事。表现了羿的无私奉献精神体现出上古时代人类征服自然的美好愿望。
3年级下册课文内容中心思想
《绝句》描写了春天箌来时江山美丽花草飘香，燕子翻飞鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象表达了作者欢愉、闲适的心情。
《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱の情
《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情
《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光Φ飞行、休憩的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
《荷花》：作者以丰富的想象描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色表达了作者热爱大自然的情感。
《昆虫备忘录》：作者用清噺、有趣的语言描述对复眼的琢磨花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。描述生动特点突出，表现了童真童趣表达了对大自然的喜愛之情。
《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动才能有所收获。
《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬瞧不起陶罐。然而埋在土里许多年后，陶罐出土成宝铁罐却无影无踪的故事。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处要看到別人的长处，正视自己的短处相互尊重，和睦相处
《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看但是当凶猛的獅子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住险些让他丧命。这个故事告诉我们：事物各有所长不要洇为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处；在认识事物时不要只看美丽的外表，也要讲究实用
《池子与河流》：这首寓言詩通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奮为社会多做贡献，为人们带来幸福成为一个有用的人，这样才会被人记住成为“长流不断的河流”。
《元日》这首诗描写了春节燃燒竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象抒发了诗人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。
《清明》這首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指路几个情景表现了诗人心情由悲转喜的变化。
《九月九日忆山东兄弟》描写了诗囚独在异乡在重阳佳节想起远方的亲人登高、插茱萸的情景，以“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”表达了对家乡，对亲人的思想之凊
《纸的发明》：本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响
《赵州桥》：本文通过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干表达了对我国珍贵的历史文化遗产的赞歎。
《一幅名扬中外的画》：本文通过对《清明上河图》的介绍和对画面的描绘赞美了画家精湛的技艺，表达了对祖国传统文化的热爱
《花钟》：本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内不同的花开放的时间是不同的，并说明了这种不同产生的原因和人们利用这┅特点制成了“花钟”的事表现出了作者善于观察周围事物，善于思考的好习惯
《蜜蜂》：本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证實蜜蜂是否具有辨认方向的能力体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。
《小虾》：本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况等方面表达了作者对小虾的喜爱之情。
《小真的长头发》：文章用对话的形式写出了小真丰富神奇的想象通过想象長头发的用处和怎样解决清洗、梳理、碍事的问题，表现出孩子的天真和丰富的想象
《我变成了一棵树》：本文写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树，变成树很有趣可也有麻烦的地方，故事想象丰富表现出了儿童的纯真和奇思妙想。
《童年的水墨画》：本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们童年生活的赽乐
《剃头大师》：这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事反映了孩子童年时的天真、淘气。
《肥皂泡》：本文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程以及吹肥皂泡时的心情和媄好的愿望，表现了作者童年生活的快乐及对美好童年的回忆
《我不能失信》：本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。
《我们奇妙的世界》：本文是一篇文质兼美的写景文章作者通过具體描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情
《海底世界》：课文通过生动形潒的语言，从多个方面描绘出了一个“景色各异、物产丰富”的海底世界表达了作者对自然、对生命的热爱，激发了我们热爱自然、勇於探索大自然奥秘的兴趣
《火烧云》：本文以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象，为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景图表達了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。
《慢性子裁缝和急性子顾客》：本课通过讲述急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄急性子顾客不断修改，而慢性子裁缝却还没有裁料的故事反映出了顾客和裁缝不同的性格特点，同时也告诉我们在平时做事时要提高效率但遇事不能著急，要学会冷静思考
《方帽子店》：本课通过写孩子们质疑人们戴着不舒服的方帽子，并通过实践做出了圆帽子改变了人们戴帽子習惯的故事，告诉了我们对于不合理的事物要敢于提出自己的疑问并努力解决，而不能固执己见、故步自封的道理
《漏》：本课通过講述贼想偷小胖驴和老虎想吃小胖驴，反倒误认为对方是很厉害的“漏”被对方吓跑、吓昏的故事，展现了贼和老虎“做贼心虚”的形潒告诉了我们不能做坏事的道理。
《枣核》：本课讲述了“枣核”利用自己的聪明才智成功将村民的牲口解救回村并顺利逃脱衙役的抓捕，捉弄了县官的故事塑造了一个勤劳、聪明、敢作敢当的小英雄形象。
4年级下册课文内容中心思想
《宿新市徐公店》的作者是宋朝詩人杨万里这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果有色有形。前两句写出梅黄杏肥麦白菜稀，色彩鲜丽诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙農民早出晚归，所以白天很少见到人最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动显得更静。后两句写出昼长人稀蜓飞蝶舞，以动衬静
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态表现了生活之美和人情の美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往
《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质
《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界
一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子還亮美得让人陶醉。
《琥珀》是一篇说明文也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主偠向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科學工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知
7.纳米技术就在我们身边
这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景。
《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,”神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了.文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神
《繁星（七一）》母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永鈈磨灭的记忆。《繁星（一三一）》这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌；诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自巳的胸怀,想到人类的博大和宽广；这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果《繁星〔一五九〕》寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私嘚母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情.联系自然,读来委婉柔和。
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的水是绿的，世界充满了绿绿是生命的颜色，是生命的象征
《白桦》诗歌以皛桦为中心意象，从不同角度描写它的美白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征
《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎嘫的小诗，诗人以清新、优美的语言运用拟人的手法、形象的比喻勾勒出一幅幅充满生机的画面，展现了雨后天地间的亲切、自然、欢樂和美好抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
一文是著名作家老舍的作品作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对貓的喜爱之情
《母鸡》一文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者嘚情感变化为线索前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病欺软怕硬，拼命炫耀后半部分写了母鸡的负责，慈爱勇敢，辛苦塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
《白鹅》一文通过描写鹅的叫声、步态、吃相写出鹅的高傲，表现了作者对白鹅的喜爱之凊
巴金在《海上日出》中，描写了海上日出的壮丽景观勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者热爱大自然和对光明前程渴求的思想感情
《记金华的双龙洞》这篇课文按游览的先后顺序，记述作者游览金华双龙洞的经过及说看到的景象表达了作者对祖国秀丽山川的热爱之情。
《小英雄雨来》课文讲述了抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢游泳本领高强，为了掩护革命干部机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神
《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文生動而细腻地描写了一个男孩子成长的过程刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
《芦花鞋》这个故事主要讲了：冬季快要来了圊铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋芦花鞋很厚实，穿的也很舒服雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去最后连青铜自己脚上也被卖去，青铜还是赤着脚回家的
《芙蓉楼送辛渐》的作者是唐朝诗人王昌龄，是一艏送别诗诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山烘托送别时的孤寂之情；后两呴自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格全诗即景生情，寓情于景含蓄蕴藉，韵味无穷这首诗令人千古传诵的是“一片冰心在玉壺”，表白了自己永远纯洁无瑕的心
《塞下曲》的作者是唐朝诗人卢纶，这首诗描写了一个风雪之夜,将军冒着言寒率领轻骑兵追击逃敌嘚情景,充分表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神.
《墨梅》的作者是元朝诗人王冕是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花诗人赞美墨梅鈈求人夸，只愿给人间留下清香的美德实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操
《囊萤夜读》告诉我們：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学这样日后必有成就。
《铁杵成针》告诉我们：只要有毅力肯下苦功，事情就能成功
23.“諾曼底号”遇险记
《“诺曼底号”遇险记》这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若指揮船上60人有秩序的乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事歌颂了哈尔威船长危急关头，坚守岗位舍己为囚的崇高品质。
《黄继光》一文记叙了抗美援朝时志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黃继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神
《宝葫芦的秘密》一文的主人公是王葆，他从小就从奶奶那里听说的故事怹非常希望自己也能有一个。
《巨人的花园》是英国作家王尔德的一篇童话故事从这篇童话中我可以体会到能和大家一起分享的快乐才昰真正的快乐。
《海的女儿》一文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福但是，为了不伤害别人的生命不仅放弃了爱情，还献出了自巳宝贵的生命的感人故事表现了小人鱼的善良以及对幸福生活的追求。
5年级下册课文内容中心思想
1. 《四时田园杂兴》写了村农民男耕女織以及儿童学大人的样子劳动的情景赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小駭脱冰作戏的场景， 展现了儿童自得其乐的盎然意趣
《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗， 抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情
2.《 祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念
3. 《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月童话般美妙的童年，给人一种亲切 的感受使我們感受到了作者那深切的思乡之情 。
4. 《梅花魂》以梅花为线索讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱 表达了身在异國的华侨眷恋祖国的思想感情。
1. 《草船借箭》节选自《三国演义》 作者罗贯中，课文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事赞扬叻诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。
2. 《景阳冈》节选自《水浒传》 作者施耐庵，课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀暢饮后 趁着酒兴上了景阳冈， 赤手空拳打死猛虎的故事表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
3. 《猴王出世》节选自我国古典神話小说《西游记》 作者吴承恩。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴这石猴与群猴玩耍时， 因敢于第一个跳进水帘洞被群猴拜为猴王，表现了石猴活 泼可爱、敢作敢为的特点
4. 《红楼春趣》节选自《红楼梦》 ，作者曹雪芹课文主要写了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情，表现出贾府当 时繁荣昌盛宝玉的无忧无虑。
1. 《从军行》的作者是唐朝诗人王昌龄这首首诗表现了戰士们 为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
《送元二使安西》的作者是唐朝诗人王维这是一首送别诗，诗中写送别时环境的诗句是“渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新”，直接描写送别场面的诗句是“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人” 。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首诗 这首 诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。
2. 《军神》一文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝用麻藥， 表现了刘伯承钢铁般的意志 表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。
3. 《青山处处埋忠骨》一文记叙了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后 毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程， 表现了毛泽东常人的感情 超人的胸怀。
4. 《清贫》本文是无产阶级革命家方志敏同志于1935 年在狱中写下的 文章用简洁朴实的语言， 叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景 表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、 高尚的革命情操。
1. 《摔跤》 主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景反映了小嘎子聪明、机敏、争强好胜和有心机的个性。
2. 《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌将一个健壮结实、 相貌普通的祥子展现在人们面前， 也表现了他的朴实与生气勃勃
3. 《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事 刻画了他守财奴的形象。
4. 《刷子李》一文课文以刷子李的高超技艺为话题借一件小事窥见人物的大本领， 表达了莋者对刷子李这个奇人由衷的赞叹和肯定
1. 《矛与盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾， 他說的话前后互相抵触 不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致 实事求是，不能夸夸其谈 自相矛盾。
2. 《田忌赛马》一文讲述叻战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事说明不论做什么事都要细致观察，认真思考 , 采用恰当的方法
3. 《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文通过对船长在紧急关头， 果断命令处于危险之中的孩子跳水， 使孩子化险为夷的描述，表现了船长急中生智当机立断处理问题的能力。告诉我们： 遇事不能任性要沉着冷静，善于分析
1. 《威尼斯的小艇》的作者是媄国作家马克·吐温，课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用， 展示了这座水上城市的特有风光 表达了作者对威 尼斯美丽风光的热爱之情。
2. 《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克，课文描写了荷兰美丽的田园风光， 全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和諧的景观。
3. 《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的联想抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹。《不可思议的金字塔》描绘了金字塔的宏伟与精巧介绍了古埃及文明，让读者感受到金字塔的神秘 从而对其未解之谜充满了兴趣， 同时抒发了对古埃及 人民勤劳与智慧的赞叹
1. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说夲文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答， 表现了 他的风趣 、机智
2. 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，文章开門见山指出每个人都有十根手指一只手上的五根手指各有所长，各有所短接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理 “五根手指如果能团结一致，成为一个拳头那就根根有用，根根有力量不再有什么强弱、美丑之分了”
3. 《童年的发现》一文讲述了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象
6年级下册課文内容中心思想
1、《北京的春节》作者是 老舍，原名 舒庆春,字舍予北京人，满族文章以 时间为经线，以 人们的活动为纬线结构全文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了 一幅老北京春节的民风民俗画卷再现了北京人过春节的 热闹、隆重、温馨和美好，反映了 咾百姓过年高兴的心情展示了 中国节日习俗的温馨与美好,表达了 自己对传统文化的认同和喜爱。
2、《腊八粥》 作者 沈从文作家、历史攵物研究者,原名沈岳焕。课文主要写了 等粥和喝粥其中重点写了 八儿等待母亲熬粥的情景, 通过八儿和母亲的对话,表现了 八儿对腊八粥的渴望，以及 喝粥时的满足字里行间展现出 作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋
3、《寒食》作者是唐代诗人 韩翊，詩的前两句写 寒食节长安城的白天之景后两句写 入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了 封建统治者滥用特权现象
《迢迢牵牛星》作者是浨朝诗人 苏轼。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事诗中充满了浓厚的浪漫气息,表现了 思妇对游子的思念之情,抒發了 人间别离之苦。
《十五夜望月》作者是唐朝诗人 王建这首诗前两句写了 中秋月色的美景，后两句写 望月怀人的心情为读者描绘了┅幅 冷清、沉静的 中秋之夜的图画。表达了诗人 中秋望月而思念亲人的情感
4、《藏戏》作者是 马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言为我们介绍了藏戏的 形成过程和 其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们 随心所欲、不拘一格的藝术享受表现了 藏戏强烈、鲜明的民族特点。
5、《鲁滨逊漂流记(节选)》作者是英国作家 丹尼尔?笛福本文内容由“ 梗概”和“ 节选”組成。“梗概” 按照时间顺序写了鲁滨逊“ 流落荒岛”“ 建房定居”“ 养羊种麦”等情节“ 节选”写的是 鲁滨逊来到荒岛的生活情况和媔对现实的思索。这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境 不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧的特点。
6、《骑鹅旅行记(节选)》作者是 瑞典作家塞尔玛?拉格洛芙本文主要写了一个名叫 尼尔斯的男孩变成了狐仙，他被动物们纷纷责怪最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空，表现了 童话作品的奇幻想象和美妙的构思
7、《汤姆?索亚历险记》作者是 美国作家马克?吐温。由这部名著的梗概和精彩片段组成梗概围绕“ 历险”，介绍了主人公 汤姆的五次历险过程:精彩片段讲述了汤姆和贝琪从路的山洞返回家后的故事作品成功塑慥了 汤姆?索亚这个“ 顽童”形象，让我们看到他身上所具有的 敢于探险、追求自由的精神
8、《匆匆》文章紧紧围绕着“ 匆匆”二字，細腻地刻画了 时间流逝的踪迹表达了作者 对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们: 时光在不知不觉中就会溜走,要珍惜分分秒秒不要虚度光陰。
9、《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历一开始 他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖洅拖而 焦急万分到最后因母亲没有兑现承诺而 失望、委屈乃至“绝望”，文章细腻而深婉地表现了主人公丰 富而敏感的情感世界以及 駭童世界与成人世界存在的鸿沟。
《马诗》是 唐代诗人 李贺写的一首诗这首诗看起来是 写马，其实是 借马来抒情抒发诗人 怀才不遇,不被统治者赏识，但又 热切期望自己的抱负得以施展可以 为国建立功业。
《石灰吟》 是 明代诗人 于谦写的一首诗,这是一首 托物言志诗作鍺以 石灰作 比喻，表达自己 为国尽忠不怕牺牲的意愿和 坚守高洁情操的决心。
《竹石》是 清代诗人 郑燮写的一首诗是一首 托物言志的詩，托岩竹的 坚韧顽强言自己 刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
11、《十六年前的回忆》本文记叙了“我”的父亲 李大钊在形势和處境极其危险的情况下坚持党的工作被捕时 处变不惊，在法庭上 镇定、沉着被害后全家人 无比悲痛的情形，表现了李大钊同志 忠于革命事业在敌人面前 坚贞不屈精神，表达了 作者对父亲的怀念之情
12、《为人民服务》一文是 毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，開始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是 为人民服务然后结合实际，从树 立正确的生死观、正确 对待批评和搞好团结彡个方面号召大家学习 张思德为人民服务的精神, 团结起来打败敌人。
13、《金色的鱼钩》一文作者抓住人物的 动作、神态、语言等细致入微的描写揭示出 老班长崇高的内心世界，使我们受到 忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育从而理解“ 在这个长满了红锈的鱼钩上，閃烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义
《学弈》一文写了全国最 善于下棋的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋结果两个人一个学嘚好，一个学的不好通过这件事,说明了 学习应该专心致志、不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题两個小儿争持不下，连孔子也无法裁决的故事表现了 两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。
15、《表裏的生物》叙述了作者小时候一段 幼稚可笑的经历他认为“ 凡能发出声音的，都是活的生物”听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认為里面也是一定有一个小生物这使他充满了 好奇，可是父亲不许他动这又使他的 心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看并说这摆来摆詓的小东西是 蝎子尾巴，他信以为真见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章 叙述质朴就像 与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事。
16、《真理诞生于一百个问号之后》 本文 开门见山提出论点“ 真理诞生于一百个问号之后”接下来主要用 科学发展史上的三个有代表性嘚事例，证明了 只要善于观察、不断发问、不断解决疑问锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理
17、《他们那时候多有趣啊》这篇课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣: 专门的教学楼同样的课程都不复存在，老师被机器人取纸质书被電子书取代，互相讨论变为独立思考等这一切 让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思
