三年级上册数学《吨的认识》教案
三年级上册数学《吨的认识》教案
时间： 09:35:27
　　吨的认识每个单元内容所占的篇幅都不是太大,但是为了更好的讲课，做好教案是毋庸置疑的!所以，接下来，学习啦小编就和大家分享人教版三年级上册数学《吨的认识》教案，希望对大家有帮助!
　　人教版三年级上册数学《吨的认识》教案
　　教学目标：
　　1.使学生认识重量单位&吨&，知道&吨&在实际中的应用，初步建立&1吨&重的观念，知道1吨= 1000千克。
　　2.能进行重量单位间的简单换算。
　　3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
　　教学重点：
　　建立重量单位&吨&的概念。
　　教学方法：展示，讲授，交流。
　　教学过程：
　　一、复习旧知
　　同学们学过哪些重量单位?具体描述一下 1克与 1千克有多重。(可以举例说明)
　　一筐苹果约重20(　)　　小兰体重约25(　)
　　一个鸡蛋约重50(　)　　一辆大卡车能装货约8(　)
　　(最后一题填单位，对学生来说有一定的难度。如果有的学生说出用&吨&做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课。)
　　卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员&&吨。(板书课题：吨的认识)
　　互动合作
　　二、初步认识&吨&
　　吨是什么意思?到底有多重?
　　逐渐展示大约重是1吨的物品，让学生从常见的物品重量比较中，对1吨的重量的初步认识。
　　1吨到底有多重呢?其实1吨=1000千克，吨用&t&表示。
　　板书：1吨= 1000千克，1t= 1000kg。
　　今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。那有没有同学带来以&吨&做单位的物体呢?说明原因。
　　在生活中你一定看到过可以用&吨&做单位的物体，能简单的说一说吗?学生举例
　　请你仔细观察这些物体与你所认识的物体，它们有什么共同的特点吗?学生讨论后得出：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。通常计量较重或大宗物品的重量用&吨&来做单位。
　　初步认识了吨之后，老师这里有一些物品，请你们为他们选择一种合适的单位。
　　举例：让学生举出重量大约是1吨的物品。
　　三、千克与吨的换算。
　　1.出示： 3吨=(　)千克　　8000千克=(　)吨
　　让学生任选一题解答，并说出是怎样想的。
　　2.师强调：因为1吨是 1000千克，3吨是3个 1000千克，3个 1000千克就是 3000千克，所以3吨= 3000千克。因为 1000千克是1吨， 8000千克里有8个1000千 克，所以 8000千克是8吨。
　　3.出示一幅电梯照片，上标注限重量1吨，十三个成人，出示问题
　　a.如果是孩子可以乘坐几人?
　　b.如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次?(根据本班的人数)
　　展示交流
　　用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下。
　　要使运输次数最少，该怎样运?小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好。
　　品种 水泥 黄沙 石子 砖头 钢材
　　重量 2500千克 4吨 6吨 9吨 2500千克
　　四、巩固拓展
　　1.这节课学习了什么?你学到了哪些本领?
　　2.讨论：&每两个重量单位间的进率都是 1000&这句话对吗?
　　明确：&每相邻两个重量单位&与&每两个重量单位&的不同。使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨= 1000千克，l千克= 1000克。扩展出的关系式有一个，即：1吨= 1000000克。
　　五、布置作业
　　练习三：2.3
　　板书设计：
　　吨的认识
　　1吨= 1000千克　　1t= 1000kg。
　　3吨=(　)千克　　 8000千克=(　)吨
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换算单位大全
统一单位：长度：1千米（km）=0.621英里（mile）&1米（m）=3.281英尺（ft）=1.094码（yd）&1厘米（cm）=0.394英寸（in）&1埃=10-10米（m）&1英里（mile）=1.609千米（km）&1英寻（fm）=1.829（m）&1英尺（ft）=0.3048米（m）&1英寸（in）=2.54厘米（cm）&1海里（n&mile）=1.852千米（km）&1链=66英尺（ft）=20.1168米&1码（yd）=0.9144米（m）&1密耳（mil）=0.0254毫米（mm）&1英尺（ft）=12英寸（in）&1码（yd）=3英尺（ft）&1杆（rad）=16.5英尺（ft）&1英里（mile）=5280英尺（ft）&1海里（n&mile）=1.1516英里（mile）面积：1平方公里（km2）=100公顷（ha）=247.1英亩（acre）=0.386平方英里（mile2）&1平方米（m2）=10.764平方英尺（ft2）&1公亩（are）=100平方米（m2）&1公顷（ha）=10000平方米（m2）=2.471英亩（acre）&1平方英里（mile2）=2.590平方公里（km2）&1英亩（acre）=0.4047公顷（ha）=4.047×10-3平方公里（km2）=4047平方米（m2）&1平方英尺（ft2）=0.093平方米(m2)&1平方英寸（in2）=6.452平方厘米（cm2）&1平方码（yd2）=0.8361平方米（m2）体积：1立方米（m3）=1000升（liter）=35.315立方英尺（ft3）=6.29桶（bbl）&1立方英寸（in3）=16.3871立方厘米（cm3）&1立方英尺（ft3）=0.0283立方米（m3）=28.317升（liter）&1千立方英尺（mcf）=28.317立方米（m3）&1百万立方英尺（MMcf）＝2.8317万立方米（m3）&10亿立方英尺（bcf）=2831.7万立方米（m3）&1万亿立方英尺（tcf）=283.17亿立方米（m3）&1英亩·英尺＝1234立方米（m3）&1桶（bbl）=0.159立方米（m3）=42美加仑（gal）&1美加仑（gal）=3.785升（1）&1美夸脱（qt）=0.946升（1）&1美品脱（pt）=0.473升（1）&1美吉耳（gi）=0.118升（1）&1英加仑（gal）=4.546升（1）质量：1吨（t）=1000千克（kg）=2205磅（lb）=1.102短吨（sh.ton）=0.984长吨（long&ton）&1千克（kg）=2.205磅（lb）&1短吨（sh.ton）=0.907吨（t）=2000磅（lb）&1长吨（long&ton）=1.016吨（t）&1磅（lb）=0.454千克（kg）[常衡]&1盎司（oz）=28.350克(g)密度：1千克/米3（kg/m3）=0.001克/厘米3（g/cm3）=0.0624磅/英尺3（lb/ft3）&1磅/英尺3（lb/ft3）=16.02千克/米3（kg/m3）&1磅/英寸3（lb/in3）=27679.9千克/米3（kg/m3）&1磅/美加仑（lb/gal）=119.826千克/米3（kg/m3）&1磅/英加仑（lb/gal）=99.776千克/米3（kg/m3）&1磅/（石油）桶（lb/bbl）=2.853千克/米3（kg/m3）&1波美密度（B）＝140/15.5℃时的比重－130&API度＝141.5/15.5℃时的比重－131.5运动粘度：1英尺2/秒（ft2/s）=9.2米2/秒（m2/s）1斯（St）=10-4米2/秒（m2/s）=1厘米2/秒（cm2/s）1厘斯（cSt）=10-6米2/秒（m2/s）=1毫米2/秒（mm2/s）动力粘度：1泊（P）＝0.1帕·秒（Pa·s）1厘泊（cP）=10-3帕·秒（Pa·s）1千克力秒/米2（kgf·s、m2）=9.80665帕·秒（Pa·s）1磅力秒/英尺2（lbf·s/ft2）=47.8803帕·秒（Pa·s）力：1牛顿（N）＝0.225磅力（lbf）=0.102千克力（kgf）1千克力（kgf）=9.81牛（N）1磅力（lbf）=4.45牛顿（N）1达因（dyn）=10-5牛顿（N）压力：1巴（bar）=105帕（Pa）&1千帕（kPa）=0.145磅力/英寸2（psi）=0.0102千克力/厘米2（kgf/cm2）&&&&&&&&&&&&=0.0098大气压（atm）&1磅力/英寸2（psi）=6.895千帕（kPa）=0.0703千克力/厘米2（kg/cm2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&=0.0689巴（bar）=0.068大气压（atm）&1物理大气压（atm）=101.325千帕（kPa）=14.696磅/英寸2（psi）=1.0333巴（bar）&1工程大气压=98.0665千帕（kPa）&1毫米水柱（mmH2O）=9.80665帕（Pa）&1毫米汞柱（mmHg）=133.322帕（Pa）&1托（Torr）=133.322帕（Pa）&1达因/厘米2（dyn/cm2）=0.1帕（Pa）温度：K＝5/9（°F+459.67）K=℃+273.15n°F=[(n-32)×5/9]℃n℃=(5/9·n+32)&°F1°F=5/9℃（温度差）传热系数：1千卡/（米2·时·℃）〔1kcal/(m2·h·℃)〕＝1.16279瓦/（米2·开尔文）〔w/(m2·K)〕1英热单位/（英尺2·时·°F）〔Btu/(ft2·h·°F)〕&=5.67826瓦/（米2·开尔文）〔（w/m2·K）〕1米2·时·℃/千卡（m2·h·℃/kcal）&=0.86000米2·开尔文/瓦（m2·K/W）1千卡/米2·时（kcal/m2·h）=1.16279瓦/米2（w/m2）热导率：1千卡（米·时·℃）〔kcal/(m·h·℃)〕＝1.16279瓦/（米·开尔文）〔W/(m·K)〕1英热单位/（英尺·时·°F）〔But/(ft·h·°F)〕＝1.7303瓦/（米·开尔文）〔W/(m·K)〕比容热：千卡/（千克·℃）〔kcal/(kg·℃)〕＝1英热单位/（磅·°F）〔Btu/(lb·°F)〕&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&＝4186.8焦耳/（千克·开尔文）〔J/（kg·K）〕热功：1焦耳＝0.10204千克·米＝2.778×10－7千瓦·小时＝3.777×10－7公制马力小时&&&&&＝3.723×10－7英制马力小时＝2.389×10－4千卡=9.48×10－4英热单位&1卡（cal）=4.1868焦耳（J）&1英热单位（Btu）＝1055.06焦耳（J）&1千克力米（kgf·m）=9.80665焦耳（J）&1英尺磅力（ft·lbf）=1.35582焦耳（J）&1米制马力小时（hp·h）=2.6焦耳（J）&1英马力小时（UKHp·h）=2.6焦耳&1千瓦小时（kW·h）=3.6×106焦耳（J）&1大卡=4186.75焦耳（J）功率：1千克力·米/秒（kgf·m/s）=9.80665瓦（w）1米制马力（hp）=735.499瓦（W）1卡/秒（cal/s）＝4.1868瓦（W）1英热单位/时（Btu/h）=0.293071瓦（W）速度：1英尺/秒（ft/s）=0.3048米/秒（m/s）1英里/时（mile/h）=0.44704米/秒（m/s）渗透率：1达西＝1000毫达西1平方厘米（cm2）＝9.81×107达西地温梯度：1°F/100英尺＝1.8℃/100米（℃/m）1℃/公里＝2.9°F/英里（°F/mile）=0.055°F/100英尺（°F/ft）油气产量：1桶（bbl）=0.14吨（t）（原油，全球平均）&1吨（t）=7.3桶（bbl）(原油，全球平均)&1桶/日（bpd）=50吨/年（t/a）（原油，全球平均）&1千立方英尺/日（Mcfd）=28.32立方米/日（m3/d）=1.0336万立米/年（m3/a）&1百万立方英尺/日（MMcfd）=2.832万立方米/日（m3/d）=1033.55万立方米/年（m3/a）&10亿立方英尺/日（bcfd）=0.2832亿立方米/日（m3/d）=103.36亿立方米/年（m3/a）&1万亿立方英尺/日（tcfd）=283.2亿立方米/日（m3/d）=10.336万亿立方米/年（m3/a）气油比：1立方英尺/桶（cuft/bbl）=0.2067立方米/吨（m3/t）热值：1桶原油＝5.8×106英热单位（Btu）1立方米湿气＝3.909×104英热单位（Btu）1立方米干气＝3.577×104英热单位（Btu）1吨煤=2.406×107英热单位（Btu）1千瓦小时水电＝1.英热（Btu）（以上为1990年美国平均热值）（资料来源：美国国家标准局）热当量：1桶原油＝5800立方英尺天然气（按平均热值计算）&1千克原油＝1.4286千克标准煤&1立方米天然气＝1.3300千克标准煤&&长度单位长度单位面积单位面积单位体积单位体积单位重量单位重量单位英制单位换算：长度单位：1&英&寸＝2.5400&厘&米1&英&尺&＝12&英&寸&＝0.3048&米1&码&＝3&英&尺&＝0.9144&米&1&英&里&＝1760&码&＝1.6093&千&米&面积单位：1&平&方&英&寸&＝6.4516&平&方&厘&米&1&平&方&码&＝9&平&方&英&尺&＝0.8361&平&方&米&1&英&亩&＝4840&平&方&码&＝4046.86&平&方&米1&平&方&英&里&＝640&英&亩&＝259.0&公&顷&体积单位：1&立&方&英&寸＝16.387&立&方&厘&米&1&立&方&码&＝27&立&方&英&尺&＝0.7646&立&方&米&美&制&干&量&1&品&脱&＝0.9689英&制&品&脱&＝0.5506&公&升&&&1&蒲&式&耳&＝64&品&脱&＝35.238&公&升&美&制&液&量&1&品&脱&＝0.8327&英&制&品&脱&＝0.4732&公&升&&1&加&伦&＝8&品&脱&＝3.7853&公&升&英&制&单&位&1&品&脱&＝1.0321&美&制&品&脱&＝0.5683&公&升&1&加&伦&＝8&品&脱&＝4.5461&公&升&&1&蒲&式&耳&＝8&加&伦&＝36.369&公&升重量单位：1&盎&司&＝437.5&谷&＝28.350&克&&1&磅&＝16&盎&司&＝0.4536&千&克&1&美&担&＝100&磅&＝45.359&千&克&&1&英&担&＝112&磅&＝50.802&千&克&1&美&吨&＝2000&磅&＝0.9072&公&吨&&1&英&吨&＝2240&磅&＝1.0161&公&吨美制单位换算：长度单位：1&毫&米＝0.0394&英&寸1&厘&米&＝10&毫&米&＝0.3937&英&寸1&米&＝1000&毫&米&＝1.0936&码&1&千&米&＝1000&米&＝0.6214&英&里面积单位：1&平&方&厘&米&＝100&平&方&毫&米&＝0.1550&平&方&英&寸1&平&方&米&＝10000&平&方&厘&米&＝1.1960&平&方&码1&公&倾&＝10000&平&方&米&＝2.4711&英&亩1&平&方&公&里&＝100&公&顷&＝0.3861&平&方&英&里容积单位：1&立&方&厘&米&＝1000&立&方&厘&米&＝0.0610&立&方&英&寸1&立&方&分&米&＝1000&立&方&分&米&＝0.353&立&方&英&尺&1&立&方&米&＝1&立&方&分&米＝1.3079&立&方&码&1&公&升&＝0.2642&美&加&仑&1&公&升＝0.2200&英&加&仑&1&百&升＝2.8378&美&蒲&式&耳&1&百&升&＝100&公&升&＝2.7497&英&蒲&式&耳重量单位：1&毫&克＝0.0154&谷&1&克&＝1000&毫&克&＝0.0353&盎&司&1&千&克&＝1000&克&＝2.2046&磅&1&公&吨&＝1000&千&克&＝1.1023&美&吨（&短&吨）&1&公&吨＝0.9842&英&吨（&长&吨）统一单位：长度：1千米（km）=0.621英里（mile）&1米（m）=3.281英尺（ft）=1.094码（yd）&1厘米（cm）=0.394英寸（in）&1埃=10-10米（m）&1英里（mile）=1.609千米（km）&1英寻（fm）=1.829（m）&1英尺（ft）=0.3048米（m）&1英寸（in）=2.54厘米（cm）&1海里（n&mile）=1.852千米（km）&1链=66英尺（ft）=20.1168米&1码（yd）=0.9144米（m）&1密耳（mil）=0.0254毫米（mm）&1英尺（ft）=12英寸（in）&1码（yd）=3英尺（ft）&1杆（rad）=16.5英尺（ft）&1英里（mile）=5280英尺（ft）&1海里（n&mile）=1.1516英里（mile）面积：1平方公里（km2）=100公顷（ha）=247.1英亩（acre）=0.386平方英里（mile2）&1平方米（m2）=10.764平方英尺（ft2）&1公亩（are）=100平方米（m2）&1公顷（ha）=10000平方米（m2）=2.471英亩（acre）&1平方英里（mile2）=2.590平方公里（km2）&1英亩（acre）=0.4047公顷（ha）=4.047×10-3平方公里（km2）=4047平方米（m2）&1平方英尺（ft2）=0.093平方米(m2)&1平方英寸（in2）=6.452平方厘米（cm2）&1平方码（yd2）=0.8361平方米（m2）体积：1立方米（m3）=1000升（liter）=35.315立方英尺（ft3）=6.29桶（bbl）&1立方英寸（in3）=16.3871立方厘米（cm3）&1立方英尺（ft3）=0.0283立方米（m3）=28.317升（liter）&1千立方英尺（mcf）=28.317立方米（m3）&1百万立方英尺（MMcf）＝2.8317万立方米（m3）&10亿立方英尺（bcf）=2831.7万立方米（m3）&1万亿立方英尺（tcf）=283.17亿立方米（m3）&1英亩·英尺＝1234立方米（m3）&1桶（bbl）=0.159立方米（m3）=42美加仑（gal）&1美加仑（gal）=3.785升（1）&1美夸脱（qt）=0.946升（1）&1美品脱（pt）=0.473升（1）&1美吉耳（gi）=0.118升（1）&1英加仑（gal）=4.546升（1）质量：1吨（t）=1000千克（kg）=2205磅（lb）=1.102短吨（sh.ton）=0.984长吨（long&ton）&1千克（kg）=2.205磅（lb）&1短吨（sh.ton）=0.907吨（t）=2000磅（lb）&1长吨（long&ton）=1.016吨（t）&1磅（lb）=0.454千克（kg）[常衡]&1盎司（oz）=28.350克(g)密度：1千克/米3（kg/m3）=0.001克/厘米3（g/cm3）=0.0624磅/英尺3（lb/ft3）&1磅/英尺3（lb/ft3）=16.02千克/米3（kg/m3）&1磅/英寸3（lb/in3）=27679.9千克/米3（kg/m3）&1磅/美加仑（lb/gal）=119.826千克/米3（kg/m3）&1磅/英加仑（lb/gal）=99.776千克/米3（kg/m3）&1磅/（石油）桶（lb/bbl）=2.853千克/米3（kg/m3）&1波美密度（B）＝140/15.5℃时的比重－130&API度＝141.5/15.5℃时的比重－131.5运动粘度：1英尺2/秒（ft2/s）=9.2米2/秒（m2/s）1斯（St）=10-4米2/秒（m2/s）=1厘米2/秒（cm2/s）1厘斯（cSt）=10-6米2/秒（m2/s）=1毫米2/秒（mm2/s）动力粘度：1泊（P）＝0.1帕·秒（Pa·s）1厘泊（cP）=10-3帕·秒（Pa·s）1千克力秒/米2（kgf·s、m2）=9.80665帕·秒（Pa·s）1磅力秒/英尺2（lbf·s/ft2）=47.8803帕·秒（Pa·s）力：1牛顿（N）＝0.225磅力（lbf）=0.102千克力（kgf）1千克力（kgf）=9.81牛（N）1磅力（lbf）=4.45牛顿（N）1达因（dyn）=10-5牛顿（N）压力：1巴（bar）=105帕（Pa）&1千帕（kPa）=0.145磅力/英寸2（psi）=0.0102千克力/厘米2（kgf/cm2）&&&&&&&&&&&&=0.0098大气压（atm）&1磅力/英寸2（psi）=6.895千帕（kPa）=0.0703千克力/厘米2（kg/cm2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&=0.0689巴（bar）=0.068大气压（atm）&1物理大气压（atm）=101.325千帕（kPa）=14.696磅/英寸2（psi）=1.0333巴（bar）&1工程大气压=98.0665千帕（kPa）&1毫米水柱（mmH2O）=9.80665帕（Pa）&1毫米汞柱（mmHg）=133.322帕（Pa）&1托（Torr）=133.322帕（Pa）&1达因/厘米2（dyn/cm2）=0.1帕（Pa）温度：K＝5/9（°F+459.67）K=℃+273.15n°F=[(n-32)×5/9]℃n℃=(5/9·n+32)&°F1°F=5/9℃（温度差）传热系数：1千卡/（米2·时·℃）〔1kcal/(m2·h·℃)〕＝1.16279瓦/（米2·开尔文）〔w/(m2·K)〕1英热单位/（英尺2·时·°F）〔Btu/(ft2·h·°F)〕&=5.67826瓦/（米2·开尔文）〔（w/m2·K）〕1米2·时·℃/千卡（m2·h·℃/kcal）&=0.86000米2·开尔文/瓦（m2·K/W）1千卡/米2·时（kcal/m2·h）=1.16279瓦/米2（w/m2）热导率：1千卡（米·时·℃）〔kcal/(m·h·℃)〕＝1.16279瓦/（米·开尔文）〔W/(m·K)〕1英热单位/（英尺·时·°F）〔But/(ft·h·°F)〕＝1.7303瓦/（米·开尔文）〔W/(m·K)〕比容热：千卡/（千克·℃）〔kcal/(kg·℃)〕＝1英热单位/（磅·°F）〔Btu/(lb·°F)〕&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&＝4186.8焦耳/（千克·开尔文）〔J/（kg·K）〕热功：1焦耳＝0.10204千克·米＝2.778×10－7千瓦·小时＝3.777×10－7公制马力小时&&&&&＝3.723×10－7英制马力小时＝2.389×10－4千卡=9.48×10－4英热单位&1卡（cal）=4.1868焦耳（J）&1英热单位（Btu）＝1055.06焦耳（J）&1千克力米（kgf·m）=9.80665焦耳（J）&1英尺磅力（ft·lbf）=1.35582焦耳（J）&1米制马力小时（hp·h）=2.6焦耳（J）&1英马力小时（UKHp·h）=2.6焦耳&1千瓦小时（kW·h）=3.6×106焦耳（J）&1大卡=4186.75焦耳（J）功率：1千克力·米/秒（kgf·m/s）=9.80665瓦（w）1米制马力（hp）=735.499瓦（W）1卡/秒（cal/s）＝4.1868瓦（W）1英热单位/时（Btu/h）=0.293071瓦（W）速度：1英尺/秒（ft/s）=0.3048米/秒（m/s）1英里/时（mile/h）=0.44704米/秒（m/s）渗透率：1达西＝1000毫达西1平方厘米（cm2）＝9.81×107达西地温梯度：1°F/100英尺＝1.8℃/100米（℃/m）1℃/公里＝2.9°F/英里（°F/mile）=0.055°F/100英尺（°F/ft）油气产量：1桶（bbl）=0.14吨（t）（原油，全球平均）&1吨（t）=7.3桶（bbl）(原油，全球平均)&1桶/日（bpd）=50吨/年（t/a）（原油，全球平均）&1千立方英尺/日（Mcfd）=28.32立方米/日（m3/d）=1.0336万立米/年（m3/a）&1百万立方英尺/日（MMcfd）=2.832万立方米/日（m3/d）=1033.55万立方米/年（m3/a）&10亿立方英尺/日（bcfd）=0.2832亿立方米/日（m3/d）=103.36亿立方米/年（m3/a）&1万亿立方英尺/日（tcfd）=283.2亿立方米/日（m3/d）=10.336万亿立方米/年（m3/a）气油比：1立方英尺/桶（cuft/bbl）=0.2067立方米/吨（m3/t）热值：1桶原油＝5.8×106英热单位（Btu）1立方米湿气＝3.909×104英热单位（Btu）1立方米干气＝3.577×104英热单位（Btu）1吨煤=2.406×107英热单位（Btu）1千瓦小时水电＝1.英热（Btu）（以上为1990年美国平均热值）（资料来源：美国国家标准局）热当量：1桶原油＝5800立方英尺天然气（按平均热值计算）&1千克原油＝1.4286千克标准煤&1立方米天然气＝1.3300千克标准煤
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用吨做单位的物品有那些？
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用吨做单位的物品有1、水泥2、钢铁3、成品油4、沥青5、矾土 、铝土、铜矿6、船舶、汽车、火车的载重单位7、粮食产量8、桥梁的载重量9、吊车级别等等。吨是一个汉字，读作dūn，常常用于数学质量单位，生活中多用于计量较大物品的重量。1吨为 1000 公斤，具体为在标准大气压下，4摄氏度时，1立方米水的重量。英国--亦称&长吨&(long ton)。容积单位，等于100立方英尺--亦称&注册吨& .容积的单位，通常按 40 立方英尺计算--亦称&装载吨&。
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2、原油（加工石油的）3、铁矿石上面是楼上的回答，我的在下面
3、成品油（食用的）
4、沥青（化工品，修马路用的多）
5、矾土 、铝土、铜矿计量单位用吨
6、船舶、汽车、火车的载重单位（就是吨位）
7、粮食产量
8、桥梁的载重量
10、白糖（生产厂家用于表示产量）
11、盐（生产厂家用于表示产量）
12、集装箱重量
13、港口的物流运输量
15、钛白粉
16、吊车级别
17、航空母舰的排水级别 （多少吨级）
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汽车 飞机 轮船
humingyo66
humingyo66
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煤，铁矿石
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吨_千克_克单位换算练习题
吨、千克、克测试题
姓名一、填空60毫米＝(
)分米 5000克＝(
)米 400厘米＝(
6000千克＝(
8吨50千克-3400千克=（
）千克 3吨500千克＝(
3085千克＝(
)克1吨－320千克＝(
480克＋520克＝(
)千克 7008千克＝(
4千克7克＝(
)克1米－54厘米＝(
830克＋170克＝(
)千克 20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚(
)毫米．三、按照要求排序700克
（从大到小）
（从大到小） 6800千克
（从大到小） 3090千克
3吨900千克
（从大到小）四、选择正确答案的序号填在(
)内1．1小袋水饺粉重5(
③吨2．数学课本的宽是145(
③分米3．黄河牌汽车的载重量是7(
③吨4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102(
③千米 5．一个鸡蛋约重70(
③克6．一支钢笔长14(
③毫米7．4千克○ 4千米．
③不能比较8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了(
)． ①1320米
③1320厘米五、判断，在(
)内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来1．赵亮家的客厅长5分米。．
)2．一汽车的载重量是8千克。
)3．一块菜地长48千米。
)4．一袋面粉重45吨。
)5．小玲体重是31千克。
)6.1小瓶墨水重100千克。
)六、列式计算1．甲数是108，乙数是甲数的3倍．甲、乙两数的和是多少？2．甲数是43，乙数比甲数的2倍还多13，乙数是多少？3．把1吨平均分成4份，每份是多少千克？4．比1千克的3倍少100克是多少克？七、解答应用题1．一条路长8千米．一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米？2．面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完．3．甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米？4．货场有煤54吨，已经运出4次，还剩6吨没运，平均每次运多少千克？5．小华3分钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少米？6．水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来的桔子是苹果和梨总数的6倍，运来桔子多少克？7．比873千克多127千克是多少千克？合多少吨？8．一台机器重800千克，有30台这样的机器，用载重5吨的汽车来运，需几次运完？9.超市运来4吨黑米，前2天共卖出1650千克，剩下的黑米5天卖完。前两天平均每天卖出多少千克？后5天平均每天卖出多少千克？
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All Rights Reserved.吨的认识小学三年级数学教案_文学网知识吨的认识小学三年级数学教案　　教学内容：九年制人教版第五册《吨的认识》　　知识技能目标：　　通过不同情境的创设，为学生提供丰富的感性材料，使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。　　过程方法目标：　　培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。　　情感态度价值观目标：　　通过教学情景的创设，对学生进行爱祖国、爱家乡、立志建设家乡的教育。　　教学重、难点：　　1.使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。　　2.培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。　　教具准备：多设备一套，CAI课件，学生自带实物若干。　　学情分析：　　吨这个质量单位，学生在日常生活中很少接触，为了帮助学生对质量单位吨有具体感性的认识，充分利用多手段帮助学生结合生活实践进行学习；吨与千克的单位换算同千米与米的换算推理过程相同，这部分知识主要由学生自己尝试完成，培养学生的观察、分析、推理能力。　　教学过程：　　一、创设，引入新课　　1.展示情境　　师：同学们，你们一定听过曹冲称象的故事吧？（出示曹冲称象的照片）曹冲用自己的聪明才智称出了大象的重量，可是他称出了大象的重量之后却遇到了一个新的问题：　　播放曹冲的问题：同学们，我是曹冲，我称出了大象的重量后，发现二年级学过的重量单位用起来很麻烦，你能帮帮我吗？　　生讨论应该使用什么来做单位。　　师：看来吨与我们平常所使用的重量单位有所不同，它和我们以往学过的千克和克有什么关系呢？今天我们就一起来认识吨。　　2.出示课题：吨的认识　　二、通过生活情境，引导学生共同认识重量单位吨　　（一）直观，使学生初步认识吨　　师：今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。（学生交流）　　师：那有没有同学带来以吨做单位的物体呢？说明原因。　　师：在生活中你一定看到过可以用吨做单位的物体，能简单的说一说吗？学生举例　　师：请你仔细观察这些物体与你所认识的物体，它们有什么共同的特点吗？　　学生讨论后得出：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。　　多出示：通常计量较重或大物品的重量用吨来做单位。　　师：初步认识了吨之后，老师这里有一些物品，请你们为他们选择一种合适的单位。　　多出示：、信封、河马、鲸、白菜、苹果等，学生进行判断。　　（从学生熟悉的曹冲称象的故事自然引入新课，并运用多展示学生在日常生活中接触到的物体，初步：以吨为重量单位的物体都比较大，并且非常重。）　　（二）创设情境，充分吨　　师：吨是我们新认识的重量单位，那么它究竟有多大呢？为了更好的了解它，老师特意制作了一把电子秤。　　多出示：一把电子秤，十袋100千克重的大米，每次称一袋大米，同时，在电子秤左面的屏幕上显示出绿灯，右面的屏幕显示100千克字样，每称一袋，相应递加，直到第十袋时，左面的屏幕上显示出红灯，同时在右面的屏幕显示出1吨的字样。　　师：你看到了什么，请在自己的本子上写下来。　　师：在你认识到1吨有1000千克后，你能告诉老师，现在你有办法将1吨的物体带进教室吗？　　小组进行讨论　　师：如果有一些体重为25千克的同学，要多少个同学才能达到1吨呢？　　生经过计算后得出结论　　师：现在每一位同学手中都有一件知道重量的物体，如果也将它放在电子秤中，那么一吨中究竟有多少个你这样的物体呢？　　学生利用学过的除法估算知识进行估算，同时进行交流反馈。　　（三）以生活情境，加深对重量单位间关系的认识。　　师：用一些较轻的物体聚少成多，也能达到一吨的重量，因此，在生活中有许多地方都对重量进行了，你在生活中遇到过这样的情况吗？　　生举例：大桥的载重量，卡车的载重量等。　　师：现在老师想找你帮个忙。这里有一辆卡车和一堆货物，你能不能告诉老师，这堆货物能不能全部装上卡车。　　多出示图片，一辆卡车上标注限载重6吨，旁边有一堆货物，标注6000千克，学生进行讨论，得出这堆货物可以一次性的装上卡车。　　师：你能说说你的理由吗？　　（在初步认识重量单位吨的基础上，采用多生动、直观地显示千克与吨的关系，并联系学生自身的重量，让学生估算，加深对吨的认识。教师巧妙地创设问题情境，让学生积极投入到学习生活中去，深切感受数学知识就在身边，生活中处处有数学。　　（四）进行单名数与复名数互化的教学。　　师：今天，我们认识了重量单位吨，老师还为大家带来了一个特制的天平，这个天平可以称十分重的物体。　　出示：一架天平，六个标有重量的砝码。　　生可根据自己的喜爱，任意选择两个砝码放在天平的一端，天平便会向一方倾斜，例如，选择3吨与30千克。　　师：要使这个天平平衡，应在天平的一端放上多重的物体呢？你是怎样思考的？　　师：请你任选两个重量，和你的同桌一起来完成这个任务，好吗？　　生讨论并完成。　　师：现在在天平的右边出现了2450千克这样的重量，你认为在天平的左边应该放上什么重量的砝码呢？　　鼓励学生进行抢答　　师：刚才老师并没有教你们方法，为什么你们能很快地知道答案呢？　　鼓励学生用数学语言进行归纳总结，进行交流。　　三、　　（一）判断题　　1.粉笔长13克。（）　　2.一瓶牛奶重250千克。（）　　3.一个皮球重2吨。（）　　4.1吨铁比1吨棉花重。（）　　（二）拓展题　　出示上海东方明珠电视塔的照片，激励学生只要能解答出和电梯有关的问题，就可以登上塔顶欣赏到美丽的景色　　出示一幅电梯照片，上标注限重量1吨，十三个，出示问题：　　1.如果是孩子可以乘坐几人？　　2.如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？　　问题解答完之后，出示上海的风景、建筑物的图片，激发学生把我们的家乡也建设的这样美。　　（数学学习必须有，创设适当的问题情境，不但能调动学生的积极性，而且丰富了学生的感官。特别是联系了生活中乘电梯的问题，具有一定的性，使学生充分体会到生活中充满许多数学问题，而且是丰富多彩的。）　　四、小结　　师：在这节课中，你掌握了什么知识，对你有什么帮助？你还想了解些什么？　　教学反思：　　吨是较大的重量单位，学生缺乏感性认识，是计量单位教学的重点和难点。所以在授课中，我通过不同情境的创设为学生提供了丰富的感性材料和想象空间，并十分重视让学生联系生活实际逐步认识吨与其他重量单位之间的关系，掌握简单的化聚。教师不但扮演了教学活动的组织者，而且还是积极的参与者，使得原本枯燥的学习内容变得丰富多彩。　　 本文来源： 上一篇：小学一年级数学11连加教案怎么写 下一篇：人教版小学体育课教案本文来源：版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：，我们立即下架或删除。上一篇：下一篇：热门文章最新文章推荐文章