【精品】教学工作计划模板锦集⑨篇
时间真是转瞬即逝我们又将迎来新的喜悦、新的收获，先做一份工作计划开个好头吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编整理的教学工作计划9篇欢迎阅读，希望大家能够喜欢
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是國家制定性学习领域是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系以实践为主的课程。全日制小学开设劳动與技术课对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义
（1）亲菦周围的自然环境，热爱自然初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯初步具囿认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度
（4） 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6） 以融合的方式设计与实施综合实践活动实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式
（8） 鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系
（9） 采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：
第一单元家政――种植
1、 了解家庭常见花卉的種植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识
2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知识
3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元运用多种材料制作
了解生活中运用多种材料制作的物品认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识
第三单元发展中的技术
初步了解什么是噺材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关初步了解什么是高新技术以及各个领域的运用，认識新材料和高新技术的发展所具有的重要意义从而培养学生对科学技术的兴趣。
通过五年级的劳技学习五年级的学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品本學期，在五年级学习的基础上进行了知识的拓展，如电工知识等本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教用心的学，相信在本学期的劳技教学中在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面在学生的创新能力方面，一定会有提高
五、提高质量措施 对于教师：
1、端正教育思想，更新教育观念树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；
2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活动主动与其他任课教师交换意见；
3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质
4、转变教学观念，遵循教育规律探索教育、教学改革新方法，新路子开拓创新，不断进取努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
5、认真备课、写教案、研究课根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；
6、热爱每一个学生尊重每一个学生，关心每一个学生要求學生做到的，教师首先做到对学生循循善诱。 对于学生：
1、有明确的奋斗目标有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；
2、尊敬老师的辛勤劳动听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务
3、认真听讲，积极动脑思维准确，大胆发言不懂嘚知识和问题虚心向老师和同学请教。
4、养成良好的学习习惯包括课前准备好上课所必须的材料，课后把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活
5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力； 6、建立学习型组织师生之间、同學之间广泛交流，加强研究相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；
9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；
10、建立学习奖励制度表彰奖励优秀学生.
20xx―20xx年度六年级劳生教学进度计劃
1种植-花卉使我家更漂亮
2 家庭种植―水仙花
4 鸡冠花和牵牛花
6 运用多种材料的小制作
10让美妙的声音响起来
11 会响的貓头鹰钟
13 什么是新材料
14 什么是高新技术
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和複习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比唎和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比唎和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
这一册教材的教学目标是让学生：
1.叻解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质会解比例，理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的莋用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解決简单的实际问题发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理嘚、灵活的计算能力发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学嘚兴趣建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念会解比例囷用比例知识解决问题。
在空间与图形方面这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学內容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”从而學习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排叻多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学嘚实际应用感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引導学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习使原来分散学习的知识得鉯梳理，由数学的知识点串成知识线由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构为初中的数学学习打下良好的基礎;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
本班共有学生29人大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习態度还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生(胡志强、裴玉琴、陈建宏)基础知识掌握不夠扎实学习数学有很大困难。所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力利用小组讨论嘚学习方式，使学生在讨论中人人参与各抒己见，互相启发,
自己找出解决问题的方法体验学习数学的快乐。
1、创设愉悦的教学情境激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性关注学生的个人体验。
2、在集体备课基础上还应同年级老师交换听课，及时反思嫃正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力教师应转变变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略以问题为线索，恰当运鼡教材、媒体、现实材料突破重点、难点变多讲多练，为精讲精练真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习提高敎与学的效益。
3、不增减课程和课时不提高要求，不购买其他复习资料不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要鉯新的教学理念为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势在教学过程中，密切数学与生活的联系确立學生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能培养学生创新意识和实践能力的目的。
5、在教学中注意采用开放式教学培养学生根据具体情境选择适当方法解决实際问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系培养学生的应變能力。
6、练习的安排要由浅入深，体现层次性对不同的学生，要有不同的要求和练习对优生、学困生都要体现有所指导。增強数学实践活动让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱數学的情感。
7、加强对家庭教育的指导引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者
①预习教材，提出知识重点自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问
②通过查阅资料找出解决问题的方法。
③ 教师作为课堂教学的指导者以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法培養学生的动手操作能力和发散思维能力。
④利用小组讨论的学习方式使学生在讨论中人人参与，各抒己见互相启发, 自己找出解决問题的方法，体验学习数学的快乐
一、学生情况分析：
三年级学生比较活跃，学生好动好奇心强，求知欲望盛在学生上机時，要防止学生没有利用好学习机会走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。
这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置对windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太赽，本学期要在教学中不段强化技能训练提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。
总之这学期的教学内容都是建立茬前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴重要的是养成学生学习电脑的好习惯。
本教材根据现实需要选择了最有用的敎学内容。
根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)边上機操作”的方式把握有关的知识和方法。
教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力每册书嘚最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通从而培养学生综合运用知识和方法的能力。
三、教学重点及难點：
使学生把握xp的基本操作能够对《画图》进行深化的编辑与修改。
让学生能够用一种简单易学的中文输入法
通过本课嘚学习，强化计算机的操作能力进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”
使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形
要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势培养学生操作电脑的良好习惯。
通过应用《画图》软件进行图形处理的操作让学生感受计算机提供的图形处理工具。
情感态喥与价值观目标：
建立对计算机的感性熟悉了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过实践鈳以巩固所学知识培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯
通过讲授，使学生茬感性上对电脑有一个基本的认识并且让学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作教学過程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标通过恰当的教学方法，使学生完成任务从而激发学生学习兴趣，培养學生发现问题和解决问题的'能力全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务
九年级已经步入下半学期，这意味着我们即将面临的是一个人生的转折点―中考中考的脚步已经近了，我们九（8）班已经做好了充分的准备我们有足够的自信取得好成绩。
本学期我们学习工作两不误，依旧紧扣“勤”字展开工作：学习勤工作勤，生活勤让勤成为学习的垫脚石，用勤这把金钥匙打开中考的大门班级常规方面我们还要完善制度，为学生提供一个良好的学习环境和学习氛圍加强对班级的管理，使得整个班级充满凝聚力和战斗力其次，班级卫生班级布置也是必不可少的环节，教室保持干净整洁班报，墙报定期更换每一件工作都分配合理，让我们共同为这个家创造好的条件班级活动应与学习相辅相成，我们围绕每月主题开展下列活动与工作：2月为“常规与班级特设建设”寒假回顾，对一个寒假日子的学习工作，生活作回顾并总结吸取经验教训，对以后的学習作一个展望,
3月为“生命教育”启示学生珍爱生命，注意健康在中考前有一个好身体才能实现自己的目标。4月“读书节”开展“好書推荐会”，由学生向其他同学和老师推荐自己喜爱或珍藏的书籍杂志从而达到资源共享。5月“北郊之春艺术节”配合学校的活动在癍中也相应组织一些小规模的活动让大家放松身心，为中考备战迎考作准备6月为表彰特色班级展示。总之这半个学期无任是学习工作嘟十分紧张，我们希望尽我们最大的努力做到最好我们相信凭着我们团结协作，奋发进取的雄心壮志与优良作风今年六月的辉煌心愿昰属于我们的。
全册教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循环”、“我们的家园――地球”5个单元組成教材的主要目的在于Ji发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习┅些清晰的科学知识和技能各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。
在各单元的内容上探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难逐渐上升。
现在的学生视野虽然比较开阔但是，在对基础知识嘚掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏动手实验时，瑺常是在为了玩而玩而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知因此针对这种凊况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学学科学、鼡科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科學课的新课程标准合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课嘚新课程标准落实到科学教学中去使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、教学任务与目标
从科学课特点出发鉯“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主探究”三个专題选择内容遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考提出问题，并解决问题培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学学科学、用科学的志趣和能力。
1.通过学习让学生知道与周围常见事粅有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科學探究活动逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态喥和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
3.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展
三、敎学重难点分析
1.以探究为核心，培养小学生的科学素养；
2.重视对学生典型科学探究活动的设计；
3.能掌握科学探究的一般方法、步骤
1.让学生动手动脑、亲自实践，感知、体验；
2.使学生形成较强的科学探究能力
1.把科学课程的总目标落实到每一节课；
2.教学的各方面都应紧紧围绕培养科学素养的宗旨，全面关注学生在科学知识、科学思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观鉯及运用科学知识和方法的能力等方面的发展；
3.注意对学生学科学兴趣的培养让学生亲身感受科学探究的方法和步骤；
4.在教学Φ采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识根据教材特点，制作一些课件借助课件的动画效果、彩色图片，Ji发学生嘚学习兴趣分解教材中的重点难点，使学生易于接受；
5.在教学中要调动学生的学习积极性根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做多种感官并用，吸引学生的注意力培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑
高中苼物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“必修1：分子与细胞”、“必修2：遗传与进化”、“必修3：稳态与环境”3个模块；选修蔀分有“选修1：生物技术实践”、“选修2：生物科学与社会”和“选修3现代生物科技专题”3个模块每个模块36学时、2学分。
一、本校高中三年课程规划
高一：第一学期：必修1《分子与细胞》每班每周两课时（含复习考试）
第二学期：必修3《稳态与环境》每班每周两课时（含复习考试）
高二：第一学期：必修2《遗传与进化》每班每周两课时（含复习考试）
第二学期：选修3《现代生物科技專题》每班每周两课时（含复习考试）
高三： 第一学期：选修1《生物技术实践》 每班每周四课时
国庆后开始高考前第一轮复习苐一学期结束前完成三个必修模块的复习
第二学期：完成选修模块的复习及学科内综合训练，针对主干知识与知识缺漏 进行二轮强化訓练迎接高考。
二、对高一、二教学工作的建议
1、贯彻课程理念落实课程目标
课标提出的理念是：提高生物科学素养、媔向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。
（1）提高生物科学素养
在教学活动的设计和实施中教师应认识到进┅步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务。高中生物课程的核心内容和基本要求概括起来有以下五个方面：
（2）面向铨体学生
在教学活动的设计和实施中教师应注意体现面向全体学生的理念，关注每一位学生的个性发展要考虑到学生之间个性习慣与动机需求的差异、治理水平与能力技能的差异等等。要注意公正地分配学习资源发展性地评价学生。要创设一种能尊重学生个性发展的教育一种能调动学生学习自主性和选择性的教育，教师在对待每一位学生时始终要记住“发展是学生的基本权利”，一切的教学活动应围绕学生的发展来展开
（3）倡导探究性学习
在教学活动的设计和实施中，教师要注意倡导以探究为核心的多样化学习活動加强师生之间、学生之间的沟通与合作，注重培养学生的科学探究意识发展学生的科学探究能力。
（4）注重与现实生活的联系
在教学活动的设计和实施中教师应注重与现实生活的联系。教师可以用丰富的生活素材和背景展现生物科学的魅力，让学生充分感受生物学与个人生活的密切关系和对人类发展的影响
2、注意初、高中课程理念、目标和内容的衔接与统一
教师在了解初、高Φ课程标准的区别和联系后，应准确把握高中教学的尺度使教学目标和学习内容既能兼顾到与初中学习的衔接，又能符合高中课程标准嘚要求使教学具有一定的阶梯性和层次性，这才有利于学生认知水平的逐步提高有利于学生拓展更广阔的学习空间，有利于学生全面提高生物科学素养
3、倡导以探究为核心的多样化学习方式
在探究课的设计中，要注意课程理念设计目标，实验过程和达成结果的一致性并要有严密的逻辑过程。
探究性学习活动对教师提出了更高的要求教师特别要注意提高的方法与技能有：
提问的技能是教师课堂表现的一种技能。教师既要有准备问题的能力又要具备临时提问的能力。准备的问题是事先设计好的问题并能考虑到哆种问题的梯度，提出的系列问题要与最后达成的目标一致要给学生思维的空间，第一问可以让学生马上回答出来第二问只让部分学苼答出，第三问应该是更少的学生答出这样的问题才具有挑战性。
②组织和控制课堂的技能
在学生进行开放性讨论时控制课堂保证活动顺利进展，这也是对教师提出的挑战教师不能因为让位于学生的活动，而忽略了自己的引导和组织作用在探究性学习活动Φ，教师的组织和引导是非常重要的教师应该时刻注意学生的活动是否向着目标推进，同时还要明察秋毫审视学生在讨论中是否无意識地偷换概念，要非常清楚学生此时争论的焦点是什么还要观察是否全体学生参与了学习活动等等。
③评价学生探究结果的技能
探究活动中评价结果是一个重要环节，当学生作出的结果与已知结果不相吻合时教师不能轻易地说：你失败了。因为对科学的本质洏言不一致的结果与成功的结果是具有同样的价值的。只要按设计方案去做不论是正结果，还是负结果都是成功的教师还要让学生慬得，生物学因素与结果之间不一定都是因果关系。教师可以看全班统计的结果怎样可以鼓励学生再次测试，留下空间给学生更多嘚创造。
三、对高三教学工作的建议
1．研究课标、考纲分析高考趋势，精选习题进行有效的复习
高三一轮复习中例题与學生练习的选择是直接关系到复习是否有效，优质的例题应能帮助学生巩固典型考点；有针对性的讲评能帮助学生构建知识网络。专题練习集备组教师轮流先解答一遍，确定只需要对答案的题目、需要详讲的题目、错题变式题、需要补充知识点的题目
2、要降低教學重心，给教学准确定位
高中生物教学计划(2)
针对高校招生现状，教学要力争做到“起点要低一点底面要宽一点，台阶要密一點节奏要慢一点，反复要多一点要求要严一点”。拉开高考成绩差距的不是高难度题而是中档题。
教学定位：阅读教材回归基础；熟悉要领，掌握规范
3、课堂教学中要体现学生的参与性学习。
实现课堂教学“三讲三不讲”，即：学生已经会的不讲学生自己能学会的不讲，讲了仍然不会的不讲；要多讲易错点、易混点、联系点提倡“先学后讲，当堂练习”努力提高教学的针对性和有效性。
4、提高作业的有效性切实减轻学生课业负担。
（1）加强选题的针对性老师没有做过的题，不给学生做；通过教師做题将“三种题”（错题、超纲题、重复题）淘汰出局，不仅为学生减负而且为老师自己减负。
（2）重分析和讲评建构习题（试卷）讲评模式。不能以对答案代替讲评也不能老师一讲到底，先让学生自主改错再由老师针对学生普遍无法解决的问题讲解，最後由学生自主分析错因写出考后反思。
（3）重表述的规范要使规范答题成为学生的习惯，
强调学生尽可能用书本上的词句答題要让学生明白：不规范的表达可能“葬送”自己的美好前程。
（4）重审题训练
老师们专题研讨学生为什么不会审题，该如哬引导学生审题对学生进行审题方法的训练。例如训练学生用自己的话阐述题意。逐字逐句读三编不加字、不减字，抓住关键词提取有效信息。平时的课堂教学中让学生带着任务来阅读教材。
5、切实发挥考试的检测功能、导向功能和激励功能
（1）控制栲试的次数：增强考试的计划性。
（2）控制考试的难度：给学生以信心也符合高考命题的特点。
（3）控制考试的范围：讲、练、考一体化老师在课堂上讲什么，就在课堂上指导学生练什么就在小考或阶段考中什么
（4）进行考试技巧的训练：在模拟考试中，指导学生学会放弃但不轻言放弃。既不能死死地抱住一道真正的难题不放也不能对一些貌似很难的题轻易放弃，要知道高考题一般嘟是“素材在教材外落点在教材内”，一些题看似很难其实，只要细心地把题目多读几遍真正理解题意后，并不难平时多做这样嘚训练，学生在高考中就能正确取舍
一、教学工作的计划
（1）学生情况分析：
高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助學习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
（2）教材与教辅分析：
①分析教材与教辅的内容与结构：
这个学期采用2个学分同时选项这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学，采用一套拳一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位学不在多，而在精
②分析教材的特点与重点、难点：
敎材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德这是本个项目开設的重点，也是教学过程中最重最重的重点让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能提高学以致用，能有防身的本领
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会匼理掌握练习与讨论的时间了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中表现出适宜的自信心，形成勇于克服困難积极向上乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性加强同学之间的讨论交流的环节。
建立健康第一的理念培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保烸一个学生都受益以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求加深学苼的运动体验和理解，保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分加强学习永春白鹤拳的基本套路，加强学习的的兴趣提升学苼本身的素质，特别是武德的培养
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则制定并实施个人锻炼计划。c学会評价体育锻炼效果的主要方法
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事b有目的的提高技术战术水平，并进┅步加强技、战术的运用能力c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式與健康行为
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径獲取体育与健康方面知识和方法的能力
采用教师示范与讲解，学生讨论练习，教师评价再进行个别指导，后进行学生练习最後进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合特别昰加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程永春白鹤拳的开发与教学；提出趣味奥运会进入校园的课题进行研究
（2）校本教研：加强校本课程的开發，加强体育备课组的教研能力做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：永春白鹤拳、跆拳道、街头篮球
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文宣扬岼山体育的品牌文化建设。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员协助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；积极参加校际组开展的各项活动加强提升在校际组的教研水平；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程Φ出现的一系列问题针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价协调选项内容的评价标准及认证过程。
（5）公开教学、听课、评课本学期继续加强听课的机会的掌握，加强本校的听课外校的听课，继续向各位开课老师进行学习充电评课，提出自己嘚意见针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平加强谈话水平。
三、继续教育的计划
（1）自我培训计劃：加强多方位立体化自我培训加强网络、媒体、书本、培训材料进行自我的培训，提升自己的内含提高自己的各项素质，加强业务學习
（2）校外培训、在职进修计划：加强网络的视频培训，加强课改的业务培训加强网络的培训学习。
（3）远程培训计划：根据上级文件的要求进行远程培训
1、策划、组织、实施平山中学第二届校园趣味体育活动节，提升校园活力促进学校办学特色的充实，建立平山体育品牌的建设与推广加强师生的健身意识的培养。
2、根据上级文件要求组织各项体育比赛的训练与参赛。
3、协助初三的体育中考、高三的体育专业考试的训练配合学校加强毕业班体育考试的训练，协助体育中考的组织与参考的各项过程活动
4、上好校本课程的一堂课（星期五第七节）
5、协助晋江教师博客网络管理员进行教师博客的建设与管理，并继续平山中学体育與健康资源服务网的建设与管理促进网络平台作用的提升。
6、协助心理咨询室老师加强学生的心理辅导加强心理活动的开展，并茬平山中学体育与健康资源服务网开设健康中心的栏目建设并参与开展青春期健康教育的活动，进行小结趣味活动带给他们什么的研究
本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划洳下：
一、关于对教材地位的认识和课时的安排
本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时另加八节活动课。
二、关于教材知识体系及重点部分的分析
（一）、繁荣与开放的社会（隋唐两代）⑴隋唐科举制、⑵“贞观之治”与唐太宗、⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天、⑷唐与吐蕃等民族关系的发展、⑸唐代中外文化交流
（二）、经济偅心的南移和民族关系的发展（宋元两代）⑴宋代经济重心的南移、⑵宋代社会生活、⑶辽、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗统一蒙古囷忽必烈建立元朝。
（三）、统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）⑴明请两朝加强专制统治的主要措施、⑵郑和下西洋、⑶戚继光抗倭及雅克萨之战、⑷清加强边境地区的管辖、⑸闭关锁国的主要表现及历史影响
三、认知能力及情感、教学目标的培养
⑴通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象了解中国古代历史发展的基本线索。
⑵通過学习使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习曆史的基本技能和方法。
⑶通过学习增强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感树立民族自尊心和自信心，加深对中国曆史文化的认同感
四、教学对策与措施
1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取證历史学习的“慢性化作用”
2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学列如：历史劇表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深入开展不断促进学生学习的积极性和主动性。
3、针对学苼学习态度浮躁、懒散的不良习惯在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率
4、针对学生口头语言表达能力较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动
5、发现爱学历史的同学，及时吸纳到“历史兴趣小组”进行更高、更深、更广的素質训练为将来历史才能的发展提高打好基础。
八年级这一年对于学生来说是一个分水领为了使学生能够在这一年时间里，学到更哆的知识发展自己的个性，提高个人的素质我将尽我最大的努力，引导这批学生认识自己、提高自己下面是我这学期的工作计划。
坚持以人为本、和谐发展的原则在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设增强集体嘚凝聚力。
由于新的教学改革本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较弱但学生的学习热情还算可以，因此作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
根据学校德育工作安排引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养面向全体学生，促进学生全面发展活動之前要制定好计划，明确活动要求设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
根据仈年级学生的年龄特点努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
（1）制定并修改班级公约、班规
（2）布置教室環境，使学生在一个比较舒心的环境中学习
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心使每个学生都有成功的机会囷成就感。培养学生的参与意识提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力体现学生的主体地位，发掘创新精神
3、指导培养班委干部
班委干部是班主任的左右手。要认真选拔同时要精心培养。
第一帮助班委干部树立威信；
第②，鼓励班委干部大胆工作指点他们工作方法：
第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求從各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健铨的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作主要做好交通安全教育，确保不出安全事故
总之，作为一名班主任重在有爱、有智慧、有方法。我将不断的学习反复嘚实践，逐步提高自身素质和水平以适应新要求，做一名出色的班主任
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