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班级纪律卫生管理细则
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遵守纪律从我做起300字作文500字600字
遵守纪律从我做起300字作文500字600字
遵守课堂纪律从我做起
俗话说“没有规矩不成方圆。”如果一个班集体没有纪律，那老师就无法讲课，同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，做作业就会很容易，学习就会很轻松。那些爱说话爱做小动作的同学，自己学不好还影响他人学习，老师不喜欢，同学们也很讨厌这样的学生。
为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。人们常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？趁我们现在还小学会管住自己吧！
让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起！
俗话说“没有规矩不成方圆。”如果一个班集体没有纪律，那老师就无法讲课，同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，做作业就会很容易，学习就会很轻松。那些爱说话爱做小动作的同学，自己学不好还影响他人学习，老师不喜欢，同学们也很讨厌这样的学生。
为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。人们常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？趁我们现在还小学会管住自己吧！
让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起！
遵守课堂纪侓是每个学生所要具备的，可以说纪侓不好的学生称不上为好学生。
& && & 一向纪侓很好的班级最近不好起来。上班主任的课还不算糟糕，可就算上主课——数学甚至英语时班上就会很乱，所以老师说我们两面三刀。数学老师也说我们是傻子，不知道吸收知识。
& && & 数学课上，收练习本费用的时候，老师说：“收费快，5分钟就搞定了。”可谁知由于班上纪侓很不好，所以竟然用了将近30分才勉强结束，但还是有些同学忘带下午交。一节课就这样浪费了，太可惜了！
& && & 更为严重的是英语课上的纪侓，上学期时纪侓不好，老师说：“你们要是期末平均分达到90分，以后上课你们想怎么说就怎么说。同学们也很坚定的说绝对可以，可是平均分出来后，都傻眼了，平均分才80分！惨了，老老实实抄10遍卷子吧，可老师随后又说90分以上的可只抄5遍。
& && & 还有一次，老师在门口站了足足10分钟，班上还是很乱，老师生气了，罚我们把第1单元的单词抄12遍在回家，但到最后老师还是把心肠软了下来，让我们走了。
& && & 朋友，如果你连自己都管不好，还有什么资格去管别人呢？
& && & 记住！遵守课堂纪律，从我做起！
遵守纪律，规范行为，做一名合格的中学生
俗话说“无规矩不成方圆”。为保证人们的正常生活，每一个国家都有自己的法律。学校作为我们接受知识的神圣殿堂，自然更是需要铁的纪律。
然而，随着学生对校园环境的熟悉，随之出现了一些新的变化，新的动向，我们同学中，出操迟到，上课迟到。课堂上讲话，随便换座位，写纸条，看小说，睡觉，做小动作，作业互相抄袭甚至不交，不注意仪客仪表，乱扔废弃物，课间在教室内大声喧哗，自习时间不学习等等，一切似乎都理所应当，在自己的字典里嗨堂而皇之地将此解释为“张扬个性”，殊不知，这是一具颓废了的雕塑。
对于我们高中生而言，一个文明的人就是一个遵守纪律，规范自身心行为的人。为什么在一个环境优雅清洁的地方很少有人随地吐痰？为什么在庄严肃穆的场合，人们往往善于自律？这是因为环境提升了人的道德认识，于是有人说：“不是我不文明，而是环境太糟糕。”好的环境的确可以创造良好的道德氛围，但受环境影响而现实的道德，约束是被动的，表面的和肤浅的。没有环境的激励，甚至是独处的时候，也是检验我们的道德养成的最佳时机，更何况我们处在一个环境优雅的校园里。，
每当我们与那么违反社会道德，破坏校园良好文化氛围的人理论时，总能听到这样的回答：“又不是我一个人！”也许的确不是你一个人，但是，我们为什么总习惯于把自己定位于相对较低的道德水准呢？为什么不像那些有道德讲文明的同学看齐呢？
同学们！在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的严肃的朋友，有了它，我们都秩序更加井然，有了它我们的生活更加灿烂，我们攀登的脚步更加坚实，同学们，请记住以下几句话：
一个有生命的民族，必定是一个有纪律的民族。
一个精诚协作的团队，必定是一个有纪律的团队。
一个有凝聚力的班级，必定是一个守纪的班级。
因此我在此倡议：
管住我们的口：不随地吐痰，不起绰号，不说脏话，不狂呼乱叫。
管住我们的手：不乱扔果皮纸屑，不乱刻乱画，不乱拿乱放。
管住我们的脚：不践踏草坪。不翻围墙，不上网吧，不仅游戏厅。
就让我们从现在开始，从自己开始，从点滴的小事做起，养成良好的文明习惯，争做守纪的学生。
与纪律同行，去实现我们每一个的梦想，与纪律同行，是我们的人生更加的灿烂辉煌！
遵守纪律，从我做起。在这学期开学以来，我清楚地看到大部分同学都能遵守纪律，进入正常的学习状态。但同时我们也看到在校园中还存在着一些不和谐的音符。比如集队、集会时，有人急冲冲地奔向整齐的队列，有的人缓慢的集合。课间休息时，有的同学互相追逐，大声喧哗，随地乱扔包装袋等。是什么原因使我们的同学有如此的表现呢？ 原因之一是一部分同学的思想意识不到位,文明守纪的习惯未能养成。原因之二是缺乏一种团队的集体精神。
纪律是一个团体，为了维护集体的利益并保障学习正常的进行而制定的，要求每个成员必须遵守的规章制度，条文规范。同学们，让我们一起来想一想，自古以来，任何一个国家都有社会公德要求来维护民族团结、社会安定，促进社会进步。一旦社会公德被破坏，必然导致人们行为失范、社会混乱。遵守纪律是利校、利己、利大家的好事。如果大家都只顾自己，吃亏的将是所有的人，也包括自己。比如，在一个居民小区里，你也乱倒垃圾，我也乱倒垃圾，弄得臭气熏天，蚊蝇孳生，闻臭味的是所有的住户，带着细菌、病毒的蚊蝇也不会选择窗户。此外，我们还应想到，一个人如果从小自私自利，只顾自己，不顾社会，不顾他人，这个人能在社会上立足吗？在学校里同样如此，不遵守纪律的学生在班集体中处境十分尴尬。对于个人来说，是否遵守纪律，关系到他是否能建立良好的人际关系，是否能获得大家的认可，从而必然影响他的身心发展和学业发展。因此，我们必须从小养成遵守纪律的良好品质。
学校作为我们接受知识的平台，传授知识的殿堂，同学们成长的沃土，自然更是需要遵守纪律，我们学生“文明修身、诚实守信、健康成才”的基点，遵守纪律，必须做到从我做起，从身边的事情做起，从具体的事情做起，才能营造出一个文明、良好的学习环境。下面请允许我提出以下倡议：
1、按时到校，按时上下课，不迟到，不早退。如有特殊原因迟到者，应事先和老师请假。
2、上课时要遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考；不得影响他人上课。
3、爱护学校教学设备，不在桌椅、墙壁上刻画、涂抹，不得随地乱扔纸屑垃圾，保持教室、校园卫生，维护教学环境。
4、课间或活动课要听从老师指挥，不乱奔乱跑、大喊大叫，影响其他班级正常上课。
5、按时完成各科老师布置的作业，不拖拉、不抄袭。
6、按照学校要求，每天戴好红领巾、穿好校服。
愿同学们人人能养成文明守纪的好习惯，与纪律同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。
古人云：&不依规矩，无以成方元圆&。英国著名文学家莎士比亚说过：&纪律是达到一切雄图的阶梯&，我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一&阶梯&，做遵守纪律的模范，要养成成遵守纪律的习惯，就要在以下及方面下功夫：
一是时刻注意培养自己遵守纪律的自觉性。遵守纪律贵在自觉，自觉是遵守纪律的关键。
二是将遵守纪律的道德观念落在行动上。遵守纪律不是在口头上，而是在实际行动上。
三是要从日常生活中的小事做起。三国时，刘备在临终前曾谆谆告诫他的儿子：&勿以恶小而为之，勿以善小而不为&。这两句话千百年来一直是人们道德修养的座右铭。其实，纪律修养也一样。我们要时刻注意自己的言行举止，“不以小纪而不遵”。
啥破逼作文，真他妈恶心槽
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源国旗下讲话---讲卫生、守纪律_百度文库
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国旗下讲话---讲卫生、守纪律
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我们班的卫生委作文
这个星期五，班主任颜老师说：“今天下午，我们班会选一位大队委候选人，谁被选中，谁就会去参加学校大队委的竞选”。
老师一说完，我就想：大队委候选人会不会是我呢？我曾经也是个班长啊，绝对有可能选上我。可是，做大队委候选人要在主席台上，当着全校师生的面自我介绍，万一说着说着忘词儿了怎么办？哎！我想太多了，当不当得了候选人还成问题呢！做候选人那么麻烦，我宁愿不做算了。
开始。老师就说：“同学们，我们先提名，然后举手投票。”这时候，我的好朋友陶娜举手说：“老师，我提名黄嘉莹。”接着，又多了三个候选人，她们分别是李潇桐，王靖雅，周晓晴。李潇桐是上学期的大队委，胜数很大，王靖雅则是我们的班长，周晓晴是劳动委员。而我，是上学期的班长，现在什么都不是。
同学们纷纷议论，有的同学说：“我投给周晓晴，她为我们班的卫生工作出了不少的力量。”有的同学说：“我投给李潇桐，她上学期都是大队委了，胜数很大哦！”还有的同学说：“我投给王靖雅，她是我的好朋友。”
真正的投票开始了，同学们的议论也停止了，我的心跳加快。全班的气氛都很紧张。老师说：“投李潇桐的请举手。”啊？只有7个。老师说：“头王靖雅的请举手。”这次更少，有5个。剩下我和周晓晴了。老师又说：“投周晓晴的举手。”有9个。只剩下我了，我有32票，真是不可思议，竟然是我！
我以前很没自信，连举手发言都不敢，总怕自己出差错。这次，有那么多同学认可我，我一定会努力选上大队委，不辜负同学们对我的期望。
竞选班干部
今天下午班会课上，我们的班主任数学张老师带我们竞选班干部。张老师让我们愿意做班干部的同学上讲台去演讲。我们班有三人在争夺班长，分别是吴宇龙、顾青皓、毛钰结义三兄弟打开内战。范欣怡参加中队委竞选。接下来又竞选了生活委员、卫生委员、劳动委员、文体委员，下面该竞选宣传委员了。
我们新来的同学谢元泰他演讲竞选了宣传委员，我也很想竞选宣传委员，因为宣传委员可以组织同学出黑板报，画画是我的强项，我在班里是一个小画家。画画得了多次奖，可以前从没有我来设计黑板报，只能是辅助别人而已。因为我性格不开朗，在学校里不爱公开说话。我想上讲台去演讲但又不敢，我竞选还是不竞选呢？如果竞选还要上台演讲，不竞选却错过了一年才逢一回的好机会。我心里真像有十五只吊桶&&七上八下，好矛盾啊！想要竞选班干部的人不多，每次一人讲完后最多只有一人举手，还要老师点名喊，他们保证和我一样，想当却不敢演讲。过了一会儿，楼凯文举手了，他是班上成绩倒数一二的同学，他竟有勇气举手竞选护旗手，真让我佩服！我想他都敢举手，我也应该举手。我坐在下面心里理了一下演讲词，做了几下深呼吸，平静一下心跳，演讲后每个职务上都有一二个同学了。张老师看没人举手就说了一句：“没有人了吗？”我看机会再不争取就要和我擦肩而过了，我就一咬牙、一闭眼、一跺脚把手举了起来，我站了起来走向讲台，只听见自己的心在“嘭、嘭、嘭”地跳，好象快要跳出胸膛了，手心里的汗摸着滑滑的。我开始演讲了，讲了几句后觉得自己心跳急剧加快、体温在上升、血压也高了！紧张的演讲终于结束了，我迅速走向我的位置，“扑通”坐了下来，我想了一下我刚才的演讲，可我已经紧张地刚才演讲了什么都忘了，只记得“希望大家投我一票”。
接下来张老师让我们将同一职位有二三个同学的竞选投一下票，有些同学问我名字里的“旖”怎么写，还有同学投票之前指指我，我想不到竟有那么多同学支持我！但我知道支持谢元泰的同学也很多。我能不能竞选上宣传委员并不重要，但这次演讲是我给了自己一次很好的锻炼机会，以后就不会那么紧张了。有了第一次，相信我以后还有第二次，第三次、第四次……
班主任学期工作总结
这学期以来，我本着关心学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班主任工作总结如下：
一、培养好班、团干部。班、团干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如姜莉，康野等她们可以说是学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。宿舍长总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。
二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。由专人负责卫生工作，本学期我班的卫生工作做得较上一年有所长进，一直是不错的。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。
三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，我班班风定为“努力、团结、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板报，每逢节日来临的时候，同学们总是把教室布置得充满了节日的气氛。
四、上好班会课。我努力组织好每一节班会，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班会课也有声有色。在教师组织了一次团队会后，每周班会由团队委活班干部积极组织，团员队员以及积极分子参与的热情很高，也纷纷向班干部同学活团支书提出下一次班级或团队活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。
五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对大部分学生进行了不同形式的家访。如打电话，写信给家长，叫家长到校等，通过努力，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果。
六、树立学习意识。我班的学生没有中等生，偏向两级，理科较差，于是我通过每次月考给同学分析成绩，找出不足，查漏补缺，及时与家长沟通，通报月考成绩，在家、校和我们老师的共同努力下，我班学生的学习兴趣浓了，课下学习的也多了，问问题的也多了，即使是成绩较差的学生也在努力，总之基本上没有不学习的了。成绩比以前有了很大的提高。
总而言之，这学期以来，在各位任课教师的积极配合下，加上我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏。但是，在今后的工作中还会出现这样那样的问题，有不足的地方需不断的改进、加强。
做梦都想当班干部
赤赤特别想当班干部，可是因为学习不好，所以在竞选班干部的时候都没有她的名字。我有时觉得赤赤挺可怜的，每次班干部评选，她只能当划票员。 有一次品德课，老师让我们选品德小标兵。很多同学并不太在意这个称号，认为只是对品德课上纪律好的同学的奖励吧，大家理所当然地将这个名额让给平时当不上班干部的同学。品德老师说：“我觉得甜甜同学平时表现挺好的，从来都不说话，虽然发言少了点，但是总的来说是我们品德课上表现最好的。其他的不说，就这个纪律问题我们是不是应该鼓励一下她啊？”甜甜平时学习很努力，可是成绩就是提高不了，所以我们觉得在这方面甜甜确实表现很好，也没有人愿意和她竞争，其他名誉她都没有，这就算是对她的鼓励吧。 可就在我们频频点头的时候，赤赤举手了。“赤赤，怎么了？你有什么话想说吗？” “我比她表现好多了！我应该当！”我们怎么想都没想到，这两个人会争抢这个荣誉。赤赤接着不服气地说：“我上课的时候积极举手发言，这才是标兵，我给同学们起了带头作用！” 品德老师说：“我希望你能谦让一点，甜甜同学平时上课很努力，所以我觉得还是甜甜当比较合适。” “凭什么啊？你们就觉得她可怜!哼！我上课专心听讲，积极举手，你们平时不是看见了吗？凭什么评选的时候就把我忘了啊？再说我不可怜啊？荣誉这玩意儿不能谦让，我是理所应当的！”我们很吃惊，赤赤居然这么激动，而且居然会和甜甜竞争得如此激烈！ 小云偷偷和我说：“我们都看在眼里，赤赤表现多好啊，还有纪律也超级棒，你忘了吗？上次在品德课上她和小牛牛传条？”这番话带着一点讽刺的意味。 老师没办法，只能让我们举手表决。“同意甜甜的举手！”全班都举了手。只见赤赤眼睛里有伤心，有失落，有无奈，有气愤……但是老师以“众人的眼睛是雪亮的”这个理由把荣誉给了甜甜。 赤赤“屡战屡败”，自尊心受到了伤害。在一次心理课上，老师让我们写出真心话，接着让大家分享一下，可是没有人举手。 半晌，赤赤毅然站了起来。“赤赤，你是想说吗？到前面来吧。”心理老师说话总是温柔至极的。 赤赤站到中间，大吼了一声。我们都懵了，这是怎么回事啊？大家都疑惑地看着赤赤，不会是又“抽疯”了吧？ 赤赤拿出一张纸，伤心地念道：“我学习不好，同学们都不愿意和我做朋友，也不愿意让我分担班里的事情，我真的很难过，也很生气。为什么你们就能当班干部，而我学习不好就不行？我也想为大家服务！当你们竞选成功的时候，我有点嫉妒，但是我更多的是祝福！我希望你们也能给我机会！我盼过多少次，我做梦都想当一个班干部，你们总是高高在上地管我，我也希望有人能听我指挥！我现在是一只发怒的狮子，你们总是看不到我的优点，认为我精神有问题，可是我现在真的快要疯了！这是狮子的怒吼，希望没有吓到你们。”赤赤伤心地把纸往地下一摔，回到座位上去了。 从这堂课之后，大家很注意赤赤的反应。在评选的时候，我们不忘提她的名，尽管有的时候评选不上，我们还是能看到赤赤满意的样子，至少在这一点上她和我们一样，也有了一个竞争的机会。后来，在评选中队委的时候，我们没有忘了力气大的赤赤，于是有的同学提出让她当劳动委员。尽管有人不同意，但是投她的票终于超过了半数！赤赤高兴地抱着庄老师转了两圈！ 但是，赤赤一上任就让有些同学很失望。因为她学习不好，又有了工作，所以很难专心致志。而赤赤因为这是第一次上任，她把这个荣誉看得很重，几乎不管学习，一切有关卫生的事她总是第一个冲上去。有的同学觉得学习是学生的本职，在学好的基础上才能谈工作，而这个中队委连学习都过不了关，是应该撤职的。但同时又有同学认为正是因为有了赤赤，我们班级的卫生才能每次都合格，她的这种工作热情值得鼓励。可是大家都没说什么。 赤赤当上劳动委员后很“嚣张”，对待同学不像原来那么和气了，也就是说，她摆起了“官架子”。于是，关于赤赤能否继续当这个劳动委员的事，全班有两种不同意见，最后大家决定进行一次投票。看得出来，赤赤为此很紧张，毕竟刚当了一个月的劳动委员，被撤职是一件很窝囊的事。投票结果为：同意撤职的是不同意的两倍。赤赤看上去很难过，她用帽子捂住脑袋，不知道心里在想什么。不过，其实我觉得，不管结果怎么样，这都是一段很难得的经历，也让赤赤在我们面前展示了一个有工作能力的她。 新劳动委员是瓜瓜，眼操的时候瓜瓜看到有几个同学不认真做，作为劳动委员的她应该纠正，但瓜瓜毕竟是“新手”，无奈之下便偷偷跟赤赤说：“真是的，他们都不好好做！”没想到赤赤不管不顾地大声对瓜瓜说：“那你得点名啊！”瓜瓜尴尬极了，苦着脸背过身去。庄老师也奇怪地把头抬起来。这两个人弄得我们丈二和尚摸不着头脑。后来知道事情原委后，我们判断是赤赤想让我们知道瓜瓜没她组织能力强。于是瓜瓜便无奈地冲我们叫了一声：“不想死就好好好做！”
班主任要学会“用好力”
一位优秀教师曾说过：“只有当过班主任的老师才会真正领会到当老师的酸甜苦辣。”班主任的工作是繁重的，却也是最有成就感的。几十位同学就像几十把锁，你要用不同的钥匙去开启他们，仅靠班主任单枪匹马，把几十个生龙活虎的学生管理好是远远不够的；面对超负荷的工作，仅靠班主任事必躬亲，会被繁重、琐碎、永不休止的事忙得团团转以至焦头烂额、唉声叹气，这就需要班主任想方设法，，把自己从中解脱出来，达到事半功倍的效果。“用好力”，就是利用好班干部，让学生进行自我管理、自我约束。但这需要一个前提：你必须有一支认真、负责、热心、有组织能力的高素质班干部队伍（这需要你去发现、培养）。当你有了这样一群得力助手之后，你就可以放心、大胆的“放权”了。放权是一种通过别人来获取成功的能力。它既是管理者履行职务的尺度，也是他们行驶职权的手段。作为班主任可以把本属于自己的一部分权力委授给学生，对学生指明目的和要求，并为学生提供必要的条件，放手给学生。一、创新管理思路，巧借学生能力07年我校生源充足校舍不足，因而每班人数达到了60人。针对这一情况，我结合课堂改革的要求，在班干部的任命上，进行了更加合理，更加科学的划分，把重点放在关注每一个学生的发展上。为此我在班干部的任用上，采用了轮流值日的方法。先采用学优生、学困生，搭配分组的方法。将学生按性别、知识基础、能力（组织能力、活动能力、交往能力、学习能力）作有机调配，分成8人一组，每组各设大组长、学习委员、卫生委员、文体委员、劳动委员、纪律委员、灯管、桌凳门窗管理员(同学们亲切地称他们为灯长、桌长……)各8个人各负其责，轮流值日。这样就可以最大程度地发挥学生的才干，让每一个学生都有锻炼机会。每周以小组为单位，以百分管理的标准进行量化考核。树立学生“班荣我荣，组荣我荣”的集体主义观念，把小组扭成一股绳，一个班级就会出现你追我赶得竞争局面，真正在班级管理上使自主与合作互相促进。科学的班干部设置，打破了以往由好学生一统天下的局面，是每个学生在管理他人的过程中也学会了自我约束。例如：我班分组成绩最后一名的李晓明（化名），在小组担任了卫生委员。每天到校后先逐人检查小组成员的个人桌面、责任区卫生，看到有不规范的地方督促其改正。在他的带动下，教室无死角、地面无纸屑，周周学校总评在前两名。这些“长”的产生是随着我们的需要而产生的，比如现在至上而下严阵以待预防甲流感，学校要进行晨检、午检，我们随之在原来的基础上就又产生了晨检长、午检长。他们的产生，使班主任从一些小事中解脱出来，有更多的精力和时间投入到其他工作中；也让更多的学生体会到当干部的难处，主动加强自我约束力。适当的放权，可以激发学生的积极性，产生一些好的想法、做法。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。班级的管理，活动的开展，应该让更多的学生参与其中，他们会感觉到这是与他们密切相关的，他们会自觉地全身心地投入，激发学生的潜在能力。二、重视合作学习，激发学习兴趣我们学校的班主任往往还要兼两个班的语文、数学或英语，班额又比较大，一个班最多的时候有学生80多个。如何有效地调动每一个学生学习积极性成为班主任工作的重要一环。在课堂教学改革中，提倡合作学习。这为我们解决这一难题打开了思路。于是我们提出了科学的划分学习小组的办法，按成绩优劣搭配分成8人学习小组，每组一个大组长，其余7人每人担当一科组长，各科小组长每天按时检查小组成员的作业，检查的结果汇报给组长，组长按计分标准给每个学生的作业打分，教师不定期检查，发现问题及时纠正。每周班会上对本组的作业情况、课堂参与学习的情况进行总结，评出优秀小组。为了避免互相包庇，作业落实不到位，我们采用了推磨式检查的方法，真正督促学生按时优质完成每一次作业。合作学习的优势之一是互帮互学、互相促进。我首先是教育学生“愿帮助”，其次是“会帮助”。在自然的状态下，学生的所谓帮助即简单的把答案告诉对方。在小组学习中，我指导学生在帮助他人时，一定要讲透道理、说清方法。如果在考试中小组中的学困生进步了，给帮助者加10分。期中期末考评的办法是以小组为单位计算的。让一些优等生懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理。三、明确规章制度，营造互助气氛放权以后，并不意味着班主任不管不问，因为班主任要进行有效地指导和控制。因为他们毕竟是孩子，不会考虑的太周全，会有情绪的波动，在一定的时候需要教师的引导。在班级的纪律管理上，我也采取了分级管理。在全班同学的共同协商下，制定出了班规班纪，去约束大家的行为等各个方面。有纪律委员全面负责，小组长监督本组成员，其中小组长有权对本小组成员的座位进行调整，这样便于小组纪律的管理。每周在班会上进行评比，小组长对本组做出小结，带领本组定出下周目标。这样进行了一段时间后，在一次班会上一个小组在总结的时候提出不要本小组的一个成员，原因是他上课经常说话，作业完成的也不及时等，落了小组的后腿。这是我事先没有想到的，不过鉴于这个男孩子平时比较调皮，不服从组长和班干部的管理，我也想借这个机会给他一个小小的教训，同时也想看看值日班长和纪律委员如何处理这件事。只听班长说：“王冰（化名），你们小组提出不接受你，你自己再找个组吧！”刚开始他满不在乎，可连续找了两个组都不接受他，他有些发慌了，向另外一个组发出求救的眼神（因为组长是他的好朋友），可小组的其他成员虎视眈眈的盯着组长，结果可想而知。这下他低下头，双眼噙满了泪水……再看大家似有拒收他的意思。我看火候到了，征得大家的同意，我与他进行了单独谈话，帮他分析造成今天这种局面的原因，以及今后的改正措施。适时在全班开展了大讨论“怎样对待掉队的同学？”最后大家达成共识，对待落后、掉队的同学，不是甩包袱，而是助他一臂之力，拉他一起赶上大部队。班干部意识到自己的不当之处，纪律委员当即表态，他们小组愿意接受王冰。渐渐的我还发现班里的互助气氛浓了，班级的凝聚力强了。作为班主任应该充分地信任班干部，相信班干部有独立处理事情的能力，大胆放手，把管理工作交给班干部；要鼓励他们敢想敢干，敢抓敢管，让班干部充分发挥其主观能动性。尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，应鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。总之，班主任要做到该静观时且静观，该出手时才出手。“管是为了不管”，班主任要充分利用好班干部队伍，适当放权，必要时加以指导和引导。即让自己减了压，又充分发挥学生的主体性和主动性，让学生参与到班级管理中来，使学生的个性得到完善，能力得到提高。
伤心的上午
今天做早操的时候我正在值日，管卫生的谢老师找到了我，对我说我们班负责的卫生区很脏，校长见了很生气。我连忙解释早上我们班的同学扫了卫生区，如果有垃圾那一定是别人丢的。结果还是被老师说了很久，说我们班的卫生区很脏......
回到教室，我发现气氛有点不对。平时教室都是大吵大闹的，今天却是那么安静。原来早操时有二十多个同学在教室里不去做早操，有的在教室里写昨天晚上没写完的作业，有的在聊天，有的在打闹。结果被级组长发现了，叫他们下去做操，可是他们不肯，级组长就告到校长办公室。我们的语文老师兼教导处主任知道后，很生气，来到教室训了同学们一顿，还把几个男同学罚站在门外。
做早操的同学都回来以后，老师开始开批评大会。我坐在座位上，低着头。老师虽然在批评不去做操的同学，但是我却觉得她在批评我。我身为一斑之长，还是学校的大队委，我却连我班的同学都管不好，还有什么资格当班长，当大队委呢？！我心里又难过，又惭愧，觉得自己不配当班长，不配当大队委！
下课后，我就去叫同学去扫卫生区，可是我叫了很久都没人去扫，我既生气又难过，大声叫：“快点去扫地，我求你们了！！”说着我的眼泪忍不住留了下来。我不想让同学们看到我哭的样子，于是跑出了教室，但还是被几个同学看见了。
我下到三楼，站在走廊看着外面的景色又止住了哭。这时，两个男同学走过来关心地问我为什么哭，我没有理会他们，但是听到他们的关心，我心里好多了，觉得我对班的苦心总算没有完全白费。心想：“上操场跑几圈也许会好一点。”我向操场跑去。
同学们，团结起来吧，我们在一起的时间不多了，难道就不能珍惜这在一起的最后时间为老师，为同学留下六年最后的美好回忆吗？六年了，到头来还是像一年级的小同学一样，连团结都不懂，难道你不感到羞耻吗？
灭火器风波
今天下午，我去学校，教室的门还没开，一件意想不到的事情悄悄向我逼近。
当时我在一个地方站腻了，想换个地方，不小心靠到了墙上，没想到“哧DD”一声，就看到旁边有一些白东西冒出来了，旁边的人都被惊动了，我向后一看原来是我靠到了灭火器，心里暗暗的想：这下可糟了！同学们发现以后，有的人很着急，到处大喊大叫；有的人跑到楼下去找大队委，还有的人对我大喊：“你看看，这的给我们班扣多少分啊！”一会儿大队委来了，有的同学就拿着扫把，在那扫地。我憋了一肚子苦水，很难过，这时教室的门开了，我们进了教室，正好刚才那个大队委进来检查卫生，不知是谁问：“这给我们班扣多少分？”大队委从嘴里冒出一句话：“不扣分”，我舒了一口气，暗暗说：“吓死我了。”
下次我再也不乱靠东西了。
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