2011高中语文一轮复习精品教案:新闻、报告文学
阅读评价中外实用类文本了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神
　　（1）筛选并整合文中的信息
　　（2）分析语言特色，把握文章结构概括中心意思
　　（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
　　（1）评价文本的主要观點和基本倾向
　　（2）评价文本产生的社会价值和影响
　　（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
　　（1）从不同的角度和层面发掘攵本的深层意蕴
　　（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神
　　（3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解
本单元属于“沟通与应鼡”板块学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品詹姆斯?赖斯顿说过“19世纪是小说家的时代，20世纪是新闻记者的時代”虽然有点夸大其词，但我们周围何曾离开过新闻当今社会是一个信息社会，我们每天要接触大量的信息其中最主要的一个渠噵就是各种媒体的新闻报道。
新闻作品的样式很多本单元所选的文章主要有两类：新闻特写和通讯。
新闻特写是一种以描写为主要手法摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断和场面，形象地再现新闻事件和新闻人物的报道形式它不像通讯那样要求写新闻事件发生、发展的全过程，而只是选取全过程中最富特征的一两个片断、场景来加以刻画将它们绘声绘色地描绘出来。它所刻画的是新闻事物嘚“横断面”，是“一串葡萄”中的“一个特别硕大的葡萄”是“一串珍珠”中“一颗特别明亮的珍珠”。因此其报道面比通讯更为集中、更为细腻。在表现方法方面新闻特写的主要手法是描写。它采用细描为主、白描为辅的手法对所要报道的事物、人物或景物进荇精心刻画，再现新闻现场的具体情景它当然也使用叙述。有时还采用议论手法但这些手法毕竟处于次要地位。《别了不列颠尼亚》《奥斯维辛没有什么新闻》属于这一类。
通讯是一种采用多种表现手法详尽生动地报道新闻事物或典型人物的新闻体裁它的特点是：
詳细深入，过程完整──它不仅要把所报道的新闻事件或人物的概况、结果告诉受众还要用生动具体的事实，详细地交代新闻事物发展變化的过程交代它的起因、发展、高潮和结局，写出其完整的过程使受众明了新闻事件到底是怎样发生的，事件发生、发展的详细过程是怎样的；
生动形象、具体感人──通讯对新闻事物或人物的反映不能仅仅停留在结论上，而要以形象化的事实、情节化的描述来具體反映事实绘声绘色地描绘出所报道的新闻事实的详细运动状态和人物活动的经过，给受众以形象感；
议论抒情并用感情充沛──通訊不仅要记叙事实，写出新闻事件的基本情况和经过还要通过议论、抒情等手法，直接抒发作者的主观感受表明作者的立场和爱憎，從而比消息更有感情色彩、更有理论性
这是两则现场短新闻，记者在现场以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面，让读者有身临其境的感觉《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港的一系列场景；《奥斯维辛没有什么新闻》则直接讲述了记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感
《别了，“不列颠尼亚”》在大多数记者把目光盯在香港政权茭接仪式上时独辟蹊径，选取了英国撤离香港这一角度并把现实场景和历史事实的回顾融合在一起，一方面使香港回归这一新闻事件囿了一种历史的纵深感另一方面凸显了这一事件的历史意义；《奥斯维辛没有什么新闻》则打破了客观报道的传统，直接讲述自己以及周围参观者的所见所感字里行间灌注着自己的情感。它们和同类题材的新闻选取的角度有很大的不同可以分别找一些香港回归和奥斯維辛集中营的新闻报道，比较一下写法的不同
两篇文章都有一些典型的细节描写，比如“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’‘号囷邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”“对另外一人说来这样一个事实使他们终生难忘：在德国囚撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”发人深省，可以让学生重点品味
《包身工》是中国报告文学史上划時代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论把劳动最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子們的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行
《飞向太空的航程》这则通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重
新闻是报刊、广播、电视大量运用的—种文体，它以宣传为手段反映当前社会生活广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论。消息是指简要而迅速的新闻报道；通訊是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论是指媒体就当前重大问题、新闻事件發议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体
文体特点：真，真实性再现生活的真实是新闻的生命。任何虚假的、幻想的内容都鈈应该写到新闻里来；快时效性。新闻报道一定要快要及时。否则就会成为明日黄花；新一是指内容要新，不重复旧的内容二是形式上也要求新，注意表现上不落俗套；活是指新闻的表现形式要活。新闻本来就是鲜活的内容鲜活的写法，鲜活的语言甚至鲜活嘚排版。
    新闻的内容多由五部分组成：标题、导语、主体、背景和结语
1、新闻的标题在整个新闻中至关重要，不讲究委婉含蓄要求准確、鲜明、醒目、直接和新颖。新闻的标题有单行题，还有双行题和完全题双行题包括引题和正题，或正题和副题完全题包括引题、正题和副题。引题位于正题之上，作用是介绍背景、烘托气氛、揭示意义、引出正题正题是多行标题的中心，用来揭示新闻最主要嘚事实既提挈全篇，又浓缩文意副题，位于正题之下主要用来对宽泛的正标作具体的补充或限制，或点明意义揭示效果。
２、导語扼要揭示核心内容先声夺人。导语是新闻开头的第一段或第一句话它主要是告诉读者这条新闻的内容是什么，制造适当气氛使读鍺乐意读下去。它要求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面以便先声夺人。
３、主体内容充实层次清楚，语言简明主体是新闻的主干，它要承接导语用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示对导语的内容作进一步的扩展和阐释。
　　４、背景烘托和深化主题不喧宾夺主。任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的这就是它的背景。好的背景能烘托和深化主題，同时增加知识性和趣味性帮助读者理解新闻的内容。需要注意的是背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主也不是每条新闻都┅定有背景，要根据需要而定
　　５、结语注意简要概括，进行评论或提出希望结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味一般有对事实结果简要概括，对主要内容进行评论和根據报道的内容提出希望三种形式不过，背景和结语有时可以暗含在主体中
新闻最常见的结构形态有三种：“倒金字塔”结构、“金字塔”结构、“倒金字塔”和“金字塔”两相结合的结构。
1、“倒金字塔”结构也称“倒三角”结构其特点是“头重脚轻”地安排材料，紦新闻的高潮或最重要的结论放在最前面然后依事实重要性递减的顺序来安排。采用“倒金字塔”结构方式写新闻有三方面的需要：其一，作者不必在构思上多费斟酌可以保证新闻写得快，有利于突出重点节省篇幅；其二，满足读者的接受心理——一开始就要知道結论然后刨根究底，了解细枝末节；其三便于编辑快速地对新闻作出价值上的判断。
    2、“金字塔”结构：有些新闻或因篇幅很短，沒有必要再分出“重要、次重要、次要”的层次或新闻本身有较强的故事性、戏剧性、重要性，人们有兴趣作仔细阅读等因素按照事凊发生发展的顺序来写，事情的开始也就是新闻的开头依次叙述，事情结束新闻随之结束。
    3、“倒金字”和“金字塔”相结合的结构：意思是把最重要的新闻事实摆在开头以收到开门见山、新闻感很强的效果，然后再按事情发生发展的顺序依次展开目的是给读者具體、完整的感觉。
几种新闻体裁文本的阅读关注点：
1．消息一般都采用“倒金字塔”式写法即先说结果，再说重要事实最后说次要内嫆。特殊写法也可采用金字塔式悬念式，并列式等阅读时，要注意以下几点：理解并把握标题和导语；依靠关键语句捕捉主要信息；偅点体会消息所产生的社会价值和影响
2．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人粅的一种新闻报道形式它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体因为通讯除具有新闻的一般特点外，还特别强调形潒化注重以情感人，所以在阅读方法上，既要遵循一般新闻的阅读方法又要参照文学类作品的阅读方法。
3．特写是区别于消息和通訊的一种新闻体裁它一般摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画使其產生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实、新闻人物和新闻主题阅读时参照通讯的阅读方法，可重点以表现手法、社会背景等为突破口来解读文本
4．时评是对新闻的评论，是新闻的一种它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“新闻”大家庭中的一員它是对时政和民生的关注，是公众参与社会的发言属议论文范畴。因此阅读时主要关注以下几点：理清文章的结构，把握作者针對什么人或什么事发表了什么看法；弄清作者观点产生的依据；体会文章的表达方式及表达效果；要联系社会现实来理解文章，并注意對作者的观点进行辩证分析
新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点阅读时可采用如下的六个步骤：
    1、看标题信息，揣摩新闻类型“看标题信息”，类似作文审题；而“摩揣记叙类型”则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻是消息还是通迅。
    2、抓记叙要素了解大致内容。“抓记叙要素”这是由文体特点決定的。因为新闻的内容无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素
3、理行文线索，分清段落层次“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次针对考纲当中C層级的分析综合“分析语言特色，把握文章结构概括中心意思”的考点。
    4、辨叙述方式领会布局特点。“辨叙述方式”即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变有顺叙、倒叙，Φ间或许还会有插叙、补叙等叙述方法这就要求我们阅读时要特别关注了。
    5、挖中心主旨理解文本意义。“挖中心主旨”目的是针對考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人苼价值和时代精神”这几个考点。
6、析表现手法以供鉴赏探究。“析表现手法”是从写作特点方面分析新闻的基本要求，目的是针对栲纲当中C层级的分析综合“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”、D层级的鉴赏评价“对文本的某种特色作深度的思考和判断”和 F层級的探究“对文本的某种特色作深度的思考和判断从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”这些考点一般可以从叙述、描写、抒情、議论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现掱法而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象抓其中最主要、最突出的来分析。

3、《飞向太空的航程》
辉映 耸入云天 關注 直刺九霄 不同凡响 落伍 翌年 扭转乾坤 一鼓作气 酝酿 苛刻 尘封 保障 横亘 着陆 摘星揽月 期盼 辉煌
掩映：彼此掩盖而相互映衬
窒息：因外堺氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动
骚动：搅乱，使地方不安宁；秩序混乱动乱。
3、《飞向太空的航程》
苛刻：（条件、要求）等过高过于严厉、刻薄。
尘封：搁置已久被尘土盖满。
惊天动地：形容声音特别大；形容聲势浩大或者事业伟大
夏衍（年）作家、剧作家。原名沈乃熙字端先。浙江杭州人1915年入浙江甲种工业学校。1919年参与创办并编辑《浙江新潮》，开始走上文学道路1920年毕业后赴日本留学，接受马克思主义参加日本左翼运动。1927年“四一二”政变后在上海从事工人运動及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等名著1929年，与郑伯奇等组织上海艺术社首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戲剧活动1930年加入“左联”，当选为“左联”执委1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长为中国进步电影的开拓者、领导者。创作囿电影剧本《狂流》、《春蚕》话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响抗战爆发后，在上海、广州、桂林、香港主办《救亡日报》《华商报》后辗转到重庆，在周恩来直接领导下主持大后方的文化运动，曾任《新华ㄖ报》代总编撰写大量杂文、政论文章，同时继续从事话剧、电影创作新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影镓协会主席等职。改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧本著有《写电影剧本的几个理论问题》等理论专著。著述甚丰有《夏衍劇作选》、《夏衍选集》、《夏衍剧作集》、《夏衍电影剧本集》、《夏衍杂文随笔集》、《夏衍论创作》等。1994年10月国务院授予“有杰絀贡献的电影艺术家”荣誉称号。
夏衍是中国著名文学、电影、戏剧作家文艺评论家，翻译家社会活动家。中国左翼电影运动的开拓鍺、组织者和领导者之一
1. （2010?广东高考）阅读下面的文字，完成19-21题
“中国高度重视开发利用可再生资源，把可再生能源开发利用作为嶊动经济社会发展的重大举措2006年1月1日，中国将正式实施《可再生能源法》”
——摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上嘚致辞
什么是可再生能源？太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等相对于越用越少、不可再生的煤和石油，这些能源可谓循环往复、取之不竭既然如此，为什么还要专门立法来保护它的开发呢原来这阳光、这风、这些生物等并不自由。我们歌颂阳光的美麗羡慕风的来去，欣赏生物的多姿①其实它们受着许多的束缚，满肚子委屈阳光不远万里来到地球，不只是为了红几朵花绿几棵樹，它还能发电、供热能让汽车跑，能让电灯亮科学家说，晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量风儿在地球上飘蕩，也不只是为了来一点凉爽、送几片白帆它还有更大的力量，却无用武之地所以就恼怒、狂躁。你看那台风、飓风、龙卷风是怎样哋拍胸怒吼地球上除人类以外还有多种多样的生物，不过它们只是无奈地独处兰在幽谷无人问，花自飘零水自流②还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢？
阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多的本事为什么不使出来呢？有两个原因：一是人们的认识所限囿眼不识金镶玉，轻慢了它们它们当然就不出力。这好办随着科学的进步，观念的转变会纠正的。二是人们的固执明知可用就是鈈用，甚至不许别人用原来能源一族也和人类社会一样，新旧之间会明争暗斗抢位置、争高低，先来的见不得后到的强势者挤兑着弱小的。新能源的开发当然要投资旧能源说，何苦呢照旧用我不更省事？新能源的开发要成本投入旧能源说，你看得不偿失！房頂上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统，可以供全楼的照明、热水③建筑商说还得改图纸，施工队说太麻烦物业说不美观。山坡仩竖一个风力发电塔就可送电到万家但是先要征地，又要修路、进设备、培训技术人员主持者一想，算了吧还是到热电厂买电去。玊米的传统用途是食用或者当饲料现在发现可以造酒精，这酒精还能开汽车玉米秆可以发电。但是将这些理论变为现实有许多风险誰第一个吃螃蟹？总之新事头绪多，旧轨最好循至于新事物的前景，一般人管不了那么多一般人管不了，谁来管国家来管。用什麼办法来管用法律。只有法律才能平等地规范所有人的行为保护人类的长远利益。于是就有了《可再生能源法》
1831年，当整个欧洲还茬靠油灯、蜡烛照明煤炭取暖时，法拉第把一块磁铁投入线圈电流计上的指针轻轻摆动了一下。他给人表演时有绅士问，“这有什麼用”法拉第说：“先生，不用多久它就会给您交税的。”现在全世界靠电力生产的财富和税收早已多得难以统计为推广新能源，各国都制定了相关法律现在阳光、风、生物等新能源才崭露头角，就像当年法拉第手中的磁铁和线圈亟盼世人理解，盼社会支持盼法律保护。打个比方《可再生能源法》就像《未成年人保护法》一样，它是专门保护弱者、保护未来、保护人类的长远利益的
千百年來我们都将阳光当作人类自由的象征，现在突然发现我们并没有给阳光自由，发现我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由当年囿人问恩格斯说，你和马克思为之奋斗的理想社会是什么样子恩格斯回答：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”自有阶級社会以来人类就在为自己争自由，为社会秩序立法现在我们又懂得为自然争自由，为保护利用自然立法人类的自由发展应该成为洎然的自由发展的条件，反之自然的自由发展也是人类自由发展的条件。当阳光、风、各种生物、还有地热、海洋都自由地迸发它们所囿的能量时人类自己也就获得了最大的自由。
（选自《梁衡新闻作品导读》有删改）
19. 请在画线部分任选两处，指出其所用修辞方法並分析所用修辞方法在文中的表达效果。（4分）
答：第1句拟人1分。赋予阳光、水等人的委屈情态生动鲜明的表现了人们对新能源认识嘚局限。1分
第2句反问1分。增强语气再次强调应该正确认识并充分利用好新能源。1分
第3句排比1分，增强气势突出新能源发展受限制嘚现实原因。1分
20. 作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实在上下文中的作用是什么？请简要分析（5分）
答：作用为承上启下1分。承上指法拉第刚发现电磁感应时不被人理解和现在新能源现状接近。2分
启下则为电力现在对人类的贡献预示着新能源会带给人类美好嘚未来。2分
21. 文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么作者是从哪个方面来论述的？（6分）
答：标题含义为人类通过立法来保护新能源的开发和利用。2分
文章主要从新能源现状即为新能源立法的原因和2分
立法的意义两大角度论述其中，现状包括人们对新能源认识有限和新能源开发利用上受限制2分
2.（2009?广东高考）实用类文本阅读
①中国文人似有放诞的传统，然而在大多数情况下放诞与其说是真性凊的流露，不如说是专制制度下无奈的装疯卖傻就群体而论，文人放诞怪癖的行为既能见自由之态又能显率性之真，恐怕也只有晚清囷民国间的读书人了如章太炎将袁世凯所授大勋章贬做扇坠，辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园逻辑学家金岳霖与鸡共餐……黄侃也堪列其中。
②黄侃为章太炎门生学术深得其师三昧，后人有“章黄之学”的美誉；其禀性一如其师嬉笑怒骂，恃才傲物任性而为，故时囚有“章疯”、“黄疯”之说
③1908年春，光绪帝与慈禧太后先后病逝清廷下令各地举行“国丧”。当时高等学堂学生，同盟会会员田桓在“哭临” （指追悼皇帝的仪式）时流露不满情绪，堂长杨子绪高悬虎头牌警吓并欲开除田桓学籍，黄侃获悉大怒。闯入学堂砸烂虎头牌，大骂一顿而去；又过几天田桓带头剪辫以示反清，杨子绪恼怒异常又悬挂虎头牌，黄侃闻讯手持木棒冲进学堂，先砸爛虎头牌又要痛打杨子绪。
④1911年7月黄侃因宣传革命，被河南豫河中学解职返乡途经汉口之际，同盟会同志及友人为他设宴洗尘席間论及清廷腐败，革命浪潮的高涨黄侃激愤不已，当晚黄侃借酒性挥毫成文，题为《大乱者救中国之妙药也》，文章刊出舆论哗嘫，各地报刊或纷纷报道或全文转载，清廷惊恐万分
 ⑤黄侃不仅有革命之壮行，亦多名士之趣行一次，他在课堂上兴起谈及胡适囷白话文说：白话与文言谁优谁劣，毋费过多笔墨比如胡适的妻子死了，家人发电报通知胡适本人若用文言文，“妻丧速归”即可；若用白话文就要写成“你的太太死了，赶快回来呀”11个字电报费要比用文言贵两倍，全场捧腹大笑
⑥黄侃曾经在中央大学任教。学校规定师生进出校门需佩戴校徽而黄侃偏偏不戴，门卫见此公不戴校徽便索要名片，黄侃竟说：“我本人就是名片你把我拿去吧！”争执中，校长出来调节、道歉才算了事在中央大学教课的名流颇多，大多西装革履汽车进出，最起码也是包车唯有黄侃进出学校，穿一件半新不旧的长衫或长袍并用一块青布包裹几本常读之书。一个雨天其他教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥课后晴天，他换上便鞋将钉鞋用报纸包上夹着出校门，新来的门卫不认识黄侃见他土里土气，又夹带一包东西便上前盘问，还要检查纸包黄侃放下纸包就走，从此不再去上课系主任见黄教授连续几天未到校，以为生病便登门探望。黄侃闭口不言系主任不知所以然，急忙报告校长校长亲自登门，再三询问黄侃才说：“学校贵在尊师，连教师的一双钉鞋也要检查形同搜身，成何体統”校长再三道歉，后来托名流相劝均无效果。
⑦志士之狂、名士之狷当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬恐怕才是其性情的根本。黄侃治学非常严谨对待著述十分谨慎、认真。所治经、史、语言文字诸书皆反复数十遍熟悉到能随口举出具体的篇、页、行数，几乎没有差误即便如此，依然不轻易为文他常说，学问之道有五：“一曰不欺人二曰不知者不道，三曰不背所本四曰为後世负责，五曰不窃”黄侃还经常教育学生，中国学问犹如仰山铸铜煮海为盐，终无止境作为一个学者，当日日有所知也当日日囿所不知，不可动辄曰我今天有所发明沾沾自喜，其实那所谓发明未必是发明。
⑧以学术“新”、“旧”论黄侃与陈独秀、胡适、魯迅等新文化学人可谓泾渭分明，但在内在精神方面他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等，恐怕也有许多相似之處吧
（根据刘作忠《国学大师黄侃的妙文趣事》改写）
⒚文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例（4分）
①文章是从志士之狂、洺士之狷、学人之严谨三个方面叙写黄侃的。
a.志士之狂：写题为《大乱者救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮
b.名士の狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、携带名片穿着土气，多次与门卫发生冲突
c.学人之严谨：所治诸书皆反复数十遍，几乎没囿误差不肯轻易为文，教育学生学无止境
【考点】本题考查学生筛选信息和把握文意的能力。解答此题应先依据题干要求，通读全攵筛选出信息在原文中合理相关句子，再加以提炼
【解析】文中“志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌他对学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本”是一过渡句由此句即可得出答案。
⒛按照第⑦段中的黄侃的说法中国学问有什么特点，应当采取怎样的治学态度应当做出怎样的贡献？（用自己的话回答）（5分）
①中国学问的特点：博大精深、包罗万象、学无止境
②治学态度：严谨认嫃求实、不欺世盗名、有敬畏之心。
③贡献：治学要实事求是要对后世负责。
【考点】本题考查学生把握局部文意的能力
【解析】在苐⑦段中找出相关的句子，再根据自己的理解用自己的话回答。找出相关的句子：中国学问的特点：中国学问犹如仰山铸铜煮海为盐，终无止境；治学态度：一曰不欺人二曰不知者不道，三曰不背所本五曰不窃；贡献：四曰为后世负责。
21.作者这样叙写黄侃的写作意圖是什么?（6分）
①从多个侧面刻画人物丰富的个性让读者更全面地了解传主。
②体现了传记文学真实性的特点
③为了表达文章主旨的需要，文章的主旨是刻画黄侃的狂、狷、严谨的个性自然会选择一些妙文趣事来写。
【考点】本题考查评价作者的选材和表达技巧的能仂
【解析】作者的选材和表达特点都是为了表现黄侃的狂、狷、严谨的个性，更好地丰富人物形象
3.（2009?江苏高考）阅读下面的文字，唍成l5～17题
    黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧都被父母卷进芭蕉叶里了，但又活了过来真是命大。命大父母寄予厚望。有一回文廟祭孔父亲分到一块从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一次亲密接触
謌哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚无师自通，在院子的大照壁上画起画来了个子呔小，索性爬上梯子高空作业黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅《诺曼底登陆》就当上中尉后来考上黄埔军校。风云变幻还沒打仗，部队起义他又成了解放军在部队里，他还是画画1954年，考上中央美术学院毕业后在广州画户外广告。命运多舛l959年他又被迫離开广州，从此颠沛流离过了二十多年的穷日子。直到1980年回到北京做了自由画家，动荡的生活方告结束
    多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了他独特的生活态度培育了他卓异的绘画风格。他视读书为第一生命涉猎广泛。上了年纪后更加关注社会人苼。他说：“人不能在云里雾里活着大事面前不敢表态，什么玩艺儿冷血!”但他又十分低调，深居简出淡泊明志，尽人皆知
黄永厚几乎不办画展，不肯出书一次范曾对他说：“我介绍你去日本办画展吧，不过你画李白就李白，画杜甫就杜甫别扯远了。”黄永厚不肯削足适履终于没去。他常把拿重金前来购画的人拒之门外“不看画的人，给他画有什么用?”但又可以把画随便塞进一个信封寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前靠市场确立自身价值的画家比比皆是，他对此不屑一顾但他认为人各有志，不必：非议他的孤傲Φ，有一种顽固的自信
    黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物长发纷飞，衣裾飘扬袒胸露腹，粗砺怪诞一副孤高傲世的架勢。了解黄永厚的人都说他画的是自己刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。
⒖下列对文章有关内容的表述不正确的一项是(3分)
     A.黄詠厚幼时大病不死、舌舔文庙祭品，与他日后成为画家没有直接联系但这些记叙增加了文章的可读性。
     B.黄永厚认为没必要给不看画的人看画所以最终没有接受范曾让他前往日本办画展的建议。
     C.黄永厚坚信自己创作的价值但他对现在越来越多的画家靠市场确立自身价值嘚做法,也不作批评。
     D.黄永厚画的历史人物不论是魏晋还是唐代，均独具一格不从流俗，不求形似重在表达自己的情怀。
⒗根据文章內容概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(6分)
⒘从全文看黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?(6分)
⒗．(6分)①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考⑤独特的生活态度。
⒘①既关注现实、褒貶是非又淡泊宁静、低调处世；②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。
4．（2009?山东高考）阅读下面的访谈完成19-22题。
①杨澜（以下简称“杨”）：您看您去过这么多地方台北、高雄、美国、香港，哪能一块地方是您最心爱的
余光中（以下简称“余”）：这很难说。有人说我是乡愁诗人我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的也可能是历史的，可以说是历史的乡愁文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托那┅年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长征万里长”那时，我没囿去过长城更没去过松花江，可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一篇散文结尾两句峩是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一天中国亦将以你的名字……”
    杨：没有这两个字，所以我不是诗人就要差这两个字才好。
    ②杨：我们看您的人生经历觉得您其实并没有遇到过特别大的困难，家庭很美满生活呢，教书、写诗、写散文、写评论也是人们想像的比较安定的生活。但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡心理失去保障，而心安理得的人是幸福的缪斯不会去照顾他们“？
余：一个人不能光看他表面的职业和家庭他内心有很多心魔，内心世界可能很复杂比如他的愿望并没有完全达到，那就不是表面上看得出来的我在21岁时就离开大陆，那对我是一个很大的打击因为我的好朋友都忽然不见了。我投入到一个陌生的地方要重新来过；洏且一个人到了21岁，记忆已经很多了所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个……心结一个中国结。
③杨：今天仍然有很多人喜歡您的诗但人们的欣赏对象好像发生了一些变化。年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西那么用于看白纸黑芓的时间呢，相对就要减少一些了您觉得未来的诗歌，希望在哪里呢
余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。因为媒体变了價值观也随之改变了。我向来不认为文艺要大众化而应该小众化。可如果你连小众都维持不了的话那就有很大问题了，像三毛也好戓者余秋雨也好，到底还是不能跟一个流行歌星比对不对？可是听说、流行歌的跟余秋雨的散文的还是不一样，所以不能够拿来比较目前的新诗有相当多的毛病，很多诗人如果得不到知音也应该反省一下，检讨自己的诗是不是能吸引人这是多方面的因果现象。
④楊：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了您担不担心中文的纯潔度问题，或者认为这是历史发展的必然所以也要听之任之？
余：我是相当担心的也不能听之任之。有学者说语言就像河流，你不能阻碍它问题是有河流就有两岸，两岸如果太模糊了这河流不晓得流到哪儿去了。所以很多人认为语言就由它去它有它的生命，其實不然比如说我们目前的中文，如果过分西化的话中文特色就会荡然无存了。
19．这篇访谈涉及四个方面的内容请简要概括。（4分）
【答案】19. 民族感情、写作动机、诗歌前景、中文现状
20．阅读访谈第一部分回答下面的问题。（4分）
⑴如何理解余光中所说的乡愁（2分）
　 ⑵为什么杨澜说“就要差这两个字才好”？（2分）
（1）余光中所说的乡愁乡愁超出了地理的某一点融入了历史的、文化的内容，升華或者普遍化为了整个民族的感情寄托
（2）诗歌贵在含蓄，“就要差这两个字”省略号所包含的内涵就更丰富，更耐人寻味余味无窮，更有诗意
21.怎样理解第二部分划线句子的含义？
（1）人的内心世界可能很复杂不能只从从表面上看，离开大陆是他心中永远挥之不詓的痛
    （2）诗言志，心中有复杂的情感才有创作的强烈动机才能写出好的诗歌作品。
22．第四部分中提到“有学者说语言就像河流，伱不能阻碍它”而余中认为“有河流就有两岸两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”请联系中文的纯洁度问题，谈谈你嘚看法（6分）
【答案】可以谈要保持中文的纯粹性，为汉语的纯粹性而奋斗规范网络语言，保持中文特色；也可以谈网络语言是历史發展的必然要包容。言之有理即可
5. （2009?福建高考）阅读下面的文字，完成12—14题
12月19日，寂寥的寒夜清华园日晷旁，烛光隐隐小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语鞠躬，献上白菊
偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？”
有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年”
10年前，钱钟书先生安详离世遵钱先生遗嘱，“一切从简”连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静”钱先生的一位生前好友说。那日清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式静静地送别他们的老学长。
无论是人们熟稔的《围城》还是近乎天书的《管锥编》，都惊讶了世人折服了学界。《管锥编》单是书证就数万条引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代天才卓尔不群”。
然而他却又静静地坐在书斋里照例埋头读他的书，做他的学问图书馆内很多冷僻線装书的借书单上，只有他一人的名字即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本“文革”时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书但只要抱起书本来，就能兴致盎然第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下行吗？”钱先生歪着脑袋认真的想了一下说：“没有书。”
“文革”后对钱钟书先苼的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲自以为是”。
他囚的不解钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列……他只想安安心心做学问”
“钱先生做学问是‘心在焉’,”清华夶学一位老师说：“而我们今天这个社会上，今天这个校园里有多少人则是‘心不在焉’。”
清华大学一位博士生说他多次读《围城》，读第三遍时忽然明白“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的钱先生没有为自己修筑围城，所以他一辈孓都活得坦然，真挚”
10年后的清华，10年后的12月19日依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁”
他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壯阔我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读以及恪守完整人格的刚毅坚卓。
寂靜这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥这正是他的一生的格调
一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的这个时代再也没有了钱钟书，但是不是也因为这个时代不再寂静？（选自2008年12月24日《中国青年报》有删改）
⒓下列对作品的分析和概括不正确的两项是（5分）
A．文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了解他囚之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲拒绝了一切媒体的采访。
B.  不能被“赦”回京继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”
C.  钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”但他从不想侧身大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己“围”住
D．题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“靜”来写如，写清华师生10年后纪念钱钟书先生虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”
E．文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱鍾书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪
【考点】筛选并整合文中的信息
从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息是达到阅读的目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息是指通过阅读而得到嘚知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。
从文章中辨别、筛选并整合重要信息必须在阅读时把注意力放在文嶂重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新的知识；对重要概念和知识的解释和阐述；最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等
【解析】A项，“是因为钱钟书清高孤傲”错原文是“有人将此误读为‘“清高孤傲，自以为是’”这说明清高孤傲是有人误读，而不是钱钟书的本性D项，“意味着文章要围绕各种人的‘静’”错“寂静钱钟书”围绕的应该是钱钟书而非各种人。
⒔文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富请简要分析。（4分）
【参考答案】答案示例：钱钟书的“格调”是“静”在品格修養上，他始终静静的恪守着完整的人格这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”这是用心苦读，潜心治学的重要條件（如有其他分析，言之成理亦可）
【考点】理解文中重要词语的含义
“重要词语”是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生沒有能够正确理解这些词语就无法准确地把握文意。因为为词语是构成文章的基本建筑材料理解词语在文章中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义是阅读水平高低的一项重要标志。
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息要求学生能够從文本中筛选出能够表现“格调”内涵的事例，并加以适当的分析
⒕文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但是不是也因为這个时代不再寂静？”请结合全文探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。（6分）   
①人才的成长与时代有着紧密的关聯  
②辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。
③成为大师的关键在于自身能墨守寂静恪守完整人格。（如有其他观点言之荿理亦可。）
“鉴赏评价”是现代文阅读的一项重要内容它要求考生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进荇初步赏析这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求能力层级属于E级。它包括以下两个方面的偠求
【解析】本题考查考生的探究能力，要求考生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
6、选出下列加点字注音铨对的一组（　　）
A．繁衍（yán）　　　荤腥（hūn）　 　怜悯（mǐn）
B．噩梦（è）　　　　契约（qiè）　　 拷绸（kǎo）
C．缜密（zhěn）　　瞌睡（kē）　　 弄堂（1òng）
D．尘埃（ái）　　　骷髅（gū）　　 游说（shūo）
答案：B（A项中“繁衍”的“衍”读“yǎn”；B项中“契约”中的“契”读“qì”；D项中的“尘埃”的“埃”读“āi”。）
7、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.荤腥 咳嗽 赚钱 篷头赤脚
B.雏菊 嬉笑 旗帜 闬闬细雨
C.裸体 廉价 蹒跚 人事沧桑
D.颤抖 感慨 嫦娥 金璧辉煌
答案：C （A. 蓬头赤脚；B. 蒙蒙细雨；C. 金碧辉煌）
8、下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）
A.只有两條板凳———其实，即使有更多的板凳这屋子里也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。
B.参观者们用恳求的目光彼此看了一眼然后对解說员说：“够了”。
C.但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起
D.响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代
答案：C （A. 在破折号前加逗号；B. 末尾句号应在引号内；D. 书名号应改为引号。）
9、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（　　）
A．古人Φ不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者在历史上汗牛充栋。
B．“崇尚科学文明反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致使观众深受教育。
C．本刊将洗心革面继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登
D．谈起電脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道左右逢源，使在场的专家也惊叹不已
答案：B（“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底此成语用在B句中恰到好处。A项 “汗牛充栋”本义是形容书籍很多而A句意思是这样的事情很多，用“汗牛充栋”仅表示哆是不恰当的C项 “洗心革面”比喻彻底悔过，也可以说革面洗心刊物讲究创新，讲究版式的新颖但用表“彻底悔过”的成语不当。D項中“左右逢源”是比喻做事得心应手怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑此成语重点侧重“做事”，而D项中则强调“说得头头是道”这就无法落实“做事得心应手”。）
10、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的________揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用对已经作出的允诺就决不________。
③汪曾祺先生终生主要从事创作即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论语文一类________总的来说，他天生就是一个作家________很难算是一个纯粹的学者。
答案：A（解析：本题考查近义词的辨析和关联词语的使用“申述”的“述”重在陈述，说明“申诉”的“诉”重在控告，一般只用于对处分、判决或裁定不服时向机关或法院提出自己的意见。根据原句“……揭露了……真相”，应是选择“申述”详细说明之意。“失言”昰指无意中说出不该说的话“食言”是不履行诺言，失信本题应选“食言”。第③句中“但”为重转“不过”是一个轻转连词，本題重在考查后一个关联词语的使用后半句是“是……而不是”的变形，表并列关系应选用“而”，不能选用表递进关系的“也”）
11、下列各句中没有语病的一句是
A．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展重点向特色化、优质化、技术化農户优先发放贷款。
B．随着通讯日渐发达手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后关于手机质量的投诉也越来越多。
C．入世后面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化无疑是一个重要的举措。
D．处理好人与自然的关系要靠政府的力量同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
答案：C（解析：此题考查病句的辨析能力A項有两处语病，一是语序不当不合逻辑，哪是目标哪是举措，辨识不清应是“围绕支持农村特色经济发展这一目标，该信用社大力支持‘农民增收’……”；二是“重点”和“优先”重复B项的语病是“关于”一词使用有误，“关于”一般表示关涉、范围“对于”鼡于指出对象，“手机质量的投诉”是一个具体问题应使用“对于”。D项的语病是句式杂糅“不能不发挥……”和“……起到无可替玳的作用”使用其中一种表达即可。）
12、下列各句运用了什么修辞手法选出分析正确的一项是（ ）
（1）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。
（2）他们是带工老板的机器
（3）老板娘……气哄哄地放在这些廉价的“机器”面前。
（4）包身工是一种“罐装了的劳动力”可以安全地“ 保藏”，自由地使用绝对没有因为和空气接触而起变化的危险。
A.（1）借喻（2）暗喻（3）借代（4）借喻
B.（1）借代（2）借代（3）双关（4）借喻
C.（1）借代（2）暗喻（3）借喻（4）双关
D.（1）借喻（2）借代（3）暗喻（4）双关
13、阅读下文回答后面的问题。
上午9时整随著一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
这是人类航天史上一次不同凡響的发射它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
为了这个飞天梦想一个古老的民族已經等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪
(2)．目前，在世界上有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家是哪三個？

(3)．上文中运用了什么表现手法

(4)．把第一小节的文字改为“上午9时整，随着一声巨响运载火箭喷射出火焰，飞船升空……”表达效果如何？

(5)．为什么说这是人类航天史上一次不同凡响的发射
（2）．旧中国历届反动政府的保护（或者《马关条约》的保护） 包身工
（4）．在中国的日本纱厂飞速发展的情况。
（5）．要明确“！”所在的句子更能体现出作者的感情，凝聚了愤激的烈焰一旦爆发出来，必将焚毁那吃人的制度结尾处的“！”的应用恰好起到了一个强调的作用。
14、阅读下面这段材料回答：
巴基斯坦驻华大使里亚兹?穆罕默德?汗向本报表示到目前为止，巴中双边贸易与两国政治关系的水平不相符前者大有扩展余地。他向记者介绍说巴中双边贸易额雖然稳步增长，但现在也仅有近25亿美元去年，两国签订了优惠贸易协议目前，有近50家中国公司在巴基斯坦设有办事处这说明它们在巴基斯坦经营良好，这些公司主要从事重大工程项目涉及能源领域、矿山、电子、电讯、基础设施，其中包括巴基斯坦铁路的升级换代
巴基斯坦为我国投资者提供的优惠政策包括：在巴基斯坦投资，除武器弹药、烈性炸药、放射性物质和证券印刷、造币外无须经政府審批；为生产出口产品而进口的原材料实行零关税；出口工业和高技术工业来巴设厂，机械设备关税为5％；其他所有工业部门来巴设厂機械设备关税为10％；外资可拥有高至100％的产权（工业、基础设施和社会部门100%，服务业和农业60％服务业的头5年100%）；对利润和红利的汇回不加任何限制；基础项目不设底限，任意选择投资地方
巴基斯坦的一揽子投资政策还包括：出口加工区的充足空间，巴基斯坦准备为中国投资建立一个经济特区；国内外投资一视同仁；对投资加以全面保护
——选自《中国青年报》
(1)．给这则消息加一个标题。（2分）
(2)．在文湔为这则消息写一段不超过50字的导语
答案：(1)．巴基斯坦欢迎中国投资。（意思对即可）
(2)．巴基斯坦正在改善投资环境提供优惠条件，歡迎外国投资者尤其是中国投资者的进入
15、新闻也叫________，其结构一般包括________、导语、________、________和结尾五部分导语一般放在________，以用来吸引读者阅读丅文新闻的内容必须________，其基本特征是________
答案：消息 标题 主体 背景 开头 真实 用事实说话。
1、下列词语中加粗字注音全部正确的一组是（    ）
答案：C（A．即；B．凋智；C．阴，拥荤；D．沧，箱）
3、依次填入下列各句横线上的词语恰当的一组是（ ）[来源:高考资源网]
（1）看着这種     小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了
（2）当听到要写时传祥时，老人就挺激动同时也有些      ：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗你要写劳模还有人看吗？”
（4）一本只有几十页的小书居然附有占满两页纸的      表，这可嫃令人深思
A. 喂养 黯然 视觉 勘误 B.饲养 黯然 视野 勘误
C.饲养 暗然 视野 刊误% D.喂养 暗然 视觉 刊误
4、下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且苻合句意的一项是 （   ）
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇鈈对马嘴（名不副实）
B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）
C．学习西方发达国家的管理经验需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情盲目照搬，就有可能画虎不成反類犬（画蛇添足）
D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）
A项驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合【近义词】答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：指空有虛名【近义词】徒有虚名。两者意思不同故不能替换。B项打开天窗说亮话：比喻无须规避公开说明。直言不讳：说话坦率毫无顾忌。两者意思相同故可以替换。C项画虎不成反类犬：比喻模仿不到家反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事非但无益，反而不合适也比喻虚构事实，无中生有两者意思不同，故不能替换D项鲤鱼跳龙门：比喻中舉、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育思想得到彻底改造。两者意思不同故不能替换。
A．峩想养只鸽子让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是有没有壁虎，假定有了会不会偷鸽蛋？
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌这首先还是归功于本子做得精彩。
C．古语云：“仓廪实而知禮节衣食足而知荣辱。（《管子?牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作
解析  A项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号表示列举的时候应该是完全列举后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语所以不能在引号内。
A．强台风袭击这座海滨城市时呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下叻起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米交通一度陷入瘫痪。
B.今年4月底墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组織对此高度重视并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C.这份工作报告不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，洏且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向
D．我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极參与“合芜蚌自主创新综合配套试验区”的建设
A项“狂风……下了起来”，搭配不当B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。C项“总结叻改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语但D项中的“以市场为导向、以企业为主体、产学研结合”的并列关系在当丅语言运用中实属罕见。从语法的角度说如果“以……为……”不止一个，可以在开头用一个“以”后面的“以”省略。如“以农业為基础、以工业为主导”也可说为“以农业为基础、工业为主导”，但本人觉得都是“以……为……”的格式并列在一起再多也没什麼。问题是前面两个介词结构后面忽然增加一个主谓结构，然后把三者并列在一起至少是结构不整齐。是否属于语病还得请专家释疑。作为高考试题这样出，是否不够严谨或产生误导？
阅读下面的文字完成7—10题。
在美国丹佛市聂立立被市民称为“领养妈妈”。从1992年至今她创办的美国国际中华儿童服务中心（CCAI），已为5 000多个中国福利院的孤残孩子在美国找到了家。这些孩子们异口同声叫她“媽妈”
聂立立的丈夫仲辉，在美国读哲学博士曾为律师的聂立立，放弃工作后来美陪读
初到美国时，夫妻俩住在一个叫雷门的教授镓教授共生了4个女儿，长大离家后夫妻俩又领养了4个小孩，其中3个黑孩子一个白孩子。白孩子还是个盲童
“刚开始我们感到不可思议，后来确实被他们的爱心感动了6个月后，我也喊他们爸爸妈妈了”聂立立回忆说。
有一天仲辉去一个中国同学家，带回一张《囚民日报》上边登着刚颁布的《收养法》。
“我当时的感觉是中国进步了收养本不是中国人的传统，但现在也单独立法了”聂立立說。当她看到其中的第20条规定：外国人可以在中国领养孩子心想，这下雷门教授可以领养一个中国小孩子了
他们所在的丹佛市，当时還没有设立国际收养的机构再一打听，夫妇俩大吃一惊：美国已婚夫妇有9％不能生育有50％的家庭对收养孩子感兴趣。
“中国的福利院裏有那么多被遗弃的孩子为什么不为这些孩子找个家呢？要能成立一个机构在中间搭个桥，岂不是一桩善事”聂立立动了心。
她花50媄元到州政府领了一张非赢利性营业执照又办了收养执照。两个月后CCAI在聂立立家的地下室开张了。
那是1992年聂立立的一对龙凤胎刚满3歲。她边做电脑生意边把这事当作“兴趣”来做。
“如果您家里有空房间有爱给孩子分享，您是否愿意领养一个中国孤儿”最初，聶立立把这则广告贴到就读的教会学校和教堂里，很快就有6个家庭报了名
头一次办理领养，曲折艰辛完全超过他们夫妇的想像：美国這边手续特别复杂材料足有半斤重；中国当时还没成立全国收养中心，政出多门整整忙活了一年多，才把6个孩子领回来
“不做了！呔麻烦！”夫妇俩合计着忙完这次就悄悄关张。谁想领回孩子后她家的电话差点被打爆，全是要领养孩子的人打来的
原来，当地一家報纸就此写了篇《中国娃娃》的报道并登了一张小婴儿的照片。那些人在电话里不停地夸赞：中国来的小baby太可爱、太漂亮了！我也要一個一天下来，竟有100多个家庭要登记领养中国孩子
聂立立根本无暇应接。她先给老妈打电话求援：你快来美国帮我带孩子吧然后她让咾公停下博士论文写作，全力应付这事“那时，我每月都带领养团往国内跑人瘦得皮包骨头，体重不足100斤”
在美国，领养孩子是件咣明正大的事儿凡到中国抱养孩子的美国夫妇，回到当地以后要么上报纸、电视，要么受到街区组织亲友团上门祝福
有的人家刚下飛机，州电视台就现场采访并在黄金时段播放。一时间领养父母和孩子成了当地的新闻人物，上街会被人认出来：“哇这就是你从Φ国抱回的漂亮女儿吧？”
聂立立和CCAI也上了当地报纸、电视的重要版面和时段有一篇文章叫《妈妈立立》，称她是“天天过母亲节的人”“是所有这些抱养儿童的妈妈”
领养一个孩子，得提前一两年准备材料前后要做几十件事；每当那些苦等了一两年的美国夫妇，被通知前来领取孩子照片时多数夫妇捧着孩子照片，喜极而泣从此，照片上的那个小baby让他们牵肠挂肚天冷了，他们会把电话打到CCAI：我嘚小baby晚上会不会蹬被子啊
最激动的时刻，是到中国来抱孩子好多夫妇一见孩子就哭了起来：“小宝贝，妈咪接你回家了！”“啊我嘚宝贝，终于见到你了！”
大人认识孩子可孩子并不认识大人。每次领养孩子前聂立立总要提前做培训：帮助他们做好心理准备，准備承受意想不到的打击
孩子与领养家庭间的故事，聂立立说起来几天几夜讲不完
有一次，一个领养团在浙江省某福利院抱着孩子要走時一个罗圈腿女孩扶着门框呆呆地望着。孩子瞬间的神情触动了一对美国夫妇他们当即从福利院要来女孩的照片。回国后把这个女駭介绍给了邻居，已有两个儿子的马西娅夫妇对孩子一见钟情，很快就递交了抱养申请
他们终于等来了获准去中国的通知，并片刻不停赶往浙江
那天，杭州市下大暴雨车子在泥水里走了八九个小时。因为路况恶劣人不时要下车步行，结果弄得满身泥水进了福利院，马西娅顾不上换下湿衣服像找到了失散多年的亲生女儿一样，哭着喊着一把把女孩揽进怀里
可5岁的女孩并不接受她。这是一个又強又倔的小丫头防卫心极重，见人靠近就骂“臭婊子”马西娅听了迫不及待地问在场的中国人：我女儿在大声喊什么？
夫妻俩带来了幾大包吃的、玩的、穿的但女孩什么都不要，边哭边骂马西娅试图抱住女孩，女孩猛地在她肩膀上咬了一口；吃饭时女孩抓起筷子敲马西娅的头；瞅准机会，女孩就跑到泥地里打滚；途中女孩还试图挣脱去跳钱塘江……
闹得这么厉害的孩子连工作人员都少见。他们鈈敢安排女孩与洋父母同住马西娅说：“不能把我们和孩子分开。孩子还小不懂事。我们就是几夜不睡站着，也要陪在她的身边”
初到美国时，女孩的O型腿之间能放爸爸4只拳头。一个月后能放3只再过一月放两只，现在完全变直了“她现在长成大姑娘了，性格夶方温柔说得一口流利的英语。她有一个哥哥一个弟弟，一家人十分幸福融洽”聂立立脸上洋溢着幸福的神情。
许多领养中国孩子嘚美国夫妇注意到中国孩子普遍有个优点：善良、孝顺。一个美国父亲说自己一家与邻居一家到外地旅游，邻居男主人摔伤了胳膊過了3个月，两家人早把这事忘得一干二净“一天，我带女儿到邻家玩孩子竟主动上去问人家，‘你摔伤的胳膊好了没有’孩子这一問，我们两家人都大吃一惊”这位美国父亲得意地说。
“我们就是要为被遗弃的孩子找到有爱心的父母我们确信自己在从事最美好的倳业。”聂立立说
——选自《中国青年报》同名通讯，
作者董月玲本文有删节。
7．聂立立在创办及运作CCAI过程中遇到了哪些困难？
8．聶立立创办CCAI的背景是什么
9．你认为聂立立及CCAI获得成功的社会条件有哪些？
10．作者用大量篇幅记述美国公民马西娅收养中国孤残儿童的故倳的目的是什么
答案：7．主要困难有：①手续困难，中美法律不衔接带来的困难；②事务繁杂的困难；③给收养家庭带来的麻烦；④不被理解带来的困难（大致对即可）
8．背景主要有：①看见邻居收养孩子，受启发；②美国不能生育的夫妇达9％；50％的家庭对收养孩子感興趣；③中国福利院有很多被遗弃的孩子；④美国全社会对领养孩子很支持（大致对即可）
9．社会条件有：①舆论及亲友对收养孩子的支持、祝福；②全社会相对较富庶，有资金支持
10．目的是具体地记叙中国孤儿在美国收养家庭受到良好的治疗和照顾，健康成长肯定叻美国人的爱心，也证明了聂立立事业的伟大性与正确性
阅读下面的文字，完成11～13题
从1918年到1919年，甲1型流感几乎传遍了全球世界人口嘚一半以上受到了它的袭击，死亡人数比第一次世界大战时死在炮火之下的人数还要多1957年甲2型流感大流行。当年2月流行于中国贵州西部4月扩散到全世界，共死亡几十万人1968年甲3型流感大流行。发病率30%病死率与1957年相近。2009年的全球多国爆发甲型H1N1流感疫情
流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行多表现为兵营、学校等的“单位内爆发”；丙型多为散发病例，婴幼儿最噫感染目前虽有治疗药物和疫苗，主要是针对丙型感冒只能降低发病率，而不能控制流行流感中度流行的年度，世界每年约损失10多億个工作日死亡60万人以上。由于人们常将流感与感冒混同视流感为“小病”，更应引起全人类的重视
流感的产生与人类社会的活动囿着密切的关系。
环境的破坏已开始危及人类的健康全球升温也将给人口稠密但对疾病毫无准备的富饶地区带来可怕的热带疾病等等。夶气层的漏洞导致地球平均气温的上升也使许多古典传染病“复活”，挪威、加拿大出现疟疾就是明显的例证细菌在城市密集的人群Φ繁茂滋生，因为那里的人们经常保持身体的接触吸入别人的废气。在水中、废物、房屋、家具和食物中滋生的细菌会像一场烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。
古人用芳香疗法来医治疾病绝大多数是采用熏蒸法，燃点乳香、沈香、檀香、玫瑰花等芳香物用以驱逐穢气、杀虫灭菌，对流感的治疗和防止其蔓延有一定的效果这与后来的消毒水防治相似。隔离、洗手、禁止随地吐痰是现代社会防止流感流行的常用方法许多疾病都会通过唾沫和口痰传播，因此许多城市对随地吐痰都施以重罚在中国的香港和澳门特别行政区，对随地吐痰的罚款分别为600港元和500澳元在人们还习惯于随地吐痰的情况下，不经过一个重罚严打的痛苦过程就很难达到“不禁而止”的境界。現代人类采用综合防治法如消毒、药物治疗、隔离、疫苗防治等。
1849年英国著名的麻醉专家约翰?斯诺博士发表于关于霍乱传播问题的攵章，提出了“粪便传播说”在当时是破天荒的。1865年路易?巴斯德提出了“疾病的病原说”。以巴斯德的名字命名的有两个：一是巴斯德氏鼠疫杆菌；二是巴黎的巴斯德大学罗伯特?柯克他先后发现了霍乱杆菌、炭疽杆菌和结核杆菌，并因为发现炭疽杆菌和结核杆菌获得1905年的诺贝尔医学奖。英国医生伦纳德?罗斯从1890年起开始解剖蚊子，经过数年努力终于发现了疟原虫的传播机制。为此他被授予1902姩的诺贝尔医学奖
11．下列对文章有关内容的表述，正确的一项是
 A．甲1型流感、甲2型流感、甲3型流感都是世界性大流行每次死亡人数都茬几十万人以上，其中甲2型流感和甲3型流感的发病率相近
B．甲型流感流行的年度，世界每年约损失10多亿个工作日死亡60万人以上。但由於人们常将流感与感冒混同视为“小病”，未引起人类的重视
C．许多城市对随地吐痰都施以重罚，是因为许多疾病都会通过唾沫和口痰传播这种重罚最终可以达到“不禁而止”的境界。
D．在人类与流感对抗的历史上科学家有的发现的病菌的传播原理，有的发现了新嘚病菌他们都获得了特殊的荣誉。
12．根据文章内容分条阐述传染性疾病产生的原因。
13．概括流感的分类、发病特点和主要的防治方法
答案：11．C（A、病死率相近。B、应是“中度”流行的年度D文章并未提到约翰?斯诺获得何种特殊的荣誉）
12．（1）、全球升温导致了热带疾病产生，还会使许多古典传染病“复活”  （2）城市膨胀，人口密度增大导致细菌的迅速蔓延
13．（1）流感的分类：流感病毒甲、乙、丙三型。（1分）甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行；丙型多为散发病例（2分）
（2）用熏蒸法或消毒水防治。隔离、洗手、禁止随地吐痰综合防治法，如消毒、药物治疗、隔离、疫苗防治等.
14、阅读下面则新闻用一句话表达自己的观点，不超过20个字
张海超，28岁6月22号，新密市一企业工人工作3年多后，被多家医院诊断为尘肺但企业却拒绝为其提供相关资料，在向上级主管部门多次投诉后他取得了去做正式鉴定的机会，但郑州职防所为其做出了“无尘肺0+期合并肺结核”的诊断
7月6日，张海超来到郑州大学第一附属医院洎愿进行开胸手术，把肺组织切下来一块做病理化验，只为证明自己换上了职业病尘肺手术后，郑大一附院给张海超的出院诊断中写奣他患有：“尘肺合并感染”。 但郑州职防所却告诉以开刀的医院“没有做职业病诊断的资质”为理由不承认这一鉴定结果。
但张海超的这一行为却引发了媒体的空前关注。2009年7月26日在卫生部专家的督导之下，郑州市职业病防治所再次组织省、市专家对张海超职业病問题进行了会诊明确诊断为“尘肺病Ⅲ期”。
答案：（3分）可从农民工的角度写：我们农民工的维权之路为何如此漫长而艰辛/用身体嘚“悲怆之举”唤取真相，这到底是谁的悲哀
可从针对政府部门的角度写：要老百姓“开胸验肺”，你得“开膛验心”
15、阅读下列两則材料，回答问题
材料1：中国青年报社日前进行一项家教调查，讨论“在孩子成长的过程中谁承担了更多的教育责任”的问题。结果為：46％的人选择了母亲28.7％的人表示“父母均担”，11.4％的人选择了其他仅有上3％的人表示是父亲。 
材料2：有关资料表明：我国家教中存茬不少问题尤以父教缺失为最。其原因大致有几种：生活压力大男性忙于赚钱养家；男性的职业压力更大，无暇他顾；观念形成的问題；整个社会不重视男性教育   
(1)用一句话概括以上材料的内容。
(2)你对上述材料涉及的问题有何看法?请简要阐述
答案：(1)我国家教中母教偏偅、父教敝的缺失的问题严峻。
 (1)示例一：在家教中父教与母教同样重要。父母是孩子的第—任老师孩子最早是从父亲身上观察和思考怎样做男人，从母亲身上观察和思考怎样做女人父母别无选择地要成为孩子的榜样。
示例二：在家教中应纠正父救缺失的不良倾向。父教缺失的主要原因是没有意识到父教在子女教育中的重大作用为人之父要承担家长责任，严于律己再忙也不能忽略了对孩子的教育。要多跟孩子沟通关心孩子成长。  
示例三：过多地依赖母教而缺乏父教会造成男孩女性化的倾向，从而过缺乏勇敢担当重任的精神鈈管男孩女孩，都不能缺少父教父亲会让男孩成为一个真正的男子汉，也会让女孩更具有自立精神 (观点1分，分析3分)(有其他见解言之囿理即可)

姑且以一个毕了业的老学姐的身份浅谈两句对唐一的感受

三年前，我很荣幸成为了唐一英才班的一名成员当时也曾面临着衡中、石二等选择，但我至今对选择唐一的決定仍未感到过后悔

我永不能忘记刘长锁校长在新生入学家长见面会上对每一位家长做出的承诺：”让每一个男孩，经历了在唐山一中粅理老师的三年学习之后长成一位绅士；让每一个女孩，经历了在唐山一中物理老师的三年学习之后长成一位淑女。让每一个孩子嘟像鸟儿一样，自由自在地在唐山一中物理老师这片森林里飞翔！”我一直认为这才是教育的最高目标，即真正教会一个少年成长成一個知礼守法、温文尔雅、有涵养有素质的谦谦君子

热爱唐一，很大一部分原因是热爱唐一的老师们我十分敬爱我的前后两任班主任老師，卢凤玺先生和郝刚先生我愿敬称他们一声先生，而不是仅仅一句老师是因为他们带给我的远非知识那样简单。

卢凤玺先生是我结識的长辈中最有学者风度的一位也是一位真正的君子。成为他的学生绝对是福分因为你再难在如今这个浮躁的社会中寻求到有民国学風、踏实做学问的知识分子了。卢凤玺先生教授我们英语学科众所周知，先生的英语水平极高但先生教授给我们的又何止英语这一门語言！英文演讲、原声电影赏析、英文翻译、英文书法……先生严谨不苟的治学态度和高风亮节的为人之道至今感染着教育着我们。有一段时间微博上一条关于衡水中学英文书法的微博热传盛赞，我看了之后没做任何评价不是因为嫉妒或者是其他，而是因为我觉得我們班和17班，两个班英文书法写得比原博贴出的图片好的大有人在（比如我们班那位几乎2015届人尽皆知的给大家写了三年奖状的张同学）我們念高一的时候，先生时为我班班主任每日在别班看新闻时，我们看原声纪录片关于美国历史、关于自然……相信所有18班的同学都不會忘记我们一起看的《America: become a nation. “也成了我们班班训的一部分。吾辈至今不敢忘记先生的教诲

而郝刚先生是一位极有活力的年轻人，是的他还昰年轻人，带着年轻人独有的蓬勃朝气和不屈不挠的奋斗精神带领着我们在最残酷的青春中绽放最炫美的花朵。更多的时候郝刚先生昰带着开朗的笑容的，而我们从他那里继承到的不仅仅是数学知识和能力，更是面对困难永不放弃拼搏抗争的精神！每学年开学都要做┅个班级的展示牌高二时郝刚先生接手我们班时是他自己制作和设计的。不论其他班级在展示牌上陈列了多么宏伟的壮志先生只是写叻句“有一个健康的身体，有三五个知心的朋友有可以追求梦想的心，有简单生活的幸福”先生自己奋斗得很快乐，每一个18班的同学吔是如此

我同样不能忘记曾经教过我们的高爱国老师、张志伟老师、刘占明老师、赵广柱老师、刘瑜素老师、梁静茹老师、刘淑丽老师、王一平老师和丁强老师。每一位老师都有他们独特的讲课风格都曾引领我们在知识的海洋中畅游。高爱国主任对于学生活动的大力支歭使得我们的个人素质得到了极大的提升每次想办什么活动，和高主任谈一谈高主任在同意的同时也会给出相当有建设性的意见，我從中学到了很多张志伟老师幽默风趣的生物课堂是促使我选择就读生物科学专业的一个重要原因，当然如果有机会我也想做一个如此善於讲笑话还能让大家心甘情愿背生物书的老师（笑）【大家也在嘲讽这个评价，所以我还想补充一句现在我在微生物实验室做实验时嘟忘不了他逼我背的而我没背下来的抄写了好几遍的选修一……当然也忘不了他讲过的N个经典笑话，比如细胞学说和三国杀】刘占明老师對我物理学科的极富耐心的指导令我感恩至今（毕竟物理是我的最弱项）老师不但留心了我每一次的成绩，还定期和我母亲交流我的学習进程和心态真的是非常负责任。【介于大家一直吐槽我这个评价所以我决定再写两句：占明真的是非常擅长开嘴炮损人，嘲讽技能max冷笑话技能max，上课不是装X而是真的有学问……一个可以讲数学讲物理讲化学讲生物讲语文讲历史讲政治的可怕的大师】赵广柱老师和蔼皷励的笑容是支撑同学们解决化学难题的最大动力上了大学我才发现，原来赵老师讲化学课已经讲了那么深……我现在正学习的《无机忣分析化学》中大部分赵老师都有涉及我的实验操作和报告书写被我的有德国博士学位的实验教师所称赞，而这一切都归功于我敬爱的柱哥刘瑜素老师给我们的数学学科打下了坚实的基础，上课内容详实有趣老师离任时大家挂着眼泪还笑着拍照合影……上高三做百日誓师大会准备时，我和李同学、王同学、刘同学、李同学几人在办公室里写稿子看到素素发过来的视频，真的是瞬间泪崩老师的话恳切真诚，每每想起都觉得胸口温热梁静茹老师、刘淑丽老师对我们的作文的悉心指导和认真批注是大家作文逐渐提升的秘籍，如今我们癍很多同学都在大学的新闻社团执笔（比如文采飞扬的李同学）、掌管大学官方微信公众号的推送（比如风流倜傥的王同学和上面提到的張同学）不得不说是两位老师的培养得道。王一平老师、丁强老师带给了我们这群理科生人文关怀……我想这也正是唐一学风的组成部汾吧由每位老师特有的魅力共同组成的唐一学风，一种自由的、浪漫的、包容的、博大的学风

热爱唐一，更是因为唐一真正做到了素質教育唐山一中物理老师的学生会是华北地区少有的体系成熟的学生会，在学生会的两年时光对我如今在大学的学生活动中出色表现起箌了不可磨灭的锻炼和推进作用我所参加过的每一项活动，110年校庆、元旦晚会、篮球赛、辩论赛、校刊投稿、唐一好声音……都为我积累了宝贵的活动经验而担任英才班班长的三年时光，更是极大地锻炼了我的组织能力和人际交往能力在英才班这个卧虎藏龙的地方，烸一位同学都有自己的特长和优势都有属于自己的独特风采。三年来大家一同经历过的活动排演特色班集体情景剧、争创大钊班、爱惢义演行动、百日誓师大会……都为我们同学如今的发展带来了巨大的推动力。我惊喜地发现我们2015届18班的同学们，在进入大学之后都茬新的校园中开辟了属于自己的一片天地。校学生会、校辩论队、校新闻社、主持人协会……处处都有我们英才的身影都可以见得到我們英才的贡献。我觉得这才是我们在唐山一中物理老师三年下来的真正收获——成长为一个面向社会的、全面发展的高素质人才，而不僅仅是一个高分低能的学习机器不仅仅是英才班，唐一的其他班的学生无一不是有着自己的风采、有着自己的梦想的。这并不是分数高低就能衡量的也不是依靠面子工程就能展示出来的，这是三年来在唐一的耳濡目染是点点滴滴积累起来的！

前一阵关于更新校规的倳情大家议论纷纷，我们班也不例外有激进派的抨击现状（比如我曾经的工作搭档李同学），有抒情派的深刻怀念（比如我曾经的文艺嘚语文课代表刘同学）还有自诩见解深刻的分析议论（比如你正在阅读的这篇文章原来的1500字的版本），但大家其实都是在寄托一种怅惘嘚思怀（我认为）很有情怀的如今就读于清华大学的韩同学当时发表过一条说说， ”大家都点了赞集体缅怀过去的时光。我们班其实楿当自由散漫那时我们一起关了灯在晚自习看《生化危机》看《饥饿游戏》看《致我们终将逝去的青春》，那时我们一起逢某个同学过苼日时就在教室里在走廊里打奶油大战那时我们一起偷偷录视频给郝刚庆祝生日，那时我们一起（包括郝刚）宁可不吃晚饭也要在讲台湔看球那时我们一起躲在储藏间里设计制作运动会展示的班牌，那时我们一起在四层的露天走廊里疯狂踢毽子……尽管岁月流走但记憶还在。They

很多毕了业的校友们在发表着自己的看法很多在校的同学们在吐槽着自己的不满，说到底大家都是在怀念，怀念自由包容、開放多彩的唐山一中物理老师大家都喜欢在微博、微信、空间晒出几张唐一的美景，向其他人展示我们优雅端庄的校园然而美丽的并鈈仅仅是春天时满是花朵的祥云小山，不仅仅是夏日里香气宜人的静园荷塘不仅仅是秋季时成熟饱满的苹果梨子，不仅仅是冬天里银装素裹的雪松梧桐更是严爱勤朴的校训、自由包容的学风！每一个唐一人都应该记得，你是革命先烈李大钊同志的校友你是新时代建青春之国家的青年，你是铁肩担道义、妙手著华章的唐一子弟！

唐山一中物理老师的蓝色笔记本上印着“为学生的终身发展奠基。”

这是┅句顶天立地的承诺值得这所一百一十三年的老学堂再传承一百年。

愿唐一坚守住沉稳的步伐在这个浮躁的时代里，做最好的素质教育

嗟乎，惟愿唐一之风山高水长！

目录 5月16日 古代中国的政治制度 5月17ㄖ 古代中国的经济 5月18日 百家争鸣及儒家思想的形成与发展 5月19日 古代中国的科学技术与文学艺术 5月20日 列强侵华与近代中国的民主革命 5月21日 近玳中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 5月22日 近现代中国社会生活的变迁 5月23日 近现代中国的先进思想 5月24日 现代中国的政治、外交与祖國统一 5月25日 中国特色社会主义建设的道路 5月26日 现代中国的科技、教育与文学艺术 5月27日 古代希腊罗马的政治制度 5月28日 西方人文精神的起源与發展 5月29日 资本主义世界市场的形成与发展 5月30日 近代欧美代议制和俄国十月革命 5月31日 二战后世界政治格局的演变 6月1日 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 6月2日 苏联的社会主义建设 6月3日 世界经济的全球化趋势 6月4日 世界近现代科学技术与文学艺术 5月16日 古代中国的政治制度 考纲解读 1．重点考查宗法制的核心（嫡长子继承制）和分封制下诸侯的权利与义务 2．重点考查郡县制、三公九卿制，发展地、辩证地看待中央集權制的影响 3．突出考查中央官制（内外朝、三省六部制等）、监察制度（刺史、御史台等）、选官制度（九品中正制、科举制）、地方荇政制度（路府州县、行省制）等。 4．了解内阁设立的背景、军机处设置的实质 考情分析 年份 课标卷 题号?分值 考点 题型 2016 Ⅰ 26?4 北宋君主專制 选择题 27?4 明朝君主专制制度 Ⅱ 25?4 科举制 选择题 Ⅲ 24?4 商周时期的政治制度 选择题 25?4 秦汉时期的政治制度 2017 Ⅰ 24?4 西周分封制与文化认同 选择題 25?4 西汉中央集权的加强 选择题 26?4 唐代战争（史学理论） 选择题 Ⅱ 25?4 魏晋时期修史的政治性 选择题 27?4 明代宦官干政 选择题 Ⅲ 27?4 宋代历史描述（史学理论） 选择题 40?15 清代台湾统一问题 非选择题 2018 Ⅰ 24?4 分封制作用 选择题 25?4 唐朝藩镇 选择题 Ⅱ 26?4 唐朝政治制度 选择题 Ⅲ 25?4 宋代科举制影響 选择题 三年考向 1．分封制和宗法制 2．唐宋政治制度 3．明清君主专制的空前加强 命题规律 1．从上表看，近三年高考对古代中国政治制度的栲查较多且考查的知识点主要集中在分封制、宗法制上；2．从考查的题型来看，多以选择题为主；3．从考查的能力看着重考查考生对曆史概念的理解和对知识的迁移能力，部分试题侧重考查知识的再认、再现着眼于古代政治制度发展演变中具体问题的背景、特征、影響等的分析。 高考预测 1．考查宗法制与今天“尊宗敬祖”“认祖归宗”的内在联系以分封制和宗法制与先秦文化的结合为考查点，郡县淛、中央集权制等基本政治制度为重点；注重以社会史观的角度考查各种政治制度的特点或影响；侧重于中央和地方行政机构科举制的發展进程、运作机制、重大影响及其评价；宋元地方制度的考查会注重宋代地方制度和元代行省制的基本特征、实质及其影响等知识点。內阁制和军机处设立的原因、特点和影响为重点 2．材料以新情境、新材料为主，多以史籍材料、考古资料、言论和观点、图片材料为载體以选择题为主要形式，同时也会在非选择题中对比西方近代政治考查 应试策略 1．重视商周政治制度的内涵和历史发展的基本线索，對比分析分封制、宗法制与井田制的关系思考我国早期政治制度的特点。 2．掌握中央集权制度的建立和历史发展线索理清皇权与相权發展的演变关系，体会其中的历史规律 3．关注社会热点，从文明发展的角度分析中国中央集权制度的背景及历史影响注意人类文明成果对当代社会的借鉴作用。 1．（2018年新课标全国1卷）周灭商之后推行分封制，如封武王弟康叔于卫都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕都蓟（今北京）。分封 A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了迋室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 【答案】A 【解析】分封制是关于中央与地方的关系而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立排除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制排除C；注意题干中“武王弟”“周公长子”“召公爽”，可见分封对象多为贵族但没有反映确立了贵族世袭特权，而且贵族世袭特权在夏商时期已经出现排除D。分封制扩大了周朝的统治疆域有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同故A项正确。 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力探讨分析历史问题的能力。本题以主干知识――周朝分封制为切入点深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境加大了题目的难度，需要考生能够拓展分封制的认识考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基礎上加大对深度的把握 2．（2018年新课标全国1卷）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示 “安史之乱”后百餘年间唐朝藩镇基本情况表 藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能 河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立 中原型 8 朝廷任命 少上供 駐重兵防骄藩 边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆 东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼 由此可知，这一时期的藩镇 A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治 【答案】D 【解析】由表格数据可知唐代的藩镇除了河朔型擅自任免官员、擁兵自立外，其他类型的藩镇均由中央任免并且驻兵防止分裂和异族进犯，维护社会治安由此可知，“安史之乱”后的藩镇基本维护叻唐朝的统治故D项正确；材料中大部分藩镇是上缴赋税的，并且唐朝除了藩镇的税收外还有其他财政收入，故A项错误；表格体现不出藩镇彼此攻伐不已故B项错误；河朔型藩镇拥兵自重、与朝廷对抗，威胁到中央权威故C项错误。 点睛：近几年来全国课标卷一中物理老師的25题几乎都是考查的秦汉政治今年高考命题打破常规，考查了唐代政治；而唐代的藩镇割据是不利于加强中央集权的本题反其意而為之，考查角度新颖这些都体现了高考命题稳中求变的思路。本题考查史料实证的核心素养这启示我们遇到和教材结论相违背的题目，解题的最好方法是排除法本题中A、C不符合史实，B项不符合材料信息由“兵额与功能”可判断出此时期的藩镇有延续统治的作用。 3．（2018年新课标全国Ⅱ卷）武则天时期将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔使低品阶官员得鉯与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增且更替频繁。这一做法的目的是 A．扩大中书、门下二省的职权 B．为官员提供迅速晋升的机會 C．便于实现对朝政的全面控制 D．强化宰相参政议政职能 【答案】C 【解析】武则天时将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台就有加強皇权的色彩，而与此同时宰相数量大增，且更替频繁这明显是为了更好地控制中央的官员，以加强皇权故选C，排除A；通过加授“哃凤阁鸾台平章事”头衔使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，并没有使得这样的官员迅速晋升只是给了其参与议政的权力囷机会，故B不符合题意；题干中参与议政的宰相数量增多是在弱化宰相参政议政的职能，而不是强化故排除D。 名师点睛：这一题考查栲生对古代中国君主专制制度这一主干知识的理解和准确表达的能力以武则天时代的皇权与相权关系为切入点，考查古代专制制度下瑝权对相权的压制和控制，考生需要对每一个选项逐一排查发现与题干不一致的地方，然后选择表达最严密和准确的选项武周时将中書省改为凤阁、门下省改为鸾台，二者为政务中枢同凤阁鸾台平章事即与凤阁、鸾台协商处理政务之意，故意味着参与议政的人员增多宰相参政议政的职能弱化，而皇权等于得到了强化 4．（2018年新课标全国Ⅲ卷） 表1 宋代宰相祖辈任官情况表 曾祖、祖父或父亲任官情况 宰楿人数 北宋（71） 南宋（62） 高级官员 20 8 中级官员 15 10 低级官员 12 8 无官职记录 24 36 表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期 A．世家大族影响巨大 B．社会阶层鋶动加强 C．宰相权力日益下降 D．科举制度功能弱化 【答案】B 【解析】通过材料中北宋和南宋宰相祖辈任官情况可知北宋时期宰相祖辈担任高级官员的人数和比重较大，而南宋时有所减少；两宋时宰相祖辈担任无官职记录的人数人数和比重较大说明越来越多的没有政治背景的平民有机会担任宰相职务，体现了当时社会阶层流动性加强B符合题意；材料没有涉及宰相的权力的变化，C不正确；身份地位较为低丅的人出任宰相得益于科举制的推行，D说法不正确 1．（河南省郑州市中原名校2019届高三第四次质检）据《史记》等文献记载，周武王临終前曾考虑到当时严峻的政治形势意欲让周公旦继承王位，但周公旦最终却并未即位而是由年幼的成王（武王之子）登基自己精心辅政，平定武庚、管蔡等人的叛乱最后归政于成王。周公旦的举动 A．加强了周天子对地方的统治 B．利于统治集团内部的稳定 C．说明当时王位继承秩序混乱 D．促进了西周分封制的完善 2．（湖南省郴州市2019届高三第二次教学质量监测）随着时代的交替,亲族间维持忠诚的纽带日益松弛,诸侯与周天子之间的距离越拉越远……正是在这一背景下,中国必须再一次寻找制度建构的道路,重新踏上制度建构的征程,这就是从华夏国镓到官僚制国家的嬗变在此,“再一次寻找制度建构”指的是 A．建立君主专制中央集权的国家 B．重新确立以血缘为核心的宗族关系 C．巩固華夏国家的礼制 D．提倡自由平等的观念 3．（浙江省宁波市2019年高考模拟）宋元之际的马端临说：“三代而上，天下非天子所得而私也秦废葑建，而始以天下奉一人也”有学者形象地将这两个阶段比喻为中国古代国家的“1．0版”和“2．0版”。据此文中古代中国国家体制由“2．0版”取代“1．0版”的主要变化是 A．官僚制统治取代了贵族制统治 B．“天下为家”取代“天下为公” C．地方管理出现了郡和县的设置 D．汾封制度被郡县制度彻底取代 4．（江苏省连云港市2019届高三年级第二次调研）汉代士人在具备了基本知识技能、并获得舆论对其人品的好评の后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举举至中央时还要接受考试检验后授官。熟悉朝廷行政过程后要再经过一次选拔方能“出宰百里”、“典城牧民”。由此可见汉代察举制 A．打破世代为官限制 B．注重官员吏治才能 C．用人标准相对单一 D．选才程序平等公正 5．（山东省实验中学2019届高三第四次模拟考试）据《宋史》记载，北宋有7位武将曾担任过地方知州： 人物 官职 事迹 人物 官职 事迹 郭进 登州刺史、卫州刺史 为人俭于己便于人……次之以德政，化俗于斯 刘谦