安静校园作文
安静校园作文
范文一：净化我们“宁静”的校园我们那朝气蓬勃的校园，本是一个书声朗朗、井井有条、人才辈出而文明的地方。可是，随着我国校园暴力事件呈现恶化的趋势，各地连续发生了不少重大校园暴力事件，我们的校园便不再宁静，不再文明。在现代社会中，学校是社会专门建立的负责对未成年人（学生）进行社会化的正式机构，是向未成年学生系统传授价值观念、社会规范、科学知识和专门技能的制度化的机构。然而近几年，这片净土却被各种形式的暴力犯罪充斥着，其所带来的严重危害性不只体现在被害学生个人的合法权益和校园正常的学习秩序被侵犯；更主要的是危害到一些学生的世界观和人生观的培养，致使其在社会化过程中产生人格缺陷或形成犯罪人格。因此，校园暴力问题已不再是冰川一角，必须引起全社会的共同关注。日，上午8时左右，陕西省南郑县一幼儿园又发生了一起恶性砍杀儿童的校园暴力事件，已造成7人死亡，20多人受伤。目前，伤者被送往汉中市的3201医院等地抢救。这场血案惊动了相关部门和广大家长和学生。1999年3月，北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸，不堪羞辱，自杀身亡；2000年1月，西安发生了一起令人发指的少女侮辱少女案，女学生张某被同班女生李某等扒光衣服，惨遭蹂躏数小时；2001年12月，山西襄汾县的古城中学发生一起用稀释硫酸制造了一起致使20人受伤、13人被毁容的惨剧；云南大学“马加爵事件”震惊全国；日，陕西铜川15岁的初中学生余某与一四川打工者一起，向同班同学李某勒索钱财，后又劫持李某到市保育场打电话向李父母敲诈钱财，因涉嫌绑架被警方拘捕；2009年贵州省兴义市一中学生抢劫团伙近日落入法网，其50多名成员均是11—17岁无业青年和在校学生。两年间，他们劫掠100多名中小学生，非法敛财1．6万元，打伤5人。日，一名13岁少年在其就读的广东省南海市盐步第三中学的厕所内，被突然闯入的两名男生狂砍致严重受伤。造成右手残废，2009年，武汉新洲区李集镇李集中学初三(4)班学生张俊杰猝死在校内。这名16岁少年的死在当地引起了轩然大波。直到2010年，日15时，制造南平校园惨案的凶手郑民生（砍杀8名小学生至死亡）刚被依法执行枪决不到6小时，广东省雷州市雷城第一小学就又一次发生校园凶杀案了。从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生在山东潍坊校园血案，在不到40天的时间内全国就发生了5起重特大校园血案惨剧。校园暴力事件无疑是在我们的心上重重的割了一刀，由此也暴露了出了许多问题，我们生活的社会还有许多动荡不安的因素。首先这些令人发指的事件，让那些对生活失去信心的人把魔爪伸向了毫无抵抗能力的儿童。我们不禁要问为什么他们的思想这么极端？说明我国的教育存在着很大的问题，校园安全问题更应让人深思，他们进出校园犹如进入无人之境。但这些又没有没有办法，我国还处在社会主义初级阶段，社会发展太快，80后，90后，已经每10年演化了一代人，所以要想解决这些问题首先要抓教育，真正的培养国家需要的人才，只有国家强大了，思想品质才能有所提高，才能净化我们那已经不再宁静的校园！原文地址：净化我们“宁静”的校园我们那朝气蓬勃的校园，本是一个书声朗朗、井井有条、人才辈出而文明的地方。可是，随着我国校园暴力事件呈现恶化的趋势，各地连续发生了不少重大校园暴力事件，我们的校园便不再宁静，不再文明。在现代社会中，学校是社会专门建立的负责对未成年人（学生）进行社会化的正式机构，是向未成年学生系统传授价值观念、社会规范、科学知识和专门技能的制度化的机构。然而近几年，这片净土却被各种形式的暴力犯罪充斥着，其所带来的严重危害性不只体现在被害学生个人的合法权益和校园正常的学习秩序被侵犯；更主要的是危害到一些学生的世界观和人生观的培养，致使其在社会化过程中产生人格缺陷或形成犯罪人格。因此，校园暴力问题已不再是冰川一角，必须引起全社会的共同关注。日，上午8时左右，陕西省南郑县一幼儿园又发生了一起恶性砍杀儿童的校园暴力事件，已造成7人死亡，20多人受伤。目前，伤者被送往汉中市的3201医院等地抢救。这场血案惊动了相关部门和广大家长和学生。1999年3月，北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸，不堪羞辱，自杀身亡；2000年1月，西安发生了一起令人发指的少女侮辱少女案，女学生张某被同班女生李某等扒光衣服，惨遭蹂躏数小时；2001年12月，山西襄汾县的古城中学发生一起用稀释硫酸制造了一起致使20人受伤、13人被毁容的惨剧；云南大学“马加爵事件”震惊全国；日，陕西铜川15岁的初中学生余某与一四川打工者一起，向同班同学李某勒索钱财，后又劫持李某到市保育场打电话向李父母敲诈钱财，因涉嫌绑架被警方拘捕；2009年贵州省兴义市一中学生抢劫团伙近日落入法网，其50多名成员均是11—17岁无业青年和在校学生。两年间，他们劫掠100多名中小学生，非法敛财1．6万元，打伤5人。日，一名13岁少年在其就读的广东省南海市盐步第三中学的厕所内，被突然闯入的两名男生狂砍致严重受伤。造成右手残废，2009年，武汉新洲区李集镇李集中学初三(4)班学生张俊杰猝死在校内。这名16岁少年的死在当地引起了轩然大波。直到2010年，日15时，制造南平校园惨案的凶手郑民生（砍杀8名小学生至死亡）刚被依法执行枪决不到6小时，广东省雷州市雷城第一小学就又一次发生校园凶杀案了。从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生在山东潍坊校园血案，在不到40天的时间内全国就发生了5起重特大校园血案惨剧。校园暴力事件无疑是在我们的心上重重的割了一刀，由此也暴露了出了许多问题，我们生活的社会还有许多动荡不安的因素。首先这些令人发指的事件，让那些对生活失去信心的人把魔爪伸向了毫无抵抗能力的儿童。我们不禁要问为什么他们的思想这么极端？说明我国的教育存在着很大的问题，校园安全问题更应让人深思，他们进出校园犹如进入无人之境。但这些又没有没有办法，我国还处在社会主义初级阶段，社会发展太快，80后，90后，已经每10年演化了一代人，所以要想解决这些问题首先要抓教育，真正的培养国家需要的人才，只有国家强大了，思想品质才能有所提高，才能净化我们那已经不再宁静的校园！
范文二：校园的宁静默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。吐出最后一群归去的喧哗，热闹了一天的校园终于宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意，我漫步在校园的小道上。首先映入我的眼帘的是“小桥流水”，无纹的水面折射着微弱的阳光，让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语，许是倦了吧，却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住，大概是刺伤娇嫩的肌肤，不然，怎么那脸憋得这么红，还洒下几点鲜红的血滴呢？信步前进，一片充满生命力的绿色越入了眼角，原来是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡，向无言袭来的暮色过渡着，草儿的气息，泥土的芳香在空气里酝酿着，和着暮色，宛若织成的一件无缝的夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧！高大的求真楼终于出现了，静寂中却更见庄严。那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定义：探索真理，崇尚科学！转视到学苑楼，醒目的菱形校徽呈现在眼前：那是一只翻飞的海燕，奋翅冲破云霄，这应是竹中学子形象的真实写照吧！夕阳终于隐没在地平线下了，我带着份宁静，带着份从容，踩着校园轻微的鼾声离开了。但那夕照下的校园，却已成为我挥之不去的永恒记忆。
范文三：静下来
校园更美丽----石室联中关于“规范课间在教学楼、综合楼安静休息”要求一、
目的：为全面提升学生文明素养，根除 “随处大声喧哗” 陋习，引导学生逐步养成“在学习、工作等公共区域小声说话，尽量保持安静，不影响他人休息”习惯。二、 具体要求：课间休息以及上课期间，各班在教学楼公共楼道，办公楼楼道区域，勿大声喧哗，以免影响他人。三、 学校检查办法：（1）德育处老师进行巡查 （2）校园护卫队及学生分会同学检查（3）班主任督促四、
对于违反班级及同学处理办法：（1）通报班级 （2）当天训练 （3）在班级星级班级常规评价中实行扣分处理。从宣布之日开始实施。老师们，同学们，让我们一起努力，共同构建文明校园，人人争做文明公民！德育处
范文四：安静校园，从你我做起诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静水流深，不显不露。一个静字，竟是如此意蕴丰富：它既是一种形象，一种修养，一种文化；又是一种常识，一种礼貌，一种习惯。学会安静，不仅是个人修养的提高，亦给他人带来良好的学习、生活环境。作为学生，保持校园安静，是我们大家共同的责任。有作家曾说：“在旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，在别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确，公共场所是公众活动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、操场等均是大家的共同空间，在公共场所保持安静，既是对公共规则的自觉遵守，也是对其他同学的礼貌与尊重。那么同学们，请想一想，你是否做到了安静呢？上课铃响了你能立即安静下来吗？上学、放学、课间活动时，你能守纪的排好队上下楼梯吗？就餐时，你能做到安静的坐在座位上吃饭吗？自习课上你能不说话，专心投入的学习吗？如果你的答案是否定的，那就说明，你还没有学会安静！在学校学习、追梦的道路上，我们携手同行。杜绝追逐打闹，喧哗吵嚷，提倡自觉守纪，全神贯注。让安静伴我们在茫茫学海中扬帆远航。思古之智者，无不在静中修身悟道。身静，方可心无旁骛，专心思索；心静，方能让思想纵横千里，获得大智慧。正因如此，才有了陶渊明采菊东篱下，不慕权贵的超然淡泊；才有了孔明运筹帷幄、决胜千里的壮心气魄；才有了美国作家梭罗瓦尔登湖畔的悠然独立和满含宁静、恬淡、智慧的世间名作。太多实例告诉我们，唯学会宁静，才能沉淀浮躁，过滤浅薄，积蓄能量，最后一鸣惊人。因此，作为一名学生，尤其是一名有理想的学生，唯有戒骄戒躁，静下心来，专心思索，方能更加游刃有余的遨游于知识的海洋，才能在考场上如火山般喷发智慧的力量，如鲲鹏般迎空展翅，一飞冲天！ 静，是思维的序曲，澎湃在心灵深处，无声的鼓舞着人的高尚；静，是平和的思考，时时展示着生命的活力，却从不肆意张扬；静，是一种豁达的清明，抛弃繁杂浮华的尘世，还自己一片湛蓝洁净的天空；静，是一种无声的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋润饥渴的生命。同学们，让我们学会安静，为建设和谐校园共同努力。将自觉自律印入脑海，让文明礼仪的钟声久久回荡。安静校园，从你我做起，让我们为创建文明、有序的和谐校园出一份力，尽一份心，让春晖学校因为有我们而骄傲和自豪。谢谢大家！
范文五：【文明从“请让校园安静下来”开始：学校是文化的殿堂，是莘莘学子学习的乐园。一个安静的环境、一个文明的氛围才是学校文化的象征。近日，复兴九年一贯制学校通过晨会、宣传栏向全校师生发出“文明从‘请让校园安静下来’开始”的倡议：安静是修养，学校的教室、楼道、宿舍、餐厅等均是公共场所，保持这些场所的安静，就能体现出师生高尚的品德修养；安静是文化，以对“破窗效应”的阐释，说明提出请让校园安静下来就是全力修补打破的窗子，恢复系统的良好状态，就是建设良好的校园文化，提高文明水平。倡议发出以后，师生们的语调降下来了，走路的脚步慢下来了，同学间的游戏也摒弃了，追逐、打闹，附加了文明的内涵。全校师生时刻用“文明”衡量自己，用一举手一投足为文明校园做贡献。】让我们的校园安静有序安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，当别人不需要它的时候，就是一种噪音。安静是修养。在学校的教室、楼道、综合楼、宿舍、餐厅等场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到遣责。安静是文化。文化可以引领人的发展。经验告诉我们，到一个非常干净的场所，当你在地上留下了脚印时，立即有人过来将其擦掉，你会忍心随地吐痰吗？你会因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？古人云：静以修身、俭以养德。静心求学、宁静致远，无不说明祥和安静的环境和沉心静气的心境对于修身、求学的重要作用。学校自古以来就是传播文明、涵养心灵、润泽生命的殿堂，积极营造文明、安静、和谐的校园环境，为了提高我们的文明修养，为了让我们的校园更安静更和谐，我们向全体师生出倡议：1.进到校园后，请不要大声喧哗，安静地走进教室，尽快做好自己的事情。2.课堂上，请大家保持安静，学会在宁静中思考。“学须静”，只有静，才能学得进去，学得扎实。要想学得多些，广些，没有宁静是做不到的。3．课间时，请大家说话轻声，走路轻轻。文明休息，不追逐打闹。尤其注意，个别同学课间喜欢大声尖叫，那是一种噪音，很不好。4.在集会时、在食堂就餐时都要保持安静。5.上放学要保持安静，禁止追逐打闹和高声喧哗。同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，为创建文明、有序的校园出一份力，尽一份心，让宁高因为有你们而骄傲和自豪！上午到一所学校参加会议，会议结束与同事通电话，说着说着突然听不清了，原来下课了，学生的涌出，校园的热闹，搅扰了我的电话，想找一个安静些地方继续接听，可磨了一大圈竟然找不到稍安静些的所在,,,,为什么一下课就如此人声鼎沸呢？可以让我们的校园安静吗？记得那年到上海浦东的一所小学上课，诺大的一所学校，竟然没有听到任何学生的吵闹声，真让人怀疑这是不是有学生在上学，那种校园的宁静让我至今难以忘怀。我们的校园什么时候能够真正安静下来呢？以前有一人说，在小学呆长了寿命都要减几年，说的就是校园的吵闹，那种吵闹常常使人难以忍受，耳膜承受着哇哇哇的吵闹声的折磨，不说寿命问题，至少听力要受到些影响吧。为什么同样的小学校园，有的学校能保持安静，而有的校园却热闹非凡呢？我们来看看学生下课都在干什么？首先是追逐打闹，你追我打，嗷嗷乱叫，发泄着上课所受的压抑。其次，是彼此吵闹。课堂上是不可以吵闹的，不可以大声的，所以，下课了该吵一吵、闹一闹了。还有就是游戏的声音，跳橡皮筋的、踢毽子的、拍画片的、跳绳的,,,,三三两两，尽情游戏。据介绍，西方发达国家的孩子下课是不吵的，主要是老师一直在教室内呆着，学生根本没有吵闹的机会。即使想吵闹，也不敢乱喊乱动。再者，他们纪律非常规范，有一整套惩罚措施，学生一旦影响到了别人，轻则受到惩罚，重则还会吃官司的。正因如此，他们的小男生大都很绅士，小女生也大都很淑女，彬彬有礼、落落大方，自然不会吵闹得很厉害啦！西方的文化追求文明，言谈举止文雅大方，家里家外都追求一种文明言谈与举止，否则就可能受到别人的讥讽。此外，学生们上课大都不会受到压抑，只要不违反纪律，上课也还是很自由的，自然没有国内孩子那般压抑与拘束。其实，很多情况下，国内的孩子受约束太多，受管教也多，稍有点儿空间，就迫不及待地去追逐打闹，那种大声的喧哗能吵得人脑子疼。另外，中国学校的课堂往往也是吵闹声一片。上课时，经常会听到此起彼伏的轻便扩音器散发出来的带着金属般的洪亮的声音。这种高声大嗓子的上课，无形中激励了学生说话的音量，慢慢的说话声音也大了起来。经常听到孩子们集体朗读那整齐划一的大嗓门发出的响亮的声音。那次到一所学校听课，上课的是一位年纪较大的老师，他最喜欢的口头语是：“来，我们一起大声地读,,,,”孩子们就真的大声读着，声震入雷，刺入耳膜,,,,特别是分组朗读时，老师说：“我们来比一比，哪组读得又正确又响亮？”孩子们扯着脖子读着，有的孩子简直声嘶力竭了。课堂上的一系列表现，都刺激和鼓励学生大声地读，大声地说，毫无顾忌。天长日久，那还有轻声细语的孩子呢？其实，作为教师，不管是在课堂还是在平时，都应该训练学生的说话和朗读声音尽量低一些，只要别人能够听到得到就可以了，千万不要声如洪钟，震耳欲聋,,,,这样既损害自己，也损害别人。所以，我们一定要让学生学会低音说话，低声走路，低声交流，注重言谈举止的文明。这样才能真正做到宁静校园！让我们的校园静下来 闹而又丰富的暑期生活已经结束，我们又进入新学期学习。此时此刻，我想向全校师生建议：安静读书、冷静思考、平静生活——让我们的校园静下来！ 安静读书，就要以志向为引领，以读书为乐，好读书。诸葛亮《诫子书》说：“非学无以广才，非志无以成学。”我期盼同学们都能定下远大的志向，追求高远的理想，常州中学的学子能够时刻想着以振兴民族、国家为己任，以服务民众、奉献社会为自己的历史担当。这样，你们才可能发自内心的热爱学习、热爱读书，进而不断提高自己的境界和追求。安静读书，就要与大师对话，向先贤看齐，读好书。民族英雄郑成功曾以“养心莫若寡欲，至乐无如读书”自勉。今天的社会，网络的发达让每个人都身处信息漩涡之中，我们接受信息的渠道实在太多，但我还是希望我们每一个常中人都坚持多读名著，这些书凝结着先贤们的思考，闪现着大师们的智慧，是人类共同的精神财富。读这样的书，才能让我们真正成为一个明白人，有智慧的人。安静读书，就要与生活相联系，与实践多结合，学以致用。读书本是一种生活状态，把读书与生活割裂或对立，那就失去了读书的意义。我们不能死读书、读死书，成为“书呆子”。期望大家在读书时关注身边事，关心天下事，还要尽可能走进实验室，多学新技术。知行合一、学用结合，这样的读书才能创造出精彩的人生。校园是读书的圣地，我们应当享受读书！冷静思考，就要保持独立人格，善于选择。现代人总是显得过于匆忙而浮躁，在我们身边也有“口号满天飞”，甚至“处处有特色，行家遍地是”的现象，跟风似乎成为时尚。我想，越是在这样的年代里，冷静思考尤显珍贵。诚如清华大学校长陈吉宁所言：“独立人格是人的核心品性”，我们常中学生要始终保持这样的品性。冷静思考，就要遵循规律，回归常识。学习要靠踏踏实实的努力，来不得半点虚假，这是谁也不能违反的规律；教学应当因材施教，循序渐进，一切急于求成、一刀切的教学都不可能有好的效果，这也是谁也不能违反的规律。我们反对所有不切实际、不符客观条件的“豪言壮语”、“花言巧语”，依规律办事、回归常识的教育，在今天依然值得推崇。冷静思考，就要坚守梦想，坚定意志。每个常中人都是心怀梦想的，但是梦想成真，需要执着的追求与奋斗。人生的道路从来都是充满坎坷曲折的，唯有保持冷静的心，才会让我们更加意志坚定，从而不停下追梦的脚步。欧洲的一句名言说：“一旦有了意志，脚步也会轻松起来。”我期望大家在今后的学习过程中能克服一切困难，向着既定的目标而努力。校园是思考的殿堂，我们应当习惯思考！平静生活，就要淡泊名利，去功利化。当社会是把奢华的物质享受作为生活追求的时候，我们常中人尤其应当清醒过来，世俗的功利化、名利心要少些，少些，再少些，所谓淡泊以明志，宁静以致远。名利看起来似乎很荣耀，但有时恰恰会成为人生的负担，看重名利，过分功利，只会降低生命的质量；看轻名利，追求精神的充实，才会享受到平静生活中的简单和快乐。平静生活，就要善待他人，向他人学。我们以“存诚、能贱”为校训。所以，在与人相处中，需要以诚相待、友善关爱他人。以宽容的心看待别人的不足，以欣赏的心看待别人的长处，同事之间、同学之间应当互相包容、彼此欣赏。这样，我们的校园才更和谐，我们的生活才更美好。平静生活，就要甘于平凡，成就非凡。我们都在过着平凡的生活，在平凡中的坚守，大抵是人生的常态，我们每个常中人都应当能耐得住寂寞，守得住平凡，把每一件小事都做细、做精，把每一天都过好、过实，即使默默无闻。如果能这样，我以为就是非凡。习近平总书记提到这样一句话：圣人是肯做功夫的庸人，庸人是不肯做功夫的圣人。我相信，非凡必定源自平凡！校园是生活的乐园，我们应当热爱生活！高考在即，让我们的校园安静下来（ 日国旗下讲话）老师们、同学们：早上好！又是一个凉爽清新的早晨，希望大家带着一份好心情投入工作和学习。我今天国旗下讲话的题目是：高考在即，让我们的校园安静下来。老师们、同学们，高考在即，噪音污染引人关注。对于处在紧张应考的我校高2012级全体考生来说，考试前的“安静”更是他们安全度考、取得良好成绩的保证。同学们，安静是我们良好修养的体现。学校的教室、楼道、宿舍等均是公共场所，保持这些场所的安静，就能体现出我校师生高尚的品德修养。在公共场所活动的人，不要因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的刺激，心中必须要装着他人，做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。相反，在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到舆论的谴责。安静也是一所学校良好的文化。文化可以引领人的发展。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人的另眼相看吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红。保持安静还是我们良好的行为习惯。良好的行为养成良好的习惯，良好的习惯形成良好的品质，良好的品质对人生有良好的影响。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成良好的品质，就会对你的人生起到良好的影响。同学们，对我校高2012级全体考生来说，他们需要安静，需要安静的学习环境来让他们潜心学习，需要安静的休息环境来让他们好好休息。因此，我希望我校全体同学齐心协力，为他们创造安静的环境，特别注意一下几点：课间时，请大家说话轻声，走路轻轻，文明休息，不追逐打闹，不高声喧哗，不在教室内、走廊里打篮球；中午午休或夜间休息时，不在宿舍大声尖叫，不大声播放音乐，不影响高三同学休息。同学们，保持校园安静，为高三同学创造安静的学习和休息环境，是我们每一个人的责任和义务，我相信大家能够努力做好，为高三同学出一份力，尽一份心，高三全体同学也会因为有你们的支持而加倍努力！谢谢大家！【说明：此文写于日，当日作国旗下讲话讲过，因为很有意义，故再次发表】
范文六：校园安全在我心中校园的安全关系到千家万户安宁、社会和谐稳定。面对突发事件、面对校园安全的紧迫性，从中央到地方、从精神到物质都体现着全社会对学校、对孩子的关心、守护。作为班主任，维护校园稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全管理的知识、技能迫在眉睫。如何处理突发事件、如何关注安全管理的细节，是我们每一位班主任应该学习掌握的重
要知识技能。学校的一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范与未然，更不可能有责任追究。学生的一切成长必须有安全来作保障，离开“安全”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防自然灾害（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等。校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如前国务院副总理李岚清同志所说：“生命不保，何谈教育。”班主任培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方直接或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、溺水等特重大事故仍时有发生，前些天江西、浙江又发生了小学生溺水死亡事故，而且人数不少。食物中毒、服用药物引起的不良事件、不法分子冲击校园（特别是小学、幼儿园才是真正的弱势群体）扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定因素，造成比较严重的社会影响。我校开展了一系列安全教育活动：校政教处利用黑板报、宣传窗和校园广播向学生宣传安全有关知识，让学生学会安全自护“三字歌”，如：“同学们、要牢记，创平安、我做起，校园内、，不乱跑，不追逐、不打闹……”由于语言通俗易懂，学生一学就会，容易牢记。 通过开展“平安校园”主题班队会，要求队员用文字的形式记录校园内及周边所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想心中对理想“平安校园”的憧憬，规划“平安校园蓝图”；开展以防火、防盗、防食物中毒为内容的安全知识讲座，学习相关自护自救的实际操作本领，切实提高队员的自护自救能力和安全意识和防范能力。我在我们班用多媒体播放安全课件及视频，让同学们书写观后感。我校还召开了校园安全主题大会，学校领导讲述了宿舍安全，食堂安全等。告诉学生在宿舍里，不要打闹，不要点蜡烛，不要用热水壶，不要乱拉电线，这些都可能给学生造成伤害。在食堂里吃饭时不要打闹，进出食堂要有秩序，路滑时注意地板和台阶。在教室里不要和同学打闹，不要玩小刀，剪子等利器，以免伤人。还有不要和校外陌生人搭讪，以防他们抢其钱财或拐卖人口。学生会后都书写了“校园安全在我心中”小论文。我校还组织学生参加消防安全演练，学生们积极参加，学会了大火逃生，溺水救人，认识安全通道等知识，效果很好。
这次的学习内容无时无刻不再提醒我们：校园安全不能忘，安全警钟需长鸣。校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的保障，就没有办法实行教育教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的安全。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论上，我们对学校的安全工作理解了。实践中，也给我们提供了很好的例子。接下来最重要的是要看我们的行动了，此时此刻，就要看我们下一步能否做一个有心人就显得至关重要了。“行动比语言更有力”，下一步，就要看我们的行动了。对学校来讲，还是那句话：“安全工作，重在用心”。麻店镇中学
刘静校园安全在我心中校园的安全关系到千家万户安宁、社会和谐稳定。面对突发事件、面对校园安全的紧迫性，从中央到地方、从精神到物质都体现着全社会对学校、对孩子的关心、守护。作为班主任，维护校园稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全管理的知识、技能迫在眉睫。如何处理突发事件、如何关注安全管理的细节，是我们每一位班主任应该学习掌握的重
要知识技能。学校的一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范与未然，更不可能有责任追究。学生的一切成长必须有安全来作保障，离开“安全”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防自然灾害（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等。校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如前国务院副总理李岚清同志所说：“生命不保，何谈教育。”班主任培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方直接或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、溺水等特重大事故仍时有发生，前些天江西、浙江又发生了小学生溺水死亡事故，而且人数不少。食物中毒、服用药物引起的不良事件、不法分子冲击校园（特别是小学、幼儿园才是真正的弱势群体）扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定因素，造成比较严重的社会影响。我校开展了一系列安全教育活动：校政教处利用黑板报、宣传窗和校园广播向学生宣传安全有关知识，让学生学会安全自护“三字歌”，如：“同学们、要牢记，创平安、我做起，校园内、，不乱跑，不追逐、不打闹……”由于语言通俗易懂，学生一学就会，容易牢记。 通过开展“平安校园”主题班队会，要求队员用文字的形式记录校园内及周边所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想心中对理想“平安校园”的憧憬，规划“平安校园蓝图”；开展以防火、防盗、防食物中毒为内容的安全知识讲座，学习相关自护自救的实际操作本领，切实提高队员的自护自救能力和安全意识和防范能力。我在我们班用多媒体播放安全课件及视频，让同学们书写观后感。我校还召开了校园安全主题大会，学校领导讲述了宿舍安全，食堂安全等。告诉学生在宿舍里，不要打闹，不要点蜡烛，不要用热水壶，不要乱拉电线，这些都可能给学生造成伤害。在食堂里吃饭时不要打闹，进出食堂要有秩序，路滑时注意地板和台阶。在教室里不要和同学打闹，不要玩小刀，剪子等利器，以免伤人。还有不要和校外陌生人搭讪，以防他们抢其钱财或拐卖人口。学生会后都书写了“校园安全在我心中”小论文。我校还组织学生参加消防安全演练，学生们积极参加，学会了大火逃生，溺水救人，认识安全通道等知识，效果很好。
这次的学习内容无时无刻不再提醒我们：校园安全不能忘，安全警钟需长鸣。校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的保障，就没有办法实行教育教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的安全。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论上，我们对学校的安全工作理解了。实践中，也给我们提供了很好的例子。接下来最重要的是要看我们的行动了，此时此刻，就要看我们下一步能否做一个有心人就显得至关重要了。“行动比语言更有力”，下一步，就要看我们的行动了。对学校来讲，还是那句话：“安全工作，重在用心”。麻店镇中学
范文七：月夜总起勾思念的感情人，夜的今光月更，是如。此，静悄悄，除了夜游的夜东，仿佛什么都西了。月睡光流如一水般，泻在整个园校里此时，在。这静谧的刻，似乎只有我，时着一条普沿通的子石，无声地徘徊路。业晚毕上的会歌，声然仍耳边萦在；【绕毕歌业】激昂旋律，的比任一次都何使更我深深感地到一种受奋向上发的量。力我随小着蜿蜒向前，小路道领来我到一片花丛前。那亭了玉亭的花儿立，虽然夜在，仍然里以可辨出是月哪，季是哪牡。芳馨弥丹在漫气里，夜宛那若深色的、蓝清纯平静的而湖…水多么熟悉。…们我曾来常里除草这好几，，我次手被的瑰玫无的情儿刺划。好破几次我们，说了劝采摘鲜花的小学同。真希望我我们，的同小，学也同我能们一，担样起负保鲜花的责任。护我相信他，们肯定的会会，我们干比更得。好路引着我小出，花了丛，进了松树，丛树人中影动晃，进方知走是同皆窗共桌同学的们。我们的眼不约而光同移向松地树是问好，，还是道？别树松沉默着。们我能怎记，进忘的第校一，校长天手手教我把种们它下在松，树，校长给我下上们了一第，课学松树要立，志成才。松在树，语文下师给老们上我了【松树的格风】一。课松在下，生物树老讲师授裸了植物果子的实形。在松树下成我，们从老红手军接中火炬。也过在松是下树小同学，从们手中我过接铁，担负铲守起护它光的荣使命我。又怎能们记，忘少次在台风来多之临，我们前一遍又遍把幼一扎牢、加固树雨季。涝，旱排浇天水没一，松树上，都颗聚凝我着的汗们、我水的们血心、我们的动。松劳苗茁壮成，长们我随着松树起一成。长幼苗高长，了我们却要离开！了丝夜风拂过一，树发出松微轻的沙沙，声好像说：放地心吧走你，的汗水不们会白流，的们的期望不你落会…空…径小依然在前路引月光。在照上道卵，灿石地灿生。光记起来了这，不是路们我手铺的吗？泥泞的小亲道变闪光的石成子，路灿生光的灿正不是们我汗水的结晶吗？前边是通向教室的，走到路尽，门口站头着们我的老，师丝丝银，发依稀可辨。们默我默相着视，言万千语不却从知说起。和过许了，还久是老首师先轻说声道：“你们都学【松树的过格风，】们你要松树一像，不管样在怎的恶劣的环样境，中能都壮成茁长，顽地强工作你。都们背过诵【燕海】，希望们你像燕海一样搏，风斗，展浪双开翅，去接那暴迎风雨！”光月位们照我小路亮，我告们老别师，沿小路走向校着门再。见了松树！再见，，了鲜！花见了再，小！路见再，了老师！见再了母，！你们校汗水用灌的花浇蕾将，在祖国各地苞怒放含。们出了我校门，上踏新的道了。校路园里依旧悄悄静……
范文八：校园生活像是一杯矿泉水，很淡很淡，却又透着一丝丝的甜。记得高一的第一次运动会晚上，全年级聚集在操场上进行孔明灯放飞的比赛。白天热闹的操场褪去所有的喧嚣，在黑夜的怀抱里沉酣。橙黄色的灯光渲染了一种梦幻的氛围。各个班级占据了一块地方开始放飞。有的班级的孔明灯像是大红灯笼，有的干脆是黑色垃圾袋?真是千奇百怪，无所不有。晚上的风似乎吃了兴奋剂，活跃的很，火刚点亮就灭了。于是我们全班人围成一个圈，一层又一层，可狡黠的风却千方百计地往里钻。有人拿来了雨伞，也有人脱下了外套，保护着中间跳跃的火苗。萧瑟的秋风扑在背上，丝丝寒意透过薄薄的衣料渗进来，让人不住的哆嗦，但是没有人挪动一下，甚至连这种想法也没有。每个人屏息注视着摇曳的橙色的火苗，看着我们的孔明灯摇摇晃晃地升起来，心也随之一颤一颤的。梨形的孔明灯像刚学飞的雏鹰，控制不住自己，一会儿上一会儿下，歪歪斜斜地飘着。“让一下!”“借过!”我们穿过紧张地跟在后头，张开双臂，随时准备着接住飞落的灯，丝毫没有考虑到可能会被火烧着。终于，孔明灯开始缓缓地上升，掠过栏杆，飘过树梢，渐渐远去的白点，仿佛已经化成了漫天繁星中的一颗。“耶!”全班欢呼起来，每个人脸上发自内心的笑容成为秋夜里最明亮的光。还有那场我九年学习生活中最精彩的考试。那是期末模拟考，安排在晚上，空旷的教室里，沉寂的空气好像已经凝滞，让人喘不过气来。“唧唧，喳喳。”一阵清脆的鸟鸣划破了一室的肃穆。翅膀扑腾的声音越来越清晰，大家的耳朵好像一下子活跃起来。“啊!”伴随着靠窗的女生尖细的惊叫，一抹黑色的身影贴着她的发夹滑了进来。那剪子形的尾翼优雅地在空中盘旋，一会儿低空滑翔，一会儿又窜来窜去。大家顿时像炸开了锅，尖叫声，偷笑声，老师气急败坏的吼声搅成一团，在安静的夜晚中显得格外清晰。燕子似乎也被我们吓到了，着急地找着出口。“砰!”它竟然一头撞在了墙上?!“砰!”又是一下，可偏偏它不往窗口飞。这燕子难道是瞎子，又或者是色盲?我心里不住的想。“安静，我去找老师帮忙，不许吵。”监考老师完全没办法，踩着高跟鞋走了出去。不一会儿，主任和隔壁班的杨老师来了，杨老师还拿了一把加长的扫把。老师开始挥舞起“武器”，燕子飞得更快了，不少灰尘落了下来。豆大的汗珠从老师脸上滑落，整张脸显得油光光的，可燕子还在不停得飞着。“要不把灯关了，燕子看到光，应该会出去的。”主任看情况不对就想了个办法。只是我很想说：老师，燕子又不是飞蛾。“啪!”一下子，教室陷入了黑夜的怀抱，所有声响变得清晰异常。好一会儿都没有翅膀扑腾的声音，难道燕子也崇尚光明?“啪!”炫目的白光让我不由闭上了眼。“同学们，燕子飞走了，继续考试吧!”主任说着正要走。“老师，那里……”一个同学指着讲台上方灯管上的黑色身影。一室的静寂，只听得清脆的鸟鸣回荡在夜色中的校园…………校园生活是平静的，偶尔也会泛起点点涟漪，在心湖晕开，化作嘴角浅浅的弧度。
范文九：静走校园在教室里面呆久了，便想去外面走走。上课的时候，潘老师竟意外的让我们去校园看看。一走出教学楼，一阵清风马上迎面而来，让人感到好惬意。现在正是上课时间，整体感觉短时安静的，没有那一声声的喧哗的闹声，没有那一阵阵大步流星的脚步声，只有一阵阵朗朗地读书声，只有操场上篮球落地的“咚咚”声，感觉真的好和谐。其实我很早就已经注意一年级办公室前的那一棵腊梅树了，每次经过它，就好希望能在树下多待一会儿，多看它一眼。现在机会就在眼前，当然要好好地把握！走近它，顿时发现，这棵腊梅大约3、4米高吧，树枝长得不怎么有规律，但是花儿却开了许多，大小几乎一样，小小的一朵，就像大拇指那么点大。它的花瓣有点粉红色，又有点白色，看上去很惹人爱。梅花它不是熏人的香，而是那种淡淡的雅香，不仔细去闻是闻不出来的。看，腊梅上的露水，晶莹剔透。我忍不住伸出手指，沾上点露水，放进嘴里吮吮指上的露水，起先是苦的，接着慢慢觉得它变甜了，有时候觉得露水也蛮好尝的！走过小池，看见了四株青绿色的杨柳垂挂下来。它们的窈窕，一点也不比白堤上的杨柳逊色，反而我更觉得学校里的杨柳比白堤上的更柔，更美。春风一拂过，杨柳跳起了摇摆舞，显得越发迷人，妩媚,,,,临安锦城四中初一年级 徐诗涵
范文十：一走进公园，一股静谧的感觉油然而生。小路是静的。穿梭在鹅卵石小路上的平底鞋有序的走着，不仔细听，好像没有一点声音。就连活蹦乱跳的小孩子也担心踩疼了小路似的，轻轻的走在小路上，不愿发出响亮的声音。小狗好像也受了感染，也轻轻地跟在主人后面，把长长的毛拖到地上没有一点声音。仿佛一切都生怕打破这静谧的氛围。凉亭是静的。品茶的人们轻轻走上台阶，坐到石凳上。把他们带来的茶具一一摆开，还没听到声音，茶水好像就坐着滑梯轻轻溜到茶杯里。轻轻端起茶杯，小小喝上一口，品一品，点点头，开心笑一笑，不由得竖起大拇指，告诉人们‘‘好茶好茶。’’孩子们玩耍的地方是静的。秋千停了，上面坐着一个戴眼镜的女孩，他掏出一本书，仔细地看了起来。调皮的蝴蝶也来瞧瞧她在看什么书。男孩子们做在足球上闭目养神。不懂事的小孩子坐在花坛边上，静静地看着他们。大家都喜欢这公园的静，大家都在享受着大自然给予的静谧的快乐。