支配只拣儿童多处行的意思啥意思,,,,,,,,

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幼儿同伴支配——服从行为研究.pdf59页
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本研究采用人种志的研究方法,通过现场观察、访谈收集资料,对发生在幼儿同
伴间的支配??服从行为进行了过程分析和特征分析,并对这种互动行为进行了成因
探讨和功能解析。
在对幼儿支配~一服从互动的过程分析部分,研究者将幼儿的支配策略分为亲社
会策略、一般策略和强制性策略。?岁孩子主要以亲社会簧略为主。
在对幼儿支配一服从行为的特征分析部分,研究者将支配一服从行为进行了分类。根
据互动事件产生的通道,幼儿的支配??服从互动可分为情景性支配??服从互动行
为和固定互动模式中的支配一服从行为;根据互动中双方地位的对比,幼儿的支配一
服从行为可分为平行互动中的支配一服从行为和倾斜互动中的支配一服从行为,通过
对这些不同类型的互动进行分析,研究者呈现了幼儿支配一服从行为的总体特征和性
在对幼儿支配~一服从行为的成因分析部分,研究者分析了影响幼儿支配一服从
行为的三个核心因素:权力、资源和个性、并对内部因素和外部因素进行了探讨。
研究者还对幼儿支配一一服从行为进行了功能解析,根据行为动机分析了支配一
服从行为的直接功能;根据行为对幼儿发展的长远影响分析了行为的间接功能。
最后,研究者针对幼儿支配一一服从行为的特点对幼儿园的教育进行了现实反思
以及对本研究中存在的一些问题进行了自我反思。
关键词:支配~服从行为 亲社会策略 一般策略 强制策略 .
学位论文独创性声明
本人郑重声明:
、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。
、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究
、本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。
、本论文中除引
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