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2016高考语文材料作文审题立意
2016 高考语文材料作文审题立意 90 练1.阅读下面的材料，根据要求作文。 让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨，国王看见那只不可 救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫：“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫低着头回答： “陛 下，我的方法很简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。 思路点拨：材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，是安逸，是幻 想，是倚仗，是指望，是依托，是退路，是诱惑，是侥幸，等等。材料中的现象在生活中也比比皆是，因此，可以从 猎鹰、术士和农夫等多个角度构思立意。以下立意可供参考： （1）告别依赖。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险阻？ 人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？ （2）依靠自己。人人心中都有梦想的种子，但必须依靠辛勤浇灌才会发芽、开花、结果。如果只会依赖别人、奢求别 人的帮助，那么你生命的土地只能越发贫瘠。 （3）抓住根本看轻其余。要做合格的猎人，就不应该被路边的风景吸引，更不能因为一些小利益放弃了大原则。学会 抓住根本，我们就抓住了成功的尾巴，离成功也就不远了。 （4）不要把简单问题复杂化，这样我们的心中就能开出最美丽的花朵，直到结出最丰硕的果实。 （5）不留退路，才有出路。置身于命运的悬崖绝壁时，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。 （6）压力是动力。人往往是有惰性的，没有压力，就少了前进的动力，就甘愿在平庸中虚度年华；民族没有了压力， 就会失去发展的原动力，无法立于世界民族之林。 2.阅读下面的材料，根据要求作文。 老师父给三个弟子每人一颗珍贵的千年古莲种子，要他们种出莲花来。 拿到种子后?? 大弟子想要第一个种出来，于是找来锄头，把种子埋在雪地里。可等了很久也没有发芽，他愤怒地刨开了地，摔断了 锄头。 二弟子从解决怎样能种出花来入手，查找了种植莲花的书籍，挑出最好的花盆，放在最温暖的房间，用最名贵的药 水和花土，种下了种子。不久，种子发芽了，他又用金罩子罩住它。他坚定信念一定会种出千年莲花的。然而，小芽 不久就枯死了。 三弟子感慨“我有一颗种子了”。他小心地把种子装进小布袋，挂在胸前，和往常一样去买东西，扫雪，挑水，做斋 饭，散步。春天来了，他在池塘的一角，种下了种子。不久，种子发芽了，眼前一片新绿。 盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。 参考立意： 1、万物皆有时，万物皆有序，做事情不能违背规律，急于求成。 2、要有平常心，享受过程，安然等待。 3、要有平和的心境，感恩的心态，满怀希望，淡定追求，顺其自然。 3.阅读下面的材料，根据要求作文。 老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的， 有的普通，有的昂贵，有的精致，老师让大家随意享用。 等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下了那些朴素便宜 的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了我们到底 在喝什么。” 看完这则材料，你有怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 800 字的文章。 4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 章鱼是海洋里的一霸，残忍好斗，不是那么轻易就能被人所捕的。以前，渔民为了猎捕章鱼，费尽了九牛二虎之力， 却收效甚微。后来渔民发现，章鱼没有脊椎，它的身体非常柔软，几乎可以将自己塞进任何它想去的地方，甚至可以穿过一个硬币大小的洞。渔民们发现了章鱼的这一特点后，想出了一个巧妙的法子，轻而易举地就能捕获到它。渔民 们把一个个小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了这些晶莹剔透、光滑可爱的小瓶子，好像见到了护身符一般， 都争先恐后地往里钻。就这样，渔民们不费吹灰之力，把一条条章鱼捕捉到手。 写作提示:本是力大无比的海洋一霸，为什么却这样被人轻易地捕获？细细思之，章鱼的悲哀在于不是败在自己的短处 上，而是败在自己的优势上，正是这身体柔软无孔不入的优点，囚禁了自己，葬送了生命。 其实，在我们的生活中，常见这样的事。有时，战胜我们的不是强大的竞争对手，而是自己的“传统优势”。一些不 大会游泳的人往往淹不死，而淹死的人却多半是一些比较会游泳的人，兔子比乌龟跑得几十倍的快，没想到比赛跑时 反而败在了乌龟面前??可见，短处能给我们提醒，而优势却常使我们忘乎所以，与成功失之交臂。 5.阅读下面一则材料，根据要求作文。（60 分） 一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东――一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住 几天，看究竟合适不合适,再作决定。 游客住下后感到很满意。 到第 5 天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。 他有些忐忑 不安地打电话告诉了老人,老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里 的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老 人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：“对不起,我不再把房子粗o你了。” 然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：“玻璃碎片，危险!” 6.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了， 转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲 门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了， 偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂 亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里抱出两颗菜，硬是塞到外公手 里。后，外公成为邻里众口交誉的人。 材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，“后，外公成为邻里众口交誉的人”。否则，外公怎么会成为“邻里” 众口交誉的人？这里面就有因果关系，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。 这样立意就容易找准了，当然立意的角度是多向的。 若从“菜园主人”的角度可以有以下立意： ①宽容、宽恕感化他人，成就他人②给别人一次改过的机会 ③尊重别人，给人自尊④采用最佳的教育方式； 若从“外公”的角度，可以有以下立意： ①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本。??。 不能全面理解题意，写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛；若写成“化干戈为玉帛”、“退 一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等，则视为偏离题意。 7. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 错 觉 泰戈尔 河的此岸暗自叹息―― “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 立意参考： （1）我们可以进一步追问自己：生活中这种现象多吗？有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快 乐幸福的人或事）？其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现比如说，'庄稼总 是人家的好'，在社会中人总是'看'到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实'家家都有一本难念的经'，他人未必比自己快 乐、幸福。（2）人要从自己制造的陷阱中走出，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己又如，得不到的东西总是最 好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜我们可以对彼岸的'幸福快乐'憧憬向往，但更应 该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。 （3）曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好募然回首，终于悟得：别 人的幸福是别人的，你无法分一杯，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带一分去这样想着竟享福起。 （4）箫伯纳说：'人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西'我曾深深地折服于这位 伟人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧表述得如此轻松俏皮但后又有人反其意而说：'人生 有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品 味和体验'比起箫伯纳，后者似乎更推陈出新，它所达到的思想高度，也是应当值得景仰的。 可拟写以下题目： 1 莫让错觉遮望眼 2 此岸花开 3 珍惜拥有 4 幸福就在你（我）身边 5 知足常乐 6 重拾自信 7 认识自我 8 做回自己 9 善于发现美 10 留只眼睛给自己 11 留心身边的幸福，做知足的自己 12 珍惜拥有，握紧天堂 8. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 我与朋友一起到海边游玩，花 50 元钱买了两大袋漂亮的贝壳，觉得十分合算。但很快就发现这两大袋贝壳成了压手的 累赘。正头痛时，发现一位与我们一样手提两大袋贝壳的老太太正蹲下身来，用双手在挖一个沙坑，然后把两袋贝壳 放进坑里。朋友忍不住逗她：“阿姨，您当着这么多人的面藏宝物，不怕被人偷走吗？”老太太一边往坑里填沙一边 快活地说：“待会儿我走了你们就来偷吧！”朋友对我说：“要不，咱们也这样吧？”我摇摇头说：“跟那个坑比起 来，我更愿意相信自己的手。”就这样我们一直拎着这两大袋压手的“宝贝”在海边戏水。说实在的，获得“宝贝” 的喜悦渐渐被守卫“宝贝”的辛苦消磨殆尽。 回程路上，走到老太太的藏宝之地， 我和朋友不由得停下脚步。 趁人不注意时， 我将手中的长柄伞猛地往下一戳， “嚓” 的一声是金属碰到贝壳的声音！“还在！”我和朋友异口同声地喊出来。望着手中沉甸甸的“宝贝”，我忽然明白了 很多?? 立意提示： 1.信任危机让人累 材料中“我”说：“跟那个坑比起来，我更愿意相信自己的手。“正是因为缺乏对别人良知与道德的信任，“我”才 坚决不学老太太的做法，而让“宝贝”变成了自己的累赘，更让获得“宝贝”的快乐变成一种“累”。 2.舍得之间明得失 材料中的“我”因舍不得放下手中的“宝贝”，只好拎着压手的“宝贝”在海边戏水，可以想见戏水的乐趣自然 无法畅快享有。如果“我”索性将“宝贝”舍弃一边，尽情戏水，与大海亲密接触，海边之行将会更充实。“舍”是 为了另一种“得”，而一味在意“得”，却有更大的“失”。 3.真正的拥有 材料中的“我”对于“拥有”的理解是狭隘局限的。“我”只认定抓在手里的才算是拥有。其实，耳得之而为声，目 遇之而成色，真正的拥有应该是精神上的收获。只有达到这种境界，才会既有获得美丽贝壳的快乐，又有戏游海水的 体验之乐。 4.善意的视角材料中的“老太太”虽然属于从属地位，却颇具亮点。首先掩埋“宝物”时坦坦荡荡，不避众人，再者面对调侃，豁 达洒脱。“待会儿我走了你们就来偷吧！”玩笑之语，透露出一种善意与豁达的处世态度。 5.学会判断 这则材料中的“朋友”不是一个可有可无的角色，他代表了一种众人心理。这种人缺乏自我判断力，容易从众。看到 老太太的做法，他觉得可以效仿。当“我”表明立场后，他也顺应跟随。没有自主判断的人最终不会有真正的快乐。 6.懂得分享 7.不要只在意手中的东西 8.快乐是什么 9.学会统筹 10.人心向善 9. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者 分别在山和圆的上面用一个点标出位置。 心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。 经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法： 甲：山中处处有风景，而山顶只是山的一小部分，何必挤在山顶？ 乙：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。 丙：我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。 丁：能处在山顶当然好，但我觉得很多人比我更有资格站在山顶。 戊：这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。 ?? 读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？请自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 700 字的文章。除诗歌外， 文体不限。 10. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 锐角 近年来，一种喝水的杯子，在欧美一些国家和地区流行起来。它下尖上圆，呈“V”字形，被人称为蛋筒式饮水杯。用 这种杯子喝水，你必须尽快把水喝掉，否则就得一直把它拿在手上，因为它不像平底杯子，可以喝一口放下再喝。 要求：请根据你对这段文字的感悟，写一篇不少于 800 字的作文，文体自选，角度自定，不得写成诗歌，不得抄袭。 提示：给生命一个锐角 1、人生也像一杯水，如果过于平稳，就会滋养我们的惰性，我们就会无所事事地在一个地方呆坐半天，或喝茶，或 闲聊，或闭目养神，慢悠悠地消磨着生命的时光。 2、这种杯子的主要优点是提高效率。蛋筒式饮水杯的外形，让我不由联想到小时候玩过的陀螺，它也是“V”字形， 下端是一个尖尖的锐角，如果要想陀螺立起来，就必须用鞭子不停地抽打它，让它快速旋转。人生也是这样，只有驱 使生命高效运转，才能自立起来。 3、但愿用蛋筒式饮水杯的人越来越多，但愿每一个生命都能找到这样一个逼自己不断进取的锐角。 11.阅读下面的材料，根据要求作文。(60 分) 在经济学领域，面对风险，有人做过两个实验―― 一是有 A、B 两个选择：A 是肯定赢 1000 元；B 是 50可能赢 2000 元，50可能什么也得不到。结果，大部分人都 倾向 A。 二是同样有 A、B 两个选择：A 是肯定损失 1000 元；B 是 50可能损失 2000 元，50可能什么都不损失。结果，大 部分人倾向 B。 看完这两个实验，你有怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不 得套作。这是一则材料作文，分析可以得出这样的结论：人在面临获得时，往往小心翼翼，不愿冒风险；而在面对损失时，人 人都成了冒险家了。这就是卡尼曼“前景理论”的两大“定律”。由此我们可以立意为：如何面对风险和挑战。 12. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 有一年冬天，我到乡村写生，在田埂上遇到一位老农正准备下田，我就问：“请教您，想要丰收，第一件该做的是什 么事？” “深耕。”老农回答。 “深耕？” “对，深耕！就是早早下田，把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，更由于泥土被翻过来，接受了太阳 的曝晒，才能减少病虫害。”老农叹口气，“可有些人直到要插秧，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久 了，土壤和化肥结成硬块，整个田地都被破坏了。” 这是一道新材料作文题。由老农的话，可以提炼出不同的立意角度：“早早下田”意味着要勤，做什么事情都要有超 前思维，提前做好准备，否则只能临时抱佛脚；“深深地犁”意味着要厚，做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的 根基，这样才能获得持久的力量；不能“猛施化肥”意味着要慢，凡事不可急功近利，而且眼光要放长远，不能因一 时的利益而破坏整个人生。具体作文时，可任选一个角度切入，也可以将几个方面结合起来写。此外，从老农深谙耕 种之道中，也可以得出“实践出真知”、“真理蕴含在生活之中”等立意角度。 13. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜 子。” 写作提示：林清玄比喻中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而“镜子”，指的是每个人都要审视 自己，勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，具体可写知识上的视野、心灵 上的视野、国际视野、文化视野：可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、 情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟：也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。如果从“一个人面对自我 时，需要的是镜子”入题，可以由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”探讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠 言；追求形式而忽略了实质，等等。像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论，猪八戒照镜子的故事，《皇帝的新装》 中皇帝照镜的故事等都可引用，但要用得恰到好处。 【优秀范文】 镜内?窗外 一镜一自己，一窗一世界。――题记 很难想象，若在早晨没有一束阳光透过窗子晒在被子上该如何苏醒；也很难想象，没有了那面镶嵌在墙上的镜子，偌 大的房间里，手捧着毛巾牙刷该如何洗漱。失去了窗子和镜子，就好像失去了阳光失去了芬芳，也失去了清爽整洁的 自己。 夏日的午后常常让人困乏，于是推开窗，一阵清风迎面，赶走了些许烦躁，我总会在这个时候感激窗子，给我注入力 量。 我们都需要窗子，它联通了我们与外面的世界。透过窗子，才能看见外面世界的明亮。卞之琳透过窗子看到了桥上的 风景；李白透过窗子看到了一轮明月，勾起相思无数；你，我，他，透过窗子看到了精彩的世界，大大的世界就在这 小小的窗前定格。 镜子里是自己的脸，你笑它也笑，你哭她也会伤心地落泪。它是你最忠实的伙伴，毫无保留地将你看不见的自己展现。 我专注地看着镜面，当年木兰也是这么对镜贴花黄的吧！是的，是镜子让她更美，让她懂得去改变，去追寻最好的自 己。 使用镜子，面对的是自己，看见自己的一切。 一镜一自己，一窗一世界。镜子与窗子气势只差一层镀银，有了它便成了镜子，照出你的喜怒哀乐；没有它便成是窗 子，给你世界，给你明亮。 那二月的春风伴着草长莺飞，那也是我的窗子，给予我属于春天的希望与生机；那慢慢成长中的你们，也是我的镜子， 挑出我的不足，指出我的好，让我以人为镜明心志。还有很多很多出现在生活里的人与事，谢谢你们让我觉得像透过 了窗而被世界拥抱，谢谢你们当我的镜子教我成长，让我学会爱学会成长。一镜一自己，一窗一世界。林清玄说：“一个人面对自己时需要的是镜子，一个人面对外面的世界时需要的是窗子。” 我说：“镜中的自己需要我们好好去审视；镜外的世界需要我们去好好的拥抱。” 简评：优点 1.形象说理；2.用材精当；3.技巧娴熟；4.内涵深入 不足 1.行文单薄；2.联想不足；3.分段随意。 14. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 有一个人经常出差，经常买不到有座位的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。 他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他 都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。 写作提示：（1）机会是找出来的；（2）简单的方法往往最管用；（3）成功并不像想象那么难。 15. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 台北华西街是一条好玩的街，早期以杀蛇表演闻名，有蛇街之称。著名女作家张晓风记得这样一件事： “儿子对毒蛇发生强烈兴趣的那么一阵子我们常去那儿。我们站在蛇店门口，一家一家地去看那些百步蛇、眼镜蛇、 雨伞蛇?? ‘那条蛇毒不毒？’我指着一条又粗又大的问店员。 ‘不被咬到就不毒！’” 写作提示“不被咬到就不毒”是一句禅意常有的回答。生活不正是这样吗？不掉下去就没有沟，不上当就没有所谓有 骗子，不被举高自然不会跌重。可以从以下角度立意：不要预支风险；对危险保持警惕是化解危险的最好方法；小心 驶得万年船等。如果学生联想苏轼的豁达通透、史铁生的顽强拼搏，解读“不被咬到”也是有道理的。可以这样立意： 用旷达化解厄运；智慧生存；用意志战胜命运等。 16. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以 飞翔的翅膀，如何从水中上岸? 纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越 深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾 空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此? 17. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 渔人在捕鱼，一只茑鸟飞下，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见了鱼，便聒噪着追逐茑鸟。茑鸟不论飞东还是飞西， 满天的乌鸦都是紧追不舍，茑鸟无处可逃，疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。那群乌鸦朝着鱼落下的地 方继续追逐。 茑鸟如释重负，栖息在树枝上，心想：我带着这条鱼，恐惧烦恼；现在没有了这条鱼，反而内心平静，没有忧愁。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作指导：这是一篇材料作文，所给材料分两层意思：第一层意思，茑鸟因为叼着一条鱼，而被一群乌鸦紧追，它无 处可逃，疲累不堪；第二层意思，叼在嘴里的那条鱼掉下来之后，乌鸦不再追它，茑鸟感到了轻松与平静。这两层意 思之间，构成明显的对比关系，意在启示人们――当我们得到“物质”方面利益的时候，可能因此而身心疲劳，甚至 痛苦不堪；当我们丢弃“物质”方面利益的时候，可能获得心灵的轻松平静。据此，可以从以下几个角度立意：①“得 与失”的辩证分析；②懂得舍弃，方可收获；③放弃物质利益，拥有内心轻松等。 【佳作展台】 松开双手，拥抱世界 世界太大，当你握紧双手拼命去抓时，怎么也无法将它纳入手中，但只要轻轻松开双手，你就会拥有释然与平静。拳 头握得太紧时，不妨轻轻松开。有时放下，不失为另一种得到。 太多的时候，我们需要放开双手。犹记儿时捕蝶，那翩跹轻快的生灵飞舞田间，便惹人一心只想扑上前去，谁知抓住 了，弱小的生命在掌上指尖竭力挣扎，顿失美感。不明就里的孩子看不到飞舞的彩蝶，只着急大哭。一旁的母亲会贴 近孩子的耳朵，轻轻告诉他：“孩子，该放手时，就放开吧。”孩子松开双手，蝶优雅地振翅轻飞，孩子笑了，仅仅 是松开双手，便收获了最美的风景。松开双手，将握紧的名利放下。如果追逐太多，便如翼上系了黄金，再难驰骋蓝天，再难鸟瞰世界。倘若不懂得这一 层智慧，便永远无法解读陶渊明东篱之下悠然种菊的真意；永远也无法理解梭罗在瓦尔登湖旁优雅诗意地栖居的惬意； 永远也无法体会林逋以梅为妻，以鹤为子的淡泊宁静。他们真正放下了该放下的世俗名利。多少人一生只为攥紧它们， 而错失了人生最原始的快乐，殊不知那用尽一生追逐的名利实在有限，而像陶渊明那样或许只稍松开双手，便拥有一 生的桃花源。 松开双手，将欲望与贪婪放下。阿尔卑斯山的狒狒警觉聪明，常人根本难以捕获，但当地人却有妙计，在不大不小的 仅容下手伸入的石洞里放上狒狒最爱的食物。当狒狒将手伸进洞里想掏出食物时，攥紧的拳头怎么也不能拔出洞口。 不愿松开轻易得来的食物，却无奈洞口太窄，急得它们直叫。这时，猎人们便收到了收获的讯号，从远处赶来。与其 说狒狒是丧命于猎人，不如说其是丧命于自身的贪婪。若是放下食物，只需稍稍松开双手，岂能丧命？人也如此。有 时太难放下，终捡了芝麻，却丢了西瓜。 想起林语堂先生在《风声鹤唳》中的一句话：“不争，乃大争；不争，则天下之人与之不争。”何须将世间一切都拼 命抓在手中紧紧攥住？像是燥热的太阳，鼓动着阳光想要吞噬地球，却永远也照不到地球的另一边。 不妨像那些路上的朝圣者一样，轻轻张开双手，便将世界都纳入怀中。 【名师点评】文章提出“拳头握得太紧时，不妨轻轻松开。有时放下，不失为另一种得到”这个切合题意的观点。在 论证时所选择的角度，可谓独辟蹊径，两个分论点“松开双手，将握紧的名利放下”“松开双手，将欲望与贪婪放下” 都从“放下”的角度入题。另外，本文围绕论点，论述充分严密，不失为一篇考场佳作。 18. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 2004 年雅典奥运会上，男子单杠决赛中，俄罗斯名将涅莫夫以几乎完美的动作征服了现场观众，赢得了全场的掌声， 但裁判给的分却让涅莫夫排在第三。观众为此不平并持续发出嘘声，从而迫使比赛中断。面对不公正的裁判，涅莫夫 冷静对待，并出面劝慰观众。他的大将风度，使得现场对裁判的一片嘘声瞬间转为对他的雷鸣般的掌声?? 涅莫夫在赛场上得到的是掌声，但任何人在其一生中都不可能只会得到掌声，恐怕还少不了嘘声。 你是怎样看待和理解人生中的“掌声”与“嘘声”的？请以“掌声与嘘声”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选；④不得套作和抄袭。 【写作指导】这是一道命题作文题。“掌声”意味着认同、赞赏、致敬、鼓励、荣誉等，“嘘声”意味着批评、否定、 排挤、蔑视等。考生应重点思考该以什么态度和行动对待人生中的掌声和嘘声：面对掌声，戒骄戒躁，激励自己，坚 定前行；面对嘘声，虚心接受，弥补不足，警醒自己不断完善。考生可从以下角度立意：①学会欣赏，给别人掌声； ②感谢别人指出自己的不足并回报以真诚；③心境淡泊，不慕荣利，坚持自我；④嘘声比掌声更利于人的进步，所以 要呼唤真诚的嘘声。 【佳作展台】 掌声与嘘声 掌声是认可，是赞美，也可能是奉承。嘘声是否定，是批评，也可能是忠告。 掌声与嘘声就像人生中的顺风与逆风，只有善于因风借力，才能使人生这艘航船平稳地驶向成功的彼岸。 要在掌声中继续奋起。 台湾魔术师刘谦，经过央视春晚的洗礼，带着观众的肯定，再创他人生的辉煌。他的每一次表演，都赢来雷鸣般的掌 声。这掌声见证了魔术的奇迹，更见证了他的不断成长。 正因为台下赞赏的掌声，他才坚定地站在舞台上；正因为观众的认可，他才更相信自己，并不断研创着魔术的新“花 样”。掌声带给他的勇气和力量让他继续发奋前行。 的确，面对掌声要戒骄戒躁，汲取力量，发奋前行。 要在嘘声中巍然屹立。 奥地利的孟德尔经过多年实验，发现并提出了两大遗传学规律。但当时的科学家们因受《物种起源》的影响，对他提 出的与进化论相左的遗传规律不屑一顾。在当时，他得到的只是嘘声。然而，他晚年仍充满信心地对好友说：“看吧， 我的时代来到了。”果然，他后来被全世界奉为“现代遗传学之父”。 孟德尔的坚定为全世界带来了福音。如果他没有在嘘声中坚持自己的观念，就不会有现代遗传学的快速发展；如果他 在嘘声中畏首畏尾，遗传学家对 DNA 的发现可能还要推迟几十年，甚至上百年。可见，面对嘘声要审视自我，坚定自我，巍然屹立。 要在掌声与嘘声中不断攀登。 法国的艾迪?斯理曼从未受过专业服装设计培训，当他由学徒升任服装名牌“左岸”的设计总监时，引来不少嘘声， 但他毫不退缩，努力证明着自己，凭借以独特的审美、超人的灵感设计出的男装赢得了无数掌声。 是什么让他有如此实力和雄心而成长为时尚界的顶尖设计师？是他面对嘘声时不气馁、勇敢前行的勇气，是他在掌声 过后不骄傲、力求超越的精神，是他这份永不服输的信念、不断攀登的劲头。 其实，人生应如秋林，不管经历怎样的大荣大枯，一切都在平静中完成深邃的优美。当心胸无限宽阔，悲和欢，荣或 枯，掌声与嘘声，都像顽皮的松鼠偶然抛来的小果粒，咽下后，微笑一如老僧。 就让我们在掌声与嘘声中奋起，屹立，攀登，不畏不傲，开拓进取，坚定自我，成就非凡的未来！ 【名师点评】本文主题鲜明，内容饱满，层次清晰。文章本论部分分三层，每层布局相同，先有领起，然后举例论证， 再进行分析，不仅使文章结构工整，而且凸显了议论特色。材料丰富新颖，语言简洁凝练。 19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) (1)冒犯别人的人从不原谅别人。―赫尔巴特 (2)恕自己一过，则万过由之而生。―苏格拉底 (3)我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。―卡托 (4)一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地。―弗莱 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】这是一道材料作文题。所给材料是由四则外国名言组成的，读懂材料是审题立意的关键。综合分析这四 则材料，考生不难看出，它们是从不同的角度来讲如何对待自己和别人的。赫尔巴特的“冒犯别人的人从不原谅别人” 是从对待别人的角度来讲的，苏格拉底的“恕自己一过，则万过由之而生”是从对待自己的过错的角度来讲的，卡托 的“我可以原谅任何人的过错，但自己的除外”和弗莱的“一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地”讲如何对 待自己和别人。考生可以从以下几个方面立意：宽恕自己是万过之源；要宽以待人；原谅别人，就是原谅自己；严于 律己，宽以待人。 写作时，容易出现的问题是：(1)写记叙文时，选材老旧，语言干瘪，缺少细节描写、景物描写、心理描写等，往往写 成了流水账。(2)写议论文时，选材狭窄，论证手法单一。 【佳作展台】 自律与包容有用吗？ 古人有训：“严于律己，宽以待人。”自律与包容真的有用吗？ 严于律己，就是要常常约束自己，谨言慎行，不放纵，不浮夸，甚至像曾子所做的那样：一日三省，进行自我检讨。 很多成功人士都是自律的典范。鲁迅先生就是一个“不留情面”解剖自己的人；还有大作家卢梭，在《忏悔录》这本 书里，卢梭就活生生解剖了自己的灵魂，做了最彻底的自我检讨。是自律，让他们提升了自我能力和修养。 红军以严于律己、坚忍不拔的精神完成了长征这一伟大创举；戚家军正是由于纪律严明，作战勇敢，才横扫倭寇；越 王勾践正是严于律己，卧薪尝胆，才有“三千越甲可吞吴”的壮举！是自律，将他们引向成功的彼岸！ 现实生活中，由于不自律而导致失败或误入歧途的例子不胜枚举。就拿现在的高中生来说，每天多玩十分钟，少写五 分钟作业，就会导致学习跟不上进度，学习成绩在不知不觉中下降。社会上大多数罪犯也是如此，小到小偷小摸，大 到贪污受贿，刚开始时，他们的不良思想还处于萌芽状态，由于不自律，逐渐养成习惯，慢慢地走上了犯罪的道路。 看来，自律无论对个人还是集体来说，都有着至关重要的作用。那么包容别人也有这么大的用处吗？ 古人用他们的实际行动给了我们一个肯定的答案。魏文侯并没有因为吴起贪而好色的缺点就彻底否定他，而是看到了 其过人的军事才能，任用其为大将；唐太宗赞赏在大殿上对他进行批评的魏征。如果魏文侯和唐太宗没有包容别人的 度量，怎么会创造出丰功伟绩，从而名垂千秋呢？ 不仅仅是在古代，现实生活中包容别人的事情也时常发生，就如我亲眼看到的一件事：一位骑三轮车的老大爷与一位 年轻人的宝马相撞，老人因把别人的车划破而惊在原地，而那年轻人却走上来问老人是否受伤且给了老人一笔修车的 钱。如果社会中多出现一些像这位年轻人一样常怀宽容之心的人，我想我们的生活会轻松很多。 一个拥有宽容之心的人，他会受到世人的尊重和信赖；一个拥有宽容之心的人，五湖四海之内皆是朋友；一个拥有宽容之心的人，在任何困难面前都会所向披靡；一个拥有宽容之心的人，崎岖的小路也会走成一条康庄大道。 自律是一个人成功的诀窍，包容是一个人为人处世的必备品德，它们如两件宝物，时刻陪伴着我们，帮助我们提高自 身修养，使我们的人生变得完美而轻松。 事实告诉我们：自律与包容极为有用，自律是金，包容是福。 【名师点评】这篇文章总体上有以下亮点：①思维辩证，切合题意。文章从所给四则材料中概括出“严于律己，宽以 待人”的观点，全面，深刻。②文章思路清晰，先写要严于律己，后写应宽以待人，过渡自然，结构完整。③举例典 型，极具说服力。文章选材丰富新颖，古今中外，旁征博引；从理论到事实，从正面到反面，广泛涉猎。 20. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一个商人在翻越一座山时，遇到了一个拦路抢劫的山匪。商人逃进了一个山洞里，不小心丢掉了手中的火把。山匪也 追进了山洞，在黑暗中，他捡到了商人丢失的火把。两个人各自寻找着洞的出口。火把给山匪的行走带来了方便，他 能看清脚下的石块，也不会碰壁。但是，他走来走去，就是走不出这个洞。最终，他力竭而死。商人失去了火把，他 在黑暗中摸索行走，不时碰壁，还被石块绊倒。但是，正因为他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能够敏锐地感受 到洞口透进来的微光，正是迎着这缕微光，最终他逃离了山洞。 写作提示：从商人的角度可以立意：黑暗的绝境会磨练人的眼力和意志；处处碰壁会让你绝处逢生；只有保持了清醒 的头脑，心存希望，为理想打拼的人才能成为生活中真正的强者。 从山匪角度可以立意：一味依赖外力，不能取得最终的成功；任何时候的凭依，不是手中的火把，而是内心的希望； 鲜花与掌声，金钱与荣誉都会遮住我们的眼睛。 21. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 将两辆外形完全相同的汽车睁放在相同的环境里，其中一辆车的引擎盖和车窗打开，另一辆则封闭如常。打开的那辆 车在 3 天之内就被破坏得面目全非，而另一辆车则完好无损。实脸人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞，只一天 工夫，所有的车窗都被人打破，内部的东西也全部丢失。 这就是著名的“破窗户理论'。其结论可以归结为: 对于残缺的东西，大家会加大其损坏的程度，因为既然是坏的东西， 让它更破一些也无妨。 立意示例：（1）走好人生的第一步（2）善始善终（3）及时弥补人生的残缺（4）勿以恶小而为之（5）量变引起质变 22. 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章。 一个人迷上了根雕艺术．他想得到那些长得奇形怪状的与众不同的根．他先是到各个庭院路边木料场等地去挑拣，结 果却令他很失望，这些根大体雷同，很少有他想要的那种．他又带上铁锹去地里挖，挖出的根同样不能令他满意．他 感到十分困惑，便去请教专家，专家说：“这些根都是在沃土中自由生长出来的，自然形态差不多，要知道,只有那些 在最为险恶最为艰苦的环境下生长出的根才是我们需要的，因为恶劣的条件会迫使它们变化出各种形态去适应，所谓 环境适造根就是这个道理．”按照专家的指教，他不辞辛苦地到各种环境恶劣的偏僻山区、林区去寻找．在石缝中， 在沟壑间，在悬崖峭壁上，他果然找到了梦寐以求的好根，以此为原材创作的作品后来屡次在根雕大赛上获奖。 立意提示： ①可以从寻找的角度来立意：寻找有效的途径和方法，才能有所收获。材料主要是叙述寻找好根的故事，告诉我们只 有到环境恶劣的地方寻找，才可能找到好根的道理，明确寻找根的途径和方法，才能有所收获，否则，只能是缘木求 鱼，空手而归。 ②也可从根的角度来立意，比如，只有最为险恶的环境才能造就各种形态的根。引申到人才的成长上，表明艰难困苦， 玉汝于成。唯有经历艰难才能有所成就。 23.阅读下面一则寓言，按要求作文。 猫头鹰和它的孩子 波兰寓言 猫到林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。 猫头鹰问他： “亲爱的大哥，你到哪里去呀？” “我去林子里捕鸟吃。”猫答。 “啊， 猫大哥，千万别伤害我的小孩子。”“你的孩子长得什么样，这个你可得让我知道。”“我的孩子呀，长得最漂亮。” “知道了。”猫认真地回答，猫头鹰放心的飞走了。 猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常 难看的小鸟，于是，猫放心的饱餐一顿。猫回家的路上，又碰到猫头鹰。猫说：“你放心吧，我吃的是最丑的鸟。”猫头鹰回来一看，他的“漂亮”的孩子一 个也不见了，窝里还有几根猫的胡须。 这则寓言中给你怎样的联想和启示？请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文， 不要套作，不得抄袭，800 字以上。 立意示例：（1）要正视自己的不足，粉饰缺点只会给自己带来无尽的悔恨。（2）带着自己的个人情感去看问题，只 会一叶障目，不利于事情的处理。（3）过分的溺爱，其实对孩子是伤害。（4）也可以从学习、生活以及治国等各个 方面加以思考，符合材料意思即可。 24.阅读下面的材料，根据要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东――一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先 试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。 游客住下后感到很满意。到第 5 天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有 些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻 璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问。“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到 了门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。” 然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于 800 字；③不 得套作，不得抄袭。 写作指导 这则材料意在引导考生学会做人，学会为他人考虑，学会与人相处。游客意外地打破了一个精美的玻璃杯， 老人原谅了他。老人之所以不愿再将房屋租给这位游客，是因为游客将玻璃碎片与其他垃圾装在了一起，而且没有做 到“危险”提示。可见是游客的素质让老人回绝了他。这告诉我们，做人做事不能只顾自己，还要替别人考虑。据此， 可以从以下角度立意：提高自身素质，多替别人考虑；与人方便，自己方便；为他人着想，为自己铺路，做事莫自私， 心中要有他人；不要以自我为中心；心中有他人，你才会约束自己；小事能反映出人的素质；等等。 25. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（70 分） 在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口 干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下 的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。 （选自[阿富汗]乌尔法特《生活》） 要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题指导】 一：筛选信息，压缩材料，把握材料内容。 材料① 农民――忙于耕种，大汗淋漓――感到水是最宝贵的； 材料② 牧羊人――从山上牧羊归来，口干舌燥――感到水是最甜美的； 材料③ 另外一种人――坐在绿荫下的躺椅上，有漂亮的水壶，用精致的茶杯，喝上几口―――品不出水的甜美。 材料①材料②是并列同类关系，与材料③又是对比关系。 二：展开联想思考，提炼材料主旨。 （一）从“人物”的角度立意 ①只有经历辛勤劳动（艰苦的劳作、生活历练），才能品出生活的真滋味（生活的甜美、幸福）。 ②只有经历人生磨难、苦难，才能真正品味到人生的幸福甜美（人生滋味）。 ③只有经历过，付出过；才能真正品味到生活的甘美香甜，才能真正品尝出生活的滋味。 ④只有经历风雨，才能真正感受到（欣赏到）彩虹的美丽。 （二）从对比关系的角度立意 ①不同情境下的人、不同类的人，对事物的认知标准不同，所以感受不同，认知结果不同。 ②对于同一个事物，不同的人，因为情境不同，而有不同的看法。 （三）从事物“水”的角度立意①因为真正需要、真切的需要，所以才会懂得珍惜； ②因为最需要，所以才会觉得最宝贵，最有价值； ③任何事物，在最需要的时候，才会显示出宝贵的价值； ④最需要时才能真正感受到美； ⑤最需要时才觉得最宝贵。 ⑥投身于祖国建设的需要，生命才会有意义，人生才会实现最大的价值。 在人们大汗淋漓、口干舌燥的时候，水才是最宝贵、最有价值的。任何东西，都是在最需要的时候，才最具有价值、 最宝贵。联系到人，联系到人的生命意义、生命价值，人该如何生活、如何活着，才最具有生命意义、生命价值？因 而，可以探寻人生意义、人生价值这个人生命题。衡量人生意义、人生价值、生命价值的标准又该是什么呢？是个人 的功名利禄之追求？还是社会的，民族的，国家的需要？这样，个人的生命意义、人生价值，与国家、民族的责任道 义紧密相连，立意就更为深刻。 （四）好的作文题目 用汗水浇灌甜美的种子； 在艰辛中品味生活之美； 苦涩中的甜美； 懂得生活的甜美； 别样的生活滋味； 苦中有甜； 自苦中来； 品味生活滋味； 品味人生滋味； （五）好题目，好的立意，必须紧扣核心关键词： 品味、生活、人生、滋味； 需要、需求、价值、珍贵、宝贵。 不同情境、不同的认知标准、不同的感受结果。 26. 阅读下面材料，根据要求作文。(60 分) 在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那 条路走过来的，你还有什么不信的？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但 是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小 心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于 走过来了。 请根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 [写作指导] 何谓“青春的弯路”？主要是指年轻时走偏、走错、走曲折的路。那为什么青春非要走弯路呢？我们可以从以下几个 角度论述：(1)年轻有为，怀揣梦想，为梦想去闯世界、看风景，即使走过许多弯路，但无怨无悔，因为年轻，输得起； (2)年少轻狂，不听别人劝告，非要走自己的路不可，虽然走不通，虽然撞得头破血流，但也是一份经历，一份收获； (3)年轻浅薄，迷失了方向，误入了歧途，但也认识了自我，汲取了教训；(4)年轻的我们需要磨炼，走了弯路，我们变 得坚强和成熟。 优秀作文 走弯路，奔成功 雄鹰搏击长空，方显生命的壮丽；鱼儿游弋水底，方显生命的自由；骏马驰骋草原，方显生命的不羁；而我们在非走 不可的弯路上成长，方显生命的珍贵。 每个人的脚下并不都是一条落英缤纷的路，我们要披荆斩棘，历经坎坷，才能到达成功的彼岸。回眸处，我们弯曲的 成长路上也会开出淡淡的花儿，这些花儿会见证我们成长途中所经历的磨难，所走过的非走不可的弯路。在摔跟斗、碰壁走过一段非走不可的弯路后，我们才能更好地成长，更快地走向成功。 回首历史长河，哪一个名人不曾走过非走不可的弯路？而在一段非走不可的弯路后，我看见了他们不一般的成就。 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”他举一杯清酒独饮，官场的钩心斗角、阿谀奉承使他成了与政坛格格不入的 人，他四处漂泊，历经坎坷，可这一段非走不可的弯路，却让他成了文坛的宠儿。一句“仰天大笑出门去，我辈岂是 蓬蒿人”，激荡着他的自信与博大；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，激励着他昂扬的斗志。在人生非走不可 的弯路上，他创造了文学上的辉煌！假如没有这段非走不可的弯路，我们能看到诗坛上自信、洒脱的诗仙吗？这一段 非走不可的弯路，让李白更自信，更豁达，在中国文学上留下了永恒的烙印。 “林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。”李煜吟着词在失落中悔恨。曾经的奢靡，曾经的辉煌，刹那间烟 消云散，留下他一人独自叹息。在历经磨难后，他逐渐懂得了人生的辛酸。不止一次，他低吟“故国不堪回首月明中”， 那是怎样的感伤啊！走过这一段对于李煜来说非走不可的弯路，才使他如此成熟。倘若没有走过这一段非走不可的弯 路，他仍是那个不知人间疾苦的君王，又怎能知道人生的无奈与辛酸？又怎会在无奈和痛苦中成熟？又怎会在彷徨与 失落时写出一首首佳作呢？这一段非走不可的弯路，让李煜更成熟，让他懂得了生命的无奈，让他成为一位才华横溢 的词人。 记得有人说过，只有流过血的手指，才能弹出最美的绝唱。是的，只有在人生的旅途中经受考验，走过这一段段非走 不可的弯路，我们才能更好地成长。 这一段段非走不可的弯路让我们走向成熟，走向坚强！ 满身花雨又归来 周国平说：“年轻的心，本不该静如止水。”青年时耀眼的光彩，收获在弯路中经历与体验，当他满身花雨又归来， 便获得了一份历练与从容。 曾经看过几米的一幅画，一个少女着一身白裙在田间飞奔，金色的麦穗拂过她飘扬的裙摆，久久定格在我的脑海。这 正是几米的不羁，我想此时若是一个老者，恐怕会善意地提醒她脚下的泥泞和蚊虫，那女孩还能奔跑出这样绝美的图 景吗？青春的含义在于体验，在于勇敢，在于即便落入弯道也不服输的勇气。 苏轼青年才俊，因个性张扬，得罪不少朝中老臣，一生仕途颇为不顺。王朝云说他是“满肚子的不合时宜”。但这特 有的张扬并没有摧毁他，而是随着时光流逝内化成他骨子里的豪放，使他作出了千古不朽的前后赤壁赋。 将目光投向国外，乔布斯年轻时也曾走过弯路，酗酒、打架，幸运的是在发现自己对电子产品的敏锐嗅觉后，他专心 于事业，戒除了不良嗜好，被称为“苹果教皇”。我想他的创造力和敢于突破的勇气一定来自他内心深处不羁的个性 和创造的魄力。 青春不能被心平气和绑架，不该被“良言忠告”折翼，青春的意义在于体验，青春的勇气在于奋斗。 丁肇中在美国进修时，最初选择的是实验物理，但他动手能力比较差，却能对结论有着深入的剖析和认识，于是转而 从事理论物理，当他在晚年的自传中谈到自己的经历，却认为正是这样一个过程才令他比同样研究理论物理的同行多 了一份广阔的视角！ 青春年少时的艰难会化作年长后蚌壳中的珍珠。 有些人生之路是身不由己地进入的。张爱玲生于富贵之家，长于没落之时，幼年曾因和继母不和被毒打、囚禁，她不 是没心没肺地忘了，而是化作了后来创作的精神底色。 人生路上，每个人都是新奇者，弯路是生活中必不可少的锤打与历练；睿智选择，勇敢体验才是青年人该有的本色。 这样，人生虽不至波折不断，也不会枯燥乏味，而是收获花的香气，雨的滋润，如此方无愧此生！ [点评] 本文总结起来共有三大优点：(1)立意切合“青春的含义在于体验，在于勇敢，在于即便落人弯道也不服输的勇 气。”题目、论据及论证过程紧紧围绕中心，几乎无游离中心的废话！(2)文体特征明显，是很典范的议论文。(3)语言 流畅，三言两语直抵事物本质，比如张爱玲的例子，看似和青春弯路无关，但小作者淡淡几笔，“幼年曾因和继母不 和被毒打、囚禁”，这是青春弯路，“她不是没心没肺地忘了，而是化作了后来创作的精神底色”，收获成功，且句 式简洁富有变化。 青春的弯路 若隐若现的小路，崎岖而又泥泞。处于青春期的我们正值好奇年华，不顾前辈的劝阻，带着一丝叛逆上路。我们一路 向前，跌跌撞撞，回头时，已遍体鳞伤。可我们不曾后悔。因为那就是青春的弯路，一切的喜悦与泪水需要我们自己体悟。 这条弯路，我们非走不可。因为年轻，我们有着一丝骄傲与狂妄。每个人的弯路略有不同，前辈的告诫更逊色了几分。 弯路上的每一次跌倒，便是漫漫人生中别样的历练，无论多么辛酸，都为你的人生添上浓墨重彩的一笔。正如历史上 无数流芳百世的政客，他们年少轻狂，一路坎坷，造就了他们坚忍的性格。这之前，必有无数人劝告他们，无论是朋 友还是亲人。可他们追逐着心的方向，毅然走向那荆棘遍地的弯路，即便鲜血淹没了他们的头颅，他们仍旧一生无悔， 苏轼，便是如此。年少时意气风发，追逐功名利禄。他并非不知官场险恶，人心难测。因为想走，所以非走不可。因 为年轻，所以有资本狂妄。即使仕途不顺怎奈何一身才华。因为经历过，所以看淡人生，更加豁达。 岁月的流逝抹去了往日的痕迹，在历史的舞台下，我们是看客，也是经历者。因为我们年轻，不断重蹈覆辙，走在前 人亦曾走过的青春的弯路上。 青春的这条弯路，教会了我们爱与承受。若不是因为那荆棘刺穿了脚心，鲜血淋漓，我们又怎么会感受到旁人对自己 的关怀？年幼时，我们对爱的理解幼稚而浅显，我们觉得自己的内心太过脆弱，经不起风吹雨打。甚至，过于敏感的 人会认为自己缺乏爱，忽略了身边每个温暖的瞬间。面对弯路，也许开始我们会踌躇，但因为青春的叛逆仍会毅然向 前，终于，走过了这条路，我们学会了爱与承受，我们开始学会了欣赏身边的风景，珍惜爱的点滴，内心也愈加强大， 仿若蝉的蜕变，逐渐长大，愈加成熟。 青春的弯路，不需要虚无的前车之鉴，那些痛与泪水只有亲身体悟才会有更深盼感触，这条弯路，我们非走不可。 就这样简单上路吧，少年！不需什么装备，带着一颗真挚的心上路便好。 这条弯路，阳光明媚，风景尚好！ [点评] 本文主要优点在于：(1)散文化的语言是本文一大亮点。“就这样简单上路吧，少年！不需什么装备，带着一颗 真挚的心上路便好。”“这条弯路，阳光明媚，风景尚好！”语言富有抒情色彩，感情真挚！(2)材料运用恰当。苏轼 的材料虽旧，但小作者却能很好地扣紧论点来写，非常贴切！(3)文体特征明显，语言富有文采，不失为一篇典范的议 论性散文！ 非走不可的弯路 张爱玲 在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 母亲拦住我：“那条路走不得。” 我不信。 “我就是从那条路上走过来的，你还有什么不信？” “既然你能从那条路上过来，我为什么不能？” “我不想让你走弯路。” “但是我喜欢，而且我不怕。” 母亲心疼地看我好久，然后叹口气说： “好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。” 上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来 了。 坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊： “那条路走不得。” 她不信。 “我母亲就是从那条路上走过来的，我也是。” “既然你们都从那条路上走过来了，我为什么不能？” “我不想让你走同样的弯路。” “但是我喜欢。” 我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。” 我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人” 的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。 在人生的路口，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出 钢筋铁骨，怎能长大呢？27. 阅读下面一段文字，然后按要求作文。（60 分） 一位父亲丢了块手表，热锅上的蚂蚁似的四处寻找，可半天也找不到，等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会儿找到了 手表。父亲问：“怎么找到的？”儿子说：“我就安静地坐着，一会儿就听到了‘滴答滴答’的声音，表就找到了。” 请思考材料内容，结合现实生活，任选一个角度，写一篇不少于 800 字的作文。 要求：①题目自拟，立意自定，诗歌除外文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 材料解析：焦躁是一种自造噪声，很多时候，寻找需要平静下来，才能听到内心的声音与方向。 一颗真正强大、幸福、高贵的心灵，一定是宁静的。那是一种智慧的、神性的光辉。 立意选择： 1、静以养身，动以养体。 2、成事不在忙中取，智慧需在静中求。 3、不急不躁，不骄不傲，不声不响，不抛不弃。 4、流泪但不恼怒，震惊但不恐惧，人在挫折中成熟。 【优秀作文】 静禅 问佛，世人欺我、辱我、骂我，我何处之？佛曰：静坐之。我不语，佛又说一切缘头皆因动起，你只需静处之，方可。 阮骨铮铮，斜看那翠竹环绕。一袭白衣，迷蒙了何人眼眸。安静的面庞，飘逸的长发。面对那噬人血肉的扎刀，你一 直安静的坐着，绝代的风华，手抚吟琴态自若，斩字落下，眼泪迷蒙了哪？嵇康，你的安静，明媚了整个天空。最懦 弱处子，你做到了。你让我明白，面对绝境，既然无法改变，那就平静对待吧。 焦急，解决不了什么事情，唯有心真正的平静下来，你才会有一种柳暗花明之感。 一顶红轿，一支队伍，一段传奇。轿中人儿满眼平静，一袭红裙，一方红盖头下是个怎样的人儿。明眸皓齿，倾国倾 城还是沉鱼落雁都不足以比拟，一卷圣旨，她远离了家乡，去到那个飞沙走石的大漠。是悲伤、是愤恨？不，她有的 是接受。轿子远去，那个安静的人儿。是你，昭君。是你，让我明白，面对不公平，既然无力抗争，倒不如平静以待。 飞蛾因为急躁的冲向火焰，最终走向了消亡；蝴蝶因为安静的等待，最终冲出茧子流连花丛间。时间太多不易事，静 思之解之，焦躁之，烦之。静思之。禅意、深矣。 流连官场，你不骄不躁。游戏人间，你淡泊如烟。乌台诗岸的备受牵连，使你被贬。不是愁眉不展，而是怡然自得。 清风拂动你的衣襟，雨水打湿你的笑脸，鱼儿亲吻你的双脚，树叶流连你的发间。你笑，豁达冲出你的眉间。是何样 的气魄才使你写出一蓑烟雨任平生的词句？世人皆知东坡，我亦如是。多次遭贬，换来的不是埋怨，是释然的微笑。 或许尘世间美景独好，瓜果更香甜。东坡，是你，让我明白，面对人生失意，我们既然做不到尽善尽美，那就安然处 之。 葡萄因为安静的酝酿成长，所以甘甜；野百合因为安静的绽放，所以美丽。静者，禅意无边。 远观历史人物，尽管已经湮落成了泥沙，但却教会我们许多。闲静似若娇花照水，以静制动，谓之可行。 对于父亲的焦躁，儿子的平静结果较好。任何事情，切忌焦躁。 佛曰：静思之，慧深矣：:静处之，媲美矣。 我答：是矣。静坐之，禅意、深矣。 【思路点拨】“选材”是在审题之后决定“写什么”的问题，即安排文章的内容。根据“文体不同，内容不同”的原 则，选材一般要注意以下几点：叙事的文章要截取事情发展中最精彩、最紧张、最激烈的部分；写人的文章要选取人 物经历中最能反映人物性格、思想，能多侧面表现人物的材料；写景的文章要选取景物状态最鲜明、最能体现作者审 美情趣的片段；议论的文章，就必须以准确表达作者观点为依据，以典型为原则，不仅要让所选之材平近、小巧，还 要让所选之材经典、新颖。 28. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） “当一心一意干工作、诚心诚意做好事，却不被人理解，甚至受至她讽、嘲笑时，我也会生气、难过，甚至有过动摇。 但转念一想，当年雷锋做好事，也有人说他是“傻子”。实际上只要你做的事对社会有益最终一定会赢得理解支持！” “雷锋传人”郭明义的“转念一想”令人深思。 请以“转念一想”为题目作文，选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 写作提示：这是一道给材料的命题作文题所给材料是“雷锋传人”郭明义的一段话，这段话与作文题目有着密切的联 系题目从材料中提炼而来，材料隐含了作文立意的倾向和要求，即应该是积极的、向上的，而不是消极的、颓唐的。 “转念一想”，有时是转变，打破禁锢，茅塞顿开，拨开乌云见天日；有时是转移，旱路不通走水路，巧妙回旋，“柳 暗花明又一村”；有时是转折，抓住机遇，乘势而上，开辟新局面转念一想，豁然开朗转念一想，莫失方向怎么想？ 想什么？转向何方？想明白，才会干得更漂亮扎实。 根据上面的分析，“转念一想”的立意角度有：（1）学会转换角度思考问题；（2）解放思想，冲破世俗的禁锢；（3） 保持一种乐观向上的心态；（4）坚定战胜挫折的勇气；（5）信心百倍，抓住成功的契机；（6）把握目标，坚定信念； （7）奉献社会，正义长存；（8）换位思考，变被动为主动；（9）转念一想是一种豁达，也是一种执着。 29. 阅读下列材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一位禅师有个爱抱怨的弟子。一天，禅师将一把盐放入一杯水中让弟子喝，弟子说：咸得发苦。禅师又把更多的盐撒 进湖里，让弟子再尝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。禅师说：生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。你愿 做一杯水，还是一片湖？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄 袭。 30. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。 小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把 剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。 那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 构思点拨： 这道题的材料是一个小故事，两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把最大最好看的石头藏了起来， 而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会 这样？最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。 这样自然可以引出“怀疑与信任”的话题，这也是本材料中最核心的立意方向。顺着这个立意方向继续追问：为什么 小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任？因为小男孩有私心，或者说很有“心计”，小女孩却保持着淳朴的童真，这又 引出了另一个话题――“心计与童真”。这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏， 可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话题联系起来。 以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是“怀疑与信任” “心 计与童真”，还是“得到与失去”，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自 然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该如何救赎？答案可能是人性的觉 醒和良知的叩问。平时写作时，如果大家都能像这样来回地思索和诘问，文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。 文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商 家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在？“良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。”“良 知是人性中不可或缺的一部分??没有一个人可以彻底摆脱良知。”“良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。”使用 这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。 31. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小时就可进到内场，如干一 整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。 有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫， 但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他 们筋疲力尽地坐在第一排，满身尘土，手上还有豆子一样大的水泡。 主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个可怜的孩子，却在掌声里，沉沉地睡去??要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 立意参考 （1）勿因位置忘目的（2）确立目标要切合自己的实际（3）做事要量力而行（4）不求第一，只求拥有（5）做事要把 握好分寸（6）进退有度，过犹不及。 32. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 一天，他把自己锁在了家门外。于是，他打电话寻找开锁匠，开锁匠很快就撬开了锁。 看到他惊讶的表情，开锁匠解释道：“锁只防君子，不防小人。1%的人永远是诚实的，他们绝不会偷盗；还有 1%的人 永远都是不诚实的，他们总会想方设法撬开你的锁，偷走你的电视机；其余的人在正常情况下是不会偷盗的，但如果 他们受到的诱惑足够大，也会变得不诚实。锁防的并不是小偷，因为如果小偷真的想侵入你的房子，有锁他们也能做 到；锁真正防的是那些大多数时候诚实，但有可能会在你的门没有上锁的情况下产生偷盗行为的人。” 并非这 98%的人都是不道德的，他们也不是逮住机会就会行骗的人，他们可能只是需要被监督以保证自己不走歪路的 人。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 33. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。 “1994 年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。” “葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。 “新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也 不怕，放任它生长的怕。” “为什么?”作家问。 “因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。 作家陷入了沉思?? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 参考立意角度：脚踏实地，生命力才能长久；适当的约束，有利于成才。 33. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字文章。 一群拥有自己事业的青年，看望昔日的老师。聊到工作与生活上的压力，大家抱怨连连。老师拿出一壶咖啡，以及各 式各样的杯子。它们看上去有的很平庸，有的很昂贵，有的很精致。老师叫他们每人选个杯子。 当每人手里都有杯咖啡时，教授说： “发现没有，看起来漂亮的杯子都被拿了，剩下的都是普通的、貌似廉价的杯子。” “事实上这是很正常的事，你们只是想选择最好的，但这也是你们的压力和问题的根源，你们想没想过，真正重要的 是咖啡，而不是杯子。可是你们意识上会选择漂亮的杯子，甚至还可能互相觊觎着对方的杯子。有时候正因为我们太 关注杯子，所以无法好好享受咖啡。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 34．阅读下面的材料，根据要求作文。 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着 青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄 了的时候，其他所有的麦子都已经落地。 自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的 范围。 【审题指导】 分析材料可以抓几个关键点：“一片金黄”――“一穗泛青”，“准备收割”――“已经落地”，“一贯风格”―― “眼里容不得半粒沙子”。 1.农夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格。他的一贯风格是什么呢？就是 要求事物尽善尽美。众所周知，“金无足赤，人无完人”，事物没有十全十美的，没有缺点就不是人了，而成了神。由此可以立意为：不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。 2.从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出，正是由于农夫一味的等 待，没有抓住收割成熟麦子的大好时机，导致本该有的收获却化为泡影。生活中，不是所有的东西都能等到你准备好 了，要靠自己去争取，尽自己的力量去做。否则，后悔莫及。由此可立意为：一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。 3.“一穗泛青的麦子”是小， “一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割，只顾局部不顾整体， 捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。由此可立意为：不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的 利益。 【例文赏析】 浅议因小失大 不要为了一株小苗而丢失整片森林;不要为了一朵红花而忘记整个花园；不要为了一掬溪水而忽略了整片大海。面对人 生的靶子，切勿为了眼前的利益而止步，我们应做离弦的箭，直中靶心。 生活中不少人鼠目寸光，犯了不少因小失大的错误，这难道不值得我们警醒吗？ 中国清朝，封建统治者实行闭关锁国的政策，他们为了一时的安静，阻碍中国的对外贸易。而当这个泱泱大国正做着 美梦，正享受着安逸的时候，别的国家快速发展，中国的经济己经落伍了，“天朝上国”的美梦也随之破灭。封建统 治者的行为不就是因小失大吗？为了暂时的闲适生活，把中国完全与外界隔绝，这与把刚出生的小鸡蛋吞下有什么差 别，母鸡为了小鸡能安全孵出的本意是好的，可是又怎能把它与外界交流的途径封锁呢？只有运用正确的方法，从大 局出发，树立全局观念，而又统筹兼顾才能把事情办好，才能登上世界的巅峰。 不仅我国犯过这样的错误，外国也避免不了。在资本主义世界发展进程中，资本主义国家为了眼前的利益而实行“先 污染后治理”的道路，他们为了使国家的经济，政治快速发展，不惜以牺牲环境为代价，只为图得眼前经济水平的提 高，生产的发展，使被工业污染的河流不得到及时的整治。而在这样的情况下，试问即使达到了所想的经济的效益， 却要付出多少代价才挽回环境的污染局面呢？ 在我们的身边，因小失大的例子更是不计其数。为了玩电子游戏而荒废了学业，为了一时的懵懂而浪费了青春年华， 为了暂时的舒适生活而不努力学习??这一切难道不是我们目光短浅，没有分清利害关系而造成的吗？我们正值豆蔻 年华，是初升的太阳，还拥用无限的活力与精彩，我们应找准自己的位置，努力奋力，朝着梦寐以求的希望冲去，也 许太多太多的诱惑阻碍了我们前进的脚步，但我们必须坚定立场，切勿因小失大，切勿等待事己定局而在岁月的黄昏 里哀叹，痛哭！ 即使一棵小苗的枯死，也要相信森林的活力，即使一朵红朵哀败，也要相信花园的美丽，即使一掬溪水的消失，也要 相信大海的澎湃??在小小的利益面前，坚守更深更远的目标，创造更大更美的奇迹。 朝着预定的方向前进，把持人生的信念，漠视身边的小利益，才能到达成功的彼岸。 大行不必顾细谨 整片麦田，因为一穗未熟的青麦，而枯萎落地。我们在可惜的同时，也审视着那个取舍不当的那个割麦人，只因追求 事事完美，落得了颗粒无收的结果。于是，想起了鸿门宴上的那句“大行不顾细谨，大礼不辞小让。” 这句话说得很有道理。古往今来，有多少故事或人物在诠释着此处的深意。他们中间，有的追求细枝末节而贻误全局， 有的苛求圆满而最终抱憾，而有的却能放眼全局而成就伟业。五柳先生也曾在晋代吟出“读书而不求甚解”的词章， 告诉后人不必细究书中的要义，吟诵抄览更能理解书文的精髓，获得非凡的感悟。在他眼中，求甚解往往一事无成， 不求者，反是得其感悟。唯有全局了然于胸，才自能通晓世事，参透人生。 兵家常说：做大事，不必计较一城一地的得失。在解放战争时期，毛泽东正是拥有这样一种眼光和胆识。面对敌强我 弱的革命形势，面对国民党的围追堵截，共产党人从全局出发，在与其斗争的同时，积极谋求合作建国，维护人民的 利益和中华民族的团结。为了和平建国，不惜放弃一些小的利益，来争取最大的民主。试想，如果共产党处处保求， 绝不做出任何的退让，那么就失去民心，无法建立新中国。可见，一时的牺牲，一处的放弃，并不是全盘皆输，而是 赢来最终成功的可能。 因而，“大行不顾细谨”是一种思想的高度，是在纵观全局后做出的选择。的确，这需要付出一些代价，那可能会让 人暂时疼痛，甚至后悔，进而中断前进。但那仅是黎明前的黑暗，舍得芝麻才能捧到西瓜，如果保守到连芝麻也紧握 在手，那也许到头来只剩下手中的一粒了。于是，我们应该学会取舍，学会舍小得大。正如炒股，真正的赢家绝不是分厘不丢的人，而输者往往是贪图小利而一败涂地，没有智谋没有胆量，更是不可能玩转股市满盆钵，自由穿梭其中 了。 当然，不顾细谨并不意味着忽视细节，不重小处的积累。这种思考，是在不能双赢的情况下产生的。唯有面对选择， 才要慎重的前行，不要因眼前小利迷了双眼，乱了方向。 江河入海，不因一朵浪花而停止流淌；雨雪润物，不因一株嫩苗而放弃飘落。朋友，请睁大双眼，放眼全局，经营好 属于你的那片麦田。 成大局之美 大千世界之所以成其辽阔，是其包容万物粉饰缺憾的心胸使然。一雁失足不会破坏雁阵的雄美，雁排青天会弥补曾经 的缺憾。一花枯萎不会影响花园的芬芳，百花齐放会充盈更浓的香气。一流弯折不会减弱黄河的壮丽，滚滚洪流会张 扬更大的气势。从整体着眼的山河是一幅雄奇壮美的画卷，我们虽遗憾那几点微瑕，但我们更应关注的，是更大的气 象。 也就是说，我们应该培养一种大局意识，不苛求一点一滴的瑕疵，不偏执一毫一厘的损失，以一种整体俯观的姿态， 去欣赏天地万物之辽阔，去聆听恢弘的人间乐曲。 可是，又有多少人偏离了坦坦大道，转入死胡同，纠缠着那小小的不足？当无数求职青年踏破门槛，又有多少人只因 相貌不正或不会外语而被无情的关在门外？当莘莘学子执着于求学之路，又有多少人只因一科不够完美而失去了深造 的机会？难道我们都倾心于那一穗青色的麦子，非要等到它变黄时，才悔悟，我们还有整片麦田？我们万不该因小失 大呀！ 樊哙曾豪言：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”细细品来，这话也有一定的道理。樊哙知道，称霸中原才是沛公的 宏图大业，岂可因向项王告别而冤死在这不明不白的鸿门宴？他樊哙也是爽直之人，驰骋疆场，奋勇杀敌才是他心中 的大局，怎能因项王的几块彘肩就俯首称臣？于是他豪爽地为沛公出谋划策，助其脱离险境，真的帮主公成就了大业。 试想刘邦若执意回去话别，恐怕早已沦为项庄的刀下之鬼。“细谨”万不可毁了“大行”。 一片玉的微瑕不应迷惑我们的双眼，满地丰收的金黄才应是我们的追求。也许我们就应该不拘小节，成整体之完美。 田忌能够舍弃一场比赛的失利，而为齐威王取得整场赛马的胜利，这是一种大局眼光。古今学者鉴赏王羲之的《兰亭 集序》也不会因为那几笔涂抹就否定了右军的卓越书法。当局部与整体不构成尖锐的矛盾时，我们又何必贪恋一枝麦 子呢？天涯何处无芳草！有时该舍弃的必须舍弃，将完美的含义放宽，我们才会收获真正的完美。 但我们说不要因小失大，并不是说我们不关注细节。如果那一株麦子几天内就会澄黄，我们又何妨等待？如果因为一 招棋差而满盘皆输，我们又岂不得不偿失？忽略小处并不是完全丢弃，而是为了整体的完美所进行的明知的抉择。 掠过了一雁的失足，我们欣赏到整片晴空；放过了一花枯萎，我们嗅到的是郁郁芳香。以一种宏观的眼光处世，我们 会发现这个世界缤纷多彩。 指扣时机之弦 春光萌动，新芽破土而出，显露鲜嫩之绿；夏意微熏，粉荷映叶而生，呈现清新之容；秋境浸染，金菊临风而舞，昭 示灵动之姿；冬韵飘溢，红梅凌雪而绽，演绎坚毅之魂。万物顺时而生，彰显盎然生机；人亦须相机行事，莫须待， 空悲切。那农人因一穗青麦而贻误割麦最佳时机，岂不落得满腹遗憾？ 指扣时机之弦，生命之音曼妙无限。 莫待机会空逝，勿以微小失全局。毛遂未因平原君一句轻视之言而动摇信念，把握出使楚国谋取救赵之策这一时机， 诚挚自荐，终于以出色的辞令说服楚王，使赵得救。 不因一句轻视之语错失崭露锋芒之机，成就了“毛遂自荐”千古佳话。无视细小境无涯，时机面前何不大气一些？ 机不可失，时不再来。适时扣响时机之弦，满怀一腔果敢坚决的豪气，方可弹奏一曲绝唱。当陈胜被征发渔阳途中， 他揭竿而起，发出“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”的豪言壮语。没有这一果敢的抉择，何以 使秦王朝遭大大大削弱？自古英雄都拥有当机立断的犀利与敏锐！ 善拨时机之弦，更需敏锐的洞察力和顺势而谋的睿智。越王勾践，卧薪尝胆，最终吞吴，东山再起，是因为他善处逆 境，将逆境视为蓄势待发的契机；相反，项羽自叹时运不济，壮志满腹却一再错失良机，最终落得个自刎乌江的凄凉 结局，徒留“至今思项羽，不肯过江东”之悲叹！因为遇事太过追求极致，不能审时度势，以退为进，认识不到逆境 亦是另一种时机，楚霸王殒身乌江，无力回天！智者顺时而谋，遇者逆理而动，正是如此！以史为鉴，足以明理。我们面临的每一次考试又何尝不是一种机遇？面对考试，无须心生疑虑，只要平时脚踏实地的 学习了，就抛弃所有烦恼，认真答题。在机会面前，切忌瞻前顾后，犹豫不决，坚决果断才能促成飞跃。 人须如此，国亦然。在新科技产业革命的时下，走向世界的中国面临大好给予，只有立足国情，高瞻远瞩，才能把握 住中华民族振兴之机。 那个农人只因一穗青麦便忽视了整片金黄，惹人叹息，留给我们的是无尽的思考：坐失良机不可取，抓住时机须趁时。 见机不遂者殒功，智者相机而动，决不徘徊不定，收获的是满目金黄！ 指扣时机之弦，勿以细微史全局，勿因踌躇失方向，勿以逆境失前途。、 指扣时机之弦，奏响命运悦耳旋律！ 35. 阅读下面的文字，根据要求作文。 一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小 鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的 野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。 要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 参考立意： 1、小鸟――因祸得福，福后丧命： （1）学会保护自己。（2）要有忧患意识。（3）要保持清醒的头脑，提高明辨是非的能力，分清敌友。不是每个往你 身上拉大粪的人都是你的敌人，也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友。 2、牛――无意中拉粪，救了鸟： 牛粪是祸，鸟被救是福，任何事物都有两面性：要学会辩证地看问题。 3、野猫――将鸟拉出，而后吃掉：要擦亮眼睛，警惕敌人的袭击。 （二）整体的角度： （1）事物都是普遍联系的。 （2）事物都是变化发展的。 （3）要懂得生存之道。 36.阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 草原上，一只猎狗紧追着一只土拨鼠，而土拨鼠机灵地钻进一个洞穴，那只猎狗只好在洞穴前面停了下来，等待着土 拨鼠出来。突然，从洞穴里跑出一只兔子，猎狗一看是一只肥壮的兔子，于是尾随而追。兔子飞快地向前跑，那只猎 狗紧追不舍?? 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确， 不要套作，不得抄袭。 在追求的过程中，我们有时会像猎狗一样，也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事，分散了精力，扰乱了视线， 或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目标。换个角度，也可肯定猎狗的选择。从土拨鼠的角度也可以立论，肯定 其智慧。 参考论点： 1、不要丢失原先的目标。 2、要有坚守精神。 3、要及时调整人生目标。 4、摆脱困境需要智慧。 37. 阅读下面的文字，根据要求作。 三人出门，一人带伞，一人带拐杖，一人空手。回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原来雨来 时，有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的莽撞地走，时常跌倒；空手的，大雨来时躲着走，路不好走 时小心走，结果他反倒没事。 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 800 字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选； ②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 38. 阅读下面的材料，按要求作文。一位作家说：“独乐，是一个人独处时也能欢喜，有心灵与生命的充实；独醒，是不为众乐所迷惑，众人都认为应该 过的生活方式，往往不一定适合我们。” 巴尔扎克说：“在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。” 根据你对材料的理解和感悟，自选角度，写一篇不少于 800 字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要 套作，不得抄袭。 作文解读：能够抓住其中一个方面立意并言之成理即可，注意应重在精神层面，比如思想独立、人格独立或志同道合、 守望相助等。 立意参考： ① 按自己的意愿生活，不随波逐流，坚持自己的原则和方向，不盲目从众。 ② 提倡独立思考，内心充实，以某种与众不同的生活方式让自己内心充实。 ③ 生活中人们应该志同道合，在陷入困境时相互守望。 ④既保持独立人格，又能做到团队协作，是我们走向成功的保证。 39. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑 了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草， 与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候 都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成 长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 立意参考： 【从综合的角度】 （1）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为“价值”/人（事物）的价值由什么决定/人（事物）的价值应 怎样体现。 （2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，①论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能 看表象）。②联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。 【从“有人”角度】 ① 依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。 ②人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。 【从“稻草定律”的角度】 ①环境可以影响/决定事物的价值。②联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。 40. 阅读下面材料，根据要求作文。（60 分） 人际关系的和谐是社会和谐的基石，和谐社会需要健康的人际关系。那如何构建和谐的人际关系呢？有人说需要“微 笑”，有人说需要“赞美”，有人说是“共情”，有人说是“倾听”，有人说应当奉行“己所不欲，勿施于人”的原 则，有人说生活中应多作换位思考。 根据上述材料，写一篇不少于 800 字的文章，立意自定，题目自拟，文体自选。 41. 阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 深山有一全木质古寺，悬挂在半崖峭壁间，驰名天下，游客如云。500 年过去了，寺庙仍旧牢固无比，但游客越来越少。 原来游人担心 500 年前的建筑，无法承受今日的重量，生怕腐朽垮塌。师傅听闻情况，几经思索，让弟子在支撑木板 的横梁下，安上一根粗木支柱，远远望去，寺庙虽于悬崖之上，但有立柱支撑，更为牢固，给人以稳固之感。 经此一招，游人相信寺庙的安全，又观者如云。其实，弟子当初修建立柱之时，木料不够长，以致于立柱与横梁之间， 还有两厘米的空隙。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章。文体自定，标题自拟。 要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 立意参考：恐惧是心魔，无处不在。给寺庙安上柱子，哪怕它于建筑并无作用，却能让人们更有安全感，消除内心的恐惧。 从寺庙的角度立意，解决问题要找到问题的症结所在，消除人们内心的疑虑，给心加根柱子，才能真正解决问题。 从游客的角度立意，人通常相信自己的感觉，人的安全感需要切实的保障。推而广之，比如政府改革，要让民众感到 安全，民众才会支持。 42. 阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(70 分） 爱好虚名的人认定“别人的行为便是他自己的幸福”，爱好享乐的人认定“他自己的感觉便是幸福”，但拥有智慧的 人则认定“自己的行为才是他的幸福”。――玛克斯?奥勒留《沉思录》 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。 【思路引导】审题立意的关键在于对玛克斯?奥勒留的睿智之语的准确而深刻的把握。材料所呈现的是三种人不同的 幸福观：爱好虚名者，自己不愿付出努力，却常常窃取和占有别人的成就，并把这样做视为一种幸福；爱好享乐者， 以自我为中心，不管他人感受，“自己的感觉便是幸福”。这里，一个“但”字峰回路转，标举言说者的观点：只有 自己的行动才是幸福。拥有这样观点的人才是拥有智慧的人。 联系我们的生活，各色人等比比皆是。作文旨在引导树立健康正确的幸福观，切中当今中学生的思想实际，可以让中 学生在写作训练中经历一次幸福观的教育：远离那种“事不关己，高高挂起”的淡漠，抛弃“自我就是一切”的私欲， 用行动写就最美的语言。完成对幸福的青春注解。那么，倾情的付出，真切的关爱，踏实的行动等，就是真正的幸福， 就应该是本文写作的主旋律；而自私的占有、不假思索的享受等，自然就是远离的主体和批驳的对象。所以，在具体 的写作过程中，最值得一用的表达技巧应该是对比，在对比中呈现各自鲜明的特点，在对比中传达自己鲜明的价值取 向。 43. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 弟子问：“师父您有时候打人骂人，有时又对人彬彬有礼，这里面有什么玄机吗？” 师父说：“对待上等人直指人心，可打可骂，以真面目待他；对待中等人最多隐喻他，要讲分寸，他受不了打骂；对 待下等人要面带微笑，双手合十，他很脆弱、心眼小，只配用世俗的礼节。” 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 44. 阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 四年前，由来自浙江大学、浙江工商大学、中国科学院的三位研究人