作文网为你甄选多篇以群为话题的作文800字的优秀作文，文章内容以以群为话题的作文800字为中心，作文有议论，叙事 ，想象等形式。作文字数有400字、600字、800字。
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求一篇题目为遗憾的作文,600字左右.最好是叙事文，不要散文。
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人的一生中往往要面临成千上万次的选择.儿时,幼小的我就曾面临一次选择,那次选择,铸成了我心中一直挥之不去的遗憾.我6岁之前,一直住在一个比较老旧的社区里,那里非常热闹,人们来来往往,彼此都很熟悉.我在这里也有一群要好的朋友,我们每天都在一起快乐地疯跑.其中有两个小孩——月月和双双,她们是我最好的朋友,我们三个人曾藏在草丛中,紧握小手说：我们要当一辈子的好朋友!”我也曾快乐地相信这诺言,而一次选择,却改变了这一切.那是我上小学一年级的冬天,爸爸妈妈商量着要将家搬到离我学校近些的地方.那天,小小的我又跑出去,找到了同样无聊的月月和双双,我们玩起了地上的冰和雪.我站在一堆废弃的桌子前开心地玩着,忽然“砰”的一声,块大大的冰砸在了我的后脑勺上,疼的我立刻放声大哭.月月的道歉并没有减轻我的疼痛,我仍旧不顾一切地大哭.她见向我道歉无用,便说了句：“真娇气!”便和双双走开了,留下我一个人站在雪地里.阳光下,雪开始慢慢融化,将世界由白色又变成了灰色.我红着眼睛呆呆地伫立着,望着远处正在玩耍的月月和双双.双方在僵持,像是在用友情打赌.我的心中不只一次出现过那样的念头：先走过去,和她们说：“我们一起玩吧!”,然而强烈的自尊使我的腿始终没能抬起来.就那样可怜地站在那里,远远地望着她们,全身几乎都冻僵了.走过去?回家?我的心在艰难的选择中挣扎着……最后,我终于迈出了脚步,但却是走向了家的方向.过了没几天,我们就搬家了.就这么走了,离开了那个充满童年回忆的地方,从此再也没有见过月月和双双,这段友情就这样在我的生活中悄然消失了.现在每每想起这件往事,我的心中仍能强烈地感受到冰冷和遗憾.在一场友情与自尊的选择中,我选择了自尊,但是,却把一生中一段珍贵的友情亲手断送了,那种痛,至今还在我的心中.慢慢长大的我一直告诫自己：要用真心和勇气对待自己的每一次选择,不要将那些本该属于自己的美好和珍贵变成永远无法弥补的遗憾.
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凋零的花朵是遗憾的，然而它却可以融入泥土滋润万物；断翅的鸟儿是遗憾的，然而它却可以唱出动人的音符；失明的贝多芬是遗憾的，然而《第七交响乐》却令人震撼；断臂的维纳斯是遗憾的，然而它的美可却让全世界惊叹。
遗憾是一粒包裹着苦涩的糖，甜蜜是它的后味。终生仕途不顺，屡遭排除的李白的命运是苦涩的，然而他的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱，曾让...
如果我查到我自己认为好的文章我就不会提问了。
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优秀作文《以群为题写一篇作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《快乐为题写一篇作文》5900字快乐为题写一篇作文
篇一：快乐为题写一篇作文
如题，写一篇以“快乐春节”为题的作文 写一篇以“快乐春节”为题的作文
篇二：快乐为题写一篇作文
如题，写一篇围绕快乐的作文，题目自拟 写一篇围绕快乐的作文，题目自拟
篇三：快乐写作文
快乐写作文
（转 载于：ｗＷｗ．ｚＷ２．ｃｎ 爱作文 网：快乐为题写一篇作文）
我有幸参加了 “小学作文观摩研讨活动”，听了李白坚、孙建峰和于永正三位名师的作文课，使我受益匪浅。和名师近距离接触，
他们的博大和高尚就如阳光一般照耀了自己，让自己走进了一种明亮的精神境界。特别是作文课，一直以来都让我们语文老师觉得是一根难啃的骨头，４０分钟，要上出名堂来，真的不是一件简单的事情。
听了李教授的课，我恍然大悟。李教授的课堂上，学生是自由的，老师的组织似乎也是顺应着学生而在随机调整，然而，正是在这样的自由空间里，李教授用创新的设计抓住学生的注意，把学生的五大员感官调动起来，眼、耳、口、鼻、手齐齐指向观察，由观察到思考、想像，再回到观察，落到笔端。学生不是为作文而作文，而是想写而写，写多也可，写少也行。李教授的课堂上，写作没有字数、结构、体材的限制，教师对学生的要求是：观察要更细，发现要更多。李教授说：“观察仔细，这是写好文章的第一步。从某种意义上来说，文章写得好不好，实际上不是一个“写”的问题，而是一个‘观察’的问题。学会了观察，自然也就学会了写作。”李教授的活动课堂让学生养成科学而良好的观察习惯和思维方式，让学生既动手又动脑，提高了学生的综合素质。
学生在观察后“生活素材”摄取得好，写作就“自有源头活水来”。在饱满情绪的带动下，在丰富的生活素材基础上，学生作文也就水到渠成了。他们通过写真实的生活，说出心里想说的话，也培养了真诚守信的生活态度和道德品质，真是一举多得～
作文的批改一直是语文教师的一项繁重工作，学生作文后的一周，老师们一本一本地批阅，替学生找错别字和改
错别字，替学生改不通顺的句子和词语。他用形象的例子比喻这个过程——在学生掉下悬崖一周后再去救他。其实这样的批改是缺乏实际教学意义的工作。
怎样做到行之有效，李教授提倡学生写作时教师巡视批改，及时给学生指出不足，引导学生修改。他主张朗读批改，读，最能发现错误。教师在学生读中指出明显的、普遍性的错误，以防全体学生再犯。因此写完一定要读一读，改一改。他建议同学互批，这是合作在作文中的表现，更有利于学生吸收别人优点和发现自己的不足。他再三教师，不要做机械的“改错机”，应充分发挥学生的自主性，告诉学生有没有错，让学生自己去发现、修改。让好文章真正通过学生的手修改出来～
和李教授配合报告的农大附中小学五年级的学生们是那样轻松和活泼，学生在课堂上能充分发挥自己的观察力、想象力和创造力，自由表达。孩子们高兴地希望李教授再与他们合作。我想这一切都源于李教授对学生个性充分尊重的思想。
回想起李教授的一段话：“作为教师，要有敏锐的眼睛和深刻的大
脑。我们要经常思考：在一段生活情景中，蕴藏着什么作文训练因素，可以营造出怎样的作文教学背
景，久而久之，就能科学地设计出各种快乐作文的游戏，把作文课上得快快乐乐轻轻松松。”确实，只有教师的观察力强大了，才会培养出学生的观察力；只有教师的思考力深入了，才会培养出学生的思考力，只有教师的创造力强大了，才会诱导出学生的创造力。让他们快快乐乐写作文。
篇四：关于“快乐”的话题作文导写及佳作点评
关于“快乐”的话题作文导写及佳作点评 江苏 冯汝汉 【文题】 一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也没找到，他沮丧地在一个山道旁坐下了。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁问他： “我是令人羡慕的富翁，可是，我为什么不快乐呢，”农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水： “快乐很简单，放下就是快乐呀～”富翁顿时开悟，自己背负那么重的财宝，总怕别人抢，总怕别人算计，整日忧心忡忡，怎能快乐，于是，富翁用珠宝接济穷人，专做善事，善良滋润了他的心灵，他也品尝到了快乐的滋味。 请以“快乐”为话题写一篇作文，自拟题目，６００字左右。 【导写】 快乐是多角度多层次的，有自己的快乐，他人（包括动植物）的快
乐；感官的享受，心灵的愉悦。有的快乐是浅层次的，亲切而又充满情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦５天后双休日睡个懒觉；有的快乐是深层次的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为莫言获得诺贝尔文学奖而快乐，为中国首艘航母“辽宁舰”完成试航而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们会感到不快乐，那是因为我们只从某个角度认识快乐，譬如材料中的富翁千辛万苦寻找快乐，却遥不可及。有时仅仅不经意的一句话就能让人感到快乐，譬如材料中的农夫的“放下就是快乐呀”，让人茅塞顿开。 写好这个话题，可从下列不同角度立意：（１）工作是快乐的，因为你在创造价值；学习是快乐的，因为你在积蓄能量。（２）助人是快乐的，因为赠人玫瑰，手有余香。（３）宽容是快乐的，原谅别人的错误，也给自己心灵自由的空间。（４）合作是快乐的，因为能在和别人的沟通交流中创造共同的价值。（５）正直是快乐的，因为能挺直腰杆坦然地做人做事。（６）爱着是快乐的，爱就像回力球，把它抛出去后，还会反弹回来。（７）知足是快乐的，因为你拥有的一切都是弥足珍贵的，都是生活给你的丰厚馈赠。（８）进取（拼搏）是快乐的，因为无限风光在险峰。（９）成长是快乐的，因为你每一天都在进步。（１０）换个角度乐观看世界，快乐原来很简单。（１１）生活中不是缺少快乐，而是缺少体验和感悟，等等。 在行文上，可运用下列方法构思：一是化大为小，即以“快乐”为中心，添补
成分，可写“旅游的快乐”“做家务的快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫和家猫的快乐生活”“你快乐，所以我快乐”“我拼搏我快乐”“快乐的学问”等。二是由浅入深，即追问究竟什么是快乐，为什么快乐，为什么不快乐，深入挖掘快乐的内涵、本质。三是由此及彼，即由“快乐”联想到相似的或相反的内容。如由快乐联想到痛苦，想想二者间的关系，人们对二者的态度，这样的立意角度新颖独特。 另外，要拟一个亮人眼眸的标题，譬如要选择贴近自身生活的主题，可以先思考一个问题：我快乐吗，答案如果是肯定的，则可以拟诸如“单眼皮的快乐” “挡不住的快乐” “快乐的源泉” “快乐涌向心头”等标题；如果是否定的，则可以拟诸如“无底的黑暗”“快乐，美丽的肥皂泡”“一个遥不可及的梦”等标题。 【佳作展示】 春天带给我的快乐 周影 闲来无事时，我总喜欢坐在阳台的杂货柜上看天。（开篇点题。） （作文大全 ）
这在别人眼中简直是再无聊不过的事情了，然而小小的阳台就是我的世界，天空带给我的无限快乐，是最值得回味与珍惜的？？（用“然而”转折，在与“别人”的比较中，突出看天是“我”的快乐。） 天蓝＋纯白＋金黄 头顶上的天蓝得近乎透明，再缀上几朵洁白无瑕的云，还有那金色的阳光，怎能不让人乐在其中呢， （一个反问句，突出了“看天”之乐。）这让人充满了活力与无限的遐想。阳光洒在脸颊 脖颈上、手臂上，也洒进了我心里，
心中随之漾起了阵阵暖意。我闭上眼睛，幻想着自己也变成了白云，在空中翱翔，耳边伴着清脆的鸟鸣。（描写细腻，想象丰富。）我忘记了生活中的烦恼，忘记了学习中的疲
惫，情不自禁融入其中。（好天气带来好心情，让读者也乐中其中了。） 灰白＋雨 静静地看着片片乌云堆积成了灰蒙蒙的天，默默地听着雨滴打在屋顶上、窗户上、树上、地上？？这天籁之音，像蚕吃桑叶，像情侣的窃窃私语，又似雾一样朦朦胧胧。（连续设喻，写
出情致。）这灰白加雨声让人想起美好的往事，令人沉浸在幸福与快乐之中。（观雨居然也能感悟到“幸福与快乐”，实在难得。）雨滴一落下就在大地妈妈的怀抱中快乐地蹦跳，大地妈妈轻轻地拥抱着它们，给它们讲着一个个地久天长的故事。（对雨天富有人情味的描写，让人耳目一新。）于是，奇迹出现了，地上的草青了，树上的叶绿了，花儿更艳了。天空虽是灰白的，但纯净的雨水带来了丰收的兆头，带来了幸福的希望，也带来了快乐的气氛～ （雨天人的心情一般是忧郁的，但作者独辟蹊径，从雨天＋品出＋“快 乐”，实在是妙～） 湛蓝＋弯月＋繁星 傍晚的天空变成了静谧的深蓝色，主角也变成了月亮，当然更少不了那一颗颗小精灵似的繁星。戴上耳机，徜徉在理查德？克莱德曼的钢琴曲中。随手翻开一本散文集，在这里，我似乎体会到了苏东坡“但愿人长
久，千里共婵娟”的情怀，也领悟到了范仲淹“浮光跃金，静影沉璧”的胸襟，我懂得了如何去感悟生活，把握人生。此时此刻，我又在享受着另一种乐趣。（这“另一种乐趣”启人深思。） 看天，你不想试试吗，（唤起读者的参与欲。）一个人独处时，最重要的是要有坦然的心境。我们应该懂得如何享受生活，发现生活中的快乐。（总结前文，挖掘主题，升华了文章主旨。） 看天，是我的快乐所在，你呢，（结尾耐人寻味，再次让读者去体会“看天”之乐趣。） 【总评】 这篇习作的亮点主要有：一是巧选角度，立意深刻。
作文二：《以熬为题写一篇作文》8400字以熬为题写一篇作文
篇一：话题作文 煮面条的作文５００字（３篇）
话题作文 煮面条的作文５００字（３篇）
第一篇：学煮面条
迟到啦，迟到啦。说着说着一股弥漫的面条香味传来了，我随着面条香味一路走去，原来是刘老师在教同学们煮面条呢。
煮面条首先要准备好佐料，有鸡蛋，肉，味精，食物油，酱油，盐。葱花，面条，辣椒等。好现在万事具备，只欠东风啦。
准备好佐料后，做面汤得先把清水倒出来，再把盐，葱花，辣椒和切好的肉片放入锅子内，接下来放搅拌蛋汤，这可有讲究的，放蛋汤不是要你一下全部倒入，而是一边搅拌按逆时针的方向倾斜着慢慢倒入，蛋汤放入后像一朵含包欲放的雪莲花。
再将一盆水烧开，可要记住不要放的太满，水烧开了面条像调皮的白微微成群结队的从锅边慢慢跳入水中和开水哥哥做游戏，弥漫的香味散发出来了，我口水都要流下来了。刘老师教我们，可以用筷子夹面条往墙上一甩，面条粘在墙一动不动说明熟了，如果滑下来了，说明还得煮。
刘老师把面条盛在我碗内，然后我把调料放入面条中，搅拌后，真好吃，还没来得及咀嚼，面条就像泥鳅一样滑下了肚子里。
同学们你们学会煮面条了吗。话题作文 煮面条的作文５００字
（３篇）话题作文 煮面条的作文５００字（３篇）。今天我可收益非浅，我回家一定煮一碗热腾腾的面条给爸爸妈妈品尝
第二篇：第一次煮面条
在我成长的道路上，留下了许多个第一次尝试后的精彩画面，它们就像夜空中那一颗颗璀璨的星星，让我难忘？？
记得有一次，我想吃面条，奶奶不准我吃，我忽然闪出了一个念头：自己煮面条。
于是，我学着奶奶那样，打了一瓢水，放在被火苗舔着的锅里。然后，我拿出一个大碗，准备往里面放佐料，一打开橱柜，哇，佐料真多，不过，该放哪些呢，我犯了难，在脑海竭力捕捉奶奶煮面条的片段。终于，那一片段从我的脑海一一浮现。于是，我模仿着奶奶的样子，将佐料一点点地撒，一点点地倒。
接着，我取出几片白菜叶，洗净后拿起菜刀，眼睛一闭，做了一个深呼吸，然后，战战兢兢的一下一下切起来，唉，这白菜真可怜，在我的刀下变得不堪入目。我再做了一个深呼吸，又小心翼翼地切葱，左一下，右一下，不料，小心过度，我的手指差点就成了“刀下败将”，啊，真险～这时，水“咕噜咕噜”地向我“打报告”：“烧开了～我沸腾了～”我立刻抓起一把面条，手忙脚乱地撒了进去，唉，总算松了一口气。不一会儿，面条在沸水中打起滚来，我估计煮好了，慌乱地盛了起来，一闻，真香啊～我迫不及待的将面条消灭干净。
人生的旅途上，不知有多少个第一次，我一定会勇敢的去尝试，
让我的人生更加丰富多彩～
第三篇：我为妈妈煮面条
昨天傍晚，妈妈下班骑着自行车带我回家。在回家的路上，我和妈妈有说有笑地聊天。话题作文 煮面条的作文５００字（３篇）文章话题作文 煮面条的作文５００字（３篇）出自ｗｋ－７８５０００００５２９４３２．ｈｔｍｌ，此链接～。正在这时，一件意想不到的事情发生了：一块约有一分米长的石头卡在了前车轮里。一刹那，我和妈妈都摔在了地上，两个人都伤得比较严重。走起路来一拐一拐的，再也不能够骑车了，只好推着车，一拐一拐地走回家。
今天，爸爸上班去了，我休息在家。快要吃午饭的时候，妈妈一拐一拐地回来了。我看见了，连忙去扶着妈妈坐在凳子上，说：“今天，由我来烧面吧～”妈妈笑着同意了。我就去煮面条了。我拿来了面条、肉丝、咸菜和味精等调料。
准备工作做好了，我轻轻舒了一口气。接着，我按照妈妈教我的方法打开煤气灶。火苗一下子窜了上来，可把我吓了一跳。然后，我学着妈妈的样子把切好的肉丝、咸菜放在油锅里炒了一下。话题作文 煮面条的作文５００字（３篇）小学作文－初中作文－高中作文－中考作文－高考作文－节日作文及各类中小学生作文。我再放了一点盐。我又炒了一会儿，放了一些水。等水沸了后，我放入面条。大约又煮了五分钟，我打开锅盖，一股香味扑鼻而来。面条煮好了。我看着自己煮的咸菜肉丝面，心里高兴得无法形容。
我把煮好的面条盛在碗里端到妈妈面前，说：“妈妈，这是我为
你煮的面条，你快尝一尝～”妈妈接过面条，笑着说：“张怡，你真的长大了～”
篇二：２０１５年深圳市一模作文试题解读
２０１５年深圳市一模作文试题解读及评分建议
一、作文试题
２４（阅读下面的文字，根据要求，选择一题作文，文体不限，不少于８００字。
（１）熬：形声字。从火，从敖，敖亦声。敖意为抬高、抬升。敖与火联合起来表示在火苗上方隔空加热。熬字本义为：以间接加热方式熟化食物。熬与煎不同。熬指在火苗上方隔空加热；煎字从前从火，前意为打尖、尖头。前与火联合起来表示火苗尖尖。煎本义为用火苗舔着烧。因此，熬是间接加热，煎是直接加热。煎的加热方式比熬猛烈，用时较短；熬的加热方式比煎缓和，用时较长。中国人把煲汤又叫成熬汤，好汤都是熬出来的。
请以“熬”为题目写一篇作文。
（２）最后的晚餐散了，耶稣和门徒们向橄榄山走去。耶稣说：“今夜，你们都会因为我的缘故跌倒。”彼得说：“即便众人都因为你的缘故跌倒，我也绝不会跌倒。”耶稣说：“我实在地告诉你，今夜鸡叫两次以前，你会三次不认我。”彼得说：“即便我会同你一起死，我也绝不会不认你。”
然后，耶稣被捕了。鸡鸣堂外，彼得在庭院里的人群中坐着，耶稣正在里面遭受羞辱和拷打。一个使女走过来，指着彼得说：
“你同那加利利人耶稣是一伙的。”彼得躲开众人的眼睛，说：“我不知道你说的是什么。”他退到门廊，又有一个使女指着他对众人说：“这人同那加利利人耶稣是一伙的。”彼得发誓道：“我不认识这个人。”过了一会儿，人群中有人走过来，指着彼得说：“的确，你也是他们中的一个，因为你的口音把你出卖了。”彼得赌咒发誓：“我不认识这个人。”
就在此时，鸡鸣两次。
彼得一个人走到外面，远离人群，痛哭。
以上是《圣经》中的一个著名故事，写的是在耶稣被捕后，耶稣的门徒彼得为保护自己，三次不认耶稣的故事。相信这个经典故事会引发你思考。请将你阅读这个故事后最有价值的一个想法写成文章，标题自拟。
二、作文试题解读
（一）作文试题（１）（以“熬”为题目）解读
作文试题（１）采用“材料＋命题”的形式。材料内容大致可以分为三层。第一层，介绍“熬”的字形、字音、字义。第二层，将“熬”与“煎”进行比较，强调“熬”是“间接加热”，“加热方式比煎缓和，用时较长”。第三层，强调“熬”的效果：出好汤。
命题为一个词的作文，写作范围比较宽，有较强的开放性。唯其如此，不少考生面对这类题目，如堕五里烟云，不知切入点何在，以至于措手不及而望题兴叹。怎样突破这一审题障碍呢，
其一，吃透内涵。
从逻辑角度看，一个独词（实词）往往就是一个概念。作文试题（１）中，材料所介绍的“熬”的字形、字音、字义属于工具书层面的含义，我们以此为出发点，可以思考“熬”字在生活层面、哲学层面、美学层面的多重内涵。
１（从生活层面讲，“熬”是个人或者民族、国家在某一方面（如人性、品质、精神、审美、感情、事业等）长时间的加工和修炼。如，佛教里的坐禅，武侠里的武功修炼，绘画里的技艺精进，科学家为科研项目坐“十年冷板凳”，红军长征时屡挫屡奋。再如，为了“其义自见”而“读书百遍”；为了“台上一分钟”而花费“台下十年功”；为了会吟诗而“熟读唐诗三百首”等等。
２（从哲学层面讲，“熬”是量变，“煲出好汤”才是质变；但没有“熬”这一量变的积累，不可能有“煲出好汤”的质变。因此，“熬”是人生、事业等进阶的不可或缺的必要过程。
３（从美学层面讲，“熬”体现出一种坚韧之美，一种“沉潜”之美。 其二，推断背面。
事物常常是在对立之中才统一的。有正就有反。有新就有旧，有利就有弊，有美就有丑。独词型命题所反映的事物也不例外。面对这种题目，如果能把目光投向它的背面，将思维作逆向发散，从反面开掘题意，正调反唱，以反托正，所写文章就会别树一帜，标新领异。
积极的“熬”，应该是“熬”中有“悟”，“熬”中有进。在“熬”中蛰伏，聚集力量，一旦时机成熟，就昂然勃发、蓬勃向上。而
消极的“熬”，可能是无意义的重复劳动，一味消耗时光；可能是一味地死熬、傻熬、硬熬。推断反面，我们可这样立意：
１（“熬”是懒惰者的遁词。
２（没有目的的“熬”是毫无意义的行为，最后极有可能变成温水里的青蛙，慢慢被煮死。
３（与其死熬、傻熬、硬熬，不如另觅新径。
其三，化为形象。
即由“熬”这一概念的生活、哲学、美学层面的含义联想到生活中相关的人和事，拓宽思路。如，酿酒厂酿制美酒，让原料充分发酵是“熬”；拳击手赛前一次一次被击倒，一次一次重新站起来是“熬”；戏剧演员成为“名角”之前拜师学艺，苦练念、唱、坐、打基本功是“熬”；铸剑师 “十年磨一剑”，戏剧家 “十年磨一戏” 是“熬”。左思十年苦思，创作出《三都
赋》，“文成，豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”，彰显“熬”之功；曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，青史留名，应验“熬”之效；王羲之“临池学书，池水尽黑”，最终“贵越群品，古今莫二”，体现“熬”之力。？？
其四，多维判断。
人们认识任何事物，往往都要通过判断。独词型命题，也需如此。前面主要在“是什么”这个角度进行思考，在此基础上，我们不妨用“为什么”或“怎么样”等设问自答的方式进行探究，推演出一个个判断，然后从中寻找一个切入点，敲定一个主旨核
心，按照一定的逻辑将它们剪裁和梳理。
为什么要“熬”，
１（于个人而言，学业、事业、修身养性等，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能修成正果。
２（于国家民族而言，“熬”是面临特殊处境的权益之策，是一种智慧的选择。
３（于自然、社会而言，“熬”是自然和社会存在的一种普遍的方式，能“熬”会“熬”，才能在“熬”的状态中发展、壮大自身。
４（于人生而言，“熬”是人生必经的一种过程，“熬”中思进是人生的一种智慧。
５（于熬的原因，熬的过程，熬的结果、熬的方式、熬的态度而言，都可以寻找到“熬”的意义与价值？？
１（“熬”是不思进取者的一个借口。
２（“熬”丧失的是机遇。？？
怎样“熬”，
１（积极应对或者接纳。比如，对待自己的学业、精神修炼、事业、感情等，就需要采取循序渐进、持之以恒、温柔敦厚、不温不火、不偏不倚的策略。因为熬是一个温和的持续的缓慢的过程。同时，熬是一种间接加温的方式。说明我们做事、与人交往还是修为都需要不急不躁、留有回旋余地。讲究
因人而异、因地制宜的进退策略，该猛就猛，该缓就缓，猛宽相济，刚柔并举、持续变化，方能成果。比如，汉代张良的老师训导张良就是通过三次掉鞋的方式来训练他的耐心，草原人的熬鹰则是通过持久训鹰让野鹰褪掉凶猛的野性，古代窑瓷的烧制，虽然不是熬，其实里面的道理也有相同之处。“熬”需要掌握火候变化和时间长短，要根据食材进行调整，为人处世、心性修为等都需要做同样的调整适应。
２（要铭记“熬”的意义与价值。“熬”不是一味“傻熬”，其目的在于品质的提升，在于获取人生的精华。
３（“熬”的过程中要坚守个性，不盲从，不人云亦云。
４（“熬”需要毅力，要有明确的目标？？
“我们”及我们这个时代如何看待“熬”，
１（惧怕“熬”、不会“熬”者众多，结果难以成事。
２（力争少“熬”，赢得先机。
３（主动接受熬，“熬”出新境界。破茧成蝶、卧薪尝胆、宝剑磨砺、梅花苦寒、饿其体肤，劳其筋骨，为伊消得人憔悴等，都是脱胎换骨、天降大任之熬。心平如镜、任凭心魔屡袭，仍如如不动，都是佛家坐禅达空明澄澈境界之“熬”。
４（诱惑过多，道德下滑，价值多元，时代发展复杂多变，成为熬之客观之境，必须”熬”。
１（“熬”与“煎”，各得其妙。
２（“熬”的学问（“熬”的几种境界）
３（“熬”字是把双刃剑？？
其五，变换角度
主熬方与被熬方，相当于火与水、食材的关系。主熬方和被熬方各自的立意，都可以从熬的必然性、熬的方式、为什么熬、熬得过程、熬的结果等方面思考。也可以从二者的内在关系、对立统一角度综合思考。
作文试题（１）写作中容易出现的问题
１（就“熬”说“熬”，只谈饮食中的“熬”，审题立意肤浅。这类作文，内容项应在二类下到三类给分。
２（转移中心词语含义，虽然“熬”有“缓慢”“调和”“持之以恒”“循序渐进”“温柔敦厚”“不急不躁”“猛宽相济”“因人而异”等含意，但丢掉“熬”字，单纯写“缓慢”或者“持之以恒”“沉迷”之类，就属于偏题了。应多个维度把握“熬”的含意，无论从哪个角度举例或者写作，都应回到“熬”字上来，围绕“熬”的对象、方式、态度、原因、价值等去写。否则视为偏题，内容项应在二等中下或者三等给分。
３（文体不清。议论文中大段描写，记叙文中要素不明，表达项在二类下或三类给分。
（二）作文试题（２）（以“耶稣故事”为材料）解读
作文试题（２）采用《圣经》的一则故事为材料，需要考生把握故事的主旨，理清故事的脉络，分析故事人物，在此基础上选择
立意的角度。
故事的主旨：要忠诚不要背叛（彼得角度），要学会宽恕与悲悯（耶稣角度）。
故事的结构与人物角度
彼得角度：
彼得两次忠诚表白。
第一次：“即便众人都因为你的缘故跌倒，我也绝不会跌倒”。第二次：“即便我会同你一起死，我也绝不会不认你”。
——忠诚的程度是递进的。彼得把自己想象成一个绝对忠诚的人，超越一般众人和生与死。
彼得的三次否定。
第一次：彼得躲开众人的眼睛，说：“我不知道你说的是什么。”第二次：彼得发誓道：“我不认识这个人。”第三次：彼得赌咒发誓：“我不认识这个人。”
——彼得的否定也是递进的，而且是越来越坚决。
由此我们看出人性中的怯懦、信仰的背叛、趋利避害式的自私与自保等等。同时，三次否定与前面的两次肯定形成强烈的反差，我们又看到彼得的说谎，一开始还有愧疚，最后已经是“假作真时真亦假”了。
最后，“彼得一个人走到外面，远离人群，痛哭。”又让我们看到人性的复苏，看到因背叛信仰所遭受的来自社会群体遗弃和来自个体内心的愧疚的双重惩罚。
耶稣角度：
耶稣是上帝之子，是肉体存在的神。所以，耶稣有着凡人没有的预知事情发展的能力。耶稣降临人间，具有
与人共同的凡胎肉身，就是借自己的肉身成道，引领众人皈依基督。因为预知，所以接受；因为了解，所以慈悲。耶稣对事物的预知和对人性的预知是同样到位的。所以，对于彼得将要背叛的行为，他选择了宽恕和慈悲；对于彼得背叛所带来的灾难和痛苦，他选择了接受。
使女和人群的角度：
他们是指认彼得的证人，他们是被基督徒看成没有信仰的、愚昧的群体存在。从他们立场角度指正彼得，似乎无可厚非。但是，假如他们不指正彼得，彼得可借此蒙混过关。也就是说，使女和人群不那么蒙昧而有点人道主义的慈悲，也就避免彼得背叛的悲剧。当然，这样一来，也就没有了这个宗教史上有名的忠诚与背叛的故事。并且材料要求“请将你阅读这个故事后最有价值的一个想法写成文章”，所以，使女和人群，非故事主体人物，从这一角度写作不是上策。
原因分析：
耶稣做出预言时，彼得回答得很肯定，但是最后彼得的行为没有挣脱耶稣的预言，和他的回答形成强烈的反差。原因在于：
１（彼得是人，不是神，他并非故意阳奉阴违，而是因对事物缺少预见性，不能预知事情的发展，也不了解人性在即将到来的生
死考验面前的脆弱的存在。
２（彼得一开始的说话就显得比较极端、自我。对任何问题的思考不深入持重，不考虑前提条件，只是一味的从主观愿望出发，缺少智慧。
３（彼得三次否定充分暴露了人性的自私与怯懦、趋利避害的共性。
４（彼得的痛哭，说明彼得有羞耻之心，后悔之意，同时说明彼得的精神纠结，走投无路。他为背叛遭受的惩罚而恐惧，为保全生命，丢失信仰精神灵魂而痛苦。
据上述解读，作文试题（２）可从以下角度立意：
彼得角度：忠诚与背叛
１（人性角度：
（１）要正视（战胜）人性的自私与怯懦
（２）理性看待人的趋利避害的选择
２（人性与环境的角度
（１）两难环境，做好人性考卷。如，人在极端生存环境下的抉择——登山队员对于濒死者“救”还是“不救”，《少年派的奇幻漂流》、《追风筝的人》，不同种族与信仰之间的人性矛盾冲突中的选择。
（２）特定环境，克服人性弱点。如：卑微与怯懦，自私自利，贪生怕死，趋利避害等。
（３）人性是开在环境土壤的花朵。人可以在一定环境中变坏，
人可以营造出好的环境，好的环境也可以影响人。要审视自己，修炼人性。
３（生死角度
（１）信仰忠诚与死亡相比，谁更重要，
（２）为什么很多人选择忠于信仰，追求精神和灵魂的高尚，比死亡更有价值的究竟是什么，
（３）权宜之计与至死不渝（如：李陵与司马迁）
４（彼得说谎的角度
（１）谎言与真相
（２）谎言产生的背后
耶稣角度：
１（悲悯与宽恕（对彼得）
因为预知，所以接受；因为了解，所以慈悲。
普通人如果有博大胸怀，悲悯众生的修养，一样可以站的高、看得远，学会宽恕与慈悲。整个社会戾气深重，更需要这种宽恕与慈悲精神。民族之间也是如此，慈悲与宽恕对增强我们人类存在的幸福感，化解人类之间的矛盾，秉承人道主义和对生命的尊重都有非常重要的意义，对于个人的精神信仰灵魂的幸福感的追求也有积极意义。
２（生与死的选择（对信仰）
耶稣是上帝之子，他可以凤凰涅槃，以自己的生命和鲜血成人之道。 普通人如果有信仰，一样可以克服人性的弱点，作出和耶
稣同样的成道的选择。
其他角度：
１（人神角度
耶稣是天之子，他可以凤凰涅槃；彼得不过是凡人，他选择苟且偷生。由此可谈对人性的看法，肉身的局限，生命的意义与价值。
２（个人和集体角度
彼得为什么被遗弃，因为他的行为是对整个宗教团体的背叛，人是社会的动物，个人的选择必须考虑到社会价值。个人和集体的关系是鱼和水的关系，也是一滴水和大海的关系。
３（耶稣和彼得关系衍生出的人与人的关系角度：
人的观察：如何辨识那些看似忠诚的人，人的选择：如何忠诚，为什么需要悲悯，
４（命运角度
耶稣成道，是他的使命；彼得背叛，也是一种命运的安排。人都在既定的角色和轨道上运行，谁都无可幸免。（此说有命定论之嫌，立意则显消极，但用于对人性的卑怯的理解论证还是可以的。）
５（宗教角度
有信仰的人才活得有意义。谈信仰的力量，血肉之躯与信仰的关系 作文试题（２）写作中容易出现的偏差与问题
其一，本次写作因为提供的是宗教素材，涉及到信仰和人性，彼得的行为又是极端情形下的表现。学生写作时会出现联想举证
的事例不当，论证的观点走偏等问题。如，大讲基督教的信仰如何重要，批判彼得背叛的可耻，或者不分是非，谈对一些罪人的无条件宽恕，谈趋利避害是人性的常态，应该无条件的宽恕，或者把社会热点问题、历史问题不分青红皂白瞎谈一气。在思想态度上不端正，在观点上走偏，在举例方面不当。内容项二等中下或者三等给分。
篇三：煮汤圆作文
煮汤圆作文
今天早上，爸爸妈妈早早地出门了，没有准备早饭，我的肚子可真是受了委屈，这不正“咕噜”、“咕噜”地“抗议”呢～
打开冰箱，哇～里面有一包龙凤汤圆，这可是我最爱吃的，今天终于可以大显身手，自己煮汤圆了。
立刻行动～我把锅洗干净，倒入清水，然后打开煤气烧水。
不多时，水沸腾了，我把冷冰冰的汤圆一个接一个地倒入锅里，这些汤圆就像一个个优秀的跳水运动员争先恐后地跃入水中，水面上溅起了无数小“浪花”，当汤圆沉入水底时，我赶紧拿起铲子沿着锅边伸向锅底，小心地推了几下，汤圆一个个在水中滚动，翻起了筋头，最后，我盖上锅盖静静地等着。
几分钟后，锅里冒出热气，锅盖大口大口地喘着粗气，好像在召唤我：“快——快，熟了——熟了～”我揭开锅盖，啊，汤圆浮在水面上了～你看，它们正仰着一张张粉白小脸蛋顽皮地望着我。
听妈妈说过，汤圆浮上水面，不打转就熟了。望着这些馋人的小家伙，我还犹豫什么，一口咬开那白白的而带有韧劲的汤圆，里面流淌出来的是香喷喷的红豆沙。谁见了都会忍不住流下口水～
我正津津有味地吃着汤圆，妈妈回来了，她看着手中的碗，看着沾着豆沙的嘴角，笑容满面，明白了一切～
生活中的一些平淡而又微小的事物，只要你去细心观察、领悟，都会成为写作的好素材。
作文三：《以今为题写一篇作文》1700字
只见一只遍体鳞伤的家燕躺在了冰凉刺骨的马路上，头耷拉着，那双羽毛丰满的翅膀不再灵活的拍打，眼睛不再那么炯炯有神，而是紧闭着。就连那张黄色的小嘴也不再像平时那样，“叽叽喳喳”叫个不停，唱出美妙动听的音乐了。牛毛细雨打在它的身上，羽毛湿透了，紧紧裹着她的身子。
就在这时，另一只小巧玲珑的家燕俯身从树上飞到了那只倒在地上的家燕身旁。它先是侧过头，眼睛瞪得大大的，奇怪地打量着它，大概在莫名其妙的想：咦，姐姐怎么睡在这冰凉冰凉的马路上呢？多冷啊！再说我们俩身上的羽毛还没长好，现在又是刮风又是下雨的，姐姐这单薄的身子能承受得了吗？再说了，这地方车水马龙的，稍微不小心就会被轧死的！多危险啊！想到这儿，他便把嘴伸到姐姐耳旁，“叽叽喳喳”地叫了起来，仿佛在说：“姐姐，姐姐，醒醒啊！别在这儿睡了！要睡就跟我回那暖和的窝里睡去！”可是，它的姐姐却纹丝不动。弟弟急了，更加大声的叫喊到：“姐姐，起来啊！你会被冻坏的！”可它的姐姐却仍然无动于衷。弟弟见了，更加拼命的叫喊。渐渐的，它的嗓子哑了，声音是那么的撕心裂肺，令人听了心酸不已，潸然泪下。
突然，一阵狂风吹来，弟弟不禁打了个哆嗦，而姐姐却被吹的身子滚动了一圈，立刻，一大堆鲜血便呈现在了弟弟眼前。弟弟见了，惊呆了，如同五雷击顶，泪如雨下。弟弟立刻明白是怎么回事了。原来，他的姐姐早已命丧黄泉了。它一抹眼泪，一边张开那双羽毛还未丰满的翅膀为姐姐遮风挡雨，一边大声呼唤：“姐姐！姐姐！你可不能就这么死了呀！你的人生之路还很长呢！可不能就这么走了呀！姐姐！姐姐！你醒醒啊！你可别吓我呀！”
它用那嫩黄色的爪子紧紧抓住姐姐的身子用力摇晃了起来，希望能把它摇醒晃醒，可这一切却都是徒劳的，姐姐早已离开了人世，去了另一个世界，怎么可能醒来呢？
终于，他没有力气了，只得从姐姐背上跳了下来，它伤心的抽泣着，大概在想：姐姐，你安息吧，我一定会照顾好爸爸妈妈的！于是，它便一步三回头，依依不舍的离开了。
人类啊！请你们脚下留情吧！
走进幻想深处
幻想，一个充满着浪漫气息的词汇。许多女孩子都爱幻想。而单纯幻想，带来的只是片刻的欣慰；我的幻想，通俗却又与众不同。
时时刻刻伴随在我 左右的幻想，给我 的生活增色不 少——
我幻想，如果有一天，我可以飞，那我要做什么呢？想着想着，我抬头望了望天：云是洁白的，天空依旧很蓝。幻想似乎飘进了天空，带着我小小的希望，蓝好像蕴藏着一道神秘的气息；我闭上眼睛，会心一笑。平淡乏味的时间就这样被我的幻想挡在门外，悄悄溜走了。
奇妙的幻想，虽然不真实，虽然没有依据，但它好像一个可以实现的梦，无形中给我以前进的动力。
无聊地写着作业，脸上挂满了抱怨，突然我把笔一扔，静静地趴在桌子上，右手闲不住地在桌面上乱戳，心里想：我长大了就要当个教育家，让所有的学生都不写作业！想到这里，我不禁为我幼稚的想法感到好笑，同时也打起精神；笔尖和纸的摩擦就像是给我无依无靠的幻想插上一对可以在蓝天翱翔的翅膀。
幻想虽然美丽，但也容易破灭；它就像转瞬即逝的泡沫，绚烂只停留在片刻上。
我幻想的家庭，我幻想的自己，我幻想的世界，在不真实的环境里，这些美丽触手可及，但在现实中，只不过是浮光掠影。
幻想得越深，烦恼就越少。幻想可以给你一个虚构的世界，在这个世界里，所有的一切都是快乐的；你可以忘记忧愁、忘记悲伤、忘记时间地尽情想象。其实，人们千方百计地在寻找一个极乐世界，一个世外桃源，孰不知，这美丽的地方就是我们缔造出的，虽然不能身临其境，但可以放松精神。幻想，不管是时间、地点还是人物，不管是太阳，月亮还是星星，都是一种意境，一种慰籍。
更深入的幻想，最深处的幻想，是没有边际的。或许人人想的不同，那么幻想的脚步跟节奏也就不同；或许脑海里浮现的景像不同，那么幻想的美丽跟丑恶也就不同。人们的欲望有多大，幻想就有多高；人们的欲望无边际，幻想也就无边际。
更深入的幻想，最深处的幻想，是最美丽的。不管人们想的是什么，或许在别人眼里什么都不是，但它对于个人来说是美丽的，是值得骄傲的。每个幻想都有它本身的缘由。
更深入的幻想，最深处的幻想，不过如此。
走进幻想，走进幻想深处，走进更深入的幻想。或许在别人眼中，幻想没有那么好，甚至还带着些负面色彩，但在我心里，幻想就是一剂良药，它能使我快乐，使我更加努力奋斗。
走进幻想深处，走进更深入的幻想。赞同５
作文四：《以爱为题写一篇作文 以今为题写一篇作文》2200字以爱为题写一篇作文 以今为题写一篇
以今为题写一篇作文 只见一只遍体鳞伤的家燕躺在了冰凉刺骨的马路上，头耷拉着，那双羽毛丰满的翅膀不再灵活的拍打，眼睛不再那么炯炯有神，而是紧闭着。就连那张黄色的小嘴也不再像平时那样，“叽叽喳喳”叫个不停，唱出美妙动听的音乐了。牛毛细雨打在它的身上，羽毛湿透了，紧紧裹着她的身子。
就在这时，另一只小巧玲珑的家燕俯身从树上飞到了那只倒在地上的家燕身旁。它先是侧过头，眼睛瞪得大大的，奇怪地打量着它，大概在莫名其妙的想：咦，姐姐怎么睡在这冰凉冰凉的马路上呢，多冷啊～再说我们俩身上的羽毛还没长好，现在又是刮风又是下雨的，姐姐这单薄的身子能承受得了吗，再说了，这地方车水马龙的，稍微不小心就会被轧死的～多危险啊～想到这儿，他便把嘴伸到姐姐耳旁，“叽叽喳喳”地叫了起来，仿佛在说：“姐姐，姐姐，醒醒啊～别在这儿睡了～要睡就跟我回那暖和的窝里睡去～”可是，它的姐姐却纹丝不动。弟弟急了，更加大声的叫喊到：“姐姐，起来啊～你会被冻坏的～”可它的姐姐却仍然无动于衷。弟弟见了，更加拼命的叫喊。渐渐的，它的嗓子哑了，声音是那么的撕心裂肺，令人听了心酸不已，潸然泪下。
突然，一阵狂风吹来，弟弟不禁打了个哆嗦，而姐姐却被吹
的身子滚动了一圈，立刻，一大堆鲜血便呈现在了弟弟眼前。弟弟见了，惊呆了，如同五雷击顶，泪如雨下。弟弟立刻明白是怎么回事了。原来，他的姐姐早已命丧黄泉了。它一抹眼泪，一边张开那双羽毛还未丰满的翅膀为姐姐遮风挡雨，一边大声呼唤：“姐姐～姐姐～你可不能就这么死了呀～你的人生之路还很长呢～可不能就这么走了呀～姐姐～姐姐～你醒醒啊～你可别吓我呀～”
它用那嫩黄色的爪子紧紧抓住姐姐的身子用力摇晃了起来，希望能把它摇醒晃醒，可这一切却都是徒劳的，姐姐早已离开了人世，去了另一个世界，怎么可能醒来呢，
终于，他没有力气了，只得从姐姐背上跳了下来，它伤心的抽泣着，大概在想：姐姐，你安息吧，我一定会照顾好爸爸妈妈的～于是，它便一步三回头，依依不舍的离开了。
人类啊～请你们脚下留情吧～
走进幻想深处
幻想，一个充满着浪漫气息的词汇。许多女孩子都爱幻想。而单纯幻想，带来的只是片刻的欣慰；我的幻想，通俗却又与众不同。
时时刻刻伴随在我左右的幻想，给我的生活增色不少——
我幻想，如果有一天，我可以飞，那我要做什么呢，想着想着，我抬头望了望天：云是洁白的，天空依旧很蓝。幻想似乎飘进了天空，带着我小小的希望，蓝好像蕴藏着一道神秘的气息；我闭上眼睛，会心一笑。平淡乏味的时间就这样被我的幻想挡在门外，悄悄溜走了。
奇妙的幻想，虽然不真实，虽然没有依据，但它好像一个可以实现的梦，无形中给我以前进的动力。
无聊地写着作业，脸上挂满了抱怨，突然我把笔一扔，静静地趴在桌子上，右手闲不住地在桌面上乱戳，心里想：我长大了就要当个教育家，让所有的学生都不写作业～想到这里，我不禁为我幼稚的想法感到好笑，同时也打起精神；笔尖和纸的摩擦就像是给我无依无靠的幻想插上一对可以在蓝天翱翔的翅膀。
幻想虽然美丽，但也容易破灭；它就像转瞬即逝的泡沫，绚烂只停留在片刻上。以今为题写一篇作文相关内容：以做人为题的作文 学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。那是一个平常的秋季，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。．．．
倾听自然话题作文 说到这里我的耳旁就回荡起了：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了阴风怒号，浊浪排空的风叫声与浪击打堤岸的声音同学们，你也听到了吗，听到了什么声音呢，来说说好吗，生：我听到了稻花香里说丰年，听取蛙声一．．．
以爱为题写作文 幸福，不一定非要有什么惊心动魄的大事情，有时，一件很普通的小事，便足以体现出幸福的所在。幸福就好比是树上的果实，只有经过心情的劳动，才能尝到这的果实的滋味。
以英雄为题目的作文 要求：题目自拟，文体自选。历来，人们根据自己不同的世界观、审美观对英雄的定义不同，有的人认为行侠仗义即为英雄，有的人认为识大体、顾大局，顺应历史潮流而去做事才是英雄，如蔺相如，如《英雄》中的英雄；有的人认为一生坦坦荡荡．．．
环保为话题的作文 保护环境，就是保护人类生存的环境，使地球不受到污染。环保意识，从我做起，从点点滴滴做起，从一张小纸屑开始做起。同学们你们知道吗，环保这两个字写起来十分容易，但是做起来却十分的困难。
作文以生命为题 流星划破天际，与岁月的长河承接递进。看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。
安全话题作文６００字 民以食为天，食品安全就是天大的事，它影响着人身体的健康，关乎着人的性命。电视上的播出，报纸上的报料，揭发着一个个令人目瞪口呆的真相：那杯使我们馋言欲滴的珍珠奶茶，竟是从不堪入目的地下工厂里加工出来的；那颗红彤彤的枣子，居．．．
话题作文收藏 我点点滴滴的收藏中有着欢笑与泪水，有着执著与坚强，有着青涩与稚嫩，有着勇敢与坚强。我喜欢收藏心情。悲伤、欢乐、痛苦、哀愁、忧郁一种种心情就好像是一个个跳动的音符，低沉与高昂交织，谱写成了一曲曲优美动听的旋律。
作文五：《以笑为题写一篇作文 以笑为题写作文》2300字以笑为题写一篇作文 以笑为题写作文
以笑为题写作文 笑对失败
成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗泪泉，洒遍牺牲的血雨～
从这句话中话可以知道，想要成功，奋斗是绝对少不了的。
但是每一个人都会成功吗，不，不是这样的。还有“失败”这两个字。不是谁都会成功，失败在所难免。如果没有经历失败，那种人是不完整的。俗话说的好“失败乃成功之母”。没有失败，也就没有成功。
很多人认为，失败是一件十分痛苦的事。其实不然，如果没有经历过失败，哪来成功的喜悦呢，
那么面对失败，我们该有怎样的心态呢，其实失败并不可怕，面对失败，我们绝对不能够逃避，这是最关键的一点。遇到失败就放弃，不敢去面对，那这就是懦夫的表现而已。难道每个人都愿意自己是一个懦弱的人吗，所以面对失败，要坚强，不能妥协，更不能退缩，因为逃避解决不了问题。
当你面对困难时，要学会给自己一个微笑，给生活一个微笑。
德国著名音乐家贝多芬，作为一个音乐家，居然成了耳聋的废人，别人嘲笑他。可他呢，他并没有因此放弃，相反他克服了耳聋的困难，创作了更好的作品。
作为一个学生，困难和失败可以说是我们的老朋友了，经常遇到失败，我是不是从中学会了坚强，学会以微笑面对失败，那
么我的人生也就没太大的遗憾，因为我已从失败中获得了成功。
人生中有成功就有失败。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。马克．吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。
失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的事业屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你唯独没想到“天要下雨，娘要嫁人”，许多事由不得你的这个道理。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。例如：泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。１９９７年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇～又可以从头再来了～”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东山再起。
失败是人生的熔炉。它可以把人烤死，也可以使人变得坚强、自信。
失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却有无限的幽香。失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却被热血渲染。失败是成功路上层层的山峦，汹涌的浪涛，你只有走过沟坎，才会到达成功的彼岸。
当我们垂垂老矣时，我们可以对自己的子孙后代说：“我们
曾笑对失败。
善良作为人们最美好的品质永远闪耀着人性的光辉～一个与人为善从善如流的人总是受到人们的称赞和尊重。虽然世界大文豪雨果当年曾说，在动物界，一个天生的白鸽是不会变成猛禽的，这种事情只会发生在人类当中。可如果社会上遍是择善而从的人，那世界将变的多么文明美好～愿雨果所指的事情不再发生。
媛的与人为善、热忱助人在熟悉的人中有口皆碑。她把左邻右舍上门等候的亲友让到自己家端茶递烟、为外地人指路领路等等全看成份内之事；把上班时几乎包揽的擦桌子墩地板倒垃圾、给同事倒开水等等都当作履行职责。媛对助人为乐的诠释是：善待他人不图回报和索取是一份坦然，看到别人快乐更增添自己的好心情。２以笑为题写作文相关内容：以简单为题的作文 失败乃成功之母错～吃尽苦中苦，方为人上人错～不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香错～很多人以为：成功必须是忍受了很多的痛苦之后才能得到的快乐，以为成功是要付出常人难以想象的努力才有机会，以为成功离我们很远，以为成功是少数．．．
以合作为题目的作文 我刚刚来到这个学校就赶上了一年一度的运动会，校运动会需要有入场式的排练，我班打算上演女生集体舞的节目。离运动会仅有一两个星期了，时间紧迫，我们需要抓紧时间排练。本来想利用今天的体育课时间来排练，可是却困难重重。
等待为题作文 有人统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了等待中。等待，有时漫长，也许会消耗我们的一生，譬如真爱的到来，死亡的降临；有时也很短暂，譬如考试成绩的揭晓，新的一天的开端。
以旧书为题作文 也许很多年后，我不会陪在你身边；也许很多年后，我会遗失你的名字。风筝牵引着我，直到棉线挣断，那些一起飞翔的日子，自己从不会忘记。扉页上的文字依旧没变，变得只有人，我不再如当年那般懵懂多情，而你，却变得那般遥不可及吗～
以分享为题写作文 孤寂人生，谁来聆听你心中的清音，望眼未来，谁来领略你眼中的精彩，山青青，水盈盈，弹一曲高山流水，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
以泪为题的作文 打开记忆的小窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕那天，我们学校请来了一个外地的教授，给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有感触。
以自信为题写作文 有家刊物约稿，要我告诉年轻人如何才能自信。一听，忙说：我可不知道如何教人家自信。因为我自己不自信的时候很多很多。比如电脑，比如机械，比如数字，一遇上就是一个晕。每项都找了一个高手来当救苦救难的老师。
爱是爱心为题的作文 属于ＸＸ年的风铃就这样激荡着．生命如
摇曳的花丛引诱着轻盈的蝴蝶，生命如七色的彩虹重新牵聚幸福的目光．曾经有这样一则故事：在一个建筑工地上，机动电梯的索链突然断了，而几十米高的楼层上还有一男一女两名工人，在电梯载板坠落的一刹那，两名．．．
作文六：《以爷爷为题写一篇作文》5900字写爷爷作文：爷爷
我的爷爷已是年过七旬的人了，他长着一张瓜子脸，脸上满是皱纹，清瘦的脸上更显现那双炯炯有神的大眼睛。他因为当过兵，所以身材非常健壮，衣着整洁，办起事来井井有条。
爷爷的动作很快，并要求我要节省时间，有时间观念，但对作业要求的不严。他很搞笑，爱玩游戏，好几次被奶奶称为“老顽童”，他斗过猫，养过乌龟，还特爱和我玩“枪战”、“人抢虎”、“小小花生豆”？？等游戏。有一次，下雪了，地上的雪厚厚的，我们家都“躲”在屋里，不想出去，但爷爷却坚持去跳舞。我心里想：“脑子进水啦～冻死怎么办，”他就是风雨无阻，跳上几小时。他总是把玩作为第一位，象一个孩子一样。
他看书很多，他看过《北京的传说》、《水浒传》？？，真是一个“书呆子”。
总之，“老顽童”＋“书呆子”＝我的爷爷
篇二：写我的爷爷的作文１０００字
写我的爷爷的作文１０００字 我的“老虎爷爷” 我的爷爷属虎，今年８５岁了。 在我的印象中，他的鼻梁上架着眼镜，
走路非常小心，生怕摔一跤。这明明是一个需要帮助的老人，哪有一点老虎的威风呢。 可是，每次爸爸说起爷爷，都要告诉我，爷爷年轻时打过仗，和电影里的英雄们一样，为祖国出生入死，英勇抗击日本侵略者。爷爷当年可威风呢～我听了总是半信半疑。直到今年春节，我和爷爷一起去上海参加姑奶奶的９０岁生日聚会，听长辈们讲了许多爷爷当年打仗的故事，我才终于相信，我的“老虎爷爷”确实有着不平凡的人生经历。 爷爷１４岁的时候，日本鬼子打到了他的家乡。他和我的姑奶奶一起，在几个共产党的帮助下，加入了抗日的队伍——新四军。１５岁时，他在炮火声中加入了共产党，我暗暗一算：今年爷爷入党已经整整７０年啦。那时候，他和战友们每天都要行军打仗，有时太累了站着都能睡着，如果倒下就会有生命危险。一次，爷爷和战友们在执行任务时和一群日本鬼子迎面撞上了，一阵你死我活的激战之后，双方伤亡惨重。爷爷带着几个战友向海边突围。这时，敌人的机枪狂扫过来，一位战友头部中弹，鲜血直流。爷爷掩护着他沿着海边曲线运动，躲过了敌人的追击，最终顺利和大部队会合。爷爷还亲身经历了１９４５年１２月和日本鬼子的最后一战——高邮战役，共消灭日本鬼子近千人。正是那一年，日本宣布投降，终于朝着中国人民举起了双手，放下了武器。 原来，我的爷爷真是个会丁仗的英雄～ 战争结束后，爷爷又拿起了笔，继续为人民努力工作。他几乎走遍中国，写出
了许许多多的好文章。其中《毛主席的好战士——雷锋》，就是他１９６３年首先发表在《人民日报》上的。毛主席看到以后，在那一年的３月５日写下了“向雷锋同志学习”的题词。全国人民从那时起，就开始学习雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神，一直到今天。每年的３月５日，爷爷都特别开心，因为他觉得自己的努力得到了大家的认可，他用自己的力量为祖国添砖加瓦了。爷爷写出的书有好几大本，几百万字呢，直到现在８５岁高龄了，他每天还在写作。因为他热爱生活，也爱我们，更是深爱着他和战友们用鲜血和生命捍卫的江山——伟大的祖国。 原来，我的爷爷也是个会写文章的英雄～ 这就是我的老虎爷爷，他能文能武，是名副其实的“老虎爷爷”。 将来，我也要做一个像爷爷一样能文能武的人，用自己的力量影响这个世界。
篇三：我的爷爷（９００字）作文
精选作文：我的爷爷（９００字）作文 他是中国千百万农民中极其平凡而又普通的一个，劳动了一辈子，辛苦了一辈子，奉献了一辈子。他，就是我的爷爷。 我的爷爷中等个儿，皮肤黝黑，额头上深深的皱纹让他看起来饱经风霜。他的手粗短而有力，每到冬天，手上就会出现一道道鲜红的裂口，纵横交错，让人看了触目惊心。 爷爷是平凡的人，干的也是平凡的工作：农忙时种田，农闲时帮建筑工程队打工。那天，我到爷爷工作的工地附近玩，爷爷正在运水泥，他的手
上衣服上都沾满了泥浆，豆大的汗珠从额上滚滚滑落。突然，爷爷扔下手中的推车，向一边跑去，只见一个工人坐在一堆砖头上抱着腿嗷嗷直叫，爷爷二话不说，扶起他往医院赶去。我想：爷爷又不是建筑工地的负责人，多管什么闲事，送这个人去医院，今天一天的工资可就泡汤了。哎～我爷爷可真傻～ 可后来发生的一件事，彻底改变了我的看法。 一天晚上，爷爷回到家，就在屋里皱着眉踱来踱去，不知为什么事烦恼着。吃饭时，他几次欲言又止，一直到饭吃好了，爷爷才鼓起勇气开了口：邻居老王家的儿子要结婚了，今天老王开口想问我借点钱，我不好意思回绝，就答应了。说完后，爷爷的脸涨得通红，就像一个做错了事的孩子。因为他知道奶奶身体不好，叔叔也有病，家里的开支很大，并没有多余的钱去借给别人。大家听了爷爷的话，都安静下来。爷爷看了看大家的表现，眼神黯淡下来，这件事也就不了了之了。 去年除夕夜，邻居王爷爷来到我家，递给爷爷一个厚厚的信封，感激地对爷爷说：老陈啊，谢谢你的这笔钱，可帮了我一个大忙啊～我们一听，大吃一惊：爷爷哪来的钱呢，等王爷爷走了，爷爷才说出了实情。原来因为奶奶和叔叔身体不好，所以家里存着一笔钱，留待急用。爷爷就是把这笔钱拿出来借给了王爷爷。奶奶不由责备爷爷：你也太放心了，他家经济情况不好，你也不怕借给他，他无力偿还。再说，这钱放在银行里，一年还有几百块钱的利息呢。 爷爷淡淡一
笑，说：我们都是老邻居了，他还骗我不成，再说，人家儿子结婚，这可是人生大事，能帮还是帮上一把的好。 这就是我的爷爷，一个忠厚、朴实、刚强的男人～六年级：彩虹１２３
篇一：小学作文：我的爷爷
我的爷爷快七十岁了。他个头不高，两鬓斑白，浓浓的眉毛，大大的眼睛，脸上总是带着和蔼的笑容。
爷爷以前在乡下教书，退休后才搬到市内来住
爷爷很勤劳。他在离家很远的地方找到一块空地，种上了许多蔬菜，常见的如南瓜、白菜、萝卜、辣椒等都有。爷爷种菜可认真了，几乎每天都去菜园里锄草、浇水、施肥，有时候忙得连饭都顾不上吃。园里的蔬菜长得十分茂盛，青青的白菜，紫色的茄子，红红的辣椒，真好看。一到收获的季节，爷爷就把新鲜的蔬菜送给左邻右舍，因此附近的邻居都喜欢他。
爷爷很喜欢我。因为爸爸妈妈工作忙，我从小就跟爷爷奶奶一起住。那时候，爷爷刚遭遇了一次车祸，出院后身体还没有完全恢复。有一次，爷爷在床上睡着了，梦见我生了病，急得眼泪都流了出来。他就是这样无微不至地关心我。等他身体好了，就经常教我写字、画画，带我散步，给我买零食和玩具。隔壁的邻居开玩笑说，我差不多是爷爷抱大的。
上小学以后，我回到了爸爸妈妈身边，不能天天看到爷爷了。但我常常想念他老人家。周末的时候，爸爸妈妈就带我去看他。爷爷总是笑呵呵地打开门，用温暖的大手牵着我走进家里。
篇二：我的爷爷作文５００字
我的爷爷作文５００字
我的爷爷今年６８岁了，可是他爱下棋的习惯一点也没有改变，而且随着年龄的增长，棋瘾反而越来越大，简直到了废寝忘食的地步。
一天刚吃过早饭，爷爷就捧起棋盒哼着小曲走出家门。不用问，爷爷又去找邻居杜爷爷下棋了。
转眼到了中午，炒菜的香味扑鼻而来。奶奶叫我：搏洋呀，快去叫你见棋就没命的爷爷回来吃饭。我三步并作两步跑下楼，来到楼前的小院。
爷爷和杜爷爷正坐在一棵大槐树下下棋。爷爷右手拿着一枚棋子，左手托着腮，凝视着棋盘，像一尊雕像一般一动不动。我悄悄走到爷爷身后，轻轻地叫：爷爷～爷爷丝毫没有发现站在身后的我，还处在深思中。我只得贴在爷爷耳边大叫一声：爷爷～该回家吃饭了。啊，爷爷如梦方醒，不去，不去～棋没有下完，吃什么饭～回到家里，我见
到奶奶已将饭菜摆上了桌，正冒着热气呢。我又篇三：我的爷爷作文１０００字
我的爷爷作文１０００字
我的爷爷作文１０００字—我的爷爷已经年近七十了，在童年的时光中，大部分时间他都陪伴在我的身边，他非常的关心疼爱我，也教给我许多道理，让我茁壮的成长，我非常感谢我的爷爷。
记得在一、二年级时，小学离家很远，当时父母都要上班，爷爷就肩负起了送我去学校的责任。每天早晨，吃完早餐，我就搭乘爷爷的电动车前往学校，中午爷爷又骑电动车接我回来，下午再送，晚上再接。如此反复，无论刮风下雨，每天爷爷都准时出现在校门口。那时的我只需顾着学习，上学下学都不愁，家里爷爷也都准备好了饭菜。
至今我还深深地记得，那天，窗外白茫茫的一片，寒风像一根鞭子抽打着街上的路人。７点钟，我们又准时出发了。白色的电动车仿佛已经和路面融为一体，只有一大一小的一对爷孙在路上行进着。风很大，电动车不时地被风吹得在湿滑的路面上左右滑动。我和爷爷虽然穿着雨衣，仅能够挡住雪花，寒风在雨衣内流动，我的手已经冻得红通通的。“孙儿，冷不冷，”爷爷撑着风张着嘴问我。“还好，手有点冷。”我一边两手摩擦着一边回答着。“把手放到爷爷的毛衣和大衣之间，会暖和些。”爷爷说。我想了想觉得这是一个好办法，便一手拉开爷爷的大衣，将两只手伸进去，爷爷的身子颤了一下，现在想起，或许是我拉爷爷的时候太不小心了吧，
寒风钻进爷爷的身子里了，且我的手当时像一个大冰块，很冷，冻着爷爷了吧，我真后悔当时没经过几番考虑就毫不犹豫地将手伸了进去。之后，我的手逐渐温暖了起来，我把整个身子都躲到了爷爷的背后面，爷爷的背就像一座大山为我遮住了风挡住了雨。我全身都温暖了。大约过了半小时，我们终于抵达了学校。我撑开雨衣，爬下了电动车，将书包背上肩，向前走了几步回头跟爷爷说了声再见。当我的眼光扫到爷爷的脸上时，我惊呆了，头顶的雨帽正在不停滴水，面颊通红，像喝醉了酒，额头挂着雪花，脸上的几道皱纹深深地凹陷了下去。爷爷僵硬地举起他的右手，张开右手掌朝我挥挥手，一边朝我说再见。我看见爷爷的样子，霎时间顿住了，鼻子突然很酸，一股暖流涌上我的心头。过了一会儿，我也向爷爷说了再见。 我反头向校园走去。走了数十步，我回头轻轻看了一眼，爷爷还站在校门口，雨衣上的水仍在往下滴，爷爷又向我挥手，我也回了一个手势。从此，爷爷的身影就深深地映入了我的心中。
上初中后，我开始在
学校寄宿，爷爷奶奶到重庆的伯伯家帮忙，一年可能也就回来一次。但爷爷每一周周末都要打一个电话过来，他说他每天都关注着我们的校园网。当我考好时，爷爷有表扬赞赏，在没考时，他鼓励我，让我总结经验，很是关心。
虽然现在爷孙已经分居两地，隔了千里，但我们的心却是
连在一起的。我感谢我的爷爷，愿爷爷也身体健康。
篇四：我的爷爷作文６００字
我的爷爷作文６００字
在我身边有一个憨厚的爷爷，他是个大名鼎鼎的象棋大师，可这个称号可真是又让人头疼又让人恨呀～
过年了，喜气洋洋的气氛到处荡漾着，我们家也不例外。春节，最重要的事当然是打扫了，这可是要把旧尘都赶走的。我爷爷负责拖地，可刚开始，他就没有耐心了，像有什么比扫尘更重要的事呢，这时，电话铃响了，他接起电话，眉头一紧，像是火烧眉毛似的。他放下电话，想小马似的跑过来。急切地对我说：“可欣，我要出去办事，你替我拖一下地。”我看着爷爷急促的样子，还以为真有什么大事呢～于是我说：“爷爷，您放心吧～我一定办好～”爷爷见我说完，立刻飞快地坐上电瓶三轮车，想哪着了火似的，立即跑了出去。我起了疑心。大过年的，还有工人要工作呀～我跟着去看，连帮爷爷拖地的是都忘记了。
我跟在爷爷后面，像个小侦探似的一路上，爷爷唱着小曲，开着车，看样子比谁都高兴。这下，我终于明白，一定是去下象棋了。爷爷刚锁好车，就飞快地跑到象棋桌旁的空位上坐下来，开始下起了象棋来。把过年这么重要的事都扔到九霄云外了。
我心想，这次一定要给他一个教训。我回到家，立即把
这事告诉了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打电话个爷爷，生气地说：“老头子，过年不回家做家务，在外面下象棋，快回来。”
爷爷不耐烦地说：“回来了～回来了～”接着他就挂了。
晚上８点，爷爷回来了，他拿出钥匙开门，可门锁上了爷爷心急如焚。立马使劲打门一边喊：“老婆子～快开门呀～”奶奶开了门，上来就是一顿骂：“你过年不回家，到外面下棋，更严重的是，你地都没拖完就出去了。是怎么当家长的～”这时，爷爷就像一个小学生，低着头听奶奶骂他，真是想挖个狗洞钻进去。
爷爷，真是拿你没办法，你的爱好可真是让我们头疼呀～
篇四：写给爷爷的信作文
亲爱的爷爷：
我是多么想念您，在远方的您，在我家乡的您，我非常感谢您。您的来信一共写了差不多三、四页，我很感动，您那么的老，为什么你这么不方便，都要给我和爸爸妈妈写信，这还是我心中的一个谜。
请原谅，我这学期不能回到我的家乡，真对不起，我想着以前我和您下棋的时候，您教我骑自行车的时候。。。想着以前那美好的回忆，但时间永远不会后退，我真诚的对您说：“我真心的祝福您长命百岁，享度晚年～
对了，我的作文现在写得不错，如果您有空来看看我的作
文吧。可能您会问我写作文的诀窍，那我就告诉你，我的诀窍是：眼到、心到、口到。我就这三点。可能对我来说，一篇作文能表达我对祖国和地球妈妈的爱和我的真情实感。
对了，上次您写信问我，您过得好吗，在哪个学校，在哪个小区。。。现在我改答复您了：我过得很好，家里一切都很正常，我在川大附小（西区）上学，在五大花园居住。 爷爷，如果有时间，我一定会去看您的。
篇五：我的爷爷作文５００字：爷爷，我为你骄傲！
我的爷爷作文５００字：爷爷，我为你骄傲～ ◎太仓市浮桥中心小学六（１）班 顾梦頔 我的爷爷是一个地地道道的农民。勤劳的他经常穿梭于田间，与庄稼为伴，与土地为友。即使现在房屋已经拆迁，家中己无一分地，但爷爷仍对种田津津乐道、回味无穷。 爷爷一辈子都爱种田，每年他收的粮食都是最多最好的，四周邻居都啧啧赞叹，投来羡慕的眼神。所以每年到了年底，爷爷的脸上总是笑开了花。 可要想种好田也不容易。记得那一年，田里闹虫害。爷爷每天起早贪黑往田里跑，连饭也顾不上吃，心里就只有他那几亩宝贝田。没有几天，爷爷就瘦了一圈，脸上的皱纹也越来越明显了。半个月过去了，田里的庄稼总算保住了，翠绿的叶子向爷爷绽开了笑脸，爷爷也在田里开怀地笑了。夕阳的余晖照在他脸上，照出一脸的沧桑，也照出一脸的满足。 还有一次，几个民工盯上了我家田里的蔬菜，每天晚上趁着田里
没有人就来“收菜”。第二天一大早，爷爷风风火火地赶到田里，看到被毁坏的菜地，心里真是郁闷。中午他连饭也不吃了，坐在田里抽闷烟。有天晚上刚吃完晚饭，爷爷就宣布了一个决定：他要每天晚上去守着田，不让那帮民工有机可乘～说完爷爷转身就往田里跑，谁也拦不住。盯了几天，“收菜”的人是不来了，可爷爷却又瘦了，差点病倒。
作文七：《以＂我能行＂为题写一篇作文》7700字以：我能行：为题写一篇作文
篇一：小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练
小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练
１、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （２）通过一件事来写。
２、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
３、我爱家中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
４、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动,,,,每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
５、＿＿＿＿＿的我。 要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我,,,, ？通过一件具体的事介绍自己的特点。
６、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹,,,,你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟,,,,都将是你永远难忘的回忆～请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）
７、写一个你最欣赏的人要求：１、题目自拟。２、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师,,,,要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
７、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈,,,,了你，你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策,,,,了你，
让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
８、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴,,,, 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。
９、《一次深刻的教训》提示：在６年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
１０、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于４００字的习作。１、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。２、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人,,,,请你写一件成长过程中难忘的事。
１１、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。
请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。
１２、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造,,,,你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身
经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于４００字的作文，作文题目自己定。
１３、《我发现＿＿＿＿》 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。
１４、《＿＿＿＿的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，
请选择其中的一件事写下来。
１５、《没想到,,,,》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到,,,,》为题，写一篇不少于４００字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选 材真实，有真情实感。
１６、请以《＿＿＿真让我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
１７、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。
１８、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务,,,,留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发,,,,请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示１请不要写学校课堂上学习的内容
１９、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。
２０、题目：２０５０年的地球。要求：根据目前地球的现状，从生
态环境方面着手，发挥合理想像。
２１、以《记一次,,,,活动》为题写一篇记叙文。
２２、《＿＿＿＿＿＿＿＿＿发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”,,,,中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。
２３、《教师，您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”,,,,中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。要求：？任选一题作文，
先把题目补充完整。？ 思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。？作文不能写学校和人物的真实姓名。
２４、从《我爱老师》《我 和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。
２５、一件新鲜事
要求：１、要围绕一个中心写，中心突出； ２、要突出“新鲜”二字；３、语句力求通顺，字数不少于３５０字。
２６、作文。（在下列三个作文题中任选一个写作）题目：１、２０１０年的我；２、再见了，老师；
３、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木,,,,）。要求：１、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。２、字数在４００字左右。３、文中不能出现真实校名、姓名。
２７、题目：假如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指，你会,,,,请你展开想象，写一篇４００字以上的作文。
２８、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在５００字以上。
２９、材料：以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。要求：１、根据课文内容，展开合理想象，围绕中心，进行续写。２、字数在４００字以上。
３０、观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少４００字。
３１、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功,,,,”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么，以此为内容，写一篇５００字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
３２、 １、你有与他人合作的经历吗，选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船,,,,２、语句通顺连贯，不少５５０字。
３３、要求：１、写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。
２、一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴
趣爱好，内容要具体，语句要通顺。３、题目自拟
３４、题目：《我这个人》 要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真实。
篇二：四年级语文２０１６．０４
２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题
ｔｕī ｊｉàｎ ｓｈａｎ ｚｈ？ｎɡ ｘúｎɡｕī ｄǎｏｊǔ 卷面书写（５分）
亲爱的同学们，轻轻地对自己说“我能行～”用你的智慧和细心，仔细答题，
认真书写，相信你是最棒的～
四、补充词语。（４分，错一字该词不得分）
一、 正确、工整地抄写下面的句子。（１０分，错一字扣一分。分三类赋分１０、８、５、
蔚为（）（） （ ）（）吞枣 （）规（）矩 （）山（ ）野３、１分）
（）（）辄止 （）能生（ ） （ ）光掠（）世外（）（ ） 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野车，模仿某些贝壳制成了外壳坚五、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填在括号里。（４分） 固的坦克〃〃〃〃〃〃
１．鲜为人知：Ａ．新鲜Ｂ．鲜美Ｃ．鲜明Ｄ．少 （ ）
２．漫山遍野：Ａ．水满外溢 Ｂ．到处都是 Ｃ．不受约束 Ｄ．广阔（ ）３．微不足道：Ａ．细小轻微 Ｂ．计量单位 Ｃ．精深奥妙 Ｄ．衰落（ ）４．无所不晓：Ａ．天亮时分 Ｂ．知道Ｃ．使人知道（ ）
六、按原文填空。（１０分，扣分标准见每小题后）
１．通过半学期的学习，我认识了 的竺可桢爷爷；迪尼斯乐园的设计者；三顾茅庐的 ； 的公仪休。他们都二、 给加点字选择正确的读音，用“？”号标出（８分）
咳嗽是我们学习的好榜样。
（（ｓｈｏｕｓｏｕ） 掠（过（ｌ？ａｌｕ？）痕（迹 （ｈａｎｈ？ｎ ） 矩（形（ｊù ｊǔ）踩（出 （ｃǎｉｃｈǎｉ） 遵循（（ｓｈúｎｘúｎ）２．自然界的许多生物都是人类的“老师”，例如：人们受到蜻蜓的启示而发明了新式急躁（（ｚàｏｚｈàｏ） 电线杆（
（ｇǎｎｇ?ｎ ） 飞机。我还知道：。
三、看拼音，写词语（１２分，每词１分，错一字该词不得分）
ｙǎｎｇ ｑǐ ｙｕáｎ ｙùｎ ｑíｚǐ ｑｉá ３．《春日偶成》是 （朝代 ）诗人 的作品，抒发了春日郊游的愉快
心情。请写出诗中写景的诗句 ， 。
４．诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略。刘备听 ｂǎｎ ｔúｃｕīｃùｓｈｙｎɡ ｓｈūｊī ｙì 了 ，像拨开了 ，见到了 。听完了这个故事，你觉得诸葛亮是一个 的人。
２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题 １ ／ ２
５．期中考试过后，梁晓梅发现自己有一道应用题做错了，难过的哭了。在这种情况下，你是这样安慰她的： 。
６．我国植树节是 月 日，请你为植树节设计一条标语，号召人们植树造林，保护绿地： 。 七、阅读短文，完成练习（１０＋１７＝２７
分） （一）课内阅读 （１０分）
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（ｘｉüｎ ｘｉ（ǎｎ）为（ｗ?ｉ ｗ?ｉ）人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿（园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
气了，要是和她一起并排走，也就不会,,,,怎么越想越觉得事情不妙呢，一个上午弄得我心惊肉
跳，课也没上好。终于挨到了中午，我决定去给母亲的学校打个电话。我顾不得取饭，就向校外的公用电话跑去。
“铃,,,,”电话响了一声，没有接，又响了一声，还是没有接，我的心怦怦直跳，几乎要哭出来了。电话响了三声，终于有人接了。嘿～正是母亲，我一时高兴得不知说什么好，“喂～妈，是我，我在学校了。没别的事儿，想你了，晚上见～”
这是我有生以来打电话最没内容、也是时间最短的一次，就连店铺老板都莫名其妙地看着我，以为我闲着没事干呢。而我呢，如释重负，像干了一件大事一样，付了钱，快快乐乐地跑回了学校。
１．“疑云顿起”的“顿”在字典里的解释有：？处理、安置；？稍停；？立刻，忽然；这里应选第（）种解释。 （１分）
２．在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。（２分） 冷漠（）
往常（ ）
３．在文中找出合适的成语填在后面的括号里。（２分）
？比喻完成一件大事或摆脱繁重的事务以后，顿觉轻松愉快。（ ）
？形容不能忘怀，总是放在心上。（ ）
５．联系生活实际谈一谈，你从这“一场虚惊”中感受到了什么，（３分）
。（２分）
七、作文（２５分）
最近老师想再选个班长，现在请你向全班同学推荐自己，让同学们感觉你能胜任这个班长职务，请你以“我能行”为题写一篇作文。
要求：１、注意书写整洁、语句通顺，内容要具体，中心明确。 １、 不许出现真实的姓名，否则该文判最低。
１．给括号里加点字选择正确的读音，画上“ ”。（１分）
２．“这鲜为人知的图案”指的是（）。 “那么大的魅力” 指的是 。（４分）３． 什么是创造力，往大处说，就是
４．在我们日常学习、生活中，还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗，请写一例： 。（３分）
（二）一场虚惊
早晨起来，因为一件小事被母亲训了几句，便耿耿于怀，一直不与她说话。看得出来，母亲
也因为我这样挺不高兴。
平时上学，我都可以跟母亲一起骑上一段路，今天虽然照常，但却不像平常那样说说笑笑，显得冷淡了许多。我独自骑在前面，母亲跟在后面。
终于到了和母亲分手的路口，我不由自主地回头望，可并没看见母亲。我再向四周环顾，也没寻到她的半点身影。我心中疑云顿起：妈妈，她,,,,难道半路停车了，不，她没这个习惯呀；难道是骑到我前面去了，不会，我可没看见呀；难道是刚才半路出事了，哎呀，我不敢再往下想了。
总算到了学校，可这件事牢牢地纠缠着我，上楼时差一点就绊倒了。唉，早知道就不和她赌
２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题 ２ ／ ２
篇三：四年级上期末作文复习题
四年级上期末作文训练题
（收集本学期在试卷中出现过的作文题目，方便大家进行作文训练）
习作１：节日（设计节日）
１、一年中有许多节日，你最喜欢过什么节，在这个节日中你都做些什么事，有什么感受和收获，请以《我最喜欢节》为题，把你最深切的体验写下来吧～要突出喜欢的心情和喜欢的原因。
习作２：写自己的长处和本领
１、你一定有自己的长处或绝招吧，选择自己最得意的一个方
面写一篇作文，让大家了解你。题目自拟。
２、未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。
３、以“我能行”为题，写一件你克服困难，终于成功的事。
习作３：用书信介绍自己的家乡
１、新春佳节就要到了，你的家乡有哪些过年的习俗，贴春联、放鞭炮、包饺子、给压岁钱,,,,，２０１５年的春节你会怎样过，请提起笔，给远方的亲人或朋友写一封信，把你的想法和快乐跟他（她）分享～提示：注意书信格式，在信中，你的名字是李阳。
２、亲爱的同学们，你的家乡一定有不少风俗和特产吧，请你给远方的亲朋好友写信介绍家乡的风俗和特产。注意书信的格式。
４、你的家乡过春节有哪些习俗，春节里有什么事给你留下了深刻的印象？选择最感兴趣的一两件事写下来，内容要具体，题目自拟。
５、小朋友，你会写信吗，请你给远方的亲人写一封信吧，告诉他家乡的变化及你的学习情况。
习作４：用象声词来叙述和描写
１、 请以“节日的街道”为题，写一篇作文，注意合理地用上一些象声词。
习作５： 的自述。
１、生活中，一定有许多令你喜爱的事物：家里的小宠物、房
间里的小玩偶、文具盒里的橡皮等等，它们伴随着我们成长，给我们留下了许多美好的回忆。请选择其中的一个事物，以“我心爱的 ”为题写一篇习作，注意把内容写清楚。
２、我喜欢的
３、在我们的身边，有许多不说话的“朋友”：陪伴我们的花草树木、书包里的文具、卧室里的玩具，还有家里养的小动物等等。请你选择一样你最喜爱的事物写一篇习作，让我们也喜欢上它。注意把介绍的内容写具体。题目自拟。
习作６：编卡通人物故事
１、同学们一定有不少自己喜欢的卡通人物，请展开想象的翅膀，从中选一两位，重新编一个有趣的故事，看看谁是“故事大王”哦。
２、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等，大自然中的一切都可以写成童话。请你发挥想象力，任选内容，２设计一定情节，编写一篇童话故事，请用上一些“咔嚓”“沙沙”“滴答滴答”之类的响声词，
习作７：一件打动我们心灵的事
１、生活中有许多时刻，令我们无法忘怀。请以“那一刻我”（感动了、长大了、明白了、后悔了、哭了、笑了,,,,）为题，写一件事。注意把事情经过写清楚，表达出自己的真实感受。
（这一题可以用习作７的方法写，但不能写家燕死亡的事例，这不是“我”生活中的事）
２、 同学们，生活中有很多情景让你感动，让你难忘。请你回忆并描述当时的情景，注意写出真情
实感，题目自拟。
其他内容的习作训练
１、成长是缓缓流淌的溪流，在不知不觉中，我们就长大了。在成长的过程中，有人学会了游泳或滑轮；有人学会了做家务；有人学会了解决难题；有人学会了照顾自己或父母,,,,你学会了什么，请以“我学会了 ”为题，选择一件事写下来，注意把题目补充完整，按照事情经过，把内容写清楚，写出自己的真实感受。
２、生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的的人，我们应当向他们表示感谢。也许你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说。那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧～
３、在生活中，你帮助过别人，别人也帮助过你，请你选择这方面的事写一篇习作，要求内容具体，题目自定。
４、生活中，你接触过许多人，有的人让你称赞，有的人让你敬佩,,,,请选择你熟悉的一个人，用具体的事例来反映他（她）的特点，题目自定。
５、选择你参加过的一次活动（文艺活动、体育活动、班队活动、参观访问等）先把活动的经过想清楚，再写下来。要求内容具体，语句通顺。
６、你的课余生活中一定发生过有趣的事情吧～请你仔细回忆
一下，选择一件印象最深的事情写下来，注意把比较有趣的部分写具体。题目自拟。
７、在你的记忆里，有没有被某一处大自然的美景所吸引，如果有，就请你描绘一下你看到的景色。如果暂时还没有，也可以写一段你想象中的美景，题目自定。
８、在你成长的历程中，你和老师之间肯定发生了许多感人的故事。请你打开记忆的闸门，先慢慢回味那感人的一幕幕，再以“老师，我想对您说”为题，将这动人的画面写下来。
作文八：《以理解为题写一篇作文》2400字以理解为题写一篇作文
导语，理解常以问题解决
