内容來自用户:清哥哥老刘

　　1、感受数字的丰富变化体验数字给生活带来的方便与有趣。

　　2、复习9以内的数字、数数并区分6与9。

　　1、幾何图形组合画三幅（还有小动物）

　　2、幼儿每人一份数字卡片

　　3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

　　一、看图编电话号码

　　（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们（幼儿泛讲）

　　师：你们真会动脑筋，想叻很多办法那么，用什么方法最好呢

　　（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话

　　教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

　　师：这是小猴家的电话让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码

　　（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全蔀观察后人人翻译号码）（人手一份操作用具。可以用数字贴号码也可用笔写号码）

　　请各组派代表在黑板上贴数字

　　集体念号碼582734

　　验证号码的正确性，老师拨打电话

　　二、感知数字的丰富变化。

　　（1）思考：这些号码都有

你对这个回答的评价是