李清照诗歌创作毕业论文开题报告
学界对李清照的研究大多以她的词作为主，尽管流传至今的10余首诗歌作品数量和受重视程度远远比不上她的词作，但它们同样代表了李清照创作成就的重要方面。本论题应主要从李清照
&课题任务：此前一些学者对李清照的研究大多以她的词作为主，其实她的诗歌作品同样具有很高的艺术价值。尽管流传至今的10余首诗歌作品远远比不上她的词作，但它们同样代表了李清照创作成就的重要方面。我认为对于李清照的研究不应仅限于对她的词作研究，还应该重视她在诗坛上的地位。因此，我主要从李清照的诗歌作品入手，联系作品创作的时代特征、社会背景及她的个人经历展现她性格中刚毅豪迈的特征。
研究目的：通过撰写此毕业论文，检验本人综合运用所学知识、查阅分析资料等能力，提高本人理论研究能力的同时，也让本人对于现阶段的李清照研究有一整体认识。
二、调研资料情况
1康震评说李清照 康震 中华书局 2007年
2李清照诗词选 诸葛忆兵 中华书局 2005年
3李清照新传 邓红梅 上海古籍出版社 2005年
4李清照与赵明诚 诸葛忆兵 中华书局 2004年
5李清照全传 &朱翔 &光明日报出版社 &2002年
6李清照新传 陈祖美 北京出版社 2001年
7黄花怜瘦影李清照传 &姚玉光 花山文艺出版社 2001年
8旷代才女李清照全传 喻朝刚、周航 长春出版社 1998年 &
9宋代文学史 孙望、常国武 人民文学出版社 1996年
10李清照资料汇编 褚斌杰 中华书局 1984年
11李清照研究论文集 孙崇恩 中华书局 1984年
12李清照评传 王延梯 陕西人民出版社 1982年
13李清照 &程千帆、徐有富 江苏古籍出版社 1982年
14李清照集校注 王仲闻 人民文学出版社 1979年
15李清照集校注 王学初 人民文学出版社 1979年
16论李清照小女子情调与大丈夫气概 宋佳东 黑龙江教育学院学报 07年05期
17阳刚与阴柔的统一：从李清照诗词创作解读其双重性格 刘松海、刘彦田 长春师范学院学报 06年11期
18李清照另一面：豪迈风骨 阮素芳 黑龙江林业职业技术学院学报 07年07期
19论李清照的诗词豪放风格 &刘春燕、李春珠 丽水学院学报 2008年04期
20李清照诗文初探 &成善楷 四川大学学报 &1981年03期
三、实施方案
首先到图书馆收集李清照流传至今的10余首诗歌作品，宋代文学史，李清照全传等相关资料，翻阅已有的相关书籍和论文。全面而深入地了解诗歌创作的具体时间、当时的时代特征、社会背景、以及李清照年谱，结合其个人成长经历，集成诗歌编年为书写成文提供基础。和导师联系确定选题，确定大纲；&
和导师联系，针对论文构思中的缺陷和不足加以整改，继续查找资料，并在各大学的图书馆查找相关英文资料。
按照理论联系实际的实施方式，通过参阅前人的研究成果和学术文章，吸取各种观点奠定理论基础，加强对课题的整体把握。
四、预期结果
主要内容：在许多人眼中，李清照是宋代著名的女词人，此前的一些学者对她的研究，也主要以词为主；但凡对她深入了解，就会发现她的诗歌也写得相当出色。李清照的诗歌流传至今，仍然被人称颂，主要是因为她身上刚毅豪迈的性格特征所致。一个人性格的形成，离不开她的家庭以及社会时代背景的影响。所以，李清照作品中呈现出她刚毅豪迈的性格特征，与她的家庭及她所生活的时代背景密不可分。她的诗在注重描绘个人情感的同时，还直接反映了当时的时代特征，甚至有些诗歌还表达了她对某些政治斗争颇为精到的见解。在论文中我将按照李清照创作这10余首诗歌的时间顺序，联系每首作品创作的时代特征，社会背景，并在此基础上，分析每首作品分别反映了李清照哪些思想及性格特征，进一步探究她这种性格形成的原因；简要分析在同一阶段内的诗歌和词作的区别；以及她作品所表现出的艺术成就，展现一个全面而鲜活的李清照。
预期成果：完成一篇8000字以上的合格的学士论文
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李清照词的特点在这首词中得到充分的体现.开篇的十四个叠字的巧用就形成凄沧感人的基调,把读者带到忧伤的情景中.除此之外,语言上独显特色,读来朗朗上口,增强了语言的可感性,使读者得艺术的感染力.李清照的词千百年来永不衰败,能使一代代读者喜读,归根结底是情感与艺术的有机结合,就其情感来说,这是作者的生活经历的真实写照,就其艺术来说是“易安体”特色的充分展示,之所以经久不衰,永放异彩. 对于古代诗词理解与鉴赏,并在教学中得到很好的把握,就必须使语文老师有渊博的知识和丰富的情感及生活体验.既有一定的史学知识,了解作者的生平,又要有一定的文学素养理解其艺术特色,能吧文学艺术与现实生活联系起来,理解作品的情感世界,才能更好地,真正地理解李清照词的魅力所在.
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系张爱玲研究23636t2中文系中国现当代小说流。小说大纲模板中学,小说大纲模板海南易),23.《醉花阴》(李清照),24.《天狗》(郭沫若),25.《雨巷》(戴望舒),26.《。
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么,如何解读这些精神呢?,一,重视语文实践,必须体现"五个交互",汉语文是"母语教育课程",母语教育的基本特点,第一是有很强的实践性;第二是语文学习的资源无处不在,语文学习的机会无。
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浅析李清照词中的愁情
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浅析李清照词中的愁情李清照号易安居士是我国文学史上创造力最强、艺术性最高的女性作家在她的词中除了抒发寂寞深闺、国破家亡的愁情外还抒发了离别痛苦之愁情表达了对丈夫的深深眷恋歌颂了自己美好的爱情生活给人以极大的美的满足李清照词的灵魂和精华可以用一个"愁"字来概括可谓集宋词"愁"之大成她以其无边的愁绪和高超的抒情艺术率真自然地表达了深沉复杂的内心感情具有极高的审美价值和艺术成就就抒情艺术来说李词继承并发扬了北宋婉约词派的抒情传统善于把个性化的情感与完美的意境相结合具有感情真挚、描写生动、意境浑然、情景交融、比喻贴切、语言浅显流畅、含蓄委婉等艺术特色解读她的词作，品味她的愁绪，我们感受到了一代词女的一片柔肠和一腔热血。独特的视角，使李词具有独到的表现力意蕴丰富的意象的使用，是李词艺术魅力的重要成因超越具象的情感抒发，使李词具有了广博的涵盖力和强烈的穿透力处于宋词成熟时期的李清照，承接了前代积淀的“忧患意识 ”，浸染了诗词传统中的言“愁”因子，再加上时代社会变迁、个人身世苦难等诸多原因，成为宋代词人中集“愁”之大成者。她的词作中，言“愁”最多，其“愁”也最有份量，最具力度和魅力。
“愁”字在李清照的词作中频频闪现，就是那些通篇找不出“愁”字的词作，其表现的情绪，也大多与“愁”结下了不解之缘，或是少女的淡淡轻愁，或是闺中少妇的闲愁，或是离愁，或是“双溪舴艋舟”都“载不动”的愁，或“怎一个愁字了得”的愁。她的“愁 ”，虽不如蔡琰的“悲愤 ”，也不像南唐后主的“粗服乱头 ”，声声哀泣，但却似乎更具感染力和穿透力，掩卷之时，那种透彻肺腑的力量由
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中文系班李朴梅
指导教师王炜讲师
：理想追求与爱情人伦的失落形成李清照个人之愁；父死夫亡、文物尽丧缔造着
她的家庭之愁；国破家亡、流离失所的忧患与苦闷结集成她的社会之愁。三个向度的“愁”
情在李清照词中体现出了丰富内涵，“愁”被赋予形状、重量、动感和力度，体现出美学价值。
李清照；愁情；三个向度；美学价值
OntheGloomyMoodofSorrowinLiQingzhao’sPoems
Thelossofherpursuitforideal,loveandkinshiprelationshipis
themainreasonfor
LiQingzhao’s
thedeathsofherhusband
andherfatheraswellasthelossofallherculturalrelicscausedherfamily
andtheruinofthestateaswellastheworryandanxietyofher
homelessstatemadehersocialsorrow.Theabovethreedimensionsof“sorrow”
enrichedhergloomymoodinallherpoems,andallhersorrowcanbemeasured
byshape,weight,motionandstrength.Sorrowisalsomadetoreflectitsown
aestheticvalue.
LiQingzhao
gloomymood
threedimensions
aestheticvalue
对李清照词中“愁”情的研究，存在单纯情感论和单纯词作论两种极端，虽有少数论者把
二者结合起来，但也局限于时代分期的探讨，论述有不全面之处。本文把“愁”情探因与“愁”
字的挖掘结合起来，从而揭示出李清照词中“愁”的美学意义，这对全面了解李清照及其词作
有着一定的价值。
自建国以来，学术界对李清照及词作的研究论文达
多篇，其中对李清照愁情愁绪
的研究可归结为三个方面：
一、对愁情思想的探究。如高淑兰的《试论李易安词中的愁情》（《吉林师范大学学报》
期），此文把李清照愁情概括为寂寞深闺之愁和国破家亡之愁，并点明李清照
词的时代意义和社会意义。程安庸在《论李清照情感世界的“缺陷”》（《吉首大学学报》
期）中从爱情、婚姻、人生遭际三方面分析李清照的情感“缺陷”。张经武在《李清照
之“愁”的心理解析》（《宿州学院学报》
期）中对李清照“愁”情做了心理剖析，
从本我与超我的角斗、女权与男权的抗争挖掘李清照内心之痛。
二、从艺术手法上看“愁”字的运用。如孙友俊的《浅析李清照词中“愁”字的运用》（《古
典文学知识》
期），比较全面地分析了李词中愁的“重量”、“动态美”和“力量”。高
明泉在《李清照词的愁情美》（《固原师专学报》
期）中把李清照笔下的愁赋予
三个方面的美学意义：形象美、意境美、音乐美。徐明德、詹先明的《李清照词中的“愁”
字情结》把李清照词以南渡为界分为两个时期，结合词作阐述四个类型的愁：愁思、愁情、
悲愁和哀愁。赵美蓉的《李清照“愁”词的意蕴》（《湖北广播电视大学学报》
认为李清照写愁，是化愁为美的艺术建构，并分四方面：闲愁离情；胸怀国事的哀愁；赤子
忧患愁；游子思乡愁进行论述，突出愁的长度、形体和浓度。
三、思想情感与艺术建构结合。如刘云霞《李清照词中愁情之分析》既写了李清照词愁
情的形态，又探究愁产生的原因。何喻在《李清照词作中离愁别绪的思想内涵》（《曲靖师专
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