某地有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2S04的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．通过对雨水的酸碱度进行测定，发现其pH小于5.6，得知该雨水属于酸雨，对该地区环境造成极大破坏．（1）请分析写出形成硫酸型酸雨的反应方程式：2SO2+2H2O+O2═2H2SO4，（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：酸雨能够腐蚀建筑物、毁坏森林树木等．（3）汽车排放的尾气（CO、SO2与N0等物质）将会加重空气污染，其治理方法有：在汽车的排气管上装一个“催化转化器”．其作用是使C0和N0反应，生成N2和C02．写出该反应的化学方程式2C0+2N0$\underline{\underline{催化剂}}$N2+2C02．（4）石灰法是目前国内应用最广泛的废水处理工艺，下图是废水处理的工艺流程图．中和槽中石灰乳与废水中硫酸发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．该工艺通常用来处理砷含量较低的酸性废水，废水中的As2O3可被过量的石灰乳反应生成Ca2As2O5，反应方程式是As2O3+2Ca（OH）2═Ca2As2O5+2H2O．
PH＜5.6的雨水称为酸雨，酸雨对环境的危害很大；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式．PH＜5.6的雨水称为酸雨．故填：小于5.6．（1）二氧化硫与氧气和水反应的化学方程式为：2SO2+2H2O+O2═2H2SO4．（2）酸雨对环境的危害很大，能够腐蚀建筑物、毁坏森林树木等．故填：酸雨能够腐蚀建筑物、毁坏森林树木等．（3）一氧化碳和一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳的化学方程式为：2C0+2N0$\underline{\underline{催化剂}}$N2+2C02．（4）石灰乳与废水中硫酸发生的化学反应方程式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．废水中的As2O3可被过量的石灰乳反应生成Ca2As2O5，反应方程式是：As2O3+2Ca（OH）2═Ca2As2O5+2H2O．小木虫 --- 600万学术达人喜爱的学术科研平台
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化学反应中如何创造无氧环境？
在反应中，我用的是无氧环境，样品没有问题，但在过滤的时候在实验室的无氧环境设备下样品还是接触了氧气，可能是实验室的设备不好，大家一般的无氧条件是怎么实现的，所以说怎么保证样品一直到过滤完干燥了都是无氧环境（在干燥完和干燥前样品不发生变化），谢谢大家谢谢！！
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怎么除氧？具体步骤？
这个我试了，还是会接触少量氧气，我要的是完全绝氧？不行！！我刚开始的时候也像你一样迷茫，同学给我推荐了，上面很多牛人分享的科研经验，对新手很有帮助，你也可以下载来试试！
怎么实现完全无氧，设设备？是啥，说具体点，谢谢！！
能百分百无氧，具体步骤是什么操作？
干燥的过程中都是惰性气体，但是就在干燥的过程中变了颜色，不知道咋回事
但是在往真空干燥箱里转移的过程中，肯定接触了空气，还是会变得啊
这么说来的话就是在干燥前接触到空气的，看看能不能把过滤这一步放在真空干燥箱里面进行
转移的时候留一些液体& & 形成一个液封体系，不就接触不到空气了吗
，液体暴露在空气中就变色了，很快的，太敏感了，受不了啊
你说的是真空手套箱？
小子，呵呵！！
好的，我试试，谢谢！！！
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《石灰吟》中反映的三个化学变化?明朝诗人于谦在《石灰吟》中写道：“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.”后三句反映了与石灰有关的三个化学反应,请按顺序写出变化的三个化学方程式
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千锤百练出深山 CaCO3 烈火焚烧只等闲 CaCO3=CaO+CO2 粉身碎骨浑不怕 CaO+H2O=Ca(OH)2 要留清白在人间 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
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扫描下载二维码& 检测不同环境中的细菌和真菌知识点 & “已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧...”习题详情
93位同学学习过此题，做题成功率88.1%
已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸．某同学想要探究酵母菌在无氧环境下产生酒精，他们将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入相同的两个烧瓶中，将这两个烧瓶同时置于30℃左右条件下，并定时向乙装置内通入新鲜空气．经过相同的时间后，观察实验结果．请你分析后回答以下问题：（1）图中甲和乙形成一组对照&，这样做的目的是使实验更具说服力&（2）如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度，则温度较低的一组是乙&．（3）本实验的结果是甲&组能够产生酒精，能够使澄清的石灰水变浑浊的是甲、乙&，由此可以证明有二氧化碳&气体产生．（4）真菌的繁殖方式一般为孢子生殖&．（5）酵母菌与细菌相比较，两者在结构上的主要区别是细菌没有细胞核，真菌有真正的细胞核&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸．某同学想要探究酵母菌在无氧环境下产生酒精，他们将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入相同的两个烧瓶中，将这两个烧瓶同时置于30℃左右条件下，并定时向乙装置内通入新...”的分析与解答如下所示：
酵母菌是单细胞真菌，体内不含叶绿素，无法进行光合作用，靠分解动植物的遗体来维持生活，进行腐生生活，在有氧和无氧的条件下都能生活，有氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，释放出能量，供生命活动需要．
（1）图中甲和乙形成一组对照，这样做的目的是使实验更具说服力．（2）在有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和水并释放较多的能量，用温度计测量两个烧瓶内溶液的温度，温度较高的是乙烧瓶．（3）甲烧内的酵母菌进行无氧呼吸，将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，并释放少量的能量；二氧化碳有遇澄清石灰水变浑浊的特性，所以石灰水变浑浊，乙甲烧内的酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖分解成水和二氧化碳，并释放较多的能量．二氧化碳有遇澄清石灰水变浑浊的特性，所以石灰水变浑浊．酵母菌是单细胞真菌，体内不含叶绿素，无法进行光合作用，靠分解动植物的遗体来维持生活，进行腐生生活，在有氧和无氧的条件下都能生活，有氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，释放出能量，供生命活动需要．由此可见乙装置中的石灰水比甲装置中的石灰水变浑浊的速度要快．（4）真菌常为丝状的有机体，如青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．这样的繁殖方式叫做孢子生殖．&&（5）酵母菌与细菌相比较，两者在结构上的主要区别是细菌没有细胞核，真菌有真正的细胞核．&故答案为：（1）对照；使实验更具说服力；（2）乙；变浑浊；（3）甲；甲、乙；二氧化碳；（4）孢子生殖；（5）细菌没有细胞核，真菌有真正的细胞核；
解此题的关键是理解和掌握二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊的特性．确定、控制实验变量，设置对照实验．
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已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸．某同学想要探究酵母菌在无氧环境下产生酒精，他们将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入相同的两个烧瓶中，将这两个烧瓶同时置于30℃左右条件下，并定时向乙装...
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经过分析，习题“已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸．某同学想要探究酵母菌在无氧环境下产生酒精，他们将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入相同的两个烧瓶中，将这两个烧瓶同时置于30℃左右条件下，并定时向乙装置内通入新...”主要考察你对“检测不同环境中的细菌和真菌”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
检测不同环境中的细菌和真菌
与“已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸．某同学想要探究酵母菌在无氧环境下产生酒精，他们将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入相同的两个烧瓶中，将这两个烧瓶同时置于30℃左右条件下，并定时向乙装置内通入新...”相似的题目：
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟．让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．请就此探究过程回答：（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是&&&&．（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的&&&&步骤．（3）本探究实验中起对照作用的是&&&&（填“甲”或“乙”）（4）细菌的生活必须具备的生活条件是&&&&．
在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是&&&&，可以作为假设的是&&&&．（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：&&&&（用字母和箭头表示）．A．培养；&B．接种；&C．观察；&D．配制培养基，高温灭菌后冷却（3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是&&&&菌落．（4）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？&&&&．
纸币的使用频率越高，纸上的细菌数量越多．某中学科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采币集7种票面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据．请回答：（1）由数据可推理出&&&&面额纸币的使用频率较高．（2）在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面额纸币的&&&&数据（选填“细菌总数”“每张的细菌数”“每平方厘米的细菌数”）
细菌总数（个/30张）
每张的细菌数（个/张）
每平方厘米的细菌数（个/cm2）
“已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧...”的最新评论
该知识点好题
1在I、II、Ш三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．
培养基成分
培养皿中的菌落数
琼脂、糖类
琼脂、糖类和维生素
琼脂和维生素
0实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是 &&&&
2请根据下列实验回答相关问题．（1）在图甲所示的“检测不同环境中细菌和真菌”的探究实验中，B是&&&&过程．若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是&&&&．（2）在做膝跳反射实验（图乙）时，李明和王刚合作完成．李明坐在椅子上，左腿&&&&地搭在右腿上；在李明注视下，王刚用手掌内侧边缘迅速叩击他的左腿膝盖下面的韧带，膝跳反射&&&&（填“会”或“不会”）出现．完成膝跳反射的神经中枢位于&&&&中．
3学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有&&&&．他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响？”他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表．
每小时细菌增加倍数
1.2表中数据&&&&（选填“支持”或“不支持”）他的假设．他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度．”他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图．则丙应控制成&&&&性环境．请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：&&&&．
该知识点易错题
1在“检测不同环境中的细菌和真菌暠&的探究实验中，下列有关说法不正确的是&&&&
2某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是&&&&
3在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：要完成步骤③，需要在何种条件下进行？&&&&
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