（原创）试卷编订
吴江区思贤实验小学2017年五年级语文学科模拟试卷
（考试时间：100分钟；试卷满分：100分）
出卷人：王娴
一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）。（8分）
&chē&&&&&&&
m&o &tǎn
&（&&&&&&&&
（&&&&&&&&
）&& （&&&&&&&&
（&&&&&&&&
qū& b&&
n&o&&&&&&&&&
lǚ& lǚ& yōu&
xiāng
（&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&）&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【设计意图：这道题，要求写出6个词语，其中4个是带生字且在课文中出现的词语，另外两个（“轿车”、“毛毯”）是由生字组成的词语。虽然课文中没有出现这两个词语，但是学生在生活中常见这两个词语。出这道题的目的一是考查学生拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生不仅要积累课文中出现的词语，还要积累生活中经常出现的词语。】
二、火眼金睛（比一比，再组词）。（7分）
）&& 摇（&&&
）&& 骗（&&&&
）&& 谣（&&&
）&& 翩（&&&&
xi&o（&&&&&&&
zāng(&&&&
jiě(&&&&
校&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
脏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&ji&o(&&&&
【设计意图：出这道题意在考查学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累。】
三、句子平台（按要求写句子）。（8分）
&1、那天，我终于顺着这跟银丝上了峰顶，心里好不得意。（改成反问句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照样子写比喻句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、在原句上修改病句。
观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。
4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（拟人句运用）
夏夜，星星在天上&&&&&&&&&
，莹火虫在空中&&&&&&
&&&&&&&&，&&&&&&在田间&&&&&&&&&&
【设计意图：句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。出这道题题意在考查并训练学生的语言表达能力。句式转换是一个难点，改写句式的练习能帮助学生区别和掌握不同句式的应用和表达，有助于语感的培养。命题特色：这道题句式多样、辐射面广，具有一定的开放性。】
四、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）。（4分）
楼盘&&&&&&&
指投资大、制作成本高的电影，多为著名影星主演。
宽带&&&&&&&
兴建或出售的商品楼。
运作&&&&&&&
数字通信中通常指传输速率的电子计算机网络通道。
大片&&&&&&&
运转，工作，开展活动。
【设计意图：本题提供了4个词语，意在考查学生对新词儿的理解。新词儿的出现，反映了当今时尚生活的词语。】
五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（16分）
1、《只拣儿童多处行》：走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树,开满了&&&&&&&&&&&&&&&&&
，这繁花从&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，不留&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
喷花的飞泉……
2、《望月》：月亮出来了，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。月光洒落&&&&
&&&&&&&&&&&&
，江面&&&&&&&&&&&&&
&，&&&&&&&&&&
江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在&&&&&&&
。江两岸，&&
&&&&&&、&&&&&&&&
和&&&&&&&&&
的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地&&&&&&&&
着，&&&&&&&&&
着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
3、《灰椋鸟》：一升始还是&&&&&&&&&&&&&&&&&
地飞过来，&&&&&&&&&&&&
，陆续投入刺槐林。没过几分钟，“大部队”便&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
&。它们大都是&&&&&&&&&&&&&&&
。有的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，有的&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&，一批一批，&&&&&&&&&&&&&
地从我们头顶飞过。
4、《二泉映月》：他想起了&&&&&&&&&&&&&&&&
，想到了&&&&&&&&&&&&&&&&
，渐渐地，渐渐地，他似乎&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、《宿新市徐公店》描写的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的景象，读着它，我们会想起其它一些描写春景的古诗，例如《&&&&&&&&&&&&&&&
》：&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【设计意图：按课文内容填空、在具体语境中活用名句和诗句，考查理解记忆基础上的外化积累、思维方式，并折射语文的应用性价值。】
六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）。（9分）
&&&&老(&&&&&
)常谈&&&&&&
1．请你从上面找出形容精神集中的成语：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．请你从上面的九个成语中找出一组反义词：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．请另外写出3个ABCC式的成语。
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【设计意图：成语是祖国语言中的一朵奇葩，苏教版教材十分重视对成语的积累。此题的设计意在考查学生成语的积累情况，同时通过分类和写话促进成语的运用，提高语言实践能力。】
七、阅读短文，按要求答题。（18分）
（一）梦圆飞天（节选）（7分）
&深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（至少四个）（2分）
2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是&&&&&&&&
&&&&&&（1分）
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是&&&&
&&&&&&&&&（1分）
4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）课外阅读（11分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”
蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”
蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。
凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。
这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”
蟋蟀羞得说不出一句话来。
（1）给短文加上题目。（1分）
（2）用曲线划出承上启下的句子。（1分）
（3）在文中找出适当的词语填空。（2分）
）的秋天&&&&&&&
）地说&&&&&&&&
（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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【设计意图：出这道题，意在考查学生的阅读能力。从文本出发，把引领学生领悟文本的精神实质和习得的语言文字作为“超越”的起点，让语文试卷充满语文味；考查学生的情感、态度、价值观。】
八、习作。（30分）
童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹。童年生活中每一段不同寻常的经历、每一个真实而感人的故事，都是我们人生难忘的回忆！请你选择童年生活中的一、两件小事有条理地叙述出来，注意对人物的语言、动作、神态、心理等的描写，要表达真情实感，自拟题目，不少于400字。
【设计意图：习作给学生自主选材的自由，有利于学生充分发挥写作水平。习作又把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来。】
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根据词语解释，在文中找出相关词语。1．紧接；临近。（)2．出发上路。（)3．向个人或社会申述，请求援助或主持公道。（
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提问人：匿名网友
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根据词语解释，在文中找出相关词语。&1．紧接；临近。(&&&&&&)&2．出发上路。(&&&&&&)&3．向个人或社会申述，请求援助或主持公道。(&&&&&&&)&4．爬山趟水，形容旅途艰苦。(&&&&&&&&)
网友回答（共1条）
匿名网友&&&&lv1&&&&提问收益：0.00&答案豆
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1给下面的字词选择正确的解释，在(&&&&)里填上序号。&高 ①姓。 ②岁数大。 ③跟“低”相反。 ④热烈。 ⑤等级在上的。1．他俩一样高。&&&&(&&&&)2．同学们兴高采烈地做游戏。&&&&(&&&&)3．有志不在年高。&&&&(&&&&)4.&王华今年是高年级学生了。&&&&(&&&&)5．高老师是我们的语文老师。&&&&(&&&&)2把词语送回家。&&&&思索&&&&思考1．这些数据怎么与结果不符呢？他久久地(&&&&&&)着。&2．要是没有我，就不能引起读者的(&&&&&&)。&&&&锋芒&&&&锋利3．这把斧头很(&&&&&&)。&4．斗争的(&&&&&&)指向帝国主义。3选词填空。孜孜不倦&&聚精会神1．对这三个问题的研究，鲁迅一直(&&&&&&&&&)。2．上课时，冬冬总是(&&&&&&&&&)地听老师讲课。4选词填空。&&&&挺拔&&&&挺立1．这条路应该延伸过去的地方，(&&&&&&)着一棵高高的橡树。&2．橡树的粗壮、结实、(&&&&&&)，就像草原的哨兵&一样。&&&&消失&&&&消灭3．树木化成了柴烟，渐渐地(&&&&&&)在天空了。4．人们(&&&&&&)了所有的害虫。
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