下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
作文：写一位老人，侧重描绘岁月沧桑刻在他的手上，脸上，身上的烙印，要写出他的个性（300字左右）
我有篇累死的你看可以不希望可以帮助到你
为您推荐：
扫描下载二维码写作命题 写一位老人.侧重描绘岁月沧桑刻在他手上.脸上.身上的烙印.通过合理想像.猜测他的人生经历.要写出他的个性.表现他的人性美. 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
写一位老人，侧重描绘岁月沧桑刻在他手上、脸上、身上的烙印，通过合理想像，猜测他的人生经历。要写出他的个性，表现他的人性美。
答案：解析：
　　选材建议
　　我们身边的熟悉的人很多，他们的个性各不相同，要选取那些给我们留下深刻印象的人物，这样写起来会更有把握。
　　思路开拓
　　侧重于人物个性化的肖像描写。在设计肖像的最突出特征时应该特别注意紧扣人物经历、职业特点和性格特点。
　　写作指导
　　果戈理说“外形是理解人物的钥匙”，肖像描写是刻画人物不可缺少的手法之一。肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。
　　写作例文
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起的慈祥的眼睛。一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝下全部截去，靠一根被用得油光的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏造人传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人。只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，挥丢了腿和胳膊。”
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成各题。 生命里的山峦 杨闻宇 &&& 五岳之外，黄山、庐山、峨眉山也属于了不得的大山。苏东坡有一首《题西林壁》的诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”实际上，无论进入哪座大山，苏东坡在庐山的这等感觉对任何人都是适用的，是谓通感。 &&& 人在成长途中总要进入不同的境地。不同的境地皆可以大山为喻。 &&& 大地上最为赏心悦目的，是纤尘未染的青山绿水。对于美妙青春，无妨喻之为“青山”。人在青春期，万象蓬勃，眼前是绵森无限的光阴与岁月，裹挟着七彩缤纷的前程与理想。浑身有使不完的丰沛气力……然而，古往今来的走出青山者，自悔青春懵懂，因为少壮欠努力而到世上空来了一回的大有人在，认定青春得意而无悔者，能数出几人呢?一代代的过来人告诫儿孙辈珍视青春，几近于对牛弹琴。 &&& 春日之山容，其色如黛，《西厢记》称崔莺莺“这些时春山低翠，秋水凝眸”，隐喻爱情的最佳状态。步入婚恋期的男女，青春被推至极致，自然是进入了“春山”。春山美梦，千古之谜，且不计爱情波涛中翻船溺水的众多男女能泅出凡人，世上的长久夫妻纵然不少，其爱情内涵究竟如何?在“长久”这棵大树上又曾吊死过多少真正的爱情?千秋万岁，涌进春山者熙熙攘攘，爱情与婚姻一直是谁也躲不开又怎么也理不清的人生命题，就连哲学家、文学家、美学家，也变成了那“爱河饮尽犹饥渴”的角色。 &&& 女儿家秀媚明艳，娇美绝伦，无妨说是步入了“丽山”之境。数千年里，有哪一位出类拔萃的美女、丽人的下场收局是令人称道的呢?女性秀外惠中，敏感聪颖，可她们只能从镜鉴中、水月里、人们的眼光中看到本身无上珍贵的潜在值，谁也看不清潜在值背后所潜伏着的危机。 &&& 第四座，是财富堆叠成的亮灿灿的“金山”。 &&& 人行于世几乎都有投向金山的欲望。奇怪的是，进入之后即使已经腰缠万贯，却不可能知足知止。富人自身也无所适从，不知巨额钱财要将自己导向何方、归宿何处。西方的富人长期摸索，最后归纳为“在巨富中死去是一种耻辱”，于是热衷于慈善事业。后起的东方富人呢?硬是被巨富送进了地狱而仍是迷财不悟者，屡见报端。非凡的迷惑力之外，金山内在的渗透力也极为强烈。 &&& 与金山齐肩并峙的为“官山”。 &&& 涉足官场而握得实权者中，有一些人便很难看到身在其位而应负的社会责任，唯觉官越做大自家的水平就越高。身前身后，赞声盈耳；顾盼左右，实惠麋集；“一阔脸就变”，实在是由不得自己。 &&& 还有一座是“健山”。健者强壮，失去健康的生命，病痛殃殃的躯体，任是什么也无从谈起，也就是说，生命进程中的任何山峦，都得老老实实拜伏在“健山”脚下。医院是人生途程中的一个紧要去处：出了“健山”之人只好进医院，进得医院者又不能不回头看而“一览众山小”，这时才体认出平时不在意的健山实乃诸多山峦里的“神山”。拥有健康之日，人总是不知珍惜，待会得“珍惜”之意时，健康已如流星之坠，追悔复又何及! &&& 人生历程中最后一座山是“老山”，是人生不得不进入的岁暮之山。山深龙蛇古，能进此山者，自以为过的桥比年轻人走的路长，自诩成熟而智慧。但是容易保守、僵化、固执、固步自封，觉不出自己在社会进步面前已成老朽。“朽木不可雕也”，他常因昏睡过甚而自以为是，反将此语施与年轻后生。看样子，老人也有个桑榆困境，很难走出生命里既定的最后一座山峦。 &&& 人生一世，丽山、官山等之外的五座山峦，大抵上是绕不过去的。每座山峦，自成境界；境界有别，人往高处走。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (选自2007年1月《光明日报》，有改动) 1．文章第一段引用苏轼的《题西林壁》有什么用意? 2．古往今来，走出青山者。为什么许多人会有“悔”意? 3．作者在最后一段中谈到“人生一世，丽山、官山等之外的五座山峦，大抵上是绕不过去的。”为什么这“五座山峦”绕不过去?作者写作此文的意图是什么? 4．其实，在人的一生中，有的人因某一方面成绩优异而一举成名，自然而然地进入了“名山”。请学习作者的写法，写一段有关“名山”的文字。(不超过100字)
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！写一位老人.侧重描绘岁月沧桑刻在他脸上.手上.身上的烙印.通过合理想像.表现人物的人性美.要求:以描写为主.抒情为辅,(3)使用比喻.排比的修辞手法,(4)不少于200字.  题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
写一位老人，侧重描绘岁月沧桑刻在他脸上、手上、身上的烙印。通过合理想像，表现人物的人性美。要求：（1）运用第二人称；（2）以描写为主，抒情为辅；（3）使用比喻、排比的修辞手法；（4）不少于200字。 
略【解析】试题分析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。从所给材料来看，表达方式应该以写景为主，辅以议论抒情；可以运用排比、比喻等常用的修辞手法，还要运用第二人称，组织答案时要兼顾这几点，缺一不可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：学年江西赣州赣县中学北校区高一9月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。《新诗鉴赏辞典》序言（节选）中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入光辉的现代时期而形成的。从中国古典诗歌的历史发展中来探讨中国诗歌的民族传统，就好像一道九曲黄河，永不停息地滚滚奔流着，它是既多曲又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯，新的历史条件推动“五四”以来诗歌的革新。如果循流溯源，那当然还是“黄河之水天上来”，那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河便一泻千里，“奔流到海不复回”；现代诗歌，已经突破“民族的片面性和狭隘性”，而直接进入“世界文学”的汪洋了。人所共知，胡适是新诗最早的开拓者，从年就着手白话诗的试验，一开始就朝着打破旧诗词最顽固的语言形式桎梏的方向冲击。假如说，首创“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》只可视为区分新旧诗的界碑，那么，堪称新诗革命先行的纪念碑式作品的，则历史性地留给了稍后出现的郭沫若和他的《女神》。这就奠定了以创造为宗旨的新诗传统的基础，战斗的现实主义和浪漫主义的新诗传统的基础。中国新诗是带着两大胎记诞生的：首先是在科学与民主以至社会主义新思潮的推动下，扫除了旧体诗词唱滥了那套封建士大夫的审美情趣，确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界；其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以口语入诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情，从而走上了“诗体大解放”的道路，其主要成就便是自由诗的诞生。在音律形式上它自然也曾对外国诗歌有所借鉴，但主要都加以溶化，在中国现代口语的基础上提炼出诗的语言来，而形成为中国的自由体新诗，它是“五四”以来新诗运动对于旧传统的突破，属于创造性的新发展。放在中国诗歌流变史的长河中来看，如商周四言，楚汉骚赋，汉魏乐府，晋宋五言，隋唐律绝，宋词，元明曲令，都是递嬗升降，各自打着时代烙印，那么“五四”以来便是自由诗。自由诗并不是不要韵律，而是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上”。这是诗人戴望舒在《论诗零札》中指出的。它如同行云流水，临风作态，随物赋形，虽然变幻莫测，但并非没有理路可寻。讥讽自由诗是“分行写的散文”，无非是僵化了审美偏见而已。1.下列不属于新诗的形式特征的一项是（     ）A．诗歌的境界富有现代社会色彩和生活情调。B．力图排除僵死的文言词语，将口语入诗。C．借鉴并溶化了外国诗歌的音律形式。D．从现代汉语口语的基础上提炼出诗的语言，形成自由体新诗。2.下列说法不符合文意的一项是（     ）A．胡适是新诗的最早开拓者，而郭沫若和他的《女神》则奠定了新诗传统的主要基础。B．新诗不断地接受外国诗歌的影响并适当地溶化在自己的风格之中，逐渐趋同于世界文学。C．“五四”以来的自由体新诗如同楚汉骚赋、汉魏乐府、晋宋五言等一样，也有自己的时代烙印。D．新诗打破了旧传统，在民歌的基础之上有了创造性的新发展，具有典型的现实主义特点。3.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（     ） A．现代诗歌在形成的过程当中，从思想内容到艺术形式都融入了外来的东西，增加了它世界文学的色彩，当然，它也将发展自己的民族传统。B．郭沫若和他的代表作《女神》奠定了战斗的现实主义的新诗传统的基础，从此以后，中国文人始终以笔做刀枪，创作战斗的诗篇。C．新诗扫除了旧体诗那套封建士大夫的审美情趣，使作品更富有时代感和新生活情调，走向了新的诗歌境界。D．自由诗也讲究韵律，但它的韵律毕竟与古诗不同，而注重内在情绪的变化，自有一定的理路可寻，逐步形成自己独特的审美风格。 
科目：高中语文
来源：学年江西南昌第二中学高二上学期第一次考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗文填空。（ 8分）(1) ，知来者之可追。(2)世与我而相违， ？ (3)曷不委心任去留？ ？(4)潦水尽而寒潭清， 。(5)闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； ， 。(6)薄雾浓云愁永昼， 。佳节又重阳， ，半夜凉初透（李清照《醉花阴》） 
科目：高中语文
来源：学年江西省赣州市高一上学期十二县市期中联考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
读名著《大卫·科波菲尔》回答问题。（3分）大卫·科波菲尔的第一任妻子是谁？大卫和她的婚后生活怎样？ 
科目：高中语文
来源：学年江苏邗江中（集团）高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
请以“享受”为题，写一篇不少于800字的议论文。 
科目：高中语文
来源：学年江西省赣州市高一上学期十二县期中联考语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文（50分）21、阳光，给人光明，给人温暖。在你成长过程中肯定有许多人、许多事给过你关怀和鼓励，给过你帮助和支持，给过你教育和启迪，给过你温暖和光明……请以“这也是一束阳光”为题，写一篇不少于700字的记叙文。不得透露个人信息，不得抄袭，不得套作。 
科目：高中语文
来源：学年江西省高一上学期月考一语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，然后回答问题。（8分）雨后池上刘 攽一雨池塘水面平，淡磨明镜①照檐楹②。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注释】 ①淡磨明镜：形容水面平静，池水清澈。 ②檐楹：屋檐及檐下的堂柱。1.诗中描写的景物有什么特征？表现了诗人怎样的情感？（4分）2.这首诗写景运用了什么表现手法，请作简要分析。（4分） 
科目：高中语文
来源：学年江西赣州赣县中学北校区高二9月月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
请简述《三国演义》中“空城计”这一情节。（3分） 
科目：高中语文
来源：学年江西赣州赣县中学北校区高二9月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
选出下列句子中语义明确、没有语病的一项（ ）A．去年以来，由于日方在钓鱼岛问题上接连采取错误举措，使中日关系正常发展受到了严重干扰。B．日，外交部副部长宋涛召见泰国、老挝、缅甸驻华大使，就载有我船员的货船在湄公河遇袭、导致多名中国船员身亡事件提出紧急交涉。C．未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。D．“神马都是浮云”、“鸭梨”、“给力”等网络词语在2010年一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。 
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！学习卡使用时间剩余(天)：
高中语文《人性光辉 写人要凸显个性（一）》（必修1）
观看1050795次
已免费观看3分钟
，仅需10秒,注册成功后收看更多课程！
尊敬的用户，请先登录！
如您没有账号请点击注册
扫码下载同桌100APP在手机上观看学习视频更轻松!
《人性光辉 写人要凸显个性》话题探讨：&&& 还记得杨绛写的《老王》这篇文章吗？作者在“文革”落难时，结识人力车夫老王，两家人结下深厚友情。老王临终前的一天，拖着病重的身体，给杨绛家送来香油和鸡蛋，这一幕情景让作者永明心间。老王是善良人，于是有文章可做；作者也是善良人，所以能感悟善良品质，文章才写得感人。梁实秋写梁启超先生谦逊而自负、稳健而潇洒的性格，出众的才华、渊博的学问以及风趣幽默的演讲风格；胡适写自己母亲是“慈母兼任严父”，写出了母亲独特的品质；不仅懂得如何爱孩子，而且懂得如何教孩子做人。这种写人性美的文章，让我们认识了人性的善和美。&&& 结合学过的课文或读过的作品，谈谈你对文中人物的印象，谈谈你对人性美的理解。&&& 人性美是天然的璞玉，不事雕琢而有朴素的美丽。在平常人的平凡生活中，不乏人性的美丽，只要你用美好的心灵去感受，就会发现人性的光辉。&&& 现实生活中，有哪些人给你留下了深刻印象？在你成长过程中，有谁对你产生过深刻影响？写法借鉴：&&& 写人，要突出人物个性，形象才鲜明、生动，使读者如见其人、如闻其声。那么，怎样写才能突出人物个性呢？&&& 先重温一下《寻找时传祥——重访精神高原》一文中的几段文字：&&&&&&& 50年代，掏粪是纯体力活。背在肩上那半人多高的粪桶有10多公斤重，装满了粪便有50多公斤。时传祥每天掏完了再背，一天的总重量得有5吨。解放后，他掏了十七八年粪，基本上没休过节假日，右肩磨出了巴掌大一块黑黑硬硬的老茧！&&&&&&& 他觉得这没什么：“不干好，人家不方便。”&&&&&&& 花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。&&& 这段文字把时传祥的个性——正值、敬业、实在——表现得非常鲜明。分析一下，这里写了什么呢？一是写了“事”。人是要靠事来表现的。这里的事又有两种：一是概括的事——每天掏粪、背粪5吨，不休节假日，干了十七八年；二是具体的事——给耿大爷修厕所。砖块掉进厕坑，得用手从粪便里一块块捞出来。不用说给别人干，即使给自己干，又有多少人能做得到呢？这样写，有点有面，既形象又充分地表现了时传祥的敬业精神。二是写了“话”。他说：“不干好，人家不方便。”这是多么朴实的语言！多么个性化的语言！只有像时传祥这样的人，才会这样说。&&& 在看苏叔阳《我的老师》一文中的片段：&&&&&&& 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，挥丢了腿和胳膊。”&&& 这里写了什么？写了老师的肖像，老师的语言。老师忠厚的外表，残疾的肢体固然会给学生留下深刻印象，但真正使学生铭记在心的，是老师乐观幽默的个性特征。学生想知道老师截肢的缘由，可是出于对老师的敬重，这是不能问的。老师显然了解学生的心理，于是讲课时即兴发挥，借女娲造人的传说为自己解嘲。作者寥寥几笔，就使老师直面人生的气度和幽默风趣的个性跃然纸上。&&& 通过以上两例可以看出，凸显人物个性，首先要写能表现个性的事。时传祥背粪、修厕所，都很典型。茨威格在《世间最美的坟墓》里写托尔斯泰的墓，也很典型。人们按照托尔斯泰的遗愿，在一个远离尘嚣的地方，在他亲手种植的小树林里埋葬了他，他的墓“没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”。这个墓非常鲜明地表现了托尔斯泰极其朴素的个性特点。&&& 凸显人物个性，还要善于绘声色。也就是说，要通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现。时传祥的话，那位老师的话，不都给我们留下了深刻的印象吗？
写作练习：一、到街道、市场观察卖货的、推车的、修鞋的……抓住某个人特有的动作，把他连贯的动作写下来，要表现出敬业者的个性。二、写一位老人，侧重描绘岁月沧桑刻在他手上、脸上、身上的烙印，通过合理想象，猜测他的人生经历。要写出他的个性，表现他的人性美。三、一个与众不同的人往往被认为是“怪人”。也许你对他有独特的观察和认识，你发现他“怪”的背后有一些闪光，积极的东西。把这个人的闪光之处写出来。四、中国孔子基金会推出的孔子标准像雕塑（初稿），曾引发争议。其实，历来没有过一个统一的孔子标准像。有人一生搜集各种孔子像达两千多种，分“皇家孔子”“布衣孔子”“海外孔子”等类，分别代表了不同时代、不同群体的人们心目中的孔子形象。试以“我心目中的孔子”为题，写一篇文章。五、一支科学考察队在原始森林中迷了路，几乎陷入绝境。队里的老教授身患重病，奄奄一息。他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，考察队化悲痛为力量，终于走出了森林。那盛满老教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。对这个故事你有什么感想？试以“人性的光辉”为题，写一篇作文。
此内容正在抓紧时间编辑中，请耐心等待
高中语文第6课《鸿门宴（上）》（必修1）
高中语文第9课《记梁任公先生的一次演讲》（必修1）
讲师:司曙霞
高中语文第11课《包身工》（必修1）
讲师:闫静利
高中语文《人性光辉 写人要凸显个性（二）》（必修1）
讲师:王艳志
高中语文第12课《飞向太空的航程》（必修1）
讲师:袁社玲
高中语文第6课《鸿门宴（下）》（必修1）
高中语文第2课《诗两首-再别康桥》（必修1）
讲师:张媛媛
高中语文《第一单元复习》（必修1）
讲师:袁社玲
高中语文第2课《诗两首-雨巷》（必修1）
讲师:张媛媛
高中语文《第二单元复习》（必修1）
讲师:袁社玲
Copyright(C)2015
All Rights Reserved
北京博习园教育科技有限公司下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
写一位老人,侧重描绘岁月沧桑刻在他脸上,手上,脸上,身上的烙印,通过合理想象,猜测他的人身经历.要写出他的个性,表现他的人性美.（字数800字以上)
妙妙520唪簴
写作最高境界是不通过正面和侧面达到完美描绘刻画,语言最能反应出生活经历(不是侧面语言),但不要过分,比如语言衬托的苍老不要是说苍老的话,刻画求异主题统一,两者又不对立.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码