郎平女儿进斯坦福 但是白浪从小就接受了西方教育 - 粤海教育网
　　郎平有一个女儿，叫白浪。白浪出生于1991年，是个名副其实的“90后”。虽然父母都是中国人，但是白浪从小就接受了西方教育，追求自由，有着自己独立的思考。在妈妈的影响下，白浪一直是一个运动达人，14岁那年，就开始接触排球，上高中之前，她是加利福尼亚TCA队的绝对主力，并入选了美国少年队。18岁那年，凭借着优异的分数和多年的体育训练成绩，白浪顺利被斯坦福大学录取，并拿到了全额奖学金，成为校队不可或缺的主力队员。
郎平与女儿
　　热爱体育运动，是美式教育中的最重要理念之一
　　体育在美国教育里重要到什么程度？当中国大学的招生加分项是三好学生、奥赛冠军诸如此类的时候，美国大学在录取的时候重视的学生是否有体育特长，无论在私立大学还是公立大学，体育特长生是唯一被冠以“特长生”称谓的特殊招生类型，更有甚者形容，美国体育特长生所享有的特权地位仅次于校友子弟。
　　美国学校认为，体育好的孩子更具有勇往直前，不屈不挠、坚持不懈的意志；遵守规则的意识；更好的团队合作精神；并且更能从最一般的意义上体现人类追求卓越的精神。这些品质在学生的未来生活和职业发展中将起到至关重要的作用。
　　可以参考一个“美国大学标准录取公式”在学生“录取指数”中各项加分项来看，体育加分项基本可以用“不公平”来形容：
　　全美高中最好的/奥林匹克比赛的运动员：40分
　　参加多项运动且至少有一项足以参加大学校队：25分
　　至少在一项运动中担任校队主力且投入很多精力： 13分
　　经常参加运动，但不是校队队员：8分
　　你如果觉得这个分数很正常啊，再给你另外一个参考：就读高中（0-4分） ，课程难度（0-21分） 。
　　为什么美国顶尖大学热衷于招收体育特长生呢，抛开所有的理论问题，用最简单的例子来说，体育和竞争是美国文化的一部分，调查结果显示，美国人平均每天看7小时电视，其中四分之一到一半的时间是在看体育频道。人们把体育竞技看得非常重要，许多美国人都会支持一支职业联盟比赛的球队。一所学校校队的成功，往往被看作学校成功的一部分。比如Boise州立大学在它赢得了2006年的喜庆碗比赛之前，都是“名不见经传”的。所以，哪怕为了学校名声，学校也会对体育特长生给予足够的特权。
　　而且我告诉你，在美国，体育类奖学金是27亿美金。
　　中国学生，你用什么吸引美国好学校的青睐？
　　言归正传，这和我们有什么关系？
　　美国发布的《2015门户开放报告》显示：全球在美的低龄留学生达到14万人，其中，2015年中国有4万多低龄留学生在美留学，较2014年增加了5000余人。正如《小别离》中方朵朵申请学校的时候遇到的问题一样：这么多人要出国，中国学生早就把分数炒上了天，你用什么吸引美国学校，尤其是好学校的青睐？
　　这个问题和我们从小考虑如何上清华北大是一样的，我需要学习奥数，我需要拿市三好生。就全球而言，体育特长生是世界一流大学、特别是美国顶尖大学最重要和最偏爱的招生群体之一。那么，你需要的是关注体育。
　　按照美国NCAA（全国大学体育协会）的分类，美国大学分为3类，包括一类大学、二类大学及三类大学。更直白的说，一类大学就是体育成绩一流的大学，以此类推。这个排名与文化课程没有关系，是以学校的体育成绩为标准的。尽管这样，但是一类大学中的名单中，杜克大学、乔治敦大学、UCLA、UNC等名校赫然在列，NCAA说，96%的一类体育大学的文化课程也很优秀。
　　IMG学院是世界上最著名的体育培训学院之一，培养出包括阿加西、桑普拉斯、威廉姆丝姐妹和沙拉波娃等世界多名排名第一的职业网球选手，费度，埃尔斯等世界著名的职业高尔夫选手。他们老师说：我们学院的毕业生一类大学的录取率是79%。（远超美国全国平均录取率，2.8%），因为国际名校对于人才的考量标准较以往更加综合，更倾向选择心理与身体素质都较为突出的学生。
　　体育普遍弱项中国学生如何剑走偏锋
　　曾执教过莎拉波娃的派特·达赫迪先生和IMG高尔夫学院总教练迈特·施耐德先生在北京凯文学校的分享会上建议中国的小准留学生可以考虑在网球和高尔夫上“下功夫”。
　　“美国第一运动是橄榄球，第二运动是棒球，所以很多美国孩子从小就在练习这两项，而且美国的基础设施和教练水平、社会环境优于中国，所以如果在这两项上想表现优异，难度会比较大。而且，美国有200多个学校有高尔夫校队，他们对校队选手的选拔上也是特别关注。尤其是女生，现在打高尔夫的男生多，平均一个NCAA一类大学的高尔夫校队中有4.5个男生可以拿全奖，但是6个全奖会给女生。而且，因为大学生棒球联盟没有女生参赛，所以奖学金更倾向高尔夫打得好的学生了。”
　　这就不难理解，凯文学校为何和IMG强强联手成为重要战略合作伙伴了。在中国人看来剑走偏锋的教学理念才是美国的主流意识，让自己的学生能够成为真正的国际化人才，更能够被世界一流学校青睐才是一所国际学校必须考虑的问题。
　　依然以体育为例，在公立小学中，体育课多数还是在常规项目。跑步、立定跳远，以在国际学校里，北京凯文学校为例，网球、高尔夫、冰球……老师不仅仅传授技术动作、竞技规则等基础技巧与常识，还会分享如这项运动的起源、发展历史等文化方面的相关知识，甚至是项目背后承载的文化他们都了如指掌。毕竟，把美国最主流教育体系不计成本的搬过来，付出总能看到成绩的。
　　所以，也许要不了明年，凯文的高尔夫教练就是Tiger Wood的教练，谁知道呢？毕竟，这事儿在美国，也就是普通的事情；那么，对凯文学校来说，也就是个普通的事儿。
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Version Information:&Microsoft .NET Framework Version:4.0.30319; ASP.NET Version:4.0.　　我不知道，有多少学生还能记住您的名字；我也不知道，您如今的容顔，还剩下几分当年的印记？我只知道，当手指轻轻划过手机的接听键，瞬间，时光被您清脆的声音带回到了尘封的记忆里。仿佛，您站在三尺讲台之上，对着全班五十四双眼睛，一声——“上课”；仿佛，我在大声的喊着口令“起立”，领着全班同学齐声高呼：“老师好！”　　光阴似箭，四十年的风雨，一次次斑驳着沧桑的心。童年时代的光阴故事，被生活尘封在心灵深处，不敢轻易碰触。老师的一个电话，揭开了记忆这坛老酒，刹时间，时光倒转，一幕幕似乎已经淡忘的情景又在眼前重现。　　我小学的班主任陈老师比我们大15岁，个子不高，短发、圆脸、大眼睛、嗓音清脆宏亮。她当我们老师的时候应该是刚出社会不久，印象中，她好像无所不能的，教语文、唱歌、画画，逢年过节有汇演的时候，还给我们排练节目。老师上课的时候对我们要求很严，每天的早读和自习，我这个当班长的要带领全班同学读拼音、听写生字。也就是那个时候，我有了第一个志愿：长大要当一名光荣的人民教师。课余时间，老师要求我们男女同学要一起玩，不准“闹分裂”。我们会一起玩各种游戏：跳绳、跳橡皮筋、捉迷藏。同学生病不能来上课，我们班干部也会主动去家访，看望生病的同学。　　最开心的是去给老师“洗房子”。在那个物质匮乏的年代，也没什么零食，而老师家房前屋后自己种有番石榴、杨桃、黄皮。等到水果成熟的时候，选一个周六，老师就会对着我们说：明天老师要打扫卫生，哪些同学有空的就去帮忙。虽说不是全班同学都去，但每次也有十多二十人。与其说是去给老师帮忙打扫卫生洗房子，不如说是去参加水果聚会。老师与父亲、弟弟、妹妹一家四口人，住的是老平房，地方小，人多了转不过身，所以多数男同学就在外边玩。等我们女同学帮老师把一些不用的杂物清理出来后，劳动就结束了。这时，老师的妹妹就会端上各种水果让我们一饱口福。有时候，一些被我们看中的小玩艺，老师也会赠送给我们。印象中最深的是五年级，要学珠算了，当时我家的经济条件不好，三个孩子都在上学，只靠父亲一个人的工资收入在维持，实在买不起上课用的算盘。每次上课，没有算盘的同学都要被老师点名站起来，而我，就是其中的一个。当时那种羞愧的心情可想而知的，恨不得地上有个洞可以钻进去。回去向父母闹，妈妈也很为难，说家里实在买不起，看能否向别班的同学借。可是，大家都要用啊，别的同学家里也不可能有多余的可借，只好每次上课低着头、红着脸，向数学老师保证尽快买一个。消息不知怎么传到陈老师那里，有一天晚自习结束后，老师让我和她一起回家。当时不知自己做错了什么，一路上忐忑不安，又不敢问。到了老师房间，老师拿出一个自己用过的算盘和一件衣服对我说：算盘和衣服都是我曾经用过的，现在已经不用，你要不嫌弃就收下吧！刹那间，憋了多日的泪水夺眶而出，什么话也没说，双手接过老师的礼物，向老师深深鞠了一躬就告辞了。　　小学毕业那年，带了我们五年的班主任陈老师也当上了妈妈，生了一对可爱的孪生女儿。接着，她又调到另一所小学任教。而我们，因为上了中学，随着功课的增多和新的校园生活开始，慢慢的，和老师的来往就中断了。偶尔，也会听到一些老师的消息，但已经没有时间和精力去顾及。又过了几年，听说老师一家调回广东澄海去了。从此，和老师的联系就断了陈老师也曾经几次回来海南探亲，但由于来去匆匆，且没有联系方式，总与她擦肩而过。这次，她是通过其他同学知道了我的联系方式，给我打的电话。那天是周日，我还没起床。手机响的时候，来电显示是汕头，担心是诈骗电话，正犹豫着是否要接，电话却固执的在响。当接通电话的刹那，清脆响亮的声音从电波那头传来。当老师自报家门后，我整个人从床上一跃而起，简直不敢相信这是真的。我们互相询问了对方久别后的情况，又聊起了其他同学。虽然时隔四十年，老师对我们这批学生的记忆仍是那样深刻：谁家住哪，在校时是淘气还是安静，学习成绩怎样，甚至连许多我们几乎忘记的情节也还如数家珍，令我不得不心生敬佩又惭愧万分！是啊，都说“一日为师，终生为父”，带了我们五年的班主任老师，就像我们的父母，当年我们这些淘气不懂事的孩子，花费老师的不仅仅是精力，还有许多的心血和汗水。许多人记住的也许是大学、中学的老师；当我们学有所成之时，要感谢的，又有谁能想起小学的老师呢？可我们的小学老师却无怨无悔且不曾忘记我们这些刚刚离开父母踏进校园，一切都需要老师手把手教的学生。陈老师年纪大了，一边脚因换膝手术不成功而造成行动不太方便，加上严重晕车的缘故，已经好多年不能回海南探亲了。但她无时无刻不牵挂着她曾经的学生，只要有机会，总会打听我们这些学生的情况，希望有一天能再与我们相聚。　　与老师通了一个多小时的电话，当我放下手机的时候，才发现手心全是激动的汗水。　　我们敬爱的老师，希望您能多保重，也祝愿您能健康快乐的安享着晚年！我们一定会去与您相聚！（后记：2014年端午节，我和另外几位同学相约前往广东澄海，见到了分别四十年的陈老师。）——写于日教师节前夕诗露花语(SLHY3399)　
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《泉城》教学设计 (浏览次数：583)
《泉城》教学设计
第一课时教学目标：
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵首尾两个自然段。
3、理清课文脉络。
4、理解段落结构特点，能仿造首尾段式写话。
重点：能正确、流利地朗读课文，并背诵首尾两个自然段。
难点：理解段落结构特点，能仿造首尾段式写话。
一、&复习旧知，导入新课。
1、我们知道，许多城市都有别称，拉萨又叫――，哈尔滨又叫――，重庆又叫――（生答）济南又叫――
2、&今天，我们就要走进――（读课题）
二、&初读课文识记生字词
1、&自读课文，要求：读准字音，读通课文，不动笔墨不读书。
2、&检查生字词认读情况。
课文的生字词，你认识它们了吗？（出示第一组词语）：
济南&&& 著名& 约一亩见方&&& 拎&&& 悬崖
& & 洞穴&&&
喷吐&&&& 占&&&
&&三堆白雪&&
& （读准音，指导记“悬崖”，指名读，齐读。）
这些四字词语，有二类字，有多音字，能读好吗？（出示第二组词语）：
白浪翻滚&& 晶莹剔透&& 明珠散落&& 银花盛开&&
虎啸狮吼&& 秋雨潇潇&& 水声喧腾&& 昼夜不息&&
3、检查课文朗读。（注意正音）
三、把握课文内容，&理清课文脉络。
1、静心默读课文，看课文主要向我们介绍什么？（看看填空题，课文首先总写济南的泉水&&&&&&&
，然后分别介绍了&& &、&& 、&& &&、&&&&
，最后再总写济南的泉水&&&&&&&&&&&&
2、看出课文的结构了吗？（指名说，板书：总――分――总）这就叫首尾呼应。
四、从“天下闻名”入手，品读首、尾两处自然段感受济南泉水的奇丽。
1、济南为什么会被称为“泉城”呢？ （济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。）
2、理解“天下闻名”“天下闻名”，换个词就是――“驰名中外、远近闻名、名扬天下”（指名答）
3、指导朗读文章的最后一段。（指名读，评价，齐读）
4、质疑。济南的泉水天下闻名，读了这句话，你有什么问题吗？（济南的泉水为什么会天下闻名呢？）
过渡：现在我们就来探究泉水天下闻名的原因吧。让我们先看第一自然段，看能否找到答案。
5、学习课文第一段，感受济南泉水天下文明的原因。
5默读这一段，看看这段有几句话，你从每句话中感受到了什么？（把你的感受写在句子旁边，这就是做批注。）
（1）出示第一句：“说到济南，自然会想到济南的七十二泉。”
师问：你从这句话感受到什么？（泉多，板书）这么多的泉水，这可是绝无仅有的呀，所以济南的泉水天下――（闻名）
师：“自然”是表示不需要人提醒，看来，济南的泉已经和济南紧紧地联系在了一起，泉已经成了济南的一张名片。其实很多城市都有自己的名片。出示：
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
说到北京，自然会________________。
说到杭州，自然会________________。
说到____，自然会________________。
学生练说，完成。
（2）出示第二句：“这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音宏大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。”
①你从这句话感受到什么？（美，板书，美在哪里呢？）
②你从哪些词语感受到了美，请用笔在这些词下面画上小圆圈。
③理解这些词语。（出示学生圈的词，谈谈读着这些词，会想到那些画面？）
感受比喻句的生动形象。
①其实这段文字中，老师将每一小句的后半句话去掉，读起来还是通顺的：
课件出示：“这些泉有的白浪翻滚，有的晶莹剔透，有的声音洪大，有的声音低细。”请大家比较着读读这两段话，你觉得哪句比较好？
②小组内相互说说：加入后半句打比方的内容，有什么好处？
（这四个打比方的内容让我们看到泉水“白浪翻滚”“晶莹剔透”的具体样子，也感受到泉声到底有多大，有多细。）
感受 “排比”写作方法。
①再读这一句话，仔细思考每个分句各描写了泉水的什么？
②仔细观察每个分句的结构和字数，你发现了什么？（根据学生的回答揭示排比句的定义及好处）
怎么读好这一大句优美的文字呢？
①自己先练练，想想读的时候要注意些什么？然后我们来交流。
②老师也想读一读这段话，（范读）。你听出来了吗？老师读的时候声音是有变化的。
③齐读这句话。
（3）出示第三句：多么神奇的泉水呀！课件出示：“其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。”泉水这么多这么美，作者不能一一写完，只有选择最著名的――（生接读第三句）
（4）背诵句子：
&&& 课件出示提示语，引导学生背诵。说到&&&&&&&&
，自然会想到&&&&&&&&&&&&
。&&& 有的&&&&&& &&&，&&&&&&& ；有的&&&&&&& ，&&&&&&& ；有的&&&&&&& ，&&&&&&& ；有的&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&
， 所以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、迁移运用，仿写段式
1、让我们模仿这一段的方法，用上比喻、排比的方法，介绍一处景色。（课件出示填空）：
说到&&&&&&&&
，自然会想到&&&&&&&&&&&&
。&&& 有的&&&&&& &&&，&&&&&&& ；有的&&&&&&& ，&&&&&&& ；有的&&&&&&& ，&&&&&&& ；有的&&&&&&&&&&&&
&，&&&&&&&&&& &。
&&&&&&&&&&&&&&&&
， 所以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（指名说，启发拓展思路，动笔写）。
六、书写本课生字。
1、认读本课要写的生字。
2、把生字分类，左右结构，上下结构独体字，并寻找规律
3、师范写：“占”、“悬”、“堆”。
4、学生临写。
板书设计：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
总&& 多&&& 美（形美&& 声美）&&&&&&&排比& 比喻&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&珍珠泉
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
分&& 五龙潭
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 黑虎泉
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 趵突泉
&&&&&&&&&&& &总&& 天下闻名
中段教学中，程老师特别注意借用课文的重点段训练学生的概括能力和仿写能力，本节课教师引导学生借助想象和联想理解“白浪翻滚”“晶莹剔透”“秋雨潇潇”等词语。这一理解和积累词语环节引导尤其出色。后期，我看到孩子们在日记中的片段仿写，可谓不负众望，描写精准、画面美好，这不能不说该节课教学有效性非常高。一课一得，我们看课，更多是看学生所得。漂亮和花哨的课堂已经不是我们的追求，扎实、有效的课堂将成为小语追求的潮流。