请你想象一下 英语东海龙王的水晶宫也摇晃起来的情景,仿佛听到

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-13 14:50 标签： 想象一下 英语
哪吒闹海（国标苏教版小学语文教学设计、教学实录）_第2页_三年级语文教案_梦幻网络
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哪吒闹海（国标苏教版小学语文教学设计、教学实录）
　　　　（根据学生回答出示：他跳进大海，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。）　　　3、你觉得哪几个词语用得好？为什么？　　　　（根据学生回答在"摆"和"掀"上加上红色。）（板书：摆、掀）　　　4、小朋友说得真好，你们喜欢他么？请看--　　　5、（出示动画加上声音：混天绫一摆，巨浪滔天，水晶宫摇晃的情景。）　　　　教师范读：哪吒跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。　　　6、哪吒不仅本领高强，更重要的是因为他充满正义，要为百姓出口气，我们一起来把哪吒的这种精神读出来（板书：正义）（学生齐读。）　　三、学习第三自然段：　　　1、导入：哪吒的混天绫只是一摆，就把龙王给吓了一跳（板书：吓）连忙派巡海夜*上去查看，于是小哪吒就二闹东海斗夜*。　　　2、请一个小朋友来读课文，其他小朋友边听边想想，小哪吒面对可怕的夜*，表现如何呢？（指名读课文）　　　3、（根据学生回答板书：机灵）你从哪里看出来？　　　4、（出示句子：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜*扔去。）　　　　（1）哪几个字最能表现哪吒的机灵？（板书：闪、扔）　　　　　　（"一闪"闪耀几次；"躲过"闪耀几次；"随即"闪耀几次，"扔"闪耀几次。）　　　　（2）理解"随即"：表示随手马上，说明哪吒动作很快，多机灵啊！　　　　（3）谁能把小哪吒的机灵读出来？　　　　（4）为什么哪吒能一下就把夜*给打死呢?有没有更重要的原因在支持哪吒呢？　　　5、夜*钻出水面，蛮不讲理地举起斧头便砍，小哪吒十分机灵，一点也不怕，　　　　　用乾坤圈一下就把夜*打死了，为老百姓出了第二口气。（板书：打死）　　四、学习课文第四自然段　　　1、哪吒二闹东海，打死了夜*，龙王气得嗷嗷直叫，这一次派谁来了？小朋友，你们想象一下，龙王三太子当时的心情如何？　　　2、（出示动画：龙王三太子气势汹汹，带着虾兵蟹将来到海面上。）　　　3、这次哪吒是如何三闹东海战太子的？你觉得那几句话写得最精彩？　　　4、根据学生回答出示：小哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。　　　　（1）（同时出示前面两句话。）请小朋友比较一下，哪吒这第三次闹东海和前两次由什么不同？　　　　（2）（根据学生回答逐步在第一句话后面加上"混天绫"，第二句话后面加上"乾坤圈"，第三句话后面加上"混天绫、乾坤圈"。）为什么哪吒将两件法宝都用上了呢？　　　　（3）龙王三太子本领也很大，这时哪吒表现的怎样？（板书：勇敢）　　　　（4）哪几个词语看出来？（板书：扔、喷、裹）　　　5、虽然龙王三太子来势汹汹，本领也大，但哪吒勇敢、机灵、充满正义，凭着混天绫和乾坤圈这两件法宝打死了他，老师很敬佩哪吒，你们呢？　　　6、让我们怀着对小哪吒的敬佩读好这几句话。　　四、朗读提升：　　　1、哪吒三闹东海：搅乱龙宫，打死夜*和龙王三太子，他的正直、机灵和勇敢使得人们过上了太平生活。我们完整地把这个来看一遍。哪吒闹海（国标苏教版小学语文教学设计、教学实录） 相关内容:学会查“无字”爱什么颜色 一次成功的实验《美丽的南沙群岛》一次成功的实验《和时间赛跑》拓展练习（时间格言新编）长城和运河（一教时）《和时间赛跑》教学杂谈查看更多>> 三年级&&&&&2&&&&&&
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