四年级上册第十四课时万里长城简介。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-26 11:37 标签： 万里长城图片
语文四年级上册第五单元整体教案设计_百度文库
语文四年级上册第五单元整体教案设计
教学目标：
1、借助拼音认读8个生字；会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 教学重、难点：
了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，体会作者的思想感情。
教学准备：
课时安排：2课时
课前预习：
1、读课文两次，用括号画出生字词和不理解的词语，并要求把课文读通顺；
2、作者是按照怎样的顺序介绍长城的？你是怎么知道的？在文中画出表示顺序的词语;
3、读几次文章最后一段话。查字典理解“气魄雄伟”和“奇迹”的意思。用“——”在文中画出体现长城气魄雄伟的句子。从哪些词可以看出长城气魄雄伟？想一想：为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？
4、搜集有关“长城的故事或资料”。
教学过程：
一、激学导入
1.谈话激学
2.引入课题。板书课题
3、看长城图片，谈感受
二、展示学生搜集的资料；
三、检查生字自学情况
1.个别读；
3、指出难读的拼音，全班拼读。4、去掉拼音读词语，指出难写的字：旋、嘉、垒、智慧、隔
5.堂练写难写字。
四、细读课文，感悟体会
１、昨天大家已预习课文，谁拉说说读了课文，你知道什么？（指名说。）
（学生可能会交流到长城很长、长城高大坚固、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹等等。）
２、出示全文的中心句最后一自然段：（课件出示：）
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（1）“这样气魄雄伟的工程”指什么？（长城）
贡献者：永青2012
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语文四年级上册《长城》练习
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上完了课，我们还需要做一些练习进行巩固，下面，小编与同学们分享语文四年级上册《长城》练习，希望完成练习后，同学们可以更好的做到温故知新。
一、按要求填空。
1、远看长城，像一条长龙，从东头的__________到西头的__________有__________多里。
2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，____________。
3、站在长在上，不由地让人联想到____________，长城是____________的智慧和创造。
4、长城是世界历史上的____________，被联合国教科文组织列入____________。
二、看拼音写词语。
ch?ng zhu?n t&n b&ng b?o l?i ch?ng sh?n j&n l?ng
( ) ( ) ( ) ( )
li?o w?ng zh? hu? h& y?ng q? p? xi?ng w?i
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比再组词：
崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( )
踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( )
四、选择正确的词义：
1、靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖
(])我们的船渐渐靠岸了。( )
(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( )
(3)他做事很可靠.你不必担心。( )
2、自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然
(1)他的表情有些不自然。( )
(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( )
(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( )
五、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里：
聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意
1、老师( )小丽爱动脑筋。
2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。
3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。
4、弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。
5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。
6.&你别( )太早了!&爸爸给他泼冷水。
六、阅读。
远看长城，它像一条长龙，在崇(ch?ng)山峻(j&n)岭之间蜿(w?n)蜒(y?n)盘旋。从东头的山海关到西头的嘉(ji?)峪(y&)关，有一万三千多里。
1、形近字组词。
蜓( ) 祟( )
蜒( ) 祟( )
2、联系上下文理解下列词语。
(1)崇山峻岭： 。
(2)蜿蜒盘旋： 。
3、用&&&&画出比喻句，把____________比做____________，用来说明______________，从&______________&能体现出来。
[拓展运用]
猴子种果树
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦&哇哇&地对猴子说：&猴兄，猴兄，你怎么种梨树呢?有句农谚：&梨五杏四&。梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗?&猴子一想：&对，五年太长了，我可等不及。&于是就拔掉了梨树，改种杏树。
正当杏树成活的时候，老乌鸦又&哇哇&地对猴子说&猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢?有句农谚：&杏四桃三&。杏树要四年才能结果，你能等得及吗?&
猴子一想：&对，四年太长了，我也等不及。&于是拔掉了杏树，改种桃树。
正当桃树成活的时候，老乌鸦又&哇哇&地对猴子说：&猴兄，猴兄，你怎么种桃树呢?有句农谚：&桃三樱二&。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗?&
猴子一想：&对，三年也太长，我还是等不及。&于是便拔掉了桃树;改种了樱桃树。
就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1、从文中找出下列生字的形近宇，并组词。
果( )_________ 悄( )_________ 犁( )_________ 拨( )_________
2、&桃三樱二&的意思是________________________________________________________
3、写出&结果&在句中的意思。
梨树要五年才能结果。
我们都希望能有一个好的结果。
4、我想对在树成活时三番五次给猴子提意见的乌鸦说：
5、我想对种了一辈子的果树却什么果子也没吃到的猴子说：
以上就是小编分享的语文四年级上册《长城》练习的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
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