副校长丁金英、焦玉柱假期赴吴忠市考察-校园新闻
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副校长丁金英、焦玉柱假期赴吴忠市考察
11:13:55点击数(0)来源：党委宣传统战部
为进一步探索教育教学改革，提高人才培养质量，8月18日，副校长丁金英、焦玉柱一行9人，驱车60公里到吴忠市相关园区进行了考察。上午，副校长丁金英、焦玉柱一行考察了位于吴忠市利通区的毛纺织产业园，利通区区长李玉山，副区长闫浩等亲切接见并陪同调研。考察组一行实地走访了宁夏伟圣毛纺织有限公司、宁夏恒丰纺织科技股份有限公司、宁夏吴忠市精艺裘皮制品有限公司等园区企业生产一线车间、研发中心和成品展室。随后双方就人才培养和学生顶岗实习等校企合作方面的问题进行了深入交流座谈。下午，副校长丁金英、焦玉柱一行赴吴忠孙家滩国家现代农业示范园区开展考察调研活动，园区党工委书记、管委会主任马向东陪同考察调研。实地参观了园区的宁夏扶贫开发职业技能培训学校、千亩枸杞种植园、万亩果园和现代温棚生产基地，并就我校涉农专业学生顶岗实习和学校教师到园区开展实践教学等方面进行了座谈。通过此次调研，学校进一步明确了与企业之间的合作方向，拓宽了技能型人才培养的思路，对推动教育教学改革、深化校企合作、提升职业教育为区域经济社会发展服务水平具有极大的促进作用。&
图文：尤敬飞&&编辑:朱杰
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让大关的孩子们个性化成长
　　大关小学是一所拥有103年历史的老校，一贯以来大关小学的办学理念就是四个字“美善相谐”。“美”是指以美育人，“善”是导人向善。今日，大关小学教育集团总校长金英做客新浪浙江教育《名校长访谈》节目，和网友们分享大关小学的办学理念与特色，并就孩子的个性化教育和家庭教育给家长朋友们提出了不少建议。
杭州市大关小学教育集团总校长 金英
“美善相谐”的办学理念
美”是指以美育人，“善”是导人向善，这里的“美”是一种吸引人的力量，我们不强迫和规定小孩去做什么，而是吸引他们不由自主地去追求那些好的东西。
肥沃的个性化土壤
老师写寻善日记，发现每个孩子与众不同的部分，用各种方式进行表彰；当学生犯了错误，教师要有足够的包容心；鼓励孩子让他们相信自己做得很好，还能够做得更好。
大关的孩子有非常强的特长
为不同学生提供不同的课程，比如音乐课普及课是两节课时，针对有音乐天赋的学生还可以提供4-6节的音乐加修课，甚至送到大师那里学习，展开社团的排练。
孩子不必一定是艺术特长生
学过和有天赋是两回事，我们在测试过程中也经常发现这是错位的，所以我们更希望孩子在幼儿园时的负担不要太重。另外，我们学校对文化课的要求也是很高的。
主持人：各位网友大家好！欢迎收看新浪浙江教育频道《名校长访谈》节目。今天非常荣幸地邀请到了杭州市大关小学金英金校长做客我们的节目。金校长好！作为杭州市的一所知名小学，大关小学的办学理念和特色是什么？
金英：大关小学是一所拥有103年历史的老校，一贯以来我们学校的办学理念就是四个字“美善相谐”。“美”是指以美育人，“善”是导人向善，这里的“美”是一种吸引人的力量，在我们学校，我们不是强迫和规定小孩去做什么，而是吸引他们不由自主地去追求那些好的东西，然后认识美的规律，提升美的素养，最后成为具有高修养、能找到幸福的人。
学校在孩子个性化教育方面做了哪些努力？
金英： 在当下的教育当中，最本质的矛盾就是各种千差万别的孩子和过分统一的规范要求及办学模式之间的矛盾。各个学校，从大学到幼儿园都在想尽办法办特色学校，做出了很多的努力。我们大关小学也不例外，做得比较好的有两部分：第一部分，我们教师在日常言行、和孩子的交流当中非常注重三个词，分别是“发现”、“包容”、“激励”。“发现”：我们经常让老师写寻善日记，去发现每个孩子哪怕最细微的优秀的、与众不同的部分，把它记下来，然后用各种方式表彰这些孩子；“包容”：当学生犯了错误、有不够进步的地方，教师要有足够的包容心，实际上有足够包容空间的校园，它的个性化土壤就特别肥沃，孩子的个性就能够充分生长；“激励”：老师鼓励孩子让他们相信自己做得很好，还能够做得更好。
在学习方面，为了培育出更有个性的孩子，学校整个课程在改革上做出了很大的努力。在幼儿园大班毕业的时候，我们会对小朋友进行素养的甄别，告诉家长孩子们擅长哪方面不擅长哪方面；进了小学以后，为不同学生提供不同的课程，比如音乐课普及课是两节课时，针对有音乐天赋的学生还可以提供4-6节的音乐加修课，甚至送到大师那里学习，展开社团的排练，保证每个大关小学的孩子在六年级毕业的时候，至少有1-2项非常强的特长，对他在中学乃至进入社会以后都是很有帮助的。
大关小学在目前的招生过程中有没有一些程序上的变化？
在新年的时候，我们学校就在网上为家长提供入学意向表，家长可以下载填写后交到我们学校的传达室，针对这些表格我们进行一个初选，初选的概率比较高。我们会电话通知被选中的孩子在规定的日期来学校面试，最终确定名单。家长问得比较多的问题是，学校是不是特别喜欢学过艺术的孩子，在这里我想跟家长说，学过和有天赋是两回事，我们在测试过程中也经常发现这是错位的，所以我们更希望孩子在幼儿园时的负担不要太重。另外，我们学校对文化课的要求也是很高的，所以我们没有强调非得是艺术特长生。
主持人：大关小学在教学质量上是采取什么措施来保障的？
教学质量是孩子身心成长全面的一个概念，大关对分数以外的东西是相当的重视，我们将孩子健康的水平列入到教师的考核当中，细到孩子的视力有没有下降、每天喝水多少杯都有登记和评价，保证孩子们有一个健美的体质水平。要说措施的话，不是简单的一两点措施，大关作为拥有103年历史的老校，有一支很优秀的教师队伍，团结、活力、热情，对学生全身心的爱护。在学科建设方面，我们强调分向对学科进行评价，比如我们的英语，如果用常规的英语教材，对学生没有提升的空间，所以我们更换了朗文的教材，教材非常有趣，孩子学完以后不仅认识了单词，还训练了口语和听力、学习了英语文化，最后分数考出来也是优秀的。
您觉得目前在家庭教育方面家长们应该注意哪些问题？
有一件事非讲不可的是，我们的学校立足于各种各样上级的评价、体制的要求对学生提各种各样的要求，但是家长不能做这些体制的跟从者和顺从者，而是要立足于孩子的人生，眼光要放得长远。在这个过程中，家长一定要做的，就是帮助孩子去发现自己的天赋和优势，发挥长处，包容短处。家长一定不能为孩子做的事情就是包办和替代，任何一件孩子能够做的事都不要代替他去做，包括他长大以后的一些重要决定，生命始终是一个独立的个体，去介入和改变生命是很可悲的。
简介：大成实验学校校长王盛之在做客新浪浙江会客厅时说：在杭州，目前的择校问题主要是择"民办学校"或者是如何"创造条件"选择"学区"的问题。如何看目前的择校问题，要一分为二理性看待。
简介：杭二中校长叶翠微在做客新浪浙江会客厅时说到：家庭教育最基本的责任就是让孩子要养成基本的行为习惯和价值准则，而学校教育则是怎样让孩子从一个"自然人"走向一个"社会人"。
简介： 启正中学校长欧自黎在做客新浪浙江教育会客厅时说：由于初中阶段学习的知识结构和系统性都比小学的要强，出现不适应是难免的，这时老师和家长应该携手努力，从各方面入手，帮助孩子从容应对过度阶段的心理不适。
简介：天长小学校长楼朝晖在做客新浪浙江会客厅时说：我们希望天长的孩子六年后走出去能够非常自信，换句话说，就是心态好，有自己的想法和个性，有自己喜欢做的事情。认同"你就是你，我就是我"的思想，给孩子充分的发展个性特长的空间。
简介：杭州市安吉路实验学校校长黄雄在做客新浪浙江会客厅时说：九年一贯制最大的优势是，生源没有改变，学校的师资队伍和学校氛围没有改变，课程上做一个贯穿和融合；第二，在心理、生理上，由于是九年一贯制，家长对学校熟悉，学校对学生也比较了解，学校的目标也比较明确。
简介：杭州长寿桥小学校长董诞黎在做客新浪浙江会客厅时说：不要求所有的孩子都考第一，但他只要在他的实际可能性上有所发展，不断进步，这样就好了。我们更希望孩子成为一个精神丰富的人。
简介：　公益中学创办于1995年，现有26个班，1080位学生，93位教职工。学校积淀“乐观大气，相亲相爱”的学校文化，形成“做人第一，活教乐学”两大特色。公益中学校长潘志平做客新浪浙江教育《名校长访谈》节目，和网友们分享公益中学的办学理念与特色。
本期新浪浙江教育频道《名校长论坛》邀请到的嘉宾是杭州第十四中学校长邱锋，邱校长在现场与各位网友分享了十四中在个性化教育中采取的种种措施，同时对家长在家庭教育中遇到的困惑给出了自己的建议。
简介： 学军中学可以说是整个浙江省最有名的学校之一，同时也是高考成绩最好的学校之一。杭州市前市委书记王国平曾说过“学在学军”，如果您的孩子要想成绩好，那么学军中学一定是很棒的选择。
究竟该如何规划学生暑假期间的教育呢？新浪浙江教育第二期《名校长对话家长》有幸邀请杭州高级中学校长尚可与杭州新东方校长吕伟胜做客新浪浙江，两位校长畅谈“暑期教育该如何衔接”的问题。
天杭教育集团是一所九年一贯制的学校，该校最近在杭州市中小学艺术节上斩获了四个一等奖，这里的孩子是快乐的、轻松的、多才多艺的。天杭教育集团校长邱曙光近日做客新浪浙江教育频道。
大成实验王盛之：择校要一分为二理性看待
杭二中叶翠微：释放孩子天性是最好的教育
启正中学欧自黎：小升初新生如何适应新环境
天长小学楼朝晖：让学生获得幸福感
安吉路实验黄雄：利用好九年一贯制优势
长寿桥小学董诞黎：让每一位孩子都充满阳光
公益中学潘志平：让公益的孩子们学并快乐着
杭州十四中学邱锋：“容短促长”理念成就孩子未来
学军中学陈立群：教育首先是精神成长
杭州高级中学尚可：暑期教育该如何衔接
天杭实验学校邱曙光：学校应幸福地创造幸福
杭二中叶翠微：释放孩子天性是最好的教育
学军中学陈立群：教育首先是精神成长
杭州高级中学尚可：暑期教育该如何衔接
杭州十四中邱锋：“容短促长”理念成就孩子未来
长寿桥小学董诞黎：让每一位孩子都充满阳光
公益中学潘志平：让公益的孩子们学并快乐着
天长小学楼朝晖：让学生获得幸福感
大关小学的办学理念是什么？
贯以来我们学校的办学理念就是四个字“美善相谐”。“美”是指以美育人，“善”是导人向善，这里的“美”是一种吸引人的力量，在我们学校，我们不是强迫和规定小孩去做什么，而是吸引他们不由自主地去追求那些好的东西。
学校在个性化教育方面做了哪些努力？
第一部分，我们教师在日常言行、和孩子的交流当中非常注重三个词，分别是“发现”、“包容”、“激励”。在学习方面，为不同学生提供不同的课程，比如音乐课普及课是两节课时，针对有音乐天赋的学生还可以提供4-6节的音乐加修课，甚至送到大师那里学习，展开社团的排练。
今年大关小学招生方式改变了？
金英：在新年的时候，我们学校就在网上为家长提供入学意向表，家长可以下载填写后交到我们学校的传达室，针对这些表格我们进行一个初选，初选的概率比较高。我们会电话通知被选中的孩子在规定的日期来学校面试，最终确定名单。
学校是不是特别喜欢学过艺术的孩子？
学过和有天赋是两回事，我们在测试过程中也经常发现这是错位的，所以我们更希望孩子在幼儿园时的负担不要太重。另外，我们学校对文化课的要求也是很高的，所以我们没有强调非得是艺术特长生。
大关小学是如何保障教学质量的？
教学质量是孩子身心成长全面的一个概念，大关对分数以外的东西是相当的重视，我们将孩子健康的水平列入到教师的考核当中。大关作为拥有103年历史的老校，有一支很优秀的教师队伍，团结、活力、热情，对学生全身心的爱护。在学科建设方面，我们强调分向对学科进行评价。
对家庭教育提出一些建议？
有一件事非讲不可的是，我们的学校立足于各种各样上级的评价、体制的要求对学生提各种各样的要求，但是家长不能做这些体制的跟从者和顺从者，而是要立足于孩子的人生，眼光要放得长远。百年老校新征程 成功文化励心志——对话成功中学校长傅文超
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傅文超，南安市成功中学校长、副书记。中gong党员，中学高级教师，泉州市首批中小学名校长培养人选、泉州市骨干教师。曾先后获福建省优秀教师、福建省师德标兵、福建省优秀党务工作者、福建省优秀支教教师、福建省促进民族教育文化事业发展先进个人等多项省级荣誉称号。
在南安，&成功&二字寓意深厚，冠以成功之名的中学只此一家。坐落于码头镇的成功中学创办于1922年，1937年为纪念民族英雄郑成功，定名为&私立南安成功初级中学&，1956年收归公办，1958年增办高中，办学至今已近百年。
作为一首省二级达标学校，校园各类设施配备齐全，学校先后获得福建省&义务教育标准化学校&、福建省&防震减灾科普示范校&、福建省&先进教工之家&和泉州市&文明学校&等数十项荣誉。近日，记者走进学校，与校长傅文超交流，了解百年老校如何契合时代脉搏，更上一层楼。
欧阳詹诗词文化进课堂
记者：学校在1937年更名为&私立南安成功初级中学&，是否与当时的历史背景相关?
傅文超：1922年，码头镇诗南村旅菲爱国侨胞吴记藿先生慷慨捐资，由大坝方氏家族贡献地皮，在大坝墟(现在叫大坝埔)这个多年荒芜的废墟上建筑校舍，创办职业学校，后又因地方派系斗争停办。
1937年春，民军首领陈佩玉召集地方人士陈台拔先生、叶宗鲁先生等人，组成校董会复办学校，定校名为&私立南安初级中学&。当时多次申请立案，没有得到省厅批准。
由此，陈佩玉出面邀聘富有办学经验、在教育界享有盛誉的苏师颖先生接任校长，推举陈台拔先生任董事长。当时正值抗日战争，陈台拔先生建议，以本县民族英雄郑成功的名字命名，既能纪念民族英雄，又能激发国人的爱国主义情怀，遂以&私立南安成功初级中学&向省厅申请，获得批准。
记者：学校开设了哪些特色课程?
傅文超：我校充分挖掘本地资源开设校本课程：欧阳詹诗词文化课程和南音课程。
欧阳詹是闽南进士第一人，是八闽文化先驱，他与码头镇颇有渊源，青年时期长时间在高盖山白云书屋研读诗书，其诗词充满了爱国爱乡的情怀和改革创新的精神。
为此，学校邀请码头镇欧阳詹研究协会的雷永锻老师和黄任森老师，与我校对欧阳詹诗词文化有研究的谢春福老师、戴江龙老师，一起编写教材，为学生们授课，并开设了欧阳詹文化兴趣班，深受学生的喜爱。
南音是我国文艺史上的一朵奇葩，是中华文化瑰宝。南音教学在码头镇历史悠久，现在码头镇有许多小学开设南音课程。我校校友、柏斯琴行的财务总监吴天真先生，代表琴行为我校捐赠了许多乐器，为我校开设南音课程奠定了基础。
树立&德育为先&的教育理念
记者：师资队伍的素质对学校发展至关重要，学校如何建设好这支队伍?
傅文超：我校师资力量雄厚，现有教职员工185名，拥有大批胜任教育教学工作的教学能手，其中拥有本科学历的教师占比达92%。中学高级教师48人，中学一级教师76人，县级以上学科带头人11人，省市县骨干教师、教坛新秀53人。
师德建设是提高教师队伍质量的前提，我们每学年都要与所有老师签订《师德师风协议书》，对教师的师德师风作出明确的要求。
我们认为，提高教师队伍质量的关键是精研业务。老师们通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，优化了自身素质。年，我校共有42位老师发表了52篇CN论文。
与此同时，学校推行集体备课制度，坚持开展常规研究和教育科研相结合的研究模式。年，共有87位老师参加泉州市、南安市两级技能竞赛获奖;共有8个泉州市级课题结题，15个南安市级课题结题，30多个校级课题结题。
记者：德育与安全方面的工作，学校如何开展?
傅文超：学校始终树立&德育为先&的教育理念，做到&三全&。全员育人：统筹全校的育人工作，强化&人人都是德育工作者&的思想。全面育人：将德育工作渗透到每一堂课的教学中，将各项主题教育渗透到班团队活动中，直至到学生的日常行为规范中。全力育人：加大家访力度，加强德育实践基地建设，构筑学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
在安全方面，学校坚持每天课前5分钟、放学前5分钟教育，引导学生、家长、老师及时参加网络安全知识学习和竞赛;每周开展周主题教育，每月一次学校安全检查，每学期开展两次安全知识培训，每学期开展两次安全应急疏散演练。
力求打造&成功&教育品牌
记者：学校今后的发展目标是什么?傅文超：目前，学校办学目标清晰，师生的精神面貌有了较大改观，教风学风有了积极的转变。近两年来，教师在各级各类教学业务比赛中获得一等奖18人次，二等奖35人次;学生在各种学科竞赛中有41人次获得一等奖，其中获得省级表彰的合计9人次，郑豪旺同学还获得了2015年全国初中物理竞赛一等奖。学校其他工作也都取得了较大进步。
虽然我们走得不快，但我们一直在路上。希望在全体成功人的共同努力下，打造出富有竞争力和吸引力的初中教育，力争用3-5年时间跻身南安前列;高中教育则以艺体教学为突破口，逐步形成&成功&品牌。
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（天津市统计职业中等专业学校副校长）
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金英，女，1965年1月生，硕士，民进会员。
统计职业中等专业学校副校长，。她于1987年开始任教，忠诚于党的普教事业，兢兢业业，甘于奉献。始终以真心面对学生，以爱心帮助学生，以诚心引导学生，为既教好书又育好人，付出了艰辛的努力。她是学校唯一能胜任15门专业课的教师。她通过实验研究，创造了“范例教学法”。她努力实践素质教育，带领学生进行的“国际儿童营养监测调查”，被世界妇女大会所采用。她曾先后被评为师德楷模、天津市三育人“十佳教师标兵”、“十佳青年教师”、“双四个一”先进个人、计划系统优秀教师、天津市劳动模范、全国模范教师，是天津市“八五”、“九五”获得者，并当选天津市人大代表，1998年她被评为全国“十杰中小学中青年教师”，受到了党和国家领导人的亲切接见。
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