中班语言教案我几岁全脑数学《几岁啦》教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-28 10:28 标签： 全脑数学手指快算
日期：猜老师今年多少岁了吗？
再猜一猜老师的属相是属什么的？（允许幼儿任意猜想）
教师：老师今年（）岁了，是属蛇的。
（2）谁来告诉大家，今年你几岁了？
知道自己是属什么的吗？
（幼儿大胆发言）
1、知识引领
一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。
2、课件演示：认识十二生肖的动物
（1）你们认识这些动物吗？说说它们的名称是什么？
（幼儿议论，发言）
（2）游戏：猜猜看
教师模仿生肖中的...今年你几岁了的相关内容日期：今年寒假不补课 近日，我与妻子商量，今年寒假要将孩子送到农村DD他小时候的保姆家，让孩子过一段乡村生活，一是体验农村孩子的放牛、砍柴等劳动生活；二来也让他走出城市，亲近大自然。谁知，孩子在一旁听说后，脑袋摇得像拨浪鼓似的：“...日期：今年寒假不补课 近日，我与妻子商量，今年寒假要将孩子送到农村DD他小时候的保姆家，让孩子过一段乡村生活，一是体验农村孩子的放牛、砍柴等劳动生活；二来也让他走出城市，亲近...日期：今年寒假不补课 近日，我与妻子商量，今年寒假要将孩子送到农村DD他小时候的保姆家，让孩子过一段乡村生活，一是体验农村孩子的放牛、砍柴等劳动生活；二来也让他走出城市，亲近大自然。谁...日期：今年夏天，不让痱痱扰宝宝 痱子为什么青睐宝宝 夏天气温高，湿度大，出汗多，不容易挥发，致使表皮角质层浸渍变软、汗孔闭塞，造成汗液排出不畅，使汗管扩张破裂，细菌在局部繁殖而形成痱子。宝宝的体温调节能力差，所以痱子成为这个季节宝宝最常见的皮肤病， 三种痱子三表日期：今年干旱不会下雨 阿凡提想把自己的一间北房租出去，前来祖房的人看见房子的墙上有漏过水的痕迹， 问道：“阿凡提，你这间房子可能是漏水的房子，我不租了。” 阿凡提说：“请放心，今年...日期：北京今年三千城镇教师支援农村 截至8月8日下午，北京市东城区自愿报名参加对口支援远郊区县农村的教师已达90人，其中中学高级教师就达10余人。这只是北京市选派城镇教师到远郊区县农村学校支教工作的一部分。预计到8月20日，第一批1010位全职支教教师将全部落实到位，同时还日期：今年1至4月我国有1455名学生死于交通事故 新华网北京8月1日电(记者 李晓建) 记者从公安部获悉，月我国已有1455名学生死于交通事故，5905名学生因交通事故受伤。...
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　- - - - - - - -中班数学活动：《前面，后面》教案
　　一、活动目标
　　辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。
　　按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。
　　辨别交通的线路，发展思维的正确性。
　　二、教学重点、难点
　　方位变化中的顺序
　　三、活动准备
　　布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝
　　（每位小朋友都编上号）
　　四、活动过程
　　（一）游戏导入
　　今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏！想玩吗？
　　好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦！
　　1、玩偶拉手排队，请幼儿观察它们的队列顺序特征：
　　我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏！（老师一一拿出玩偶）： 谁呀？对，海绵宝宝，谁呀?对了，布娃娃，谁呀？小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你知道它在说什么吗？哦！它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊！你们也像小朋友一样把我拉上，哈哈！现在开始，拉手，排队再转身！转了，哦！别着急！在转之前先看看它们三个的排列顺序，先是谁？又是谁？最后是谁？先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。
　　眼睛闭上告诉我先是谁，接下来是谁，最后是谁？好的！睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。
　　2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序
　　我让它们转身了！现在观察一下，它们的排列顺序和之前相比一样吗？不一样，现在先是谁？接下来是谁，最后是谁？变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样？然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确！这三位宝宝说小朋友表现很棒！我都自愧不如了，脸都红了！那我们先下台去了！给它们再见吧！再见。。。
　　3、请幼儿上前来感知表演
　　现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏，拉手，排队，再转身。。。。。
　　拉手、排队，是谁在先？接下来是谁？后是谁？再转身，是谁又在先了？接下来是谁？后是谁？。。。。。还想不想玩这个游戏？。。。
　　（二）基本部分
　　1、第一次正向操作卡片
　　那先翻开魔板做一下卡片上的游戏！请听题。。。。请小朋友观察下面这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢？请你从答案栏找出来。
　　开始操作&&
　　2、逆向思维&&第二次操作卡片。
　　（三）拓展思维（技巧法）
　　好！卡片上你们玩了两遍，不知道你们发现了一个做题的简便方法没有？
　　1、请小朋友以游戏形式先体验此方法：
　　先请三名小朋友上台表演一下，我们再观察观察。。。。。拉手，排队在转身。。。。
　　你们注意转身前后谁变了谁没有变？
　　对了，只有中间这个人没有变！其他两个人都变了！
　　所以说找答案时只找谁就OK 了？中间没有变的那个人！嗯！
　　2、现在用这个方法再操作一遍卡片。。。。。
　　（四）结束部分
　　圆纽归位&&
　　五、教学反思
　　1.幼儿的表现比我设计的要活跃的多。
　　2.对活动过程的反思：
　　（1）对幼儿发展的反思，在前后队列思维上幼儿由以前的懵懂变的清晰万分
　　（2）师幼互动的反思，本来设计的两次幼儿游戏由于幼儿的激情不错所以后来又增加了一次游戏。
　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
《中班数学活动：“前面，后面”教案》摘要：朋友一样把我拉上，哈哈！现在开始，拉手，排队再转身！转了，哦！别着急！在转之前先看看它们三个的排列顺序，先是谁？又是谁？最后是谁？先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。 眼睛闭上告诉我先是谁，...： ◇
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我21了，噗
12(二楼年龄被偶反过来了）＾_＾
看来重读的坏处就是读初一太老了
，即将初二
12。。。。
13我还年轻也阿哈哈 噢赫赫
12岁- -,11月满,我也要在歪歪弄个生日派对~
哈哈　有没人比我更大　　 初三的
为什么不是初一
来看看初一的行不行
这贴好几个月了竟然还有人回复~奇迹
我就是要创作奇迹么，哇咔咔
哇哈哈~昨天就已经有人创了你是第七位...
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