如何培养幼儿规则意识在游戏活动中规则意识

区域活动中培养小班幼儿规则意识的策略--《教育观察(中下旬刊)》2015年09期
区域活动中培养小班幼儿规则意识的策略
【摘要】:《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:3~4岁幼儿在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。为了让小班幼儿在区域活动中建立一些规则意识,应从三方面着手:以观察引导为手段建立规则、巧设图标提醒幼儿遵守规则、科学评价逐步内化规则,让幼儿在较喜欢的区域游戏中,自由而有序地活动,促进每个幼儿的发展。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G613.7【正文快照】:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。”区域活动具有自选性、自主性,能满足幼儿个体发展的需要,是幼儿较喜欢的游戏活动,而活动规则是顺利、有效开展游戏活动的前提,创设一
欢迎:、、)
支持CAJ、PDF文件格式,仅支持PDF格式
【共引文献】
中国硕士学位论文全文数据库
张玲玲;[D];华中师范大学;2014年
高祥;[D];西南大学;2014年
王越;[D];广西师范大学;2014年
孙青;[D];南京师范大学;2014年
薛媛媛;[D];东北师范大学;2014年
【相似文献】
中国期刊全文数据库
刘丽;;[J];学周刊;2011年17期
樊美琴;;[J];才智;2011年32期
周小平;;[J];读与写(教育教学刊);2011年09期
吴洁;;[J];成功(教育);2012年06期
夏毅玲;;[J];剑南文学(经典教苑);2012年10期
金东辉;;[J];北方文学(下半月);2012年10期
王晓红;;[J];科学大众(科学教育);2013年05期
刘宇泽;陈丽;;[J];中国校外教育;2013年17期
周利芳;;[J];才智;2013年13期
陆小红;;[J];小学科学(教师版);2013年12期
中国重要会议论文全文数据库
张庆敏;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(云南卷)[C];2010年
张庆敏;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
吴结籽;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(内蒙古卷)[C];2010年
曹学频;;[A];科学教育的实践与探索[C];2012年
李春娟;;[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
李楠;;[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
李彦朋;;[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
齐振学;;[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
李楠;;[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年
吴结籽;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库
李佳卉;[N];吉林日报;2013年
河北省承德市第一幼儿园
万灵娟;[N];中国教育报;2013年
深圳市华侨城幼教中心
刘平方;[N];中国教育资讯报;2002年
延川县延川镇张家湾幼儿园 杨小燕;[N];延安日报;2010年
林芝地区幼儿园教师;[N];林芝报(汉);2012年
常熟市实验小学幼儿园
胡国桢;[N];江苏教育报;2013年
平凉市崆峒区朝阳街幼儿园
梁艳;[N];甘肃日报;2014年
东台市幼儿园
陈宏珠;[N];江苏教育报;2011年
泰州城东中心小学附属幼儿园 吴霖;[N];江苏教育报;2009年
牛鲜新;[N];定西日报;2009年
中国硕士学位论文全文数据库
欧平;[D];华中师范大学;2013年
车艳;[D];苏州大学;2009年
袁碧;[D];南京师范大学;2011年
刘永华;[D];南京师范大学;2011年
刘金亚;[D];内蒙古师范大学;2013年
李松;[D];天津师范大学;2014年
唐丽霞;[D];湖南师范大学;2013年
熊伟;[D];华中师范大学;2013年
徐婧;[D];天津师范大学;2014年
吴海霞;[D];首都师范大学;2009年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址:北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线:400-819-82499
服务热线:010--
在线咨询:
传真:010-
京公网安备75号您的位置: &
一日活动中幼儿规则意识的培养
优质期刊推荐您的位置: &
浅谈培养幼儿在区域活动中的规则意识
优质期刊推荐工具类服务
编辑部专用服务
作者专用服务
幼儿在音乐游戏中规则意识的培养
幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种,由于它将音乐活动内容融于游戏的形式中,让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐,从而使幼儿在情感上获得美的陶冶,还能给幼儿以快乐并从中受到教育,对于小班的孩子来说,他们既无交往经验,理解能力和自我约束能力也有限,老师要想顺利地开展游戏活动,孩子们必须懂得遵守游戏规则才行。
作者单位:
陕西省定边县第三幼儿园
年,卷(期):
机标分类号:
在线出版日期:
本文读者也读过
相关检索词
万方数据知识服务平台--国家科技支撑计划资助项目(编号:2006BAH03B01)(C)北京万方数据股份有限公司
万方数据电子出版社您的位置: &
在区域活动中培养幼儿的规则意识
优质期刊推荐

我要回帖

更多关于 幼儿园规则意识的培养 的文章

 

随机推荐