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浅谈家庭教育对幼儿性格形成的影响
　　一、 家庭教养方式的定义
　　家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相当稳定性的行为风格。
　　二、 家庭教养方式的类型、特点及对幼儿性格的影响
　　(一)家庭教养方式的类型
　　据调查研究发现，家庭教养根据父母的教养方式不同，可分为常见的以下几种类型：专制型、溺爱型、纵容型、民主型这四种类型。
　　(二)家庭教养方式的类型特点及对幼儿性格的影响
　　据调查显示，不同类型的父母教养方式的特点对幼儿性格的影响是不同的。
　　1、 专制型的父母教养方式
　　(1)专制型父母教养方式的特点
　　这是由中国儒家文化的“君君臣臣，父父子子”的封建伦理道德观和等级制度衍生出来的一种家庭教养方式，是一种严重的家长制作风。它要求孩子绝对的听话与服从，父母们总认为所做的一切都是为了孩子好，可他们并不知道就在“听话”这两个简简单单的字中，孩子的独立性、自主性、创造性、个性等宝贵的人格品质都不知不觉地在对父母的完全依赖和服从中丢失了。而且很多父母信奉“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”的信条，在家庭教养方式中采取简单粗暴的打骂、吓唬等代替严格而科学的家庭教养方式。
　　(2)专制型父母教养方式对孩子性格的影响
　　在这种教养方式下成长的孩子，他们一般都比较容易形成幼稚、依赖、神经质的心理，幼儿独立性和自主性较差，自我依赖程度也较低，创造力也较差，通常以自我为中心，没有主见、懦弱。气质弱的幼儿可能变得更加依赖、无主见，而气质强的幼儿可能变得更加反抗、暴烈。例如：我家对面王阿姨家天天打骂声不断。他们不征求孩子的意见，硬是送他去学习钢琴。业余时，他们又买了好多乐理资料让他学习，每天除了练琴还是练琴。当孩子说出自己的想法时，父母便是又打又骂。一天，他们儿子碰到我时，对我说：“姐姐，我对钢琴真的一点兴趣都没有，每天面对键盘，好枯燥啊!可是爸爸妈妈压根不听我的想法，有一点不符合他们的要求，轻则动口，重则动手，好怕啊!”孩子的话使我陷入了深思：父母望子成龙，望女成凤的心里我们是理解的，但是要求过分苛刻，缺少一份宽容和理解的心，奉行棍棒教育，这样做其效果往往会适得其反。
　　2、 溺爱型的父母教养方式
　　(1)溺爱型父母教养方式的特点
　　大量的调查研究表明，在我国无论是独生子女家庭还是非独生子女家庭，溺爱型的家庭教养方式都具有普遍性。溺爱型的儿童家长将自己的感情以及物质全身心地投入到孩子中去。他们愿意为孩子付出一切，包揽一切，一切以孩子为中心，百依百顺，有求必应，并且为孩子提供一切的帮组和保护。饭来张口，衣来伸手，事事包办，并且一味地迁就孩子，具有过度保护性。
　　(2)溺爱型的父母教养方式对幼儿性格的影响
　　这种类型的家庭教育是培养孩子利己的温床。在这种环境中长大的孩子，自我认识、自我控制、自我评价都不能得到良好的发展，以至于从小不会自我调节和自我控制自己的行为。如果他们的愿望得不到满足就会有情绪波动或攻击性行为，不能与同伴友好相处，更不容易被别人所接受，而且还会使他们“在家如虎，出门如鼠”养成名副其实的窝囊废性格，更容易产生不信任、依赖、神经质等心理特征。在这种教养方式下成长起来的孩子，往往具有很多不良的人格品质，如任性、自私、孤傲、自我中心、缺乏独立精神、心理和社会承受能力极差等。
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　　父母和孩子之间应该是怎样的一种联系呢？有的父母一辈子都不敢放手孩子，有的父母对孩子则过于放任。
　　父母在养育孩子的过程中，很容易把孩子看做完全是自己的，陷入到不同类型的“控制”当中。不同类型的控制方式，是父母内心里对“失控”的恐惧。
　　家长们需要对自己内心的状态有所觉察，才能知道自己需要的是什么、恐惧的是什么？虽然父母生养了孩子，但是对孩子的养育过程其实是父母逐渐放手让孩子独立的过程。
　　“控制”在亲子关系中的意思就是父母要求孩子服从于父母的期望，但是控制的形式有显性的，也有隐性的。
　　接下来，我们来了解一下不同控制类型的父母的表现，及其对孩子行为产生的影响。
　　专制控制型父母
　　这种类型的父母就像“虎妈猫爸”里毕胜男的爸爸，茜茜的姥爷，就是一位专制控制型的父亲。他对待毕胜男的教育是毫不留情，不要问为什么，只要按照他的要求做。而等到毕胜男教育自己女儿的时候，也陷入到了这种教育的惯性当中。
　　专制控制型的父母往往不去关注孩子的内心的成长，也很少与孩子交流，他们认为对孩子摆事实讲道理都是多余的。他们常用的口头语“按我说的做”“因为我这么说了，你就必须按我说的去做”。
　　在专制父母教导下成长起来的孩子，通常是敌对的，多疑的。就像毕胜男，尽管工作很出色，但是她的内心里是非常不安的、多疑的。也有的孩子是逃避的，或是说谎的、不切实际夸大事实的，比如说是毕胜男的弟弟。
　　放任控制型父母
　　在“虎妈猫爸”里，罗素就是在这样的环境里长大的，他的父母虽然为他提供了宽松环境，但是很少让他去承担责任，对孩子的未来没有太多的思考和塑造。罗素在对待自己的女儿茜茜时，也是放任的。任由爷爷奶奶娇惯孩子，这样换来的就是自己和妻子的自由自在的轻松生活；而面对毕胜男对孩子的严格，罗素的使用了一些小计俩帮助孩子欺骗妈妈。在他们的逻辑里，热情、慈爱是第一位的。
　　尽管这种类型的父母经常温柔地说“我不喜欢打人的孩子”，但是他们的内心里是以自己的喜好为中心的。这样环境里成长起来的孩子往往对他人很少有同理心，孤僻、没有成就感，内心里其实是不快乐的。到了青少年期，这些孩子往往会要学习成绩很差。
　　拒绝否定控制型父母
　　在“虎妈猫爸”里还有一个重要的角色就是唐琳，她除了是一位教育家之外，容易被人们忽略的角色就是她也是一位妈妈。然而，唐琳第一次的登场是一位单身女性，没有告诉任何人她还有一个和茜茜差不多大的女儿，从剧情分析可能是她内心里对自己女儿的否认和拒绝。当她第二次登场的时候，虽然承认了自己不是单身，而是一位妈妈的时候，还是对女儿的不认可，因为她认为是孩子被爸爸带坏了从而和自己的关系不好。而当这部剧快到结尾的时候，是毕胜男发现了这母女二人的隔阂，其实是在于唐琳在和女儿相处时更多的是不认可、拒绝和否认。唐琳经常和女儿讲很多大道理，对孩子缺少温情和温暖。
　　这种类型的父母往往表现的自私，以自我为中心，牺牲孩子的需要去满足自己内心的需求，追求虚荣。在这种环境里长大的孩子由于缺少来自母亲的温暖，很难与同伴之间建立起和谐亲近的关系，人际关系更多的是疏远，情绪低落，缺乏安全感。
　　权威控制型父母
　　这种类型的父母结合了专制型和放任型父母的优点，避免了这两种类型的消极结果。他们会比较自如地掌握专制和放任的节奏，通过热情而细致的照料来满足孩子的需要。
　　权威控制型的父母对待孩子的基础是友好的和温暖的，但是有时候也坚持原则，需要孩子承担他们该承担的责任，为孩子的将来塑造更多有用的规则。制定高标准的同时，也会考虑孩子的承受能力和感受。这样环境里成长起来的孩子在情绪和自律性的发展上较为完善，会具有较高的情绪免疫力。
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亲子心理专家 北京和睦家医院精神心理医生 (原）北京安定...用户等级：小学五年级
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<em id="authorposton14-3-20 11:17
　　4种家庭环境影响孩子成长
　　不良的家庭环境会对孩子的成长造成影响，除了父母的教育方式外，家庭环境也占据了重要的因素。以下4种家庭环境，对孩子影响甚大喔。
　　不良家庭环境带给孩子的影响，不仅是生活、健康、学习方面，更严重的是对情感、个性、品德的恶劣影响，往往会伤害幼小的心灵，甚至影响其终生。目前常见不良家庭环境有：
　　(一)父母离婚
　　父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛整个崩溃了，常表现情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。
　　(二)父母认识不一致
　　同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子不能形成统一的标准，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子无所适从，情绪不稳定，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。
　　(三)父母不惜钱物
　　有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进。
　　(四)父母娱乐过度
　　父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。
　　父母应为孩子创造一个健康的家庭氛围，即一个和睦、规律、勤奋、充满生机的环境。在孩子进入学习情境之中时，不要干扰其注意力，避免高声喧哗，必要时“牺牲”听音乐和看电视等娱乐活动。另外，固定的学习地点、充足的光照、室内空气新鲜、桌椅合适、整洁安静，也是必需的。
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　　给孩子什么样的环境
　　1.指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
　　2.敌意中长大的孩子，将来容易好胜斗勇。
　　3.恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
　　4.怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。
　　5.嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
　　6.嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。
　　7.羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。
　　8.宠溺中长大的孩子，将来容易自以为是。
　　9.容忍中长大的孩子，将来容易极富耐性。
　　10.鼓励中长大的孩子，将来必能爱人爱己。
　　11.接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。
　　12.认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。
　　13.分享中长大的孩子，将来必能维护正义真理。
　　14.安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。
　　15.友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。
　　16.祥和中长大的孩子，将来必能有和平的心境。
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　　4种教育风格 决定孩子发展
　　父母的教育方法和风格，决定了孩子的多方面，包括亲子交流的质量。如何培养优秀的孩子呢?4种教育风格，决定孩子的发展。
　　[权威型]
　　父母的特点：关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。
　　家庭的气氛：父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。
　　孩子的发展：孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。
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　　[专制型]
　　父母的特点：对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。
　　不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。
　　孩子的发展：在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。
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　　[纵容型]
　　父母的特点：无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。
　　孩子的发展：由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。
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　　[忽略型]
　　父母的特点：更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。
　　对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。
　　孩子的发展：产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。
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不同的教育方式教育处的孩子肯定不一样的
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正所谓一个萝卜一个坑
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感觉我家那种都不是哈
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我家属于杂乱无章型，见一出是一出
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真的是这样的呢，每个家长教育处的孩子都不一样
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了解了家庭教育的重要性
Powered by父母的那几种教育风格影响着孩子的能力
前言：能够拥有一个优秀，又有爱心的孩子并不是一件简单的事情，据心理专家发现：父母的教育风格会直接影响到孩子各个方面的能力，下面就让我们一起来看下吧，看看父母如何将孩子培养成一个懂照顾别人，又善于与人交往的性格呢？权威型　　?父母的特点：　　关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。　　对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。　　向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。　　?家庭的气氛：　　父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。　　孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。　　?孩子的发展：孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。专制型　　?父母的特点：　　对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。　　与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。　　不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。　　?孩子的发展：　　在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。纵容型　　?父母的特点：　　无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。　　?孩子的发展：　　早教中心由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。　　这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。忽略型　　?父母的特点：　　更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。　　对孩子漠然、拒绝，亲子关系缺乏交往和沟通。　　?孩子的发展：　　产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。小贴示：　判断父母的养育风格可以依据两个标准：一是父母是否关爱孩子，二是父母对孩子是否提出要求。　　既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型（或称民主型）父母；　　对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；　　关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；　　对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。　　养育风格理论得到了很有力的证实，但是，人们也发现，当它走进东方文化时，却需要重新审视。传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子，很容易被划分到专制型中。然而，在中国传统文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要教给孩子适当的行为规范，也要给孩子温暖和关爱，保持家庭和睦。这更接近权威型的养育风格，而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。　　无论是西方还是东方，利于孩子成长的亲子关系中，都有一些共同的要素，那就是：父母对孩子成长的期待和关怀。总结：孩子的能力高低最终与父母的教育观念有着必然的联系，所以父母在教育孩子时，要更多的站在孩子的立场上，想要教育好孩子其中最重要的一点就是要做好亲子间的相沟通与交流，常与小孩子谈谈心，能够明白孩子真正所需，并及时的帮助孩子解决！
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