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一起来迎接2017高考吧！辅立教育开设：高三全日制全托补习班、高考艺考生文化课全托冲刺班、高考极速冲刺训练营。免费体验，用真实感受说话！满意后再学习，让家长不吃亏！咨询热线：5先让孩子过来体验，让父母过来实地考察，满意后再学，不让家长吃亏！不只是这样，本月还推出“辅立教育高三学习各种文化体验活动”，颠覆传统教学模式，让孩子感受到不一样的学习环境。学校简介：辅立学校，副名：辅立教育科技研究院河北师大实践基地，成立于2012年，专注研究互联网时代的高效学习方法。教育科技研究院专家团队包括河北师范大学教师、石家庄市第一中学教师、石家庄市第四十中学教师、石家庄第四十二中教师、石家庄第四十三中教师等名校骨干教师教研团队。辅立教育研究院老师需通过多轮严格筛选，平均录用率为10%。此后，还需要通过教学系统培训、授课技巧培训、学科教学培训、试讲培训等多轮魔鬼训练营历练，最终通过各项培训考核的方能上岗。我们重视老师的教学水平、自我提升和自我完善，根据老师的辅导效果实行淘汰制度。我们更懂高考：高三整学年需复习三年的高中知识点多，学生压力大，情绪焦虑，为此我们聘有二级心理辅导老师，随时关注考生情绪，心理状态，确保考生以饱满的状态备考！由于我们只关注高三，所以我们更了解高考。全封闭式的冲刺：我们安排了全职班主任老师进行陪读，保证100天的课堂所学知识能在当天及时消化。（注：上课期间学生手机一律上交由校方统一保管,上下课指纹打卡）。 我们打造一个全封闭冲刺班，帮助孩子珍惜高考每一分！课程特点：让学生在面授课之后，利用特色实训课夯实所学知识实践模拟题。并且，定期组织模考试实战训练。一方面为学生查漏补缺，另一方面让考生对考试形成一种本能反应，确保考生在高考考场上从容应试。家的感觉：我们为学生准备了良好的食宿条件，让孩子住的温馨，吃的有舒心，让学生在紧张的学习中给身心一个休息和放松的环境。免费试学：先让孩子过来体验，让父母过来实地考察，满意后再学，不让家长吃亏！不只是这样，本月还推出“辅立教育高三学习各种文化体验活动”，颠覆传统教学模式，让孩子感受到不一样的学习环境。学校名称：石家庄市辅立学校招生对象：参加高考的应届往届高考学生招生城市：河北省内各个县市区均可来我校学习报名时间：即日起，具体请咨询招生办老师咨询热线：5学校网址：/开课时间：本月上、中、下旬都有新班（全日制）课程设置：每周6天上课，超大课时量！！！（文理兼收）学校地址：石家庄南二环与裕翔街交口南行100米河北师范大学新校区国培大厦附院
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小学数学微课堂
小学数学学习中，良好的学习习惯不仅决定着现阶段数学学习的成功，也将为孩子将来的数学学习奠定良好的基础，当然，这些好的习惯也将浸润到其他学科，影响他们终生的行为与命运。
好的习惯从某种意义上讲就是有意识地重复某种好的行为，直至成为一种无意识的行为，自然而然的科学的行为。下面我们和你分享在小学数学的家庭辅导中，哪些习惯有助于孩子们的学习和成长，这些习惯又该如何培养。
读题三遍，认真理解题目要求
第一遍：看清每一个字。
孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。
这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。
第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。
读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。
如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。
如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：
①题目要求我们做什么？（画圈、连线、涂色、填空、计算……）；②要求怎么做？（把谁圈起来？把什么样的连起来？把什么涂上颜色？……）。
例如：“把同样高的涂上相同的颜色。”提问：做什么？（涂色）；把谁涂上颜色？（同样高的）；涂什么颜色？（相同的颜色）。
孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。
第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解。然后动笔做题。
独立解决，自己检查，对自己的行为负责
1.理解了题意以后，让孩子自己答题。
2.答完题后，自己对照题目要求进行检查。
检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺；是计算题一定要再算一下……。家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。
三种改错的方法
孩子自己检查以后再邀请家长检查，如果发现错误，家长根据错误情况教给他改错的方法。
1.A类：粗心的错误。
家长发现错误后先不做任何提示，只是提醒他再看题目要求、图或者文字，然后对过程、答案进行思考。
孩子如果自己发现并改正了，就让他在这道题的序号下面写一个A，表示这类错误是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同时也提醒自己不要再粗心。
2.B类：方法、知识错误。
孩子自己不知道为什么错，家长可以给他提示。例如：
某题：下面哪一行不一样，在它后面的括号里画“√”。
（1）1、2、3、4、5（）
（2）2、4、6、8、10（）
（3）5、6、7、8、9（）
孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行，可是不知道哪一行不一样。家长可以这样提示：“第一行的数字在发生什么变化？每次增加多少？第二行呢？”孩子根据提示去思考，而不是家长直接告诉他答案。总之，能让孩子去思考的，家长决不代替。
孩子根据提示作出来以后让他在这道题的序号下面写一个B，表示这类问题自己还有一些困难，是自己的薄弱点，需要以后多思考、多练习。
3.C类：无法理解的问题。
有些错误家长提示方法以后都不能解决，必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来的，这类问题请在序号下面写一个C，表示这是孩子的难点，提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。
4.这些A、B、C符号的标注，其实就是孩子对自己错误的原因进行分析，能够有效帮助孩子找到发生错误的根源，同时帮助孩子找到相应的解决办法。
例如：对于A类错误，需要仔细读题，认真检查；对于错误，需要上课时认真听老师和同学的方法，多思考，多练习。
家长可以针对B、C类错误，再设计类似的题让孩子练一练，力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。
这个习惯养成以后，孩子在高段的学习中能够进行自我管理。高段科目多，内容多，时间紧，复习时有针对性，把书、作业拿出来，重点针对B、C类进行复习巩固，就可以高效地完成知识的查漏补缺，重点突破，这样节约时间，轻松愉快。
有错必改，错误不过夜
每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。
错题就是背在孩子身上的包袱，只有将它拿掉，才能为第二天的学习扫清障碍，帮助孩子轻松进入新课程的学习，这将是一个良性的循环。否则，这些没解决的错误又会导致第二天新课学起来困难，压在他身上的包袱会像滚雪球一样越来越重，最后导致孩子学习吃力，厌学，自卑，痛苦。
记录作业所用的时间
时间写在每次作业的后面，例如做练习册第9、10页，就把时间写在第10页最后，不要写在家庭作业的记录本上。
记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。
初期，家长可以帮着看时间，建议现在就买一个时钟，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。钟表的认识本身就是一年级的难点，这样还可以帮助孩子学习钟表知识。
专注、高效的作业习惯，在孩子们以后的学习中会有很大的作用。
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沪B2- 沪ICP备号　　数学这门学科多小学生来说很重要，不仅能够学到数学知识还能训练逻辑思维能力。加、减、乘、除，对于家长来说很简单，但对于孩子还说可是个大难题。这就要家长有耐心，换位思考，想想自己上小学的时候学数学是什么样子，是不是也很吃力呢？背诵一个乘法表都要很长时间才能流利背诵。　　家长辅导孩子学习数学，一定要抽出时间检查孩子作业。孩子罪错题目大多数都是因为没有读懂题意。家长可以用手指着题目一句句的叫孩子读，并不时的问孩子是什么意思，如果孩子说错了，家长不要急着告诉他正确的意思，要引导孩子，让孩子自己理解题意，更不能因为着急直接告诉答案。孩子做错的题目，一定是没有掌握这一题的知识点，家长可以帮助孩子加强这一知识点的掌握，再重新做一遍，知道孩子正确解答、做对未止。家长平时可以陪孩子做游戏，建议是智力游戏。比如说搭建积木，家长可以告知孩子一些平衡原理，提问一些数学题目等等。在愉快的氛围中，孩子学得更加轻松，在不知不觉中掌握了知识。家长一定要有耐心啊！　　小学时候是培养良好学习习惯的最佳时期，家长一定要把握住。　　培养孩子提前预习的习惯。每天晚上孩子做完作业之后，督促孩子预习明天的课程，不论是语文、还是数学，都要预习。预习的时候遇到问题，要标注出来，让孩子带着问题去听课。　　培养孩子认真听课的习惯，听课的时候要集中精力，带着问题听课，积极参与课堂互动，积极举手回答问题。这样就能调动孩子的积极性。要孩子做到积极回答问题，还需要家长在课下多鼓励。　　培养孩子课后复习、总结的好习惯。放学回家后孩子做完作业后，还要督促孩子复习今天老师上课的内容并做好总结。刚开始的时候孩子还不能掌握方法，家长要指导孩子复习、总结，给孩子准备好一个总结用的笔记本，让孩子慢慢掌握复习、总结的方法。别小看这小小的学习习惯，对以后的初中、高中的学习都很深远的影响。　　家长不要太在意成绩。成绩考好了就奖励，成绩考不好就打骂，这样的做法会给孩子造成负面影响。家长应多鼓励，不要吝啬自己的表扬。辅导孩子学数学的方法也可以通用到其他科目。1加1小学生作业辅导(YJYKYFD)　
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