如何加强初中思品观课报告课中时事的运用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-17 07:22 标签： 初中思品课程标准
初中思想品德课融入时事热点的思考
在初中思想品德的教学中,时事热点的融入,不仅可以补充教材内容的不足,而且还可以帮助学生了解当前最热门的话题以及政治经济的最新动态,让学生更好、更深入地了解社会,从而促进学生对教材内容更加深入的理解. 因此,作为一名合格的初中思想品德教师,应当注重时事热点的有效融入,将思想品德课程内容与时事热点有机结合起来,不断激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高初中思想品德课堂教学效率,提高学生学习的效率,促进初中思想品德课堂教学有效性的不断提升. 本文分析了时事热点在初中思想品德课程教学中的必要性,并提出时事热点的融入策略.
贵州省六盘水市盘县阳光学校
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时事热点在初中思想品德课堂教学中的应用
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时事热点在初中思想品德课堂教学中的应用
　　【摘 要】初中思想品德课具有时代性和现实性的特征，与时事热点有着密切的联系，当前，把时事热点运用于初中思想品德课堂教学中，能够不断拓展学生的视野，使学生更好地了解社会动态，有效提高学生的学习兴趣，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。本文主要从课堂导入、知识讲授、重难点突破以及知识运用四个方面，简要探讨时事热点在初中思想品德课堂教学中的具体应用。
中国论文网 /9/view-座机电话号码.htm
　　【关键词】时事热点;思品教学;具体应用 新课改的有效实施，促进了初中思想品德课堂教学方式的多样化。时事热点作为初中思想品德课的新鲜血液，贴近学生的生活实际，是学生比较熟悉的教学资源，因此，把时事热点引入初中思想品德课堂教学中，可以有效提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的实效性，是构建高效课堂的基础。本文结合具体教学实例，简要阐述了时事热点如何应用于初中思想品德课堂教学。 1.时事热点导入新课，激发学习兴趣 良好的开端是成功的一半，新课导入是初中思想品德课堂教学的首要环节，在教学过程具有十分重要的作用。良好的课堂导入能够吸引学生的注意力，让学生快速转入学习的最佳状态，为后面教学环节的开展奠定良好的基础。时事热点具有趣味性、新鲜性和真实性等特点，学生对此比较感兴趣，因此，在初中思想品德课堂中，教师根据教学内容，运用与之相关的时事热点导入新课可以激发学生学习的兴趣，激活学生的思维，唤醒学生学习的欲望，让学生以最好的状态投入思想品德课的学习。例如在教学同学之间团结友爱方面的知识时，教师可以引用“复
正在加载中，请稍后...浅谈时事政治教学在思想品德课中的运用--《新课程(中)》2016年01期
浅谈时事政治教学在思想品德课中的运用
【摘要】：政治和时事本身就是同一种类型的事物,是不可能把它们分开来论的。因此,在初中思想品德课中,时事政治是非常重要的教学资源。如何充分利用这些资源,展开高效教学,就成了广大教师需要重点思考的问题。立足于初中思想品德课堂教学现状,主要分析了时事政治教学在思想品德课中的运用策略。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.2【正文快照】：
时事政治教学资源在思想品德教学中的应用,可以有效地活跃课堂气氛,提高学生的参与意识和参与积极性,让学生更加喜爱思想品德这门学科,可以有效地陶冶学生的爱国情操,培养学生的爱国情怀,提高学生的综合素质。一、时事政治教学在思想品德课中运用的必要性1.弥补思想品德教材的
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京公网安备75号& 时事政治热点与初中思想品德课教学浅谈
时事政治热点与初中思想品德课教学浅谈
摘 要：思想品德课教学结合时政教育，既是思想政治教学紧密联系当前国内外政治经济形势的有效渠道，又能弥补教材相对于形势发展滞后的不足，同时也有利于激发学生学习政治课的兴趣，培养学生运用书本理论知识分析实际问题的
【题　名】时事政治热点与初中思想品德课教学浅谈
【作　者】夏莉娟
【机　构】新疆乌鲁木齐市第九中学
【刊　名】《软件：教育现代化（电子版）》2013年 第16期 269-270页　共2页
【关键词】思想品德课教学 政治 初中 中学生 经济形势 教学大纲 教学手段 教学效果
【文　摘】思想品德课教学结合时政教育，既是思想政治教学紧密联系当前国内外政治经济形势的有效渠道，又能弥补教材相对于形势发展滞后的不足，同时也有利于激发学生学习政治课的兴趣，培养学生运用书本理论知识分析实际问题的能力，起到“一石多鸟”的作用。所谓时事政治即当前国内外发生的引人瞩目的、具有重大意义的热点、新闻。那么，如何根据教学大纲的安排并结合初中学生特点，灵活运用教育教学手段，激发初中学生对时政热点的兴趣，以强化思想品德课的教学效果呢？
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