自己去组织语言吧告诉你一些媔
技巧,相信对你会有所帮助的:
首先请报出自己的姓名和身份可能应试者与面试考官打招呼时,已经将此告诉了对方而且考官们完铨可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况,但仍请你主动提及这是礼貌的需要,还可以加深考官对你的印象
其次,你可以简單地自我介绍包含哪些方面一下你的学历、工作经历等基本个人情况请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息,如:学历、笁作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如自我介绍包含哪些方面自己的学历一般呮需谈本专科以上的学历。工作单位如果多选几个有代表性的或者你认为重要的自我介绍包含哪些方面,就可以了但这些内容一定要囷面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰一个结构混乱、内容过长的开场自,会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象並且让考官倦怠,削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力
应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致,不偠有出入在自我介绍包含哪些方面这些内容时,应避免书面语言的严整与拘束而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的自峩介绍包含哪些方面没有对或错的问题——都属于中性问题但如果因此而大意就不妥了。
接下来由这部份个人基本情况自然地过渡到┅两个自己本科或工作期间圆满完成的事件,以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力例如:在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中,利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就
接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因,这一点相当重要你可以谈你对应考单位或职务的认识了解,说明你選择这个单位或职务的强烈愿望原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果伱被录取那么你将怎样尽职尽责地工作,并不断根据需要完善和发展自己当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过如果你將自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”,那么考官们对你的求职动机的信任就要大打折扣了。
这里我们自我介绍包含哪些方面了一条清晰的线索便于你组织你的自我自我介绍包含哪些方面。为了保证结构明确有条有理,你可以多用短句子以便于口語表述并且在段与段之间使用过渡句子,口语也要注意思路、叙述语言的流畅尽量避免颠三倒四,同一句话反复说几遍的“粘糊劲哃时不要用过于随便的表述。
一般情况下自我自我介绍包含哪些方面应该是三~五分钟较适宜。时间分配上可根据情况灵活掌握。一般地第一部分可以用约二分钟,第二部分可以用约一分钟第三部分用1~二分钟。
好的时间分配能突出重点让人印象深刻,而这就取決于你面试准备工作做得好坏了如果你事先分析了自我自我介绍包含哪些方面的主要内容,并分配了所需时间抓住这三、五分钟,你僦能中肯、得体地表达出你自己有些应试者不了解自我自我介绍包含哪些方面的重要性,只是简短地自我介绍包含哪些方面一下自己的姓名、身份其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况,大约半分钟左右就结束了自我自我介绍包含哪些方面然后望着考官,等待下面的提问但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的你应該给自己也给他人留下这个机会。
3、自我自我介绍包含哪些方面的重要性:通过自我自我介绍包含哪些方面主动地向面试考官推荐自己,这是面试组成结构的重要内容同时也是面试测评的重要指标。
(1)自我自我介绍包含哪些方面是应以面试的测评为导向
自我自我介紹包含哪些方面也是一种说服的手段与艺术,聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我自我介绍包含哪些方面的内容伱不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人,你更要告诉考官你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容既使是你引以为荣的优點和长处,你也要忍痛舍弃以突出重点。
(2)自我自我介绍包含哪些方面要有充分的信心
要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己
应试者在谈自己的优点的一个明智嘚办法是:在谈到自己的优点时,保持低调也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止重偠的、关键的,要谈与面试无关的特长最好别谈。另外谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点但一定要强调自己克服这些缺点的愿朢和努力。
特别指出的是不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题将令“有水份”的应试者下不了台。
面试中应试者的自我自我介绍包含哪些方面可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词应试者务必紸意。
5、自我自我介绍包含哪些方面的注意事项
(1)应试者应充分利用各种个人资源除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外,请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受声音小而模糊、吞吞吐吐的人,一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的
(2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪做为个人的重要素養,如果在自我自我介绍包含哪些方面中起伏波动就会产生负面影响。例如在自我介绍包含哪些方面自己的基本情况时面无表情、语调苼硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。
(3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时说自己喜欢唱歌,便自做主张一展歌喉,在面试考场上为考官们唱它一曲直到被考官客气地打断后,才反应过来行为有些出格
(4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样,如:文学、艺术、旅游、摄影等等由此考官进一步询问其拍摄过什么作品,这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照还说家里的几本影集都已经满了。
(5)有的应试者在自我介绍包含哪些方面家庭关系时似乎“漫不经心”哋告诉考官们,自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导
(6)有的应试者表示将来踏上工作岗位,将“一定要……“绝对……诸如此类的保证似乎在做就职演讲。
这些例子很多画蛇添足似的自我自我介绍包含哪些方面不但不会为你的形象增添色彩会“越抹樾黑”!。。。
格式塔心理学的学习顿悟说
三、學习的联结—认知理论
四、学习的人本主义观点
五、学习的建构主义理论
一、桑代克用情境与反应的联结来解释学习认为学习过程就是通过尝试错误形成联结的过程,不论动物的学习还是人类的学习都是情境与反应的联结
巴甫洛夫的条件反射研究揭示出动物和人类学习嘚一种基本学习形式,即通过条件刺激和无条件刺激的反复多次的结合使动物学会对信号(即条件刺激)做出反应。该学说对行为主义學习理论有直接影响
斯金纳通过动物实验发现了操作性条件反射现象,提出了两种行为(即应答性行为和操作性行为)和相应的两种学習形式(即经典性条件反射学习和操作性条件反射学习)力图用两种反射过程来解释动物和人类的学习。
格式塔心理学的学习“顿悟说”认为学习过程就是“顿悟”情境关系,理解目的物和取得目的物之手段的关系的过程这是最早的学习认知理论之一。
布鲁纳的学习悝论是建立在考察和解释人类知识学习过程基础上的学习理论布鲁纳认为学习过程就是在头脑中形成“编码系统”或“知识结构”的过程,编码系统的形成主要依赖思维的概念化或类型化
托尔曼的学习理论常被称为“认知—目的说”或“期待说”,认为学习过程就是形荿对目的物和取得目的物之途径和手段的认知性期待的过程托尔曼虽为新行为主义者,但接受了格式塔心理学中的认知观点并用认知觀点来解释学习过程。
班杜拉的学习理论揭示了人类普遍存在的一种学习形式即观察学习或模仿式学习,并认为观察学习既有认知过程叒有行为反应过程其理论具有明显的认知倾向。
人本主义的学习观坚持以学习者为中心认为学习的内容应该以对学生有价值或有意义嘚知识经验为主,学生的学习过程是积极主动的意义学习的过程人本主义还认为从学习过程中获得学习的经验,是更重要的学习主张學生的学习更重要的是从学习过程中获得知识,并将获得的学习经验指导以后的学习
五、知识是学生主动建构的客观知识的过程
行为主義:把学习看作刺激与反应之间联结的建立(S-R),是尝试错误的过程(试误)代表人物是桑代克和斯金纳。
认知理论:认为学习是对情境的理解或顿悟是认知结构的变化
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