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看图说话美食篇
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看图说话:《蔬菜的话》教学设计
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&&二年级看图说话《蔬菜的话》教学设计
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你可能喜欢如何提高小学二年级看图写话能力
此次中期练习中明显反映出孩子的阅读能力和写话能力的薄弱,这本身也和教材跳跃性有关,也和孩子本身的年龄特点有关,排除客观原因,主观原因还是因为孩子的词句积累贫乏,语感薄弱。也足够引起我们的重视:&&&
小学二年级作文主要是看图写话,是由识字教学逐渐过渡到作文教学,也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此,小学生二年级看图写话是非常重要的。
1、根据情景激发趣味
儿童都有争强好胜的一面,合理选择画面,创设轻松愉快形式多样的竞赛,可激发孩子的“情绪区”,激发他们的思维,让孩子喜欢说,乐与说,争着说,抢着说。这样,孩子在趣味昂然的情景中尽情投入二年级看图写话中来,全面活动起来,说自己想说的话,一定能起到事半功倍的作用。
2、认真观察图画
孩子在写话之前,首先要引导孩子观察画面,看清其中的人或物。其次教给孩子观察方法,引导孩子仔细观察画面的细节,明确看图写话图片的含义,如:你知道这是什么季节吗?图上有些什么?各在什么位置?它们之间有何联系?根据图上已有的“人”或“物”分析图中意,知道图上反映了一件什么事?让孩子明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察,辨别主次。一幅图的主要内容是什么?引导孩子透过现象,深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重点,说话时就围绕这个重点来述说,并鼓励他们说出自己的真情实感。
3、合理想象
二年级看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,要通过适当的提问,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话,可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图,就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让孩子自由想象,让童心自由绽放,并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节,把二年级看图写话变成一个个别开生面的故事。
4、给孩子看一些二年级看图写话范文,对提高孩子的写作能力也有帮助。
二年级看图写话可以作为一个主题开展,它的训练并不是孤立的,平时就需要训练积累。如:让孩子做个有心人,细心观察周边的事物,要多看书多读书,积累好词好句,回答问题时说完整话,利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节,平时勤练笔,勤交流。相信在正确引导下鼓励下,让孩子仔细看、大胆想、有条理地说,再认真地写,孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。
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