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绍兴 / 其他296天前发布
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幼儿天生好奇，他们总是喜欢探索世界的每一个“奇妙”，每当发现“神奇”，他们总是那么的开心！以下幼儿科学小实验可为幼儿提供动手探索的材料和方法，每一个实验都是那么的有趣、好玩。
幼儿科学小实验
& & 幼儿爱探索是件好事，关键是老师或父母不要泯灭了幼儿的兴趣。以下幼儿科学小实验来源于幼儿生活中的一些常见科学现象，如水中的硬币、鸡蛋的浮沉、变色的芹菜、气球抓杯子、浸不湿的纸、带静电的气球、灭火器、吸尘器的原理、蜡烛吹不灭、小小潜水员、摩擦起电&&
& & 幼儿科学小实验：水中的硬币
& & 把少许水倒人盘中，放人一枚硬币。怎么才能把硬币取出来，而手既不许接触水，又不许把水倒出来呢?
& & 办法是：把一张纸片点燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盘子里硬币旁边。玻璃杯中的水开始上升，最后全部进入杯中，让出了硬币。纸片燃烧时，部分被加热而膨胀的空气从水中溢出。杯子倒放后，因缺氧使火焰熄灭，杯的气体冷却，因而压力下降；为保持气压平衡，外面具有正常大气压的空气想进来，于是把盘子中的水挤进杯中。
& & 幼儿科学小实验：墙壁上的风
& & 如果把室内墙上挂的画取下来，壁纸上挂画的地方常常会留有画框的痕迹。这些画框的边印，特别在靠外的墙上格外清晰，这是怎么产生的呢?
& & 这些暗色的痕迹表明，相应的墙壁同室外的隔温是很不好的。从暖气片上升起并在室内流动的热空气，碰到墙壁即会冷却，顺着壁纸向地面运动。如果画框后面的墙壁温度很低，那里就会出现冷凝现象。从墙面掠过的空气，在冷却过程中留下部分湿气。空气中的灰尘则在此处随同留下，于是就形成了这个暗色的画框痕迹。
& & 幼儿科学小实验：瓶子赛跑
& & 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
& & 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
& & 操作：
& & 1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡
& & 2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
& & 3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
& & 4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
& & 讲解：
& & 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
& & 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
& & 幼儿科学小实验：蜡烛吹不灭
& & 思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？
& & 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
& & 操作：
& & 1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
& & 2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
& & 3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
& & 讲解：
& & 1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
& & 2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
& & 注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
& & 幼儿科学小实验：变色的芹菜
& & 实验材料：彩色水，芹菜
& & 实验步骤：
& & 1、杯中装有彩色水
& & 2、把芹菜放入彩色水中
& & 3、4小时后，芹菜变色了。
& & 植物中也有像吸水管似的小管子，能把水分送到植物的叶子中，所以芹菜就变色了。
& & 幼儿科学小实验：气垫效应
& & 取一块光滑的托盘，斜放在一只竖立的火柴盒上。托盘上涂抹少许稀释的洗涤剂，让一只倒放的玻璃酒杯可以轻易向下推动。怎么才能让杯子从上往下滑动，而既不许碰它，也不许吹它呢?
& & 请拿一根点燃的火柴接近杯子。杯中的空气开始升温并膨胀。杯子被升高的气压抬起，就像气垫车一样，由于托盘的摩擦力逐渐减小，便自行向下滑去。
& & 幼儿科学小实验：静电的气球
& & 把气球吹鼓，打结封住开口处，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它们送上天花板，它们就可以在上面停留几个小时。
& & 通过摩擦，气球带上了静电，也就是说，它接受了毛衣上微小的负电子。带电的气球贴在天花板上，是因为它的负极和天花板的正极相互吸引。电子在天花板上运动，直至正负取得平衡。由于天花板不是好的导体，在干燥和温暖的室内温度可以持续几个小时，气球才会飘落下来。
& & 幼儿科学小实验：空气的张力
& & 取两只瓷鸡蛋杯，列成一排，在前面一个杯里放一枚鸡蛋。深深吸一口气，垂直对着有鸡蛋的杯子边缘使劲吹气。鸡蛋会跳起来，一下子翻身跌到后边的杯子里。
& & 鸡蛋表面大多是粗糙的，而瓷杯很少十分圆，总会留有空隙，气流可以通过这个空隙进入鸡蛋底下的空间。气流将在那里压缩，如果其张力足够的话，那么鸡蛋就会像气垫船一样飘浮起来。
& & 幼儿科学小实验：带电的气球
& & 思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
& & 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
& & 操作：
& & 1 将两个气球分别充气并在口上打结。
& & 2 用线将两个气球连接起来。
& & 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
& & 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
& & 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
& & 讲解：
& & 1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
& & 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
& & 创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
& & 幼儿科学小实验：浸不湿的纸
& & 一张报纸，泡在水里，居然不会湿，是有人给他使了魔法吗？当然不是，让我们从小实验中轻松学科学吧！
& & 所需用品：一张报纸、一个空玻璃杯、一个装满水的大桶。
& & 实验过程：
& & 第一步： 将报纸揉成团，塞进玻璃杯里。（记住一定要塞满）
& & 第二步：快速将塞满报纸的玻璃杯口朝下放进装满水的大桶里。
& & 第三步： 一分钟后，拿出玻璃杯（不要倾斜）用手摸摸玻璃杯里的报纸。
& & 发现什么：报纸居然不会湿！还是干的！为什么呢！
& & 原理揭秘：原来，报纸把杯子里的空间占据了，所以，杯子里的空间小，水进去了也没有空间，又由于杯子是快速，垂直地插入大桶基本不会湿。
& & 幼儿科学小实验：气球抓杯子
& & 同学们相信吗，杯子能把气球紧紧抓着不放?我们试试看。
& & １、准备材料：塑料茶杯、开水、气球
& & ２、把开水倒在茶杯里，加热茶杯(小心烫手,最好请家长帮忙)
& & ３、让热水在杯子里停留一会,然后将水倒掉
& & ４、趁热将气球赶紧放到茶杯上,用手轻轻按一会
& & ５、一分钟后，不管你怎样举起杯子移动,气球都不会掉下来,杯子紧紧抓着气球呢!
& & ６、提起气球，看，它们紧紧贴在一起,就像一个整体!
& & 这是怎么一回事呢，原来，当茶杯里的热空气慢慢变冷时，杯子内的压力比外面大气压要低,因此可以把气球吸起来。
& & 幼儿科学小实验：用漏斗吹蜡烛
& & 朋友过生日时。怎样让吹蜡烛变的更轻松，下面这个实验告诉你
& & 实验需要：
& & 1）塑料漏斗
& & 2）蜡烛（不一定是过生日的蜡烛）
& & 3）父母或者老师的协助
& & &实验步骤：
& & 1）把蜡烛放到桌面上、
& & 2）帮助孩子把蜡烛点燃
& & 3）漏斗的窄口对着你的嘴的方向
& & 幼儿科学小实验：用漏斗吹蜡烛
& & 4）漏斗的宽口在蜡烛上方20厘米处
& & 5）开始吹气
& & 6）把漏斗反过来试试
& & &发现了什么？
& & 从窄口吹气时，会发现蜡烛很难被吹灭，因为空气很难聚集在火焰处。但是当把漏斗翻过来时，空气聚集在火焰处，迅速冷却火焰并熄灭它。
& & 幼儿科学小实验：自由落体
& & 什么东西落的快？是网球还是高尔夫球？你可能会认为是高尔夫球落的快，因为高尔夫球比网球要重的多。在16世纪，一名叫伽利略的科学家说在地球上所有物体的下落速度是一样的，而和物体的重量无关。
& & 实验物品：1 金属食品盘；2 网球；3 高尔夫球；4 羽毛（可选）；5 结实的椅子或者梯子
& & 实验的步骤：
& & 1 把食品盘放置在椅子或者梯子前面的地上。起到声音放大的作用。
& & 2 摆放好椅子，把高尔夫球和网球举到同一高度。
& & 幼儿科学小实验：自由落体
& & 3 同时松开双手。谁最先落在食品盘上？你听见的是一个声音（嘭）还是两个声音（嘭嘭）？
& & 4 如果条件允许，重新再做一遍实验，这次双手分别拿着羽毛与高尔夫球。同时松手，看看哪一个先落地。
& & 幼儿科学小实验：自由落体
& & 结论：
& & 网球和高尔夫球同时落地。强大的地球引力使他们以同一速度落地。羽毛比高尔夫球落的慢，这是因为羽毛受到的空气阻力比高尔夫球更大。
& & 在月球上，没有空气的阻力的地方，羽毛和高尔夫球同时落地。1972年宇航员格里吉&斯考特正式了这个实验。
& & 幼儿科学小实验：探究蛋壳的硬度
& & 鸡蛋用一只手很难压碎？当你用一只手挤压鸡蛋时，你提供的压力均匀的分布在鸡蛋的各个部分。但是如果你用尖锐物去敲鸡蛋，就很容易压碎它，因为压力将集中于鸡蛋
& & 生命的最初是在海洋里，是因为有了&蛋&的保护，让动物生活在陆地成了可能。
& & 实验需要什么
& & 1)鸡蛋
& & 实验的步骤
& & 1）保持手的干净，取下戒指和首饰
& & 2）把鸡蛋平放在手中
& & 3）使劲攥鸡蛋
& & 4）你注意到了什么？发现了什么？
& & 幼儿科学小实验：灭火器
& & 把用过的一小截蜡烛放入水杯中点燃。在第二只杯子里放入一茶羹碳酸氢钠，并放少许食醋。白色粉末开始冒泡，表明正在产生一种气体。轻轻把杯中的泡沫倒向蜡烛，蜡烛立即熄灭。
& & 在这个化学反应中，产生了无形的气体二氧化碳。它重于空气，所以倒转时沉于杯子下部。另外，由于它是不可燃气体，所以就像是灭火器一样使火焰窒息：冒出的泡沫由无数含有二氧化碳的小气泡组成。它们包围了火焰，阻隔氧气进入。火焰随之熄灭
& & 幼儿科学小实验：会燃烧的方糖
& & 取一块方糖，置于一个金属盒盖上，用火柴试试它是否可以点燃?当然不行。但如果你把方糖的一角放上少许香烟灰，然后在这里放上一支燃烧的火柴，方糖立即就会冒出蓝色的火焰燃烧起来，直到最后完全融化。尽管香烟灰和方糖都无法单独点燃，但烟灰却可以引发方糖的燃烧过程。
& & 一个可以引发化学反应，但本身却不发生变化的物质，被称为催化剂。
& & 幼儿科学小实验：电蛇
& & 用绵纸剪一条10*10厘米的螺旋形的纸蛇，放在一个铁皮盖上，把蛇头拉上一些。用毛料布使劲摩擦一只钢笔，置于纸蛇头的上方。纸蛇就会像一条活爬虫那样直起身来，不断向上冲撞。
& & 这个试验中，钢笔通过毛料布的摩擦带上了电，吸引着不带电的纸蛇。每次接触会重新带上一部分电，但会立即被导体铁皮盖导掉。然后，不带电的纸蛇会重新被吸引，直到钢笔失去所有的静电。
& & 幼儿科学小实验：火柴升降机
& & 所需用品：火柴一盒
& & 实验过程：并排摆在桌子上的若干根火柴，可以用呼吸搬运到火柴盒中。
& & 怎样做呢?
& & 用嘴唇夹住火柴盒套，降在一排火柴上，然后深吸一口气!火柴将附在盒套上，就像是贴上一样，任凭你提起和运走。
& & 在生活中只要你仔细观察，也可以发现这样的现象。
& & 原理揭秘：通过吸气，盒套中的空气变得稀薄，产生了低气压。而外面的正常大气压却把一排火柴压迫在盒套底部开口处。如果你猛然吸一口气，甚至单独一根火柴也能被吸起来。
& & 幼儿科学小实验：纸鱼也会动
& & 原理揭秘：
& & 纸鱼放在碗里时，由于水分子在各个方向上的拉力都相等，这些微小的力彼此抵消了，所以鱼浮在水面上，并且保持静止状态。
& & 加入一滴洗涤剂后，水表张力的平衡遭到了破坏。当洗涤剂沿着鱼尾从后部流出时，它破坏了后面水表的张力，而鱼前部的水分子的拉力依然存在，因此鱼会向前&游&动。
& & 100多年前，&动力鱼&是市场上一种非常便宜的玩具。在下面要做的这个实验中，这些鱼是用纸做成的，根据说明，你要做的只是加入一滴合适的溶液，然后观察这条鱼。但这种合适的溶液是什么呢?是鳕鱼油吗?
& & 所需用品：小碗 、硬纸板 、剪刀、水、餐具洗涤剂
& & 实验过程：
& & 1、在小碗里倒满水，按照下图在硬纸板上剪出一个鱼的模型。
& & 2、把模型放在碗中间，观察它如何运动。现在在圆圈中间加入一滴洗涤剂。
& & 发现什么?
& & 鱼会向前&游&动。
& & 想一想：转一个角度把鱼的一边剪掉，这对它的运动会产生什么影响呢?
& & 幼儿科学小实验：喷射的大米爆米花
& &用干布摩擦，让一把塑料小调羹带电，悬在一盘大米爆米花的上方。爆米花立即会跳起来，粘到调羹上。然后又突然向四面八方喷射出去。
& & 爆米花被带电的小调羹吸了过去，粘在上面片刻。这时调羹上的部分电子转向爆米花，直到所有爆米花都带上了和调羹同极的电子。由于同性的电子是相斥的，所以才出现了爆米花喷射现象。
& & 幼儿科学小实验：瓶子也可以射铅笔？
& & 所需用品：一只装矿泉水的塑料瓶、小钻头、一只小气球、铅笔。
& & 实验过程：
& & 1、先准备一只装矿泉水的塑料瓶，要求瓶口很小，瓶壁有一定硬度。在离底部不远的瓶壁上钻一个约5毫米的小孔。再将一只小气球塞人瓶内，把它的吹气口留在瓶外，反套在瓶口上(见图一)。
& & 2、用嘴向瓶里的气球吹气，当气球膨胀到一定程度时，用右手中指堵住瓶壁上的小孔，嘴离开瓶口，气球并没有瘪缩(想一想这是为什么)。
& & 3、让瓶口朝天，把事先准备好的铅笔放进瓶里，要让铅笔的一头留在瓶口外(可用长些的铅笔，见图二)，然后移开堵住小孔的手指。
& & 原理揭秘：
& & 当瓶中汽球被吹胀，用手指堵住小孔后，在开放的气球内(即瓶外)大气压力P1的作用下，气球膜与瓶壁之间形成一个密封空间。这个空间中的空气压强P2加上气球膜的收缩力产生的压强，就等于外间的大气压强。如果气球要收缩，气球膜与瓶壁间密封空间里的空气体积就会增大，造成P2减小，而外间的大气压力P1会强迫球膜凹进瓶里。所以吹胀的气球虽然没有系紧吹气口，仍不会瘪缩。
& & 手指一旦放开小孔，气球膜与瓶壁之间的空间不再密封，P1=P2，拉伸的球膜马上自动收缩，把铅笔发射出去。这个实验也能作科学游戏表演。
& & 幼儿科学小实验：会跳的鸡蛋
& & 所需用品：两只瓷鸡蛋杯、鸡蛋。
& & 实验过程：
& & 1、 取两只瓷鸡蛋杯，列成一排，在前面一个杯里放一枚鸡蛋。
& & 2、 深深吸一口气，垂直对着有鸡蛋的杯子边缘使劲吹气。
& & 发现什么？
& & 鸡蛋会跳起来，一下子翻身跌到后边的杯子里。
& & 1、你也可以和同学们一起玩，看谁的肺活量大。
& & 原理揭秘：
& & 鸡蛋表面大多是粗糙的，而瓷杯很少十分圆，总会留有空隙，气流可以通过这个空隙进入鸡蛋底下的空间。气流将在那里压缩，如果其张力足够的话，那么鸡蛋就会像气垫船一样飘浮起来。
& & 幼儿科学小实验：小小潜水员
& & 怎么能使潜水艇潜入水下，又使它再回到水面呢？用一些简单的东西你就可以做一个&潜水员&玩具。这个&潜水员&在瓶子里可以下潜或上升，所用的方式与潜水艇在海里下潜或浮至水面的方式相同。
& & 1.把一小团橡皮泥粘到笔帽底部，潜水员就做成了。
& & 2.把潜水员放进水中试试，移动或加上一点橡皮泥，使潜水员直立着漂浮。
& & 3.把瓶子完全装满水，把潜水员放进瓶子，然后拧紧瓶盖。
& & 4.用力挤压瓶子，潜水员沉向瓶底。
& & 5.松开双手，现在潜水员又回到了瓶子顶部。
& & 水下探险
& & 进行深海探险的潜水艇和水下探测器有特殊的仓。仓里装满海水可以下潜。把空气压进仓中排出海水，可以使潜艇或探测器变轻，然后浮出海面。
& & 幼儿科学小实验：封锁空气
& & 你知道一个大气压是怎么回事吗？
& & 所需用品：不太大的漏斗、瓶子、橡皮泥、水。
& & 实验过程：
& & 1、 把一只不太大的漏斗插入瓶口，周围用橡皮泥密封。
& & 2、 把水倒人漏斗。
& & 发现什么？
& & 水却进不了瓶中。
& & 原理揭秘：
& & 瓶中保留的空气阻挡了水的进入。另一方面，漏斗开口处里面的水分子的表面张力，也不让空气流出。用手指按住吸管的一端，把另一端插入漏斗。你只要一抬起手指，水立即就会进入瓶中。空气可以通过吸管外溢。把一块雪茄烟盒的盒盖板横向放在平滑的台面边上，一半在台面上，一半在台面之外。
& & 幼儿科学小实验：鸡蛋浮沉的奥秘
& & 所需用品：水1杯；盐少许；生鸡蛋1个；玻璃杯1个；小汤匙1只；筷子1双。
& & 实验过程：
& & 1.将水倒入玻璃杯中约五、六分满。
& & 2. 把鸡蛋放入玻璃杯中，鸡蛋沉入水底。
& & 3. 加入一汤匙的盐。
& & 4. 用筷子搅拌均匀。
& & 5. 浮起来的鸡蛋。
& & 发现什么？
& & 鸡蛋加人清水会下沉，加盐到一定程度会浮起，在加清水又会下沉。
& & 原理揭秘：
& & 1、生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。
& & 2、把盐慢慢加入水中，盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。
& & 3、若在盐水中再注入清水，相对密度变小，鸡蛋就可能再入水底。
& & 死海就是这个原理。
& & 你还知道类似的地方吗？
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科学实验在幼儿园教育中的重要性
一、在幼儿园进行科学实验的特殊性幼儿园的科学实验主要指不需要在实验室中进行,不需要特定条件的实验,包括水、电、空气、光、磁及化学反应等诸多内容,其主要特点如下。1.幼儿的思维以直观形象性为主。对于有声、有形,看得见、摸得着的东西很感兴趣,也容易理解、记忆。在科学领域里,有很多原理看似简单,却很难用语言解释清楚。用于解释这些原理的专业术语对孩子来说无异于天方夜谭。科学实验能让幼儿直接看到事物性状的改变或事物发展变化的过程,非常直观地向幼儿展示其中的科学道理。实验中的奇妙现象、有趣的过程也深深地吸引着幼儿,易于被幼儿接受。2.幼儿园的实验多以操作简单、容易出效果的实验为主。幼儿园的科学实验不同于其他正规性的科学实验,由于幼儿动作的精细性相对较差,不可能做要求很精确的实验。因此,幼儿园的实验多以操作简单、容易出效果的实验为主。对实验材料的要求也不是很高,不需要有精确的刻度,也无需受时间空间的限制,都是生活中常见的或是很容易买到的东西。如:木块、石子、别针、磁铁、电池、纸、蜡烛、各种小瓶、颜色等。教师准备起来比较方便,不需耗费过多人力、物力。3.实验的可操作性和有......(本文共计1页)
　　　　　　　
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