（2011o朝阳区一模）KClO3在农业上用作除草剂，超细CaCO3广泛用于消光纸、无炭复写纸等．某同学在实验室模拟工业过程，利用制乙炔产生的残渣制备上述两种物质，过程如下：Ⅰ．电石水灰浆自然风干残渣①电石与水反应的化学方程式是．②残渣中主要成分是Ca（OH）2和．Ⅱ．将Ⅰ中的部分灰浆配成浊液，通入Cl2，得到Ca（ClO3）2与CaCl2物质的量之比为1：5的溶液，反应的化学方程式是．Ⅲ．向Ⅱ所得溶液中加入KCl，发生复分解反应，经蒸发浓缩，冷却结晶，过滤得KClO3晶体．你认为能得到KClO3晶体的原因是．Ⅳ．将Ⅰ中的残渣溶于NH4Cl溶液，加热，收集挥发出的气体再利用．向所得CaCl2溶液中依次通入NH3、CO2，便可获得超细CaCO3，过程如下：①根据沉淀溶解平衡原理，解释残渣中难溶盐的溶解原因．②CaCl2溶液中通入两种气体后，生成超细CaCO3的化学方程式是．③图示的溶液A可循环使用，其主要成分的化学式是． - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：（2011o朝阳区一模）KClO3在农业上用作除草剂，超细CaCO3广泛用于消光纸、无炭复写纸等．某同学在实验室模拟工业过程，利用制乙炔产生的残渣制备上述两种物质，过程如下：Ⅰ．电石水灰浆自然风干残渣①电石与水反应的化学方程式是．②残渣中主要成分是Ca（OH）2和．Ⅱ．将Ⅰ中的部分灰浆配成浊液，通入Cl2，得到Ca（ClO3）2与CaCl2物质的量之比为1：5的溶液，反应的化学方程式是．Ⅲ．向Ⅱ所得溶液中加入KCl，发生复分解反应，经蒸发浓缩，冷却结晶，过滤得KClO3晶体．你认为能得到KClO3晶体的原因是．Ⅳ．将Ⅰ中的残渣溶于NH4Cl溶液，加热，收集挥发出的气体再利用．向所得CaCl2溶液中依次通入NH3、CO2，便可获得超细CaCO3，过程如下：①根据沉淀溶解平衡原理，解释残渣中难溶盐的溶解原因．②CaCl2溶液中通入两种气体后，生成超细CaCO3的化学方程式是．③图示的溶液A可循环使用，其主要成分的化学式是．（2011o朝阳区一模）KClO3在农业上用作除草剂，超细CaCO3&广泛用于消光纸、无炭复写纸等．某同学在实验室模拟工业过程，利用制乙炔产生的残渣制备上述两种物质，过程如下：Ⅰ．电石灰浆残渣①电石与水反应的化学方程式是．②残渣中主要成分是Ca（OH）2和．Ⅱ．将Ⅰ中的部分灰浆配成浊液，通入Cl2，得到Ca（ClO3）2与CaCl2物质的量之比为1：5的溶液，反应的化学方程式是．Ⅲ．向Ⅱ所得溶液中加入KCl，发生复分解反应，经蒸发浓缩，冷却结晶，过滤得KClO3&晶体．你认为能得到KClO3&晶体的原因是．Ⅳ．将Ⅰ中的残渣溶于NH4Cl溶液，加热，收集挥发出的气体再利用．向所得CaCl2溶液中依次通入NH3、CO2，便可获得超细CaCO3，过程如下：①根据沉淀溶解平衡原理，解释残渣中难溶盐的溶解原因．②CaCl2溶液中通入两种气体后，生成超细CaCO3的化学方程式是．③图示的溶液A可循环使用，其主要成分的化学式是．科目:难易度:最佳答案解：Ⅰ．①实验室常用碳化钙固体（俗称电石，化学式为CaC2）与水反应制备乙炔，同时生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑，故答案为：CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑；②氢氧化钙能够和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钙和水，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，所以残渣中主要成分是Ca（OH）2和CaCO3，故答案为：CaCO3；Ⅱ．由题意可知反应物为氯气和氢氧化钙，生成物为Ca（ClO3）2、CaCl2和H2O，氯元素从0价变为Ca（ClO3）2中+5价，两个氯原子失10个电子，氯元素从0价变为CaCl2中-1价，两个氯原子得到2个电子，所以氯化钙前得系数为5，氯酸钙前的系数为1，再根据原子守恒就可得到反应的化学方程式为：6Cl2+6Ca（OH）2=Ca（ClO3）2+5CaCl2+6H2O，故答案为：6Cl2+6Ca（OH）2═5CaCl2+Ca（ClO3）2+6H2O；Ⅲ．根据复分解反应的定义，两种化合物相互交换成分，KCl与Ca（ClO3）2能发生复分解反应，说明KClO3在常温下溶解度较小，故可结晶析出，得到其固体，故答案为：KClO3的溶解度小；Ⅳ．①氯化铵为强酸弱碱盐，水解呈酸性，碳酸钙虽难溶，但在水中存在电离，CaCO3（s）═Ca2++CO32-，加入NH4Cl溶液，NH4Cl溶液显酸性，使CO32-浓度减小，平衡向右移动，CaCO3溶解，故答案为：CaCO3（s）═Ca2++CO32-，NH4Cl溶液显酸性，使CO32-浓度减小，平衡向右移动，CaCO3溶解；②由流程图可以看出，反应物为氨气和二氧化碳和氯化钙和水，生成物为碳酸钙和氯化铵，用观察法配平，碳酸钙后面标上沉淀符号，其反应的化学方程式为：CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl，故答案为：CaCl2+2NH3+CO2+H2O═CaCO3↓+2NH4Cl；③加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐，根据②CaCl2+2NH3+CO2+H2O═CaCO3↓+2NH4Cl可知A溶液的化学式为：NH4Cl，故答案为：NH4Cl．解析Ⅰ．①实验室常用碳化钙固体（俗称电石，化学式为CaC2）与水反应制备乙炔；②氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水；Ⅱ．根据反应物和生成物结合得失电子守恒，即可正确书写出化学方程式；Ⅲ．根据&复分解反应的条件可知能发生与Ca（ClO3）2、KClO3的溶解度有关；Ⅳ．①氯化铵为强酸弱碱盐，水解呈酸性，加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐CaCO3；②由流程图找出反应物和生成物，正确书写化学方程式；③由CaCl2+2NH3+CO2+H2O═CaCO3↓+2NH4Cl可知A溶液的化学式为：NH4Cl．知识点:&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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吉林电石厂实习报告
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篇一：电石厂生产实习报告及感想 吉林化工学院信息与控制工程学院生产实习报告 学生姓名： 指导教师：孟亚男 韩光信 职 称： 教授 副教授 起止日期：～ 吉林化工学院 Jilin Institute of Chemical Technology 吉林化工学院信息与控制工程学院生产实习报告 目 录 第1章 生产实习的目的 ······················································································································ 1 第2章 实习计划介绍·························································································································· 2 2.1 实习目的 ··································································································································· 2 2.2 实习日程安排···························································································································· 2 2.3 实习内容及要求························································································································ 3 第3章 生产实习过程 ···················································································································· 4 3.1电石厂 ········································································································································ 4 3.2 化工生产安全问题 ···················································································································· 4 3.3 生产现场 ··································································································································· 4 3.3.1 DCS集散控制系统·········································································································· 4 3.3.2仪表装置定义 ·················································································································· 5 3.3.3 仪表装置组成 ················································································································· 6 3.3.4 仪表分类与性能 ············································································································· 6 3.4 组态软件 ··································································································································· 6 第4章 仿真实习过程·························································································································· 8 4.1 工业锅炉的结构及工艺流程简介 ····························································································· 8 4.2 工业锅炉控制系统简介 ············································································································ 9 4.3 工业锅炉的冷态开车 ················································································································ 9 4.4 实验过程结果·························································································································· 11 第五章 收获和体会 ······························································································································16 参考文献················································································································································17 - I - 吉林化工学院信息与控制工程学院生产实习报告 第1章 生产实习的目的 生产实习是我们自动化专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。为期两周的生产实习，我们去了吉林市电石厂，在电石厂实习当中，我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅，生产实习是培养本科生实践能力的主要教学环节，对于促进理论联系实际、了解学科专业发展现状、增强实践动手能力、提高学生综合素质具有十分重要的作用。 1．通过接触实际了解社会，使学生对本专业生产、设计和相关研究课题等建立感性认识。 2．巩固所学理论知识，同时获得生产实际知识和技能，学习先进的生产技术和企业组织管理知识，培养分析和解决工程实际问题的初步能力。 3．了解社会和国情，直接向工人和工程技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，增强劳动观念，培养学生事业心和责任感，为今后走向社会打下良好的基础。 这里所指的生产实习不是单指生产，而包括生产、经营、服务等各行各业的职业行为。职业学校的生产实习从广义来说包括：实践实习、课程实习、顶岗生产实习等几个部分。我这里主要谈的是毕业前的狭义的顶岗生产实习，具体地说，就是学生学完在校规定的课程，到企事业单位去顶岗作业，在学校看来是实习，对用人单位看来相当于既是实习又是工作。 生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。 - 1 -篇二：电石厂实习报告 电石生产工艺流程实习报告- 文 章来 源莲山 课件 w w w.5 Y k J.Co m莲山 电石生产工艺流程实习报告 时间总是在我们不经意间流过指尖。在不经意之间我们已经走过了5个月，5个月的实习生活结束了。回首这近半年的历程，脑海里留下了深深的印记，在这近半年里我学会了很多，也认识了很多真诚的朋友和善待我的师傅。 由于我们新进集团工作，所以我们先来到山东聊城信发电石厂进行了5个月学习，学习企业的文化，工作的方向。让我们对电石行业有了一个新的认识。 电石生产的工艺流程是烧好的石灰经破碎、筛分后，送入石灰仓贮藏，待用。把符合电石生产需求的石灰和焦炭按规定的配比进行配料，用斗式提升机将炉料送至电石炉炉顶料仓，经过料管向电炉内加料，炉料在电炉内经过电极电弧垫和炉料的电阻热反应生成电石，电石定时出炉，放至电石锅，经冷却后破碎成一定要求的粒度规格，得到成品电石。我的工种是炉气净化，在电石出炉的过程中，会产生大量的粉尘，这就需要净化炉气了，净化后的炉气可以送入石灰窑作为燃料，电石炉排放的废气(二氧化碳)、粉尘，对坏境会造成极大的污染，对人的身体也会造成极大的危害。所以炉气净化是电石行业不可缺少的一项。我的岗位职责是巡检设备是否正常，有没漏气，堵塞，各压力表是否正常，各指示仪器是否达到标准，以及炉气置换，停开车，泄灰除尘，岗位卫生等等。 任何一项工作，不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作效率。不断实践，不断总结，那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，智慧越来越高，所进行的事业通过总结才会不断发展、前进 在学习过程中我明白了许多。首先明确实习的目的，在于通过理论与实际的结合、进一步提高自己的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及接人待物的与外界沟通的能力，以便把学生培养成具有较强的实践能力、良好的职业道德、高技能、高素质，能够主动适应现代化建设需要的高素质的复合型人才。 通过这次实习，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。 在这段学习的过程中我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有体会 以上是我在这次培训中得到的一点体会，在此非常感谢公司领导给了我们新员工的这次培训，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面展现给公司外，我还会时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。最后我希望各位新员工和我一起来证明一份耕耘一份收获的道理；和我一起奋进，去感受成功后的自豪；让我们齐心 协力，为xx煤业化工集团更辉煌的明天而奋斗。 文 章来 源莲山 课件 w w w.5 Y k J.Co m莲山 莲山课件 原文地址：/Article/zjbgsxbg/86202.htm篇三：电石厂实习报告 云南能源职业技术学院 资环系煤化工教研室 实习报告: 姓名： 1 (转 载 于: 海达范文网:吉林电石厂实习报告) 班级 学号： 普阳煤化有限公司实习报告 一、 实习目的 时间如梭，不知不觉我们已是大二的学生，在学校里的知识毕竟局限于课本，目前对外间的了解只能是很肤浅的。所以日--7月8日，我们煤炭深加工与利用091班便开始了为期两周的生产实习。 首先明确实习目的，在于通过理论与实际的结合，进一步提高自己的思想觉悟、专业素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及接人待物的与外界沟通的能力，以便把学生培养成具有较强的实践能力、良好的职业道德、高技能、高素质，能够主动适应现代化建设需要的高素质的复合型人才。为了今后实际工作的需要，为了接触广阔的社会，丰富我们的知识和阅历。进工厂实习是一个很好的办法。这次实习使我对于专业密切相关的一些产品的生产流程有了进一步的了解。 二、 实习时间 日--7月8日 三、 实习地点 云南普阳煤化有限责任公司 四、 实习单位概况 云南普阳煤化工有限责任公司成立于日，公司位于云南省文山州砚山县，由云南盐化股份有限公司、文山普阳煤业有限公司、云南兴电集团有限公司等共同出资组建，是国有控股企业，属于云南盐化公司。经营范围：电石、型焦、聚氯乙烯、烧碱、石料、石灰的生产和销售。 五、 实习内容 （一）满心期待的我们在6月25日来到了文山州砚山县，经过一天的调整，6月27日我们在老师的带领下来到了普阳煤化有限公司，厂里领导安排我们进行两天的专业知识培训，包括“安全生产、电石关键设备和生产技术”等方面培训， 2 3 一楼：导向轮、轨道、循环水炉嘴、循环水当热板、烟照、循环水烧穿器 二楼：三颗电极、由内而外有8块循环水导热板、三个锥套（每颗电极一个锥套）、下大梁、面盖板、侧盖板、下料嘴、18根下料管、走水电缆（每颗电极8根）、主要变电器有三台、配电室(主要职能就是控制电极长度监控电极是否下滑，下滑会引起爆炸)。 三楼：液压管、液压油、把湿器、上摩擦环、下摩擦环。 （三）电石生产工艺流程 碳化钙(CaC2)俗称电石。工业品呈灰色、黄褐色或黑色，含碳化钙较高的呈紫 色。其新创断面有光泽，在空气中吸收水分呈灰色或灰白色。能导电，纯度愈高，导电性愈好。在空气中能吸收水分。加水分解成乙炔和氢氧化钙。与氮气作用生成氰氨化钙。 电石是有机合成化学工业的基本原料之一。是乙炔化工的重要原料。由电石制 取的乙炔广泛应用于金属焊接和切割。 生产方法有氧热法和电热法。一般多采用电热法生产电石，即生石灰和含碳原料(焦炭、无烟煤或石油焦)在电石炉内，依靠电弧高温熔化反应而生成电石。生产流程如图所示。主要生产过程是：原料加工；配料；通过电炉上端的入口或管道将混合料加入电炉内，在开放或密闭的电炉中加热至2000℃左右，依下式反应生成电石： GaO+3C→CaC2+CO。熔化了的碳化钙从炉底取出后，经冷却、破碎后作为成品包装。反应中生成的一氧化碳则依电石炉的类型以不同方式排出：在开放炉中，一氧化碳在料面上燃烧，产生的火焰随同粉尘—起向外四散；在半密闭炉中，一氧化碳的一部分被安置于炉上的吸气罩抽出，剩余的部分仍在料面燃烧；在密闭炉中，全部一氧化碳被抽出。 （1） 电石生产工艺过程 烧好的石灰经破碎、筛分后，送入石灰仓贮藏，待用。把符合电石生产需求的 石灰和焦炭按规定的配比进行配料，用斗式提升机将炉料送至电炉炉顶料仓，经过料管 向电炉内加料，炉料在电炉内经过电极电弧垫和炉料的电阻热反应生成电石。电石定时出炉，放至电石锅内，经冷却后，破碎成一定要求的粒度规格，得到成品电 石。在电 4 石炉中，电弧和电阻所产生的热把炉料加热至℃，其总的化学反应式为：CaO+3C=CaC2+CO+10800千卡 （2）电石炉生产工艺 1、配料、上料和炉顶布料 合格的原料由原料加工车间经计量、配料后，由斗式提升机送入电炉车间料仓内，由炉顶布料设施、固定胶带输送机和环形布料机将料送入炉顶环形料仓。炉顶布料设施按需要把炉料布入料仓，由电炉加料管分批加入电炉内。 2、电炉 半封闭电石炉是由炉体、炉盖、电极把持器、电极压放和电极升降装置等组成，是生产电石的主体设备。电炉由变压器供电，炉料在电炉内经高温反应生成电石，并放出一氧化碳气体，生成的电石由出炉口排出，用烧穿器打开炉口，熔融电石流到冷却小车上的电石锅内。 电极的压放为油压控制，采用单层油缸抱紧提升电极锥形环油缸压紧导电鄂板，电极的正常升降由四楼三台卷扬机控制，电极的升降、压放、抱紧、下料控制全部在二楼操作室按电钮控制。 电炉由变压器供电，炉料在电炉内经高温反应生成电石，并放出一氧化碳气体，生成的电石由出炉口排出，用烧穿器打开出炉口，熔融电石流到冷却小车上的电石锅内。 出口炉设有挡屏和电弧打眼架，出炉口的上方设有排烟罩，用通风机抽出出炉时产生的烟气。 3、电炉冷却、破碎及包装 熔融电石在电石锅内用顶车机拉至走廊或包装间进行冷却，电石砣凝固后，用桥式吊车和单抱钳将电石砣吊出，放在铸铁地面上冷却，冷却到适度后将电石破碎到合格粒 5篇四：电石厂实习报告 1 绪论 电石是以cao和c为原料在2000℃高温下燃烧反应生成的化学产品。主要用途是有机合成。 为了深入了解电石生产工艺日在老师的带领下我们40多为同学来到了AA煤化进行了为期几天的实践实习。 1.1公司简介 AA煤化是2005年8月份成立的民营企业于2007年12月份成为国有控股企业。一期工程有12个部门，398人在职人员，现在年产20万吨的二期工程正在建设过程中。从各方面的综合实力来说AA煤化是一家具有远大发展前途的国有企业。 1.2安全生产法以及劳动者权利与义务 安全生产法权利以及义务2002年12月执行，保障生命物质安全对所有生产单位适用，安全生产法方针为综合治理安全为主；安全生产法规定意识在先、安全投入在先、安全责任在先、建章立制在先、隐患预防在先、监督执法在先六个在先；安全生产法要求我们树立正确安全生产意识，要时刻以没有危险就是最大危险来警惕自己。 劳动者依法享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利，以及法律规定的其他权利。 在社会主义制度下，劳动者得权利与义务相互依存，不可分离，是统一的。劳动者依法履行的义务包括：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德；提高职业技能是劳动者必须履行的义务，首先，职业技能的高低直接影响着劳动生产率水平。其次，劳动者职业技能的提高，是劳动者面对21世纪挑战的需要。 1.3劳动合同制度 劳动合同是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议，专门规范劳动合同的制度，成为劳动合同制度。 劳动合同的内容包括两部分。 第一部分，是双方当事人自己规定的条件，只要不与国家规定相抵触，完全可以由双方协商议定。这部分内容又可分为“必要劳动条件”与“补充条件”两种。 必要劳动条件，包括劳动合同期限、工作内容、劳动保护、劳动报酬劳动纪律、劳动合同终止条件、违反劳动合同的责任等。补充条件可以是各种各样的，如对劳动者完成工作的进一步要求，以及子女入托及其他生活福利等。 第二部分，是按法律、法规执行的条件。这些已有法律、法规明确规定的事项，不必在写进劳动合同，但要求当事人双方必须坚决执行。这些条件对于调整劳动合同双方当事人的权利义务关系，具有强制性。 劳动者与用人单位双方订立劳动合同，必须遵守一些基本原则。 平等自愿原则。 协商一致原则。 不得违反法律、行政法规规定的原则。 2 电炉车间工作概况 电石生产过程中所需要的 2000℃高温并不是通过焦炭燃烧产生的而是由2 万千伏安电能产生的。每个电石炉有三项电极，调节三项电极平衡是控制室操作人员最重要的工作，三项电极电压必须控制在170V左右，电流必须小于125A；三项电极电极桶内每小时由顶楼加料车间投放一次电极糊（电极糊材料为沥青、碳材），每小时压放50mm电极糊，电极糊长度应保持在6m以上，6m一下会架空， 导致电极断裂。 每个炉子一小时即可出炉电石产品，每炉有8—9盆。电石生产出炉时，炉门1小时内35分钟开眼25分钟闭眼，电石出炉时要特别注意防辐射的保护措施。电石生产出炉后送至冷碎车间进行加工破碎，电炉控制室还负责记录下从化验室送来的每炉电石所测得的发气量，发气量大于280说明电石质量较好，小于280则是劣质电石。 3 电炉车间岗位看管范围 3.1本岗位界区划分 本岗位界区划分为电石炉加+5.00平面设备及厂房、安全设施等均为本岗位界区。 3.2本岗位看管设备 3.2.1 电炉外壳：全高4490mm 外径7760mm 3.2.2 烧穿装置：本体长4800mm炭精棒长1700mm炭精棒直径100mm 3.2.3 出炉档热板：高×宽 =2000mm×2500mm夹层水冷却 3.2.4 抽气罩：长×宽×高=×900（2个） 3.2.5 出炉牵引机JJM3型电动开关卷扬机 Q=3吨，钢丝绳平均速度9.99米每分，电机Y132M—4B3（2台） 3.2.6 出炉排烟机Y4—73NO9顺90°0型（1台） 3.2.7 拉锅操作台（1台） 3.2.8 铁轨（2根） 3.2.9 导向轮（13个） 3.2.10 铸铁制轨（6块） 3.2.11 铸铁弯轨（2块） 3.2.12 炉眼（2个） 3.2.13 炉门（2个） 3.2.14 炉嘴（2个） 3.2.15 出炉小车（13辆） 4 工艺流程及操作指标 4.1 工艺流程图 电石流生产工艺程图 电石生产工艺流程图 4.2 工艺流程图说明： 从配料站来的碳素料和石灰的配合料，经配合皮带机转入斗式提升机，斗式提升机上配有四个卸料器或4#配料器，使物料流入转运皮带机，由运转皮带机又将物料从条形料仓中转入可逆配仓，物料由可逆配仓皮带机送入条形料仓的各小仓内，条形料仓共有四个（每台两个），每个分隔为9个小料仓，其中2个小料仓用于装“调解石灰”，各小料仓底部安装一个液压控制料阀，各料阀底引出一根料管，共18根，装“调解石灰”小料仓的料管分别与其他装配合料小料仓的料管合并，合并后共13根料管引致2楼的炉盖内部。由2楼炉面操作工控制液压按钮向炉堂间歇加料。炉内的配合料经高温电弧加热反应生成含80％左右的液态电石，液态电石由出炉口定期排至电石锅，然后由出炉小车拉至冷却厂房冷却。当锅内电石凝固以后（约1小时，夏天1.5小时以上），即用吊车将其自锅内取出，移至地面继续冷却，至温度低于80℃（冷却约3个班）最后用吊车送往破碎平台破碎。炉内反应生成的CO气体在炉面燃烧生成二氧化碳气体和过量的空气由炉气管排出60米烟囱。 电极焙烧所用的电极糊，用电动葫芦L306，将装有电极糊的小车和吊斗X309吊至4楼楼面加电极糊时启动4楼的电动葫芦L304,将电极糊漏斗吊至所需加的电极位置，而后用人工推小车，将电极糊倒入漏斗，经漏斗落入电极筒内，来自电网的110KV高压变压器将高压低电流变为低电压高电流，变压后电流经三相电极极电环，由集电环与导电鄂连接的铜管将电输入导电鄂板直至电极，将电能转换为热能。来自供水外管的冷却水分别进入二楼平面的水分布管：A 相集水槽、B 相集水槽、C 相集水槽，和一楼平面的水分布管：1#集水槽、2#集水槽，由水分管引入电石炉各冷却构件。经过冷却构件加热的热水排至集水槽，流入排水总管回流至循环水池。 电极升降是靠在楼的单作用活塞油压大力缸带动，利用电极控制装置，在二楼配电室进行纵。 4.3 操作指标 篇五：电石厂实习 电石厂实习心得 时间过的真快，转眼间,2013年即将过去，充满希望的2014年已悄然而至。回顾这几个月所经历的种种可谓是记忆犹新。我们自从2013年8月开始进入中泰化学集团托克逊新冶能源化工工园开始实习，到现在已经五个月有余了。进入企业的第一天就开始了一级安全教育，使我对化工厂安全有了很高的认识。 在实习过程中，我可以感受到公司“以人为本”的管理，始终把顾客的需要放在第一位，这是作为一间公司逐渐形成了良好的企业文化，也就是说，公司已经具备了足够的亲和力和一个良好的工作环境。在我的意识中，我觉得一个好的品牌首先是有好的质量和信誉，其次就是有足够大的知名度。我觉得做大牌，应该把公司的整体形象给宣传出去，让这个品牌深入人心，不仅要利用传统的广告媒体，同时也要利用现代的网络技术，在短短的几个月左右的时间里，我学到了很多以前从未涉足的事物，在这要感谢中泰化学集团公司给了我一次深刻的实践机会，去更好的学习化工专业知识。真正的将我所学理论知识与实践结合起来。因此，我对自己说，无论你拿着本书说的怎样厉害都好，轮到你要实际操作的时候，你只能无奈地站在那里，“纸上谈兵”在这个年代是行不通的。这同时又证明了要做好一份工作，不仅要了解相关的理论知识，还要了解实际操作。 通过这段时间的学习，从对电石生产的无知到认知，公司专门派人给我们讲解电石生产工艺流程和专门的设备原理及所需原料等知识，因此我对电石生产这个项目也由肤浅到深入了解，渐渐的喜欢上这个全新的专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个过程中，我每天都有很多的新的体会，新的相法，说的很多，我总结下来主要有以下几点： 1、保持好心态，努力学习 我们不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。 2、努力实践，自觉进行角色转化。 “理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。 从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。 我们到公司去实习，公司多数是把我们当学生看待。公司在这个其间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，我们应该主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有打杂。 这样公司同事才会更快的接受你领导才会喜欢你，接下来才会让你做一些重要的工作。 3 、多听、多看、多想、多做、少说 我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。 4、少埋怨 有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。 5、虚心学习 在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。 6、错不可怕，就怕一错再错 每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导会纠正并原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。 经过这次实习，我从中学到了很多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。 普11应化2班 何琴琴 日
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