引号的用法及举例是什么简单,小学水平

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引号的用法
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四年级上册语文引号的作用
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你可能喜欢来源: 作者:张文芝;
巧用对比理解引号的特殊用法——《“红领巾”真好》教学片断
一、引导学生理解标题中双引号的作用1.师板书“26红领巾真好”。2.请学生看黑板齐读两遍。3.请学生指读课本标题(26“红领巾”真好)两遍。4.师问:通过刚才读黑板上和书上的标题,你发现了什么?生:书上的“红领巾”加了双引号,黑板上没有加。师:说说“红领巾”加了双引号和不加双引号有什么不同。生1:加双引号是为了读时停顿。生2:加双引号是为了提醒我们注意。生3:加双引号是为了好看。生4:加双引号可能有什么特别的意思。……5.师请学生仔细地自读小诗,边读边想:诗中“红领巾”指什么?生1:诗中“红领巾”指少先队员。生2:诗中的“红领巾”指戴着红领巾的少先队员。6.师出示一块红领巾并指着说:红领巾真好。接着,师请一名少先队员上台,指着该生说道:“红领巾”真好!师:刚才老师说的这两句话,表达的意思是不是一样?生:不一样,前一句说老师手里的红领巾真好,后一句说李莎同学真好!师:你说得真对。7.师:谁知道老师刚才说的两句话,哪一句是黑板上的,哪一句是书上的?生:第一句是黑板上的,第二句是书上的。8.师:现在谁来说说加双引号和不加双引号的“红领巾”有什么区别?生1:加双引......(本文共计1页)
       
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主办:山西省教育厅
出版:小学教学设计杂志编辑部
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