阅读选文，完成1～7题。
泥泞中，要把母亲的头巾举起
　　①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！　　②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲 每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。　　③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。　　④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。　　⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂 上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。　　⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。　　⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。　　⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。　　⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几 声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。　　从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。（选自《最阅读》，有删改）1．请阅读选文③-⑩段，完成下面表格。
③~④
⑤~⑥ 
⑦~⑨
母亲带我到田野
母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应
母亲呼喊、寻找我，我终于回应
2．选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。______________________________3．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。______________________________4．请简要分析选文第⑥段加粗词的表达效果。她才迅速地弯下腰，继续劳作。______________________________5．请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。______________________________6．选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。______________________________7．“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。______________________________
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泥泞中，要把母亲的头巾举起
　　①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！　　②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲 每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。　　③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。　　④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。　　⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂 上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。　　⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。　　⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。　　⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。　　⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几 声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。　　从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。（选自《最阅读》，有删改）1．请阅读选文③-⑩段，完成下面表格。
③~④
⑤~⑥ 
⑦~⑨
母亲带我到田野
母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应
母亲呼喊、寻找我，我终于回应
2．选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。______________________________3．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。______________________________4．请简要分析选文第⑥段加粗词的表达效果。她才迅速地弯下腰，继续劳作。______________________________5．请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。______________________________6．选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。______________________________7．“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。______________________________
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泥泞中，要把母亲的头巾举起
　　①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！　　②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲 每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。　　③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。　　④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。　　⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂 上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。　　⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。　　⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。　　⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。　　⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几 声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。　　从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。（选自《最阅读》，有删改）1．请阅读选文③-⑩段，完成下面表格。
③~④
⑤~⑥ 
⑦~⑨
母亲带我到田野
母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应
母亲呼喊、寻找我，我终于回应
2．选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。______________________________3．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。______________________________4．请简要分析选文第⑥段加粗词的表达效果。她才迅速地弯下腰，继续劳作。______________________________5．请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。______________________________6．选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。______________________________7．“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。______________________________
科目:最佳答案见解析解析1．A我用母亲的头巾捕鱼　 B我终于找到来寻找我的母亲2．承上启下（过渡）3．比喻，生动形象地写出叶子繁密的特点。4．“非常快”的意思，表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。5．动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。6．（1）坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实。　 （2）细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。7．（1）线索。　 （2）形象地表现母亲对“我”无私的爱。　 （3）表现“我’对母爱的理解。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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花篮里花儿香 聂兰锋 　　查房的时候，曹医生又提着一篮鲜花，跟前几天一样，顺手放在窗台上。这时候，早晨的阳光正好透过纱窗照过来，照得花枝微颤。 　　曹医生将手插进白大褂的衣兜里，摸出听诊器挂在脖子上，笑盈盈地弓着腰伏在我爸爸耳边问：“聂大爷，今天感觉怎样？”一直闭着眼睛的爸爸浅浅地睁一条缝，稍后说了两个字：难受。接着又把眼睛闭上。 　　曹医生将听诊器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上移动，问这儿疼不那儿疼不，爸爸的回答均是两个字：难受。 　　曹医生走后，爸爸依旧闭着眼，斩钉截铁地说了两个字：拿走。 　　我心领神会，将花篮挪出爸爸的视线。 　　爸爸不喜欢鲜花。平日里爸爸在花盆里栽种的是韭菜、菠菜之类，他甚至用花盆种地瓜也不养花。他说养花最浪费人的感情，浇一季的水看不两天就没了，是最不中用的事儿。爸爸还说鲜花最没个性，恋爱、结婚、生孩子、生病都送鲜花，人死了还得被花包围着，从不讲究个喜怒哀乐，一副同样的面孔出现在迥然不同的场合。 　　从爸爸生病，病房里就没断过鲜花。光那些宾朋好友就够受的了，偏偏碰上个曹医生，执著地每天送一篮鲜花。 　　刚把花安置在角落里，护士端着小盘子进来了，是那个态度和长相都甜美的小刘护士。该挂吊瓶了。我一边询问今天用的什么药，一边看着纤纤玉手熟练地操作。接着一位穿淡色衣服的护士进来送每日清单，这是昨天的支出：4080.32元。我扫了一眼，顺手将清单塞进床头柜的抽屉里。反正花多少钱不用我这介当儿子的掏。爸爸是离休老革命，药费全报。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒，就是每天将那些鲜花处理掉。 　　小刘护士调好了点滴，用大眼睛递过来一个微笑，我刚打算把花篮送给她作为回报，曹医生又到了。 　　曹医生依旧笑盈盈的，依旧弓着腰伏在爸爸耳边：“聂大爷，根据您老人家的情况，今天给您换个地方儿。 　　这时候，护士长进来了，满脸的无奈：“曹主任，14床的老太太没药了，让她续费，他儿子问能不能先用药，钱他回家筹备。”曹主任的脸“呱嗒”一下拉下来，将护士长叫到门口压低嗓音说：“废话！出院！” 　　曹主任只用四个字就处理了护士长看来很棘手的事。 　　护士长走了，笑容重新回到曹医生的脸上，曹医生竖起她修长的食指：“聂大爷，今天给您换个地方儿，加一个血浆。这东西缺着呢。”爸爸无语，只有花篮里的花儿独自吐着芬芳。 　　我盯着那些花，康乃馨、百合、非洲菊、富贵竹，中间一朵红牡丹争妍斗奇，艳得失真，用手摸摸，果然，被众鲜花包围着的是朵绢牡丹！我说呢，深秋里怎会有自然开放的牡丹花？有也是花妖。 　　待到小刘护士来换瓶的时候，不等她递给我微笑，我就让她把花篮提走了。可那只绢做的红牡丹被我留了下来，刚好插在窗台上空着的石膏花瓶里。 　　寂寞的空花瓶一天天热闹超来，爸爸的病却不见一丝儿好转。 　　阳光依旧，花儿依旧。 　　爸爸的生命长度却敌不过一朵绢做的牡丹。 　　当曹医生踩着崭新的阳光提着花篮笑盈盈地来到病房时，爸爸已经奄奄一息，他努力地睁了一下眼，然后闭上，离开了这个满是鲜花的世界。 　　曹医生尽情挥洒她的悲伤的时候，我在医院门口的花店里打公用电话。付费时听见老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：“记住了，小刘再来送花，少给她十块钱。好好一篮花，把个牡丹给留下。本来这些人买花就不花自己的钱，人情白赚半道上还有小动作，下作……” 　　在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转。但我还搞不清“下作”以及买花不花自己的钱花谁的钱的含义。 　　回到病房，曹医生早已不在。 　　花谁的钱？我问爸爸，爸爸无语，只有花篮里的花儿吐着芬芳。 　　因为有担保，过了些日子我才去结算。在护士站遇着护士长，她告诉我曹主任调走了。本来因业务量完成得好已经提了副院长，结果因账目上的事情被人举报，她才不情愿地走了。 　　停了一会儿，我才说：噢。（选自《天池》2007年第12期） 1．小说分三次写曹医生给“爸爸”治病的经过，每一次都用大量的文字写与鲜花有关的故事，这样写有什么用意？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．曹医生是一个什么样的人物？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__3．小说最后笔锋一转，写“我”在付费时听见老板娘对剪花的小姑娘的吩咐，这样写有什么作用？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转”，请结合文意，推想鲜花周转的过程。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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花篮里花儿香 聂兰锋 　　查房的时候，曹医生又提着一篮鲜花，跟前几天一样，顺手放在窗台上。这时候，早晨的阳光正好透过纱窗照过来，照得花枝微颤。 　　曹医生将手插进白大褂的衣兜里，摸出听诊器挂在脖子上，笑盈盈地弓着腰伏在我爸爸耳边问：“聂大爷，今天感觉怎样？”一直闭着眼睛的爸爸浅浅地睁一条缝，稍后说了两个字：难受。接着又把眼睛闭上。 　　曹医生将听诊器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上移动，问这儿疼不那儿疼不，爸爸的回答均是两个字：难受。 　　曹医生走后，爸爸依旧闭着眼，斩钉截铁地说了两个字：拿走。 　　我心领神会，将花篮挪出爸爸的视线。 　　爸爸不喜欢鲜花。平日里爸爸在花盆里栽种的是韭菜、菠菜之类，他甚至用花盆种地瓜也不养花。他说养花最浪费人的感情，浇一季的水看不两天就没了，是最不中用的事儿。爸爸还说鲜花最没个性，恋爱、结婚、生孩子、生病都送鲜花，人死了还得被花包围着，从不讲究个喜怒哀乐，一副同样的面孔出现在迥然不同的场合。 　　从爸爸生病，病房里就没断过鲜花。光那些宾朋好友就够受的了，偏偏碰上个曹医生，执著地每天送一篮鲜花。 　　刚把花安置在角落里，护士端着小盘子进来了，是那个态度和长相都甜美的小刘护士。该挂吊瓶了。我一边询问今天用的什么药，一边看着纤纤玉手熟练地操作。接着一位穿淡色衣服的护士进来送每日清单，这是昨天的支出：4080.32元。我扫了一眼，顺手将清单塞进床头柜的抽屉里。反正花多少钱不用我这介当儿子的掏。爸爸是离休老革命，药费全报。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒，就是每天将那些鲜花处理掉。 　　小刘护士调好了点滴，用大眼睛递过来一个微笑，我刚打算把花篮送给她作为回报，曹医生又到了。 　　曹医生依旧笑盈盈的，依旧弓着腰伏在爸爸耳边：“聂大爷，根据您老人家的情况，今天给您换个地方儿。 　　这时候，护士长进来了，满脸的无奈：“曹主任，14床的老太太没药了，让她续费，他儿子问能不能先用药，钱他回家筹备。”曹主任的脸“呱嗒”一下拉下来，将护士长叫到门口压低嗓音说：“废话！出院！” 　　曹主任只用四个字就处理了护士长看来很棘手的事。 　　护士长走了，笑容重新回到曹医生的脸上，曹医生竖起她修长的食指：“聂大爷，今天给您换个地方儿，加一个血浆。这东西缺着呢。”爸爸无语，只有花篮里的花儿独自吐着芬芳。 　　我盯着那些花，康乃馨、百合、非洲菊、富贵竹，中间一朵红牡丹争妍斗奇，艳得失真，用手摸摸，果然，被众鲜花包围着的是朵绢牡丹！我说呢，深秋里怎会有自然开放的牡丹花？有也是花妖。 　　待到小刘护士来换瓶的时候，不等她递给我微笑，我就让她把花篮提走了。可那只绢做的红牡丹被我留了下来，刚好插在窗台上空着的石膏花瓶里。 　　寂寞的空花瓶一天天热闹超来，爸爸的病却不见一丝儿好转。 　　阳光依旧，花儿依旧。 　　爸爸的生命长度却敌不过一朵绢做的牡丹。 　　当曹医生踩着崭新的阳光提着花篮笑盈盈地来到病房时，爸爸已经奄奄一息，他努力地睁了一下眼，然后闭上，离开了这个满是鲜花的世界。 　　曹医生尽情挥洒她的悲伤的时候，我在医院门口的花店里打公用电话。付费时听见老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：“记住了，小刘再来送花，少给她十块钱。好好一篮花，把个牡丹给留下。本来这些人买花就不花自己的钱，人情白赚半道上还有小动作，下作……” 　　在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转。但我还搞不清“下作”以及买花不花自己的钱花谁的钱的含义。 　　回到病房，曹医生早已不在。 　　花谁的钱？我问爸爸，爸爸无语，只有花篮里的花儿吐着芬芳。 　　因为有担保，过了些日子我才去结算。在护士站遇着护士长，她告诉我曹主任调走了。本来因业务量完成得好已经提了副院长，结果因账目上的事情被人举报，她才不情愿地走了。 　　停了一会儿，我才说：噢。（选自《天池》2007年第12期） 1．小说分三次写曹医生给“爸爸”治病的经过，每一次都用大量的文字写与鲜花有关的故事，这样写有什么用意？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．曹医生是一个什么样的人物？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__3．小说最后笔锋一转，写“我”在付费时听见老板娘对剪花的小姑娘的吩咐，这样写有什么作用？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转”，请结合文意，推想鲜花周转的过程。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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花篮里花儿香 聂兰锋 　　查房的时候，曹医生又提着一篮鲜花，跟前几天一样，顺手放在窗台上。这时候，早晨的阳光正好透过纱窗照过来，照得花枝微颤。 　　曹医生将手插进白大褂的衣兜里，摸出听诊器挂在脖子上，笑盈盈地弓着腰伏在我爸爸耳边问：“聂大爷，今天感觉怎样？”一直闭着眼睛的爸爸浅浅地睁一条缝，稍后说了两个字：难受。接着又把眼睛闭上。 　　曹医生将听诊器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上移动，问这儿疼不那儿疼不，爸爸的回答均是两个字：难受。 　　曹医生走后，爸爸依旧闭着眼，斩钉截铁地说了两个字：拿走。 　　我心领神会，将花篮挪出爸爸的视线。 　　爸爸不喜欢鲜花。平日里爸爸在花盆里栽种的是韭菜、菠菜之类，他甚至用花盆种地瓜也不养花。他说养花最浪费人的感情，浇一季的水看不两天就没了，是最不中用的事儿。爸爸还说鲜花最没个性，恋爱、结婚、生孩子、生病都送鲜花，人死了还得被花包围着，从不讲究个喜怒哀乐，一副同样的面孔出现在迥然不同的场合。 　　从爸爸生病，病房里就没断过鲜花。光那些宾朋好友就够受的了，偏偏碰上个曹医生，执著地每天送一篮鲜花。 　　刚把花安置在角落里，护士端着小盘子进来了，是那个态度和长相都甜美的小刘护士。该挂吊瓶了。我一边询问今天用的什么药，一边看着纤纤玉手熟练地操作。接着一位穿淡色衣服的护士进来送每日清单，这是昨天的支出：4080.32元。我扫了一眼，顺手将清单塞进床头柜的抽屉里。反正花多少钱不用我这介当儿子的掏。爸爸是离休老革命，药费全报。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒，就是每天将那些鲜花处理掉。 　　小刘护士调好了点滴，用大眼睛递过来一个微笑，我刚打算把花篮送给她作为回报，曹医生又到了。 　　曹医生依旧笑盈盈的，依旧弓着腰伏在爸爸耳边：“聂大爷，根据您老人家的情况，今天给您换个地方儿。 　　这时候，护士长进来了，满脸的无奈：“曹主任，14床的老太太没药了，让她续费，他儿子问能不能先用药，钱他回家筹备。”曹主任的脸“呱嗒”一下拉下来，将护士长叫到门口压低嗓音说：“废话！出院！” 　　曹主任只用四个字就处理了护士长看来很棘手的事。 　　护士长走了，笑容重新回到曹医生的脸上，曹医生竖起她修长的食指：“聂大爷，今天给您换个地方儿，加一个血浆。这东西缺着呢。”爸爸无语，只有花篮里的花儿独自吐着芬芳。 　　我盯着那些花，康乃馨、百合、非洲菊、富贵竹，中间一朵红牡丹争妍斗奇，艳得失真，用手摸摸，果然，被众鲜花包围着的是朵绢牡丹！我说呢，深秋里怎会有自然开放的牡丹花？有也是花妖。 　　待到小刘护士来换瓶的时候，不等她递给我微笑，我就让她把花篮提走了。可那只绢做的红牡丹被我留了下来，刚好插在窗台上空着的石膏花瓶里。 　　寂寞的空花瓶一天天热闹超来，爸爸的病却不见一丝儿好转。 　　阳光依旧，花儿依旧。 　　爸爸的生命长度却敌不过一朵绢做的牡丹。 　　当曹医生踩着崭新的阳光提着花篮笑盈盈地来到病房时，爸爸已经奄奄一息，他努力地睁了一下眼，然后闭上，离开了这个满是鲜花的世界。 　　曹医生尽情挥洒她的悲伤的时候，我在医院门口的花店里打公用电话。付费时听见老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：“记住了，小刘再来送花，少给她十块钱。好好一篮花，把个牡丹给留下。本来这些人买花就不花自己的钱，人情白赚半道上还有小动作，下作……” 　　在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转。但我还搞不清“下作”以及买花不花自己的钱花谁的钱的含义。 　　回到病房，曹医生早已不在。 　　花谁的钱？我问爸爸，爸爸无语，只有花篮里的花儿吐着芬芳。 　　因为有担保，过了些日子我才去结算。在护士站遇着护士长，她告诉我曹主任调走了。本来因业务量完成得好已经提了副院长，结果因账目上的事情被人举报，她才不情愿地走了。 　　停了一会儿，我才说：噢。（选自《天池》2007年第12期） 1．小说分三次写曹医生给“爸爸”治病的经过，每一次都用大量的文字写与鲜花有关的故事，这样写有什么用意？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．曹医生是一个什么样的人物？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__3．小说最后笔锋一转，写“我”在付费时听见老板娘对剪花的小姑娘的吩咐，这样写有什么作用？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转”，请结合文意，推想鲜花周转的过程。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________科目:最佳答案1．(1)照应题目；
(2)作为线索贯串全文；
(3)对比反衬；
(4)逐层揭示人物性格。 2．(1)曹医生是一个利用职权牟取私利的势利小人。
(2)对比手法：主要表现在对爸爸和14床的老太太的不同态度上以及与爸爸对花的不同态度上。讽刺手法：主要表现在对曹医生的语言、行为和情态的描写上。映衬手法：以争妍斗奇，艳得失真的红牡丹来映衬曹医生的性格。 3．(1)丰富故事情节，使情节的发展跌宕起伏。
(2)充分揭示人物性格：虚伪、势利、利欲熏心。
(3)揭示主题：鲜花已失去了它应有的意义，人性也已被金钱私利所扭曲。 4．周转过程：花店——医生（或医院）病人——护士——花店。 解析
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