宁波国际学校英语零基础的孩子入学后，语言问题也能迎刃而解(图)_网易新闻
宁波国际学校英语零基础的孩子入学后，语言问题也能迎刃而解(图)
（原标题：宁波国际学校英语零基础的孩子入学后，语言问题也能迎刃而解(图)）
　　3月13日，宁波轨道交通1号线二期试乘首日，北仑区市民第一次与地铁“亲密接触”。伴着三月明媚的春光，搭载着沟通全市六区的崭新地铁，2016年“宁波牛娃带你走进优质民办小学”活动的首站，敲定北仑。
　　一所是招生火爆的优质民办学校——东海实验学校，一所是施行全英文授课的爱学国际学校，这个周末，如果错过了体验，不妨看看他们静距离进校园的收获如何。　　昨天，来自澳大利亚的谢子龙和台湾的蔡焕腾在爱学国际学校大厅自如地用英语交流着，通过牛娃进校园活动走进该校的顾先生看到这一幕，连连赞叹：真够国际化的！20多面国旗飘扬。
　　第一次走进爱学国际学校，孩子们穿过一条悬挂着20多面国家国旗的长廊四处参观校园，感觉新鲜极了。
　　而经过校园餐厅时，领队的校长Mr.Waterman停了停，指着贴在门外的sipirit week名单说，他的名字就在名单上，看来明天他得穿着睡衣来学校了，一番话引得孩子们哈哈笑个不停。
　　走进学校的全英文教学课堂看看吧。在外教Mr.Porritt的主持下，小球传到哪位孩子面前，就得向大家say hello。看着“洋老师”和孩子们热闹的教学场面，一旁的家长们都看得很开心。
　　据校长Mr.Waterman介绍，学校提供美国原版教材授课，目前已有来自24个国家和地区的105个孩子，一线的外籍教师25名，招收幼儿园至十二年级学生。而作为落地国内的国际学校，中文在爱学也绝非第二语言教学，“我们在全年级段每天的课程中，都设置了必修的中文教学。”
　　热议国际化教育2003年，宁波的保税区、开发区都在积极招商引资，希望吸引更多外国人来甬工作。为解决外籍人士子女的就学教育问题，在当年年底，宁波爱学国际学校成立。
　　而伴随着培育国际化人才观念的深入，越来越多的宁波家长也对走进“爱学”产生浓厚兴趣。
　　一位王姓家长说，自己同事的女儿正在爱学入读，不仅英语口语棒棒的，还有机会到香港、上海、北京等地的国际学校交流，她很愿意让自己的儿子来爱学就读。“但语言就是第一道难关，零基础的孩子入学有困难吗？”王女士抛出疑问。
　　校长Mr.Waterman介绍说，学校设幼儿园至高中十二年制教学，小班化教育教学，并开设了专门的英语语言部，对于语言基础较差的学生能进行一对一的重点辅导。每年，学校还开设联合国日等各类活动，孩子们拥有纯净的外语环境，语言问题迎刃而解。
　　东海实验学校
　　毕业生至少会2种以上乐器、2种运动技能
　　昨天下午，宁波牛娃进民办小学第二站接着走进北仑区人气很火的民办九年一贯制小学——宁波东海实验学校。去年，该校计划新招一年级新生160人，报名居然达到2000人，招录比例居然达到12：1。昨天的活动现场同样验证了这点，100多位家长带着孩子进校园体验，堪称火爆！
　　活动下午一点半开始，等记者走进学校，不少家长已经三五成群站着，他们说自己12点多就到了。
　　北仑的胡女士告诉记者，自己的孩子今年打算入读民办小学，正在几所学校里做比较，这次借着活动来东海看看，但信心不是很足，“东海招生跟高考似的，太难进了。”一旁的家长也附和着，“但是也必须来试试看，最起码体验一下。”
　　在学校当天开设的见面会上，家长们连连向学校副校长、小学部主任王忠军抛去了很多问题。“面谈时，对孩子要求怎么样？能透露一些吗？”，“特长生有优势吗？”，“假如2018年北仑三所民办中学合并，对东海有影响吗？”……
　　对此，王忠军回应，今年的一年级新生招生报名，将集中在3月30日至4月3日这五天，以北仑区户籍学前儿童为主。面谈时，将综合孩子的语言表达、数学思维、综合协调能力等综合测评，考虑到报名人数较多，暂不安排家长面谈环节。
　　东海实验学校建校于1996年，属于宁波经济开发区投资，北仑教育局创办的国有民办学校，采用“九年一贯”学制，目前中小学各有24个教学班，在校生2000多人。
　　每年，学校小学部除了招收4个班的一年级新生外，中学部还从北仑各区“掐尖”招收4个班的初中新生，每年大部分学生都能升入省一级重点中学。
　　据王忠军介绍，学校注重培养独特发展的学生，将社团活动课程化，“音乐、体育、美术、科技、德育同样重要，每一位学生毕业时，至少会2种以上乐器、2种运动技能，每一位学生掌握工笔画技能，更拥有创新能力。”
本文来源：浙江在线-钱江晚报
责任编辑：黄欢_NN1650
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我是毛妈Carol
海外集团任职十多年
推广人，践行者
在这里和10万妈妈交流启蒙经验
　　说到英语启蒙，这 3 年来我们进行的还不错，虽然中间走了一些弯路，好在我们一直再坚持。
　　石头马上 5 岁了，他的英语水平已经很不错了，能够以颇为流利且标准的美语读完一整本的英文绘本。
　　1、你要是觉得难，孩子更觉得难
　　其实说起来，我的英语水平并不好。
　　不好到什么程度呢？就是简单到像 bee 和 honey 这样的词都不认识。
　　之前我每天下班后后教石头说几个单词句子。有一天我妹妹跟我说：你没事儿的时候多教他一些。我说我自己什么都不会，读音不准，生词不认识。怎么教？
　　我想这是很多父母的困惑。
　　我妹妹当时是这样回答的：如果你一遇到什么困难就退缩的话，那么你无形中教给孩子的态度就是这个很难，那个很难。连妈妈/爸爸都学不会，我怎么能学得会？
　　她的话特别的触动我。其实在学生时代，我就不是一个勤奋好学的人，但是现在为了孩子，居然坚持了 3 年多。
　　现在我的英语从发音到阅读，都有了很大的提升。
　　2、无心插柳，我们开始磨耳朵
　　其实要说到英语启蒙，真是无心插柳的结果，1岁多的时候给孩子听儿歌，总觉的国产儿歌缺点什么，就找了些英语儿歌听。就这样断断续续的听到了两岁。
　　后来我表姐给她家 3 岁的女儿买了 playway 的教材听，我觉得这歌儿好听。我这个就跟风买了CD机、书和光盘。那会大概是2014年的2月份，可以说从那会开始，我们就开始正式磨耳朵了。
　　说实在话，刚开始听的时候真的是不如我那 3 岁的小表外甥，我连school is fun 都听不懂。听了一段时间，我觉得太难，孩子根本听不懂（其实只是我听不懂而已），就买了培生幼儿英语预备级。
　　那套分级读物，比较枯燥。音频是一个男声干巴巴的读。但那会儿不懂啊，就那样我每天早中晚 3 次不间断的放。孩子并不怎么听，我自己就跟着CD机读，机子读一句我读一句。孩子感兴趣的时候过来跟我看一看书，看不了几本就跑了。
　　就这样放了半年，我跟读了半年，孩子玩了半年。
　　3、不管什么资源，坚持最重要
　　当初我也不知道是怎么坚持下来的，半年多没有一天断开的。
　　忽然有一天我又跟读的时候，小屁孩能给我纠错了，我才发现原来我每天放每天跟读的功夫没白费，把我激动坏了。
　　后来看过很多帖子，我就特别赞成输出的前提是输入，只要有了一定量的输入才会有输出，所以大家一定不能着急，前100个小时的磨耳朵是英语启蒙的关键（在此强调，一定要听原版，培养语感！语感！语感！）
　　后来我会把playway的盘隔一段时间拿出来听一个星期，每次我都发现自己的听力进步了。以前真是什么都听不懂，到后来的懂一点，再懂一点，一直到现在我还是会隔一段时间拿出来听一听。不过现在我几乎都能听懂了。
　　2014年的国庆之后，我给孩子报了英语培训班，每周两次课，一次一小时。
　　那会儿孩子还不到三岁，但是磨耳朵已经有350多小时了。
　　期间我们主要是听培生幼儿英语预备级，辅助是playway，和一些比较好听的原版小儿歌。
　　我说这个的意思是，不管是什么资源，一定要坚持重复和循环。上了培训班以后还是每天坚持磨耳朵。
　　4、掌握了节奏韵律感，英文输出才会正宗
　　后来不小心在喜马拉雅上听了一本书叫《不能错过的英语启蒙》。听完之后太激动了，我觉得他们的理念颠覆了我们传统学英语的方法。
　　他们的英语学习路线就是：磨耳朵，亲子阅读，自然拼读，自主阅读。
　　在听这本书以前我们听的儿歌很少，只听过廖采杏书单，清华幼儿语感启蒙，还有一些其他的儿歌。
　　我之前觉得听歌没用，又没有什么样实际意义。这时才发现，原来多听儿歌孩子更容易掌握英语的节奏感韵律感，说得英语更像外国人而不是满嘴的土渣子味。
　　我才开始用儿歌磨耳朵。可能我们初期的磨耳朵是说的多，所以现在他听什么样的音频都不排斥，只是这个我更喜欢听，那个不喜欢但是也能听。
　　5、正式开启亲子阅读
　　2015年的暑假，我参加了一个&亲子阅读100天计划&，这才正式开启了亲子阅读。大概从去年暑假但今年二三月份，我就买了一大书架的英语原版绘本。
　　其实只要坚持完成了最初的100小时磨耳朵，后边的计划都能跟着完成。只要家长坚持孩子就能坚持。
　　每天我们的安排如下：
　　1.5 小时的磨耳朵；
　　0.5 小时的亲子阅读；
　　20 分钟看原版动画片。
　　我们每周安排一本精读绘本。
　　这样一年就 50 本。现在孩子三四岁岁到上小学就比别人多读了几百本。几百本有一书架了。
　　最重要的是，养成了良好的阅读习惯，这是孩子终身受益的事情。
　　6、我们开始输出了！
　　之前三年多的磨耳朵，一年半的亲子阅读，到了今年的5月份报了 Jenny 老师的鹅妈妈童谣，我家石头才开始真正的输出了。
　　每次课都要交作业，第二天老师要点评老师。
　　因为他磨耳朵时间长，所以孩子的语感很好。老师表扬了他几次，孩子的读书兴趣就被激发了。
　　到目前为止，我们每天都要之前录一本书的音频，现在大概录制了上百个音频了。
　　想一想吧，如果你家孩子刚上小学，就比很多小学毕业生甚至初中生的英语说的都好，你说他以后可以省出多少时间来学习别的？
　　等到他上了高中，都可以自己随便阅读英文原著，浏览外国的网站了。他的视野该有多宽阔，他未来将会有多少机会？
　　有想一起读书的妈妈和宝宝们，我们一起努力吧。明天会更好。
文/绘本圈 冯佳悄悄
编辑/毛妈团队
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英语零基础的孩子也能high起来
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“我家的娃没学过英语，没想到体验课上跟外教也能互动得很high。”上周末，“宁波牛娃联合6所优质民办学校举行2015新生体验课”，迎来了首场活动，分别走进宁波市属的两所老牌民办学校——宁波华茂外国语学校和宁波至诚学校。
原标题：英语零基础的孩子也能high起来“我家的娃没学过英语，没想到体验课上跟外教也能互动得很high。”上周末，“宁波牛娃联合6所优质民办学校举行2015新生体验课”，迎来了首场活动，分别走进宁波市属的两所老牌民办学校——宁波华茂外国语学校和宁波至诚学校。这两所学校，都以双语教学、国际化作为学校的主打品牌之一。在体验课上，很多家长发现自己的孩子虽然没怎么学过英语，但在外教的热情感染下，跟着外教，也能不时地蹦出几个英语单词。宁波首次举办民办学校大型体验课吸引上千位大班家长报名举办民办学校大型体验课，这在宁波尚属首次。参与体验的学校，除了上周末体验的宁波华茂外国语学校和宁波至诚学校，还有本周末将要体验的海曙赫德实验学校、宁波市爱菊艺术学校、海曙第二外国语学校以及华师大江东艺术实验学校。这6所学校，都是宁波民办学校中的佼佼者。他们主打国际化或者艺术化，施行小班化教学。与公办学校相对统一的教学相比，他们更具活力和多样性，成为越来越多家庭的求学选择。尽管我们对参与体验的对象有着严苛的要求——针对幼儿园大班学生，但活动公告上周发出后，报名的人如潮水般涌进了我们的报名平台。几天时间，我们收到了上千位家长的报名，有的甚至来自杭州、绍兴、奉化等地。前天和昨天，我们根据报名时间顺序以及报名意愿，分别选取了40户和30户家庭，分别参与宁波华茂外国语学校、宁波至诚学校的双语体验课。华茂学校：一边智力开发，一边学口语1月24日9点半，备受期待的首场体验课，在宁波华茂外国语学校上演。40个孩子被分为两个班，分别进入富有特色的创意课程“探究艺术课”和孩子们最爱的“烹饪课”。这两堂体验课，主讲的都是外籍教师，中方教师作为辅助。“探究艺术课”的内容是让孩子绘出自己心中的新年夜景。“你们平时画画，都用什么笔？”来自澳大利亚的Miss S老师询问小朋友们。“蜡笔”“水彩笔”“铅笔”……孩子们七嘴八舌地答道。“今天我们的画笔，你们绝对想不到。”Miss S老师卖了一个关子后，拿出一根常见的竹签，这就是当天的作画工具。与之配套的纸张也不同寻常，是一种底色为迷彩，表面覆盖黑色材质的刮画纸。用竹签用力将黑色材料刮开，就能露出迷彩。拿到作画工具后，孩子们绘出了自己心中的新年夜景。有高楼大厦、路灯、、月亮，还有美丽的烟火……在刮画纸上涂上胶水，再贴上发光的亮片，就构成一幅美丽的新年夜景。Miss S老师说，整个作画过程就是一种探究。我们提出问题，孩子去思考和尝试，然后解决问题，实现增长知识的目的。“我不会管孩子画得好不好、像不像，我关注的是画中有没有体现孩子自己的想法和意识，这才是最重要的。”而在隔壁，烹饪教室内的香气早已四溢。孩子们在外教Rotem老师的指点下，将饼干压碎成屑，放进杯子内，然后倒入孩子们自己打的奶油，上面再加入草莓和蓝莓点缀。最后，自制成香喷喷的木糠布丁。制作过程中，每到一个步骤，Rotem老师都会让孩子拿起制作材料，孩子跟着一起念它的英文名字。“在双语班，外教课程加双语课程占了总课程的40%。”华茂学校外籍校长Ivan Moore说，我们不仅是在课堂上用英文授课，还延伸到周围的学习环境和生活环境中，打造一个纯英语的环境，让孩子浸泡在英语环境中成长，大大提高孩子的英语口语及运用英语的能力。宁波至诚学校：外教带动了不会说英语的孩子“课堂太high了。”1月25日上午，宁波至诚学校的体验课上，来自美国的Hannah老师把孩子和家长带入了纯正的美国式课堂。这堂课上，Hannah老师要教孩子们学会如何说“笑脸、难过、生气”三种表情以及“牛、羊、马、鸭、狗、猫”六种动物的英语口语。每说到一种表情，Hannah老师都会带着孩子们一起做脸部示范，一起大声地念英文。在表演“难过（sad）”这个词时，她“噗通”一声跪倒在地，脸上露出难过的深情，一开始让在座的孩子和家长吓了一跳。不过，紧随而至是热烈的掌声，为她的敬业鼓掌。在Hannah老师的感染下，现场还诞生了一位“表情帝”，三种不同的表情随时切换，还很逼真。“嘎嘎嘎……”“ 哞哞哞……”为让孩子们记住各种动物的英文说法，Hannah老师更是手脚并用，声情并茂地展现不同种类的动物形态。孩子们被她逗得乐不可支。“Are you ready？Which one is the dog（准备好了吗？哪一个是狗）？”在随后进行的两两互动抢答比拼中，孩子们都能准确地指出英文对照的动物图片。记者注意到，半个多小时的课程讲下来，辅助的中方教师几乎没说话，都是Hannah老师一人在与孩子交流。现场每位小朋友，她都照顾得到。“我从来没见过我的孩子说英语，今天跟着老师，他也能自顾自地说了。课后还教我怎么说各种动物的英文。”课后，郑宇浩的妈妈袁女士兴奋地告诉记者。宁波至诚学校董事长陈辉告诉记者，至诚学校的国际部以及国内的双语小学的国际课程，使用的是原汁原味的美国小学课程。教师主要来自美国、澳大利亚、英国等不同文化背景的国家。“很多孩子一开始也都不会说英文，但是接受英语强化训练后，英语水平提升迅猛。小学毕业能达到高中生的口语水平。”
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