幼儿园小动物过冬教案中班科学教案 动物怎样过冬

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-16 12:11 标签： 中班动物过冬ppt
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宝宝陪小动物过冬（幼儿园托班科学教案）
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引言：宝宝通过自己的冷暖，来帮助小动物取暖过冬，可以培养宝宝爱护和关心小动物。
【活动目标】　　1、尝试用感官感知冷和暖　　2、初步了解一些取暖的方法。
【活动准备】　　1、声音-小动物叫声　　2、各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干。
【活动过程】　　1、教师用凉水洗手后，与宝宝握手，引出主题。　　让幼儿比较谁的手冷？谁的手暖？　　2、讨论：　　怎样让老师的手、身体变得暖暖的？　　3、教师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖。　　4、以小动物叫声引起宝宝的注意。　　小动物也要过冬呀，我们帮助小动物准备过冬的物品吧。　　5、游戏：小动物过冬　　引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。　　学说：宝宝，现在还冷吗？　　6、表扬“爸爸、妈妈”们的积极表现。　　培养宝宝爱护动物的情感。
小编总结：培养宝宝的爱心，爱自己爱身边的人和物。
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活动反思:动物怎样过冬（中班科学活动 ）
桐柏县幼儿园
1&主题&/&6&回复
发表于& 08:16:42
动物怎样过冬（中班科学活动 ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&& &桐柏县幼儿园 李道玲
通过上《动物怎样过冬》这一科学活动，让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴趣的科目。
一、 从幼儿学习过程的表现来看，幼儿确实表现得更积极主动。因为在课前我让孩子们回家去问家长，了解小动物过冬的一些方法。这样一来，孩子们在课外也参与学习与探讨，这种课堂外的自由学习会使得他们的兴趣倍增，在课堂上孩子们通过观看课件和图片非常主动的来动脑筋，举手发言也很踊跃，充满了活跃的气氛。特别是让幼儿自己说说还有哪些动物过冬的方法时，由于事先都找到了很多，所以孩子们几乎将动物过冬的几种方法都说出来了，比如说:“燕子是到南方过冬的；狐狸等有毛的动物是靠换毛过冬的；蛇、狗熊是靠冬眠过冬的；松鼠、田鼠、老鼠是靠储存粮食来过冬的等，有的孩子连一些比较特殊的动物过冬的方式都找到了，说明他们在课外也能够自主的来学习，寻求答案。甚至在课后还有好多孩子来问这儿问那儿“老师，蜜蜂是怎样过冬的？螳螂是怎样过冬的？问题真的是好多。所以我又将一些疑问留给他们课后去探索。
二、 从幼儿的学习能力来看，增长了很多，正是因为幼儿对所学内容感兴趣，所以才会导致他们愿意说，愿意表达，不光是平时爱说的孩子，而且一些在平时不太愿意开口的孩子也跃跃欲试，他们事前请教了家长，知道了一些答案，所以在课堂上也想表现一下自己，等待老师请他们来回答，这样不仅仅锻炼了幼儿的口才，而且还增加了幼儿回答问题的勇气。另外，在课前，许多孩子和家长一起探讨了这个问题，所以在梳理动物过冬的方法时，很有条理，一种两种三种四种方法说得特别清楚，培养了他们概括知识的能力。
这是一个很好的活动，不仅孩子们喜欢，更重要的是在学习的过程中幼儿的兴趣非常强烈，而且有的家长积极参与寻找资料，更使得孩子的学习欲望加强了，在活动中能够进一步增强孩子各方面的能力。
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中班科学活动：动物怎样过冬
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幼儿园小班科学教案：小动物冬眠了
【导读】幼儿园小班科学教案：小动物冬眠了 设计思路 在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是
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幼儿园小班科学教案：小动物冬眠了设计思路在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。活动目标1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。2．尝试使用礼貌用语&请&&&。3．乐于主动探索和表达。活动准备1．ppT课件。2．若干&小动物的家&挂图。3．若干冬眠的小动物卡片。活动过程1．场景导入：下雪了。小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。2．拜访小动物的家。(1)小动物(剌猬)家。尝试使用礼貌用语&X X X你好，请你出来和我们一起玩，好吗?&观察小刺猬睡觉，引出&小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠&。(2)小动物(青蛙)家。运用礼貌用语&请&&&猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出&冬眠&。(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。ppT 动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将&冬眠&这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。3．送小动物回家冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!延伸活动你最喜欢什么动物？你知道它们是怎么过冬的吗?
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中班科学：冬天的植物
作者：郭甜甜&&&&来源：山东威海经区崮山中心幼儿园&&&&时间：&&&
&&& 【设计意图】
&&& 我们在讲动物如何过冬时，不少孩子就问我：&老师，那我们身边的大树和小草是不是不会过冬，所以就枯死了？&于是，我就设计了这节课，让孩子简单了解植物怎样过冬。
&&& 【活动目标】
&&& 1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。
&&& 2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。
&&& 【活动准备】
&&& 植物过冬的方式、塑料大棚的课件。
&&& 【活动过程】
&&& 一、情景导入。
&&& 师：小朋友，今天老师给你们带来了几张特别的漂亮的照片，我们来一起看看吧。
&&& 二、基本部分：
&&& 1、出示秋天与冬天的图片，引导孩子简单说出两种季节的不同。
&&& （1）　师：小朋友们，你们看这幅图上是什么？（大树和小草），他们是什么颜色？（黄色），那我们可以猜出这是什么季节？（秋天），那我们继续看下面的图片是什么，他们是什么季节的？（冬天）。
&&& （2）请小朋友根据图片比较一下秋天和冬天的植物有什么不同？
幼儿讨论后教师总结。
&&& 2、探讨植物过冬的方法。
&&& （1）师：冬天到了，天气变得很冷，小朋友们都怎样度过这寒冷的冬天呢？（穿棉衣、盖被子等），那植物是怎样度过冬天呢？
&&& 请小朋友自由讨论，教师总结。
&&& （2）下面老师给你们讲个关于植物过冬的故事吧！
&&& 师：冬天到了，北风呼呼的刮着，天气好冷好冷，这时森林里的一只小白兔看到大树掉光了叶子说：&大叔爷爷的叶子怎么都掉光了，他是不是枯死了？&大树爷爷听到了回答说：&小白兔我还好好的活着呢，把叶子掉光这是我过冬的方式，我的叶子可以吸收很多水分，冬天脱掉他们我就可以减少水分的吸收，储存能量，再加上我有很强壮的身体，我就可以在这冬天美美的睡上一觉了，到了明年我的树枝就可以重新发芽了。这时小兔又说：&那小草哥哥是不是也枯死了？&小草听到了说：&小白兔，我的叶子虽然枯萎了，但我的根深深扎在泥土里，这就是我过冬的方式，等到天气暖和，我的叶子又可以变绿了。&（边讲故事边切换幻灯片）
&&& 3、一起讨论冬天的绿色植物是如何过冬的？
&&& （1）请幼儿想一想我们教室的植物为什么在冬天还是绿色的？
&&& （2）我们冬天为什么还能吃到绿色的蔬菜？农民伯伯他们在冬天怎样保护这些蔬菜的？
&&& （3）演示塑料大棚的课件，让小朋友知道塑料大棚能阻挡外面寒冷的天气，棚内温度适宜，所以蔬菜才能健康的成长。
&&& （4）演示其他冬天人们帮助植物过冬的课件图片。例如：给路边的观赏植物盖上塑料薄膜、给南方的植物包上& 塑料袋或在大树下面用麻绳捆绑一圈等。
&&& 三、活动结束
&&& 请小朋友到户外看看我们院子里的植物在冬天都会变成什么样子，他们又是怎样过冬的？
&&& 【活动反思】
&&& 我感觉本节课没有抓住孩子的兴趣点有两方面原因：(1)孩子对植物怎样过冬的知识了解的很少，因为条件限制没法做到让他们课前对周围的植物进行很好的观察，仅通过课件没法引起他们的共鸣，而在冬天和秋天的植物比较上，他们能很好的说出不同，这是因为他们亲身感受了季节的变换。(2)在备课中忽略了我们身边冬天最常见的冬小麦，没引导孩子了解冬小麦是如何过冬，而且课件设计上如果秋天和冬天的植物能呈现在一张幻灯片上，用做比较的方式效果能更好。
责任编辑：飘飘
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