《诗经》翻译中“三美”原则--《湖南师范大学》2011年硕士论文
《诗经》翻译中“三美”原则
【摘要】：在2010年德国举行的世界上最美丽的书评选活动中,《诗经》一举夺魁。由此可见,一直以来在西方影响深远的《诗经》,其“美”的特质尤其显著。同时,从语言角度看,《诗经》.语言高度含蓄,凝练,兼有意美,音美和形美。那么在翻译中如何将中文《诗经》中的美充分地传达,就成为了评判《诗经》众多译文的一个重要方面。由此,许渊冲提出的三美原则便是译者翻译《诗经》的一个很好的理论依据,值得学习与推广。本论文对此从三章进行了详细论证。
首先是导论,概述了对许渊冲的三美原则对《诗经》翻译的研究。作者对诗经翻译的几个版本进行了概括性的比较,根据读者的反应及评论家的看法,分析出各自的优缺点,由此初步得出结论,即许渊冲的《诗经》翻译版本最佳。而许渊冲本人以三美原则为其翻译依据,那么这篇论文便是结合三美原则,通过三个章节的详细论证,从而得出结论：许渊冲的三美原则对于《诗经》的翻译具有理论指导意义。第一章分析了《诗经》的特点,主要是《诗经》的语言特点,因为其语言特点决定译者采取何种方式进行翻译。另外还有中外诗歌的语言特点。因为翻译《诗经》的过程就是讲中文转换为外文的过程,译文必须符合英文习惯,同时具有诗歌特质。由此,第一章从根本上证实了三美原则是符合语言实际的翻译理论。第二章是对三美原则的详细阐述。作者对三美原则的三个方面,即意美,音美和形美分别进行了理论是的详细论述。紧扣许渊冲本人的解释,结合一些别的评论家的观点,以及别的翻译家的相关理论和观点。笔者对于许渊冲的三美原则的来源和发展也进行了一些论述。有利于更全面的对三美原则的认识。同时作者《诗经》翻译的其他理论作了个简述,让读者通过对比来深入了解三美理论。第三章则是结合实际案例,即许渊冲的译文,逐条分析“三美”在其中的体现。最后,作者得出结论：许渊冲的三美原则用来指导《诗经》翻译是非常合适的,尽管会有一些瑕疵和不足之处。
本论文旨在提出应对许渊冲的“三美”原则做出客观,公正的评价。由于许渊冲提出的“音美”这一项被认为和严复“信达雅”翻译标准中的“信”有冲突,因此一直备受争议。本文作者通过分析诗歌和《诗经》的语言特点,结合“三美”原则,举例说明其在翻译中的妙用,来肯定“三美”原则在《诗经》翻译中的价值和指导意义。许渊冲的翻译确实并非尽善尽美,但是,他在诗歌翻译理论和《诗经》翻译实践方面做出的有益尝试无疑是对中国文学对外传译有积极地影响。
【关键词】：
【学位授予单位】：湖南师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：H059【目录】：
ABSTRACT4-7摘要7-11Introduction11-19 0.1 Background of the Research11-14 0.2 Significance of the Research14-15 0.3 Main Content and Research Methods15-19Chapter 1 Poetry and Bood of Poetry19-33 1.1 The Features of Poetry19-24
1.1.1 Features related to meaning19-21
1.1.2 Features related to sound21-23
1.1.3 Features related to form23-24 1.2 Special Features of Chinese Classical Poetry24-26
1.2.1 Balanced Structure25-26
1.2.2 Ambiguity of language26 1.3 The original Book of Poetry26-33
1.3.1 A brief introduction to the original Book of Poetry27-29
1.3.2 The language features of Book of poetry29-33Chapter 2 Three Beauties Principle33-43 2.1 A Survey of Xu's Theory of Literary Translation33-35 2.2 Three Beauties Principle35-43
2.2.1 The origin and development35-37
2.2.2 Beauty in meaning37-39
2.2.3 Beauty in sound39-41
2.2.4 Beauty in form41-43Chapter 3 Representation of "Three Beauties" in Book of Poetry43-83 3.1 Representation of Beauty in Meaning43-60
3.1.1 Images45-48
3.1.2 Rhetorical devices48-55
3.1.3 Character55-58
3.1.4 Some demerits about beauty in meaning58-60 3.2 Representation of Beauty in Sound60-71
3.2.1 Rhymes61-70
3.2.2 Rhyhm70-71 3.3 Representation of Beauty in Form71-83
3.3.1 Stanza71-74
3.3.2 Sentence Pattern74-75
3.3.3 Length of lines75-83Conclusion83-87Bibliography87-91Acknowledgement91-93
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“三美”主张在徐志摩诗作中的超完美体现
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&&以闻一多为代表的新月派诗人大都是“三美”主张的实践者,“三美”主张也成了新月派最突出的流派特征.过去我们一般都理所当然地重视主要倡导者闻一多对“三美”主张的实践.实际上,纵观贯穿新月派前后两个时期的徐志摩诗歌创作,不难发现,徐诗对“三美”主张的实践更加尽善尽美.徐志摩在音乐美、绘画美、建筑美三方面尤其是音乐美方面都体现出了超完美的特点.
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“三美教育”让教育更美
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何谓&义务教育均衡发展&？我们所理解的教育均衡，就是办&最美教育&。自2012年玉林市政府与自治区教育厅签署共同推进北流市义务教育均衡发展备忘录以来，我们便开启了办&最美教育&的梦想之旅。2015年12月，历经三年的艰苦创建，我市最终突破重重困难，义务教育均衡发展通过了&区检&。&
　　这几年，我们是如何办&最美教育&的呢？2014年初，我市启动了&三美教育工程&，提出从学校建设、队伍建设、学生培养三方面推进&最美教育&，建设最美校园、培养最美园丁、培育最美学子。建设过程中，我们力争把工作做实、做细，切实激活教师和学生的活力，促进城乡教育均衡发展，形成地方优质教育品牌，逐步实现教育现代化。&
　　学校建设：打造最美校园&
　　既抓硬件，又抓软件，是我市学校建设的基本思路。近年来，我市围绕建设&教育强市&的目标，大幅增加教育投入，从优化软、硬件上助推教育向前发展。&
　　众所周知，校园硬件是开展教书育人工作的重要载体。因此，我市从制度建设和资金投入两方面着力保障各项工作有序运行。2014年初，我市完成了全市教育改革的顶层设计，编制完善《北流市关于加快改革创新全面振兴教育的实施意见》《北流市中心城区小学布局规划（年）》《北流市学前教育年初步发展规划》等一些列文件，明确了全市教育改革发展的总体要求和目标任务。&
　　为了解决资金问题，一方面，我们主动汇报，争取市委、市政府领导的重视和支持，市政府提出将筹集资金15亿元用于发展教育，并确保教育财政投入实现&三个增长&；另一方面，我们提前做好学校项目建设规划，积极与发改、财政等部门对接，全面推进农村义务教育学校的标准化、信息化建设等工程。与此同时，我市还发动爱心企业家捐资助学，至今，社会各界捐助的教育发展资金累计超过3亿元，捐资助学蔚然成风，我市因此被誉为&广西捐资助学第一县（市）&。&
　　从2012年到现在，我市通过多种方式筹措教育资金13.25亿元，全市新建、续建、扩建义务教育学校262所，新增校舍建筑面积42.32万平方米，新增学位5.65万个，有效缓解了&大班额&问题。尤其是集中建设了100多所农村寄宿制学校，新增床位8 600多个，满足了全市农村义务教育学校7.8万名寄宿生的需求，有效解决了&大通铺&问题。我市还累计投入近2亿元资金用于购置教学仪器设备、计算机、图书，投入1 300多万元进行校园&四化&和校园文化建设。2016年，我市又规划投入5亿元，新建、改扩建20所城区学校。如今，我市基本实现了城乡间、学校间办学条件的均衡。&
　　在软件提升方面，我市一方面引进了&EEPO-有效教育&和高效课堂，以转变已经僵化的传统教学模式，激发课堂活力；一方面围绕&质量提升&主题，以&三个突出&&六个抓好&强化教学常规管理。&三个突出&即突出课改抓备课、突出高效抓课堂、突出精练抓作业；&六个抓好&是重点抓好教师集体备课、作业批改，抓好校长带头上课、听课、评课，抓好单元测试，抓好考风考纪，抓好教学质量分析，抓好教学工作评价考核，促使学校管理走向规范化、精细化。&
　　队伍建设：培养最美园丁&
　　既强师能，又铸师德，是教师队伍建设的基本思路。习近平总书记用&有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心&的标准来定义&好老师&。这为我们的教师队伍建设指明了方向。近年来，我市通过实施教师素质提升工程和名校长、名教师、名班主任培养工程，同时开展全市性教师支教、送教等交流活动，努力培养&四有&教师。此外，我们强调教师的基本功修炼，除了对教师备课、听课、评课及作业批改等作严格规定，还要求教育局领导、教研员、校长经常深入课堂，检查教师的教学计划落实和课堂教学、教学反思、培优转差辅导等情况。&
　　我市积极解决农村教师无房住、住危房、校外租房住的问题，全市共投入1.26亿元，推进农村教师限价商品房、周转房和公租房建设，新建教师住房1 336套，极大改善了农村教师的居住条件和环境。&
　　队伍建设中，我市尤其把师德建设摆在突出位置，引领广大教师扬师德、正师风，努力建设一支师德高尚、结构合理、充满活力的教师队伍。教师之美，美在爱心，美在奉献，美在责任。近年来，我市涌现了两位最美教师典型，一位是黄业珍，她坚守山区教学点，甘于清贫、爱护学生，先后荣获全国特别关注最美乡村教师、全国师德标兵、全国模范教师等殊荣。另一位是李丕昆，他主动请缨到最偏远、最艰苦的山区分校任教，2015年9月获得了&全国党和人民满意好老师&的称号。他们的事迹感动了无数人，在社会上引起强烈反响，成为我市教师学习的榜样。为了更好发挥最美教师们的榜样力量，我市启动了&寻找北流最美教师&活动，在全市教育系统内寻找、发现、推荐、评选和宣传身边的优秀教师典型，掀起了学习&最美教师&的热潮。&
　　立德树人：培育最美学子&
　　党的十八大报告明确指出：&把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。&这说明我们的教育工作既要抓智育，又要抓德育。&
　　近年来，尽管我市的中考、高考都取得了优异成绩，但我们依然坚定不移地实施素质教育。我市坚持&德育、智育、体育、美育&四位一体发展思路，实施了&塑造阳光少年&育人工程，通过开展经典文化进校园、孝德文化进校园、诗词文化进校园、乡贤文化进校园等活动，开展&圆梦&快乐大课间&阳光体育活动，自编了武术操、韵律操、跑操、兔子舞、感恩手语舞和经典诵读舞等，让学生快乐健康地成长，培育最美学子。同时还开展&寻找北流最美孝德少年&活动，寻找孝德少年、心美少年。现在，我市340多所学校基本实现了&一生一特长、一师一专长、一校一品牌、一镇一特色、全市齐发展&的美育目标。&]
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