不知道的肯定以为是影视学院的学生在拍戏呢。
新郎的衣服已经被撕开，双脚也被透明胶带捆住了。
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　　2016年北京市公务员行测考试已落下帷幕，北京华图教育不仅精准把握2016年国家公务员行测考试的命题规律，而且针对行测的发展趋势做出了科学而准确地预测，因此，今年考生虽感觉言语篇幅长，部分科技说明文晦涩难懂，但根据北京华图教育行测系列及华图教育封闭、冲刺课程中老师的讲述，我们各位考生毅然能够做到“谈虎不变色”坦然应对，这也无不体现了华图教研中心教研教学的实力。
　　北京市公务员行测言语理解科目自2013年和2014年均为5个片段和6个篇章，今年依旧延续上两年题目数，传统的细节理解题和查找类的细节题依旧是言语的半壁江山，但一些我们常说的小题型也就是选考题今年出现的频率也比较高，譬如标题填入题，譬如结语推断题。六个篇章第一篇是公文题，第二篇文章五道题，三道细节题，一道主旨概括题一道结语推断题。根据我们给大家讲的传统的细节题2-3-1解题顺序，查找类细节题2-1-3的解题顺序，设问怎么问，我们用设问去原文当中定位，然后瞻前顾后去找答案。根据考生回忆，有题目问大家退台式高楼看起来不像什么？文章第一段就能定位下主体词“退台式高楼”，且明确提到竹笋般的退台式建筑，摩天大楼有阳光从缝隙中打入，以及各种大楼的打建从方盒形状像山坡式转变，就能帮助各位考生一眼定位答案选择D山坡。还有考生回忆让查找关于对于恒生大楼正确表述的，那么回原文直接找到“恒生大楼”，紧随其后说“这就是当时建筑风格的代表”，容积率惊人、体量巨大等等。容积率惊人对应的就是A项的容积率高。第三道题目依然迅速用设问给定的时间1916年去定位，在第三个自然段首句找到纽约出台区划法案，旨在遏制贪婪攫取空间，同义替换就是B项的限制建筑用地的扩大。考生复述今年有结语推断题，而推断题解题思路都是固定的，“看尾句-找主题-选答案”，只要考生能记住这个理论，此类题30秒就能做得出来。迅速翻页到该文章最后一个自然段看最后一个句子，说的是“一位非常有创造性的建筑师使用全新的方案，糅合各种方案，引领了曼哈顿的建筑时尚，这就是利华大厦”那么接下来一定围绕着“利华大厦”有所言说，选项里有描述利华的同义替换必是答案。
　　语句衔接题在华图教研中，我们说过，横线上填写的内容切忌主观臆断，这类题目和逻辑填空有异曲同工之妙，填什么一定要结合语境，文段必定有提示你选什么的相关信息。我们说过，衔接题先考虑形式后考虑内容，形式要求相符，内容要求相适。（形式表现在1、句式一致2、关联词固定搭配；内容表现在1、前后照应2、话题一致3、态度倾向性）去年根据考生回忆，京考言语考到了前话题一致和态度倾向性的知识点，今年沿袭去年测查的知识点，依然如是，譬如第四篇文章，关于“甲午战争”的一篇文章涉及到衔接题，横线前面提到了北洋水师守，被骂；北洋水师攻，同样被骂，横线之后说如此一来可以证明北洋水师及其相关的洋务活动都是错误的，那横线上所填句子必定要能够承上启下且感情色彩偏消极，只有“在这样的舆论氛围中，实则很多人内心里其实更希望北洋水师上阵的结果是战败出洋相”该句能够呼应后文。言外之意就是只要北洋水师失败，自然可以证明他们所有活动均是错误的。
　　今年言语难易度相比去年是稳中有升，所谓的“升”也是偶有几道题另学生有所纠结而已，那上文我已为大家说明。北京华图教研团队始终站在命题前沿，准备把握命题思路和方向，重点讲解核心考点，在行测、的备考及面试环节，成为广大考生高效备考的引路人。同时提醒广大考生，只要考生严格按北京华图的课程设置和教学安排进行有针对性的复习和备考，就可以过关斩将，力压竞争对手，终获自己的心仪的岗位！
　　华图教育 刘旭珠
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小学语文太难了，看他们的一道作业题
要求：把以下四句话用关联词连接:1.李姐姐瘫痪了；2.李姐姐顽强地学习；3.李姐姐学会了多门外语；4.李姐姐学会了针灸。（注：正确答案应该是：李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。）结果有一个孩子写： 虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。后来，发现更猛的孩子写道：李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。李姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强的学习瘫痪。李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了
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一帮脑残！：
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我被雷到了！：
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将来长大一定有出息！：
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All Rights Reserved【题文】用下列词语中的三个写一段关于“奉献”的话，要求运用表示转折关系的关联词。（不少于70个字）（4分）厄运 仰慕  淳朴  慷慨大方 深恶痛疾
【答案】示例： 2010年感动中国人物郭明义，看起来很淳朴，他平时生活虽然很节俭，但是对需要帮助的人却慷慨大方，他还义务献血54次，他让中国动容，让万众仰慕。他爱憎分明，对弱者他尽一切能力帮扶；对社会上的丑恶现象，却深恶痛疾。这样的好人如果不幸遭受厄运，一定能得到社会的关爱和回报。
【解析】开放性试题，只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。
试题“【题文】用下列词语中的三个写一段关于“奉献”的话，...”；主要考察你对
等知识点的理解。
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。(13)1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。
（原文有改动）小题1:解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）小题5:根据你对文章的理解，说说第(14)段在文中的作用。（4分）小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
阅读下文，回答下列问题。（14分）永远的小女儿刘墉　　母亲节快到了，小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。　　小敏特别到店里，挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵，四周烫着金边，角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小诗，所幸小敏的英文好，虽有两个字看不懂，查查字典也就了解。　　“亲爱的妈妈！/你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家！”　　小敏买回来，读了一遍又一遍，觉得这设计卡片的人，真是自己的知音：“他写出了我要说的话！”　　小敏在上面用中文写上了“妈妈”，又在下面签了自己的名字，早晨出门前，把卡片留在餐桌上。　　“妈妈看到这么漂亮的卡片，一定会好高兴！”小敏心想：“这是我长到十八岁以来，送的最贵的一张了！”　　果然，进门时，看到妈妈一张笑脸，从厨房探出来。　　“你喜欢我送的卡片吗？好贵吔！”小敏得意地说。　　“当然喜欢啦！”妈妈拿着一个盒子走出来：“我把这张卡片跟你以前送的摆在一块。”　　妈妈打开盒子，把卡片一张张放在桌上。居然从小到大，小敏送的十几张卡片，妈妈全像宝贝一样藏着。　　“看！这是你在幼稚园画的。还不会写字，由老师帮你写‘亲爱的妈妈’！”　　“这一张会写妈妈了，歪歪扭扭的，大概是小学一年级吧！”　　“这张写得就更好?，还会写‘妈妈我好爱你，你是我的大太阳’，多可爱啊！”妈妈笑得好开心。　　又拿出一张。　　“这张是小学六年级，画得精致，字也漂亮，里面的信更感人。”妈妈抬起头：“你知道吗？看这张卡片，我流了好多眼泪，看了一遍又一遍，直到今天，还是好感动！”　　再拿出一张，已经是存钱买的，只是印刷不够好，卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节快乐”几个字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外写了一首短诗。　　接下来的两张，印得已经比较好了，文字也设计得不错。配上小敏写的几句感谢的话，还蛮耐看的！　　“至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。”　　终于打开今年的信封，抽出那张华丽的锦缎卡片，妈妈笑着翻过来、翻过去：“怪妈不懂英文，不知道上面的意思。你说给妈听听吧！”　　“不！”小敏居然抢过卡片：“这张卡片不好！我要换一张。”说完就跑进自己房间。　　小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着：　　“亲爱的妈妈，看到以前我送您的卡片，才发觉自己长得愈大、读的书愈多、却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天，我发觉自己错了。您真正在乎的，是我，您的女儿。让我做您永远的小女儿，像小学、像幼稚园时一样，那么真实、那么贴心、那么爱……”　　当我们年龄渐长，愈来愈觉得钱之可贵，就可能用钱去衡量一切，甚至
。岂知在这世界上，没有钱之前，早
。当我们没有赚到钱之前，早
。　　我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。小题1:请根据文章的内容分析，选出说法错误的一项（
A．小敏对这次送给妈妈的贺卡最得意，因为这张贺卡最精美、最贵。
B．文章第一段“照例”一词，说明小敏每年母亲节都送妈妈贺卡，体现了她对妈妈的爱。
C．本文在写法上最大的特点是通过人物的对话推动故事情节的展开，表现人物的心理活动和精神品质。
D．标题“永远的小女儿”中的“小”字，可以用贺卡上“真实、贴心、爱”等词语解释。
小题2:请根据你的理解，在文章结尾部分的横线处填写合适的内容。
小题3:请用简洁的文字概括文章所写的主要内容，并分析详写这个内容的作用。小题4:阅读文中划线句，根据情景，请用第一人称描写小敏此时的心理活动。小题5:读下面文句答题：“至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。”妈妈为什么叹气？并写出你对此处文句的感受。
阅读下面的选文，完成小题。（22分）一只海鸠妈妈 朱芳①那是在远离俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地。我和同伴攀爬上一块巨石的顶部。在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠。它们密密麻麻的几乎覆盖了整块岩石。我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。②然而在岩石的边际，有那么两只海鸠，尽管惊恐不已，却依然不情愿离开它们的爱子。它们的嘴紧张的张开，褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身上一对翅膀向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这两只海鸠妈妈显然比其他的海鸠妈妈更有母爱。面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴，却依然不愿意放弃自己的孩子。③终于其中的一只海鸠妈妈再也按捺不住自己的恐惧，“呼”的一声飞起，它身下的鸟蛋旋转了一圈，向着岩石的低洼地滚去，眼看着就要跌落到悬崖下了，这时，另外一只剩下的海鸠冲过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。④此时整片光秃秃的岩石上，只剩下它这只成年的海鸠。面对着越来越靠近的两个陌生人和一支离它咫尺的不停咔嚓咔嚓作响的黑色照相机，它眼神里的恐惧似乎到了极限。这个时候，另外一只被母亲丢弃的幼雏摇摇摆摆的朝它奔了过来，似乎想寻求保护，海鸠妈妈没有丝毫的犹豫，它伸出翅膀一把将小海鸠塞到自己孩子的那一侧。⑤我对这只海鸠不禁产生了一种敬佩之情。我四肢着地，匍匐向前，这下我的手指离它只有3英尺了，我甚至可以清晰的看到它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出了绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心再一次激烈的挣扎着，只要轻轻的一拍翅，它就有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可它很快就将头扭回，又用长长尖尖的嘴和我对峙。⑥我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体，惊恐万分的眼神在我轻柔的抚摸中逐渐的平息了下来。这种长期生活在海边悬沿上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详的在我的手中扭着它的脑袋，放松的左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧的拢着，护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。⑦当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快的鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现的那只海鸠。事实上，我们并没有能够俘获它，它已经用强烈的母爱将我们俘虏了。（选自《青年文摘》）小题1:文章交代了一件什么事？请用自己的话简要概括。（3分）小题2:作者描写海鸠的动作很逼真，请找出两句。（2分）小题3:随着我的慢慢靠近，海鸠的眼神发生不同变化，根据文章内容，完成下表。（4分）
海鸠的眼神
我和同伴攀爬上一块巨石的顶部，蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地
越来越靠近，黑色照相机离它咫尺不停咔嚓咔嚓作响
我四肢着地，匍匐向前，手指离它只有3英尺
我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”，
轻柔的抚摸。
小题4:说下面句子中划线的字可以换成括号里的字吗？说说自己的理由。（4分）（1）这时，另外一只剩下的海鸠冲（飞）过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。（2）我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧（抓）鸽子一样慢慢的捧住（抓住）这个“伟大的母亲”。小题5:根据你对第⑦段画线句中划线词语“俘获”与“俘虏”的理解，分别用另外一个词语代替它们，但保持句子的意思不变。（2分）俘获：
小题6:文章一共写了两只海鸠妈妈，可是题目为什么叫“一只海鸠妈妈”？ （3分）小题7:简要回答你读过选文后的感悟（不少于20字）。（4分）
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