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【创新设计】2017年高考物理（人教版、全国I）一轮复习课件：第8章 能力课时10带电粒子在匀强磁场中运动的临界极值及多解问题.ppt 37页
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【创新设计】2017年高考物理（人教版、全国I）一轮复习课件：第8章 能力课时10带电粒子在匀强磁场中运动的临界极值及多解问题
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2 由题意可知粒子每经过一周期，其末速度方向与初速度方向相同，其部分轨迹如图所示，粒子从A到C经历的时间为磁场变化周期的整数 n 倍 随堂演练 能力课时10　带电粒子在匀强磁场中运动的 临界极值及多解问题 突破一　带电粒子在匀强磁场中运动的临界极值问题 1.分析方法 　 1 数学方法和物理方法的结合：如利用“矢量图”“边界条件”等求临界值，利用“三角函数”“不等式的性质”“二次方程的判别式”等求极值。
2 一个“解题流程”，突破临界问题 　 3 从关键词找突破口：许多临界问题，题干中常用“恰好”、｀“最大”、“至少”、“不相撞”、“不脱离”等词语对临界状态给以暗示，审题时，一定要抓住这些特定的词语挖掘其隐藏的规律，找出临界条件。 2.四个结论 　 1 刚好穿出磁场边界的条件是带电粒子在磁场中运动的轨迹与边界相切。 　 2 当速率v一定时，弧长越长，圆心角越大，则带电粒子在有界磁场中运动的时间越长。 　 3 当速率v变化时，圆心角大的，运动时间长，解题时一般要根据受力情况和运动情况画出运动轨迹的草图，找出圆心，根　据几何关系求出半径及圆心角等。 　 4 在圆形匀强磁场中，当运动轨迹圆半径大于区域圆半径时，则入射点和出射点为磁场直径的两个端点时，轨迹对应的偏转角最大 所有的弦长中直径最长 。 图1 答案　B 【变式训练】 1.[临界问题] 多选
2015·四川理综，7 如图2所示，S处有一电子源，可向纸面内任意方向发射电子，平板MN垂直于纸面，在纸面内的长度L＝9.1 cm，中点O与S间的距离d＝4.55 cm，MN与SO直线的夹角为θ，板所在平面有电子源的一侧区域有方向垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B＝2.0×10－4 T.电子质量m＝9.1×10－31 kg，电量e＝－1.6×10－19 C，不计电子重力。电子源发射速度v＝1.6×106 m/s的一个电子，该电子打在板上可能位置的区域的长度为l，则 图2 A.θ＝90°时，l＝9.1 cm
B.θ＝60°时，l＝9.1 cm C.θ＝45°时，l＝4.55 cm
D.θ＝30°时，l＝4.55 cm 答案　AD 2.[极值问题]如图3所示，半径为R的圆形区域内存在着磁感应强度为B的匀强磁场，方向垂直于纸面向里，一带负电的粒子 不计重力 沿水平方向以速度v正对圆心入射，通过磁场区域后速度方向偏转了60°。 图3
2 如果想使粒子通过磁场区域后速度方向的偏转角度最大，在保持原入射速度的基础上，需将粒子的入射点沿圆弧向上平移的距离d为多少？ 突破二　带电粒子在磁场中运动的多解问题 1.带电粒子电性不确定形成多解
受洛伦兹力作用的带电粒子，可能带正电，也可能带负电，在相同的初速度条件下，正、负粒子在磁场中的运动轨迹不同，因而形成多解。如图所示。 2.磁场方向不确定形成多解
有些题目只告诉了磁感应强度的大小，而未具体指出磁感应强度的方向，此时必须考虑由磁感应强度方向不确定而形成的多解。如图所示。 3.临界状态不唯一形成多解
如图所示，带电粒子在洛伦兹力作用下飞越有界磁场时，由于粒子运动轨迹是圆弧状，因此，它可能直接穿过去了，也可能转过180°从入射界面反向飞出，于是形成了多解。如图所示。 4.运动的往复性形成多解
带电粒子在部分是电场、部分是磁场的空间运动时，往往具有往复性，因而形成多解。如图所示。 【例2】　 2015·甘肃天水模拟 如图4甲所示，M、N为竖直放置彼此平行的两块平板，板间距离为d，两板中央各有一个小孔O、O′正对，在两板间有垂直于纸面方向的磁场，磁感应强度随时间的变化如图乙所示，设垂直纸面向里的磁场方向为正方向。有一群正离子在t＝0时垂直于M板从小孔O射入磁场。已知正离子质量为m、带电荷量为q，正离子在磁场中做匀速圆周运动的周期与磁感应强度变化的周期都为T0，不考虑由于磁场变化而产生的电场的影响。求： 图4
1 磁感应强度B0的大小；
2 要使正离子从O′孔垂直于N板射出磁场，正离子射入磁场时的速度v0的可能值。 方法提炼 要明确解决多解问题的一般思路：
1 明确带电粒子的电性和磁场方向；
2 正确找出带电粒子运动的临界状态；
3 结合带电粒子的运动轨迹利用圆周运动的周期性进行分析计算。 【变式训练】 3.如图5所示，在x轴上方有一匀强磁场，磁感应强度为B；x轴下方有一匀强电场，电场强度为E。屏MN与y轴平行且相距L。一质量m，电荷量为e的电子，在y轴上某点A自静止释放，如果要使电子垂直打在屏MN上，那么： 图5
1 电子释放位置与原点O的距离s需满足什么条件？
2 电子从出发点到垂直打在屏上需要多长时间？ 1. 多选 如图6所示，直线MN与水平方向成60°
角，MN的右上方存在垂直纸面向外的匀强磁
正在加载中，请稍后...O是直角坐标原点，AB是抛物线y^2=2px（p&0）上异于顶点的两动点，且OA垂直于OB，当点A,B在什么位置时，三角形AOB的面积最小？最小值是多少？
请详细解答，谢谢
O是直角坐标原点，AB是抛物线y^2=2px（p>0）上异于顶点的两动点，且OA垂直于OB，当点A,B在什么位置时，三角形AOB的面积最小？最小值是多少？
解：y²＝2px化成以原点为极点的极坐标方程为：
ρ²sin²α＝2pρcosα
　即ρ＝2pcosα/sin²α
∴设A(ρ1，α)、B(ρ2，α＋3π/2)
∴S＝(1/2)*ρ1*ρ2＝(pcosα/sin²α)×(2psinα/cos²α)
　　＝2p²/(sinαcosα)＝4p²/sin2α
当sin2α＝1时，即α＝π/4时，S最小为4p²
此时A在(2√2,π/4)、B在(2√2,7π/4)位置
解:∵Y=X2-X-6与X轴交于点A，B两点（点A在点B的左侧）
令X2-X-6=0 ,(X-3)(X+2)=0, X1=3,X2=-2
∴A，B两点坐标分别为...
抛物线y^2=2x的焦点为F(1/2,0).
设过F的直线方程为x=my+1/2,(1)
代入y^2=2x化简得
y^2-2my-1=0,
设A(x1,y1),...
求满足下列条件的抛物线的方程:
对称轴与坐标轴重合,顶点在原点,且经过点M(5,2)
解：y=ax² ===& y=2x²/25.
设A到准线距离a，B到准线距离b，由梯形中位线定理，
得MM'=(a+b)/2，
由抛物线定义，得FA=a，FB=b，由余弦定理，AB=√(a^2+ab+b^2...
其实很简单的！希望你自己好好算一下！这种题要是不会做，那将来高考怎么办？？！抛物线多采用设点法最简单，试一试！
答: 万的字母计量单位是什么
答: 中国人的数学理应比外国人好！ 这是我的个人观点，这在于中国人对数字的发音是单音，因此，对数字的记忆较为简单，提高了学习数学的效率！
而科学的发展，往往受制于社会...
答: 第一个华罗庚
第二个陈景润
答: 中国人的数学理应比外国人好！ 这是我的个人观点，这在于中国人对数字的发音是单音，因此，对数字的记忆较为简单，提高了学习数学的效率！
而科学的发展，往往受制于社会...
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
一般都是对着电视墙，这样的感觉有一些对私密的保护..
因为一般人在自己家里是比较随便的，有时来了客人也来不及收敛，但是如果正对的是电视墙，就给了主人一个准备的时间，就不至于显得很尴尬..
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区平衡位置位于原点O的波源发出的简谐横波在均匀介质中沿水平x轴传播，P、Q为x轴上的两个点(均位于x轴正向)，P与O的距离为35 cm，此距离介于一倍波长与二倍波长之间．已知波源自t＝0时由平衡位置开始向上振动，周期T＝1 s．振幅A＝5 cm.当波传到P点时，波源恰好处于波峰位置；此后再经过5 s，平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置．求：(1)P、Q间的距离；(2)从t＝0开始到平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置时，波源在振动过程中通过的路程．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&提示：下载试题将会占用您每日试题的下载次数，建议加入到试题篮统一下载（普通个人用户：3次/天）【知识点】&&&& 类题推荐高中物理综合库如图所示，在光滑水平地面上放置质量M＝2 kg的长木板，木板上表面与固定的光滑弧面相切．一质量m＝1 kg的小滑块自弧面上高h处由静止自由滑下，在木板上滑行t＝1 s后，滑块和木板以共同速度v＝1 m/s匀速运动，g取10 m/s2.求：(1) 滑块与木板间的摩擦力大小Ff；(2) 滑块下滑的高度h；(3) 滑块与木板相对滑动过程中产生的热量Q.如图所示，ABC、DEF和FG是在同一竖直平面内的三条光滑轨道，其中ABC的末端水平，DEF是半径为r＝0.4 m的半圆形轨道，其直径DF沿竖直方向，C、D可看做重合，FG是高为h＝0.8 m、倾角为30°的斜面．现有一质量m＝0.1 kg、可视为质点的小球从轨道ABC上的A点由静止释放，若小球经过C点后恰能沿轨道DEF做圆周运动，(取＝2.236，g＝10 m/s2)，求：(1)小球释放点A和C点的竖直高度H；(2)小球到达F点时对轨道的压力大小；(3)小球着地点与G点的距离．如图所示，质量为m的滑块，放在光滑的水平平台上，平台右端B与水平传送带相接，传送带的运行速度为v0，长为L，今将滑块缓慢向左压缩固定在平台上的轻弹簧，到达某处时突然释放．当滑块滑到传送带右端C时，恰好与传送带速度相同．滑块与传送带间的动摩擦因数为μ.(1)试分析滑块在传送带上的运动情况．(2)若滑块离开弹簧时的速度大于传送带的速度，求释放滑块时，弹簧具有的弹性势能．(3)若滑块离开弹簧时的速度大于传送带的速度，求滑块在传送带上滑行的整个过程中产生的热量.试题点评评分：0评论：暂时无评论暂时无评论末页使用过本题的试卷同步试卷暂无数据相关知识点暂无数据组卷网 版权所有