教案《小老鼠上灯台教案取经》

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-31 09:28 标签： 小老鼠和泡泡糖教案
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《归园田居》(其一)一等奖教案
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纸工教案《好朋友》
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《难忘的一天》教学设计
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情；
2、认识本课“计、算”等生字。会写“及、身”等生字；
　　3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
教学重点难点：
　　1、识字、写字，朗读感悟。
2、体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。
3、读懂较长的文章，基本理解最后一句话的含义。
课时安排：两课时
教学过程：
一、激情导入，揭示课题。
　　1、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。
　　2、根据同学们发言情况教师小结。
　　3、今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题，请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语。
　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
　　2、同桌之间开展相互间的学习。
　　（1）打开课后的生字表，读一读生字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
　　（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。
　　3、教师检查学生自学情况。
　 （1）教师出示生字卡片，让学生读一读。指名读，开火车读。
　　难& 忘& 爷&
计& 算& 晨&
业& 连& 忙&
队& 各& 意
　　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。
　 （2）看黑板，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
　　难忘& 爷爷&
计算& 早晨& 工业&
连忙& 满意& 紧张&
沉着& 计算机& 各种各样
　 （3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
　　晨：上面是“日”字头，下面的“辰”字第五笔是竖提，注意与“衣”字区分。
　　难：左右结构，部首是“又”字旁，右边是“隹”字，不要写成“住”。
　　算：这是上中下结构的字，上面是“竹”字头，中间是个“目”下面是横 ，撇 ，竖。
　　意：这是上中下结构的字，上面是“立”字，中间是个“日”下面是“心”。
　　忘：上下结构，上面的笔顺是：点 横 竖折，不要加点。
　　动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。
　 （4）理解词意。
　　结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
　　1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
　　2、同桌之间进行互查。
　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
　　4、教师检查学生读书情况。
　 （1）指名读书，大家进行评价。
　 （2）想一想：课文讲了一件什么事？
　 （讲的是日，我给邓小平爷爷做计算机表演的事。）
四、指导学生进行书写。
　　1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。
　　2、教师让学生进行板演，进行评价。
　　业：笔顺是：竖、竖、 点、 撇、横。书写时要做到先中间后两边。
　　意：这是上中下结构的字，书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。
　　队：左右结构，左右两边上下一般齐，不要一高一低。
　　3、让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。
五、总结本课学习情况。
六、布置作业
　　1、抄写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
一、理解课文，指导朗读
1、读第二自然段，想想为什么“我”的心会“怦怦地跳个不停”？（学生自主探索，独立发表意见）
　教师相机引导：心怦怦跳→紧张激动→马上要见到邓爷爷→邓爷爷是国家领导人→原以为国家领导人是尊严的。
　 读一读，看谁“最紧张、激动”？
2、读第三自然段，想想为什么“我紧张的心情一下子就平静了下来”？（学生独立思考后，在小组内合作探究）
　（心情平静→和蔼可亲→慈祥微笑、高兴点头、紧紧握手）
学生在回答中出现“慈祥”、“和蔼可亲”时，教师可以范读“他带着慈祥的微笑向我走来。”从教师稍慢的语速及脸上微微的笑容等体态语，学生就可以悟出“慈祥”的意思。理解“和蔼可亲”时，老师可范读“邓爷爷高兴地点点头，紧紧地把住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。”学生通过上下文的联系，对一位长者的“和蔼可亲”的样子就自然而然地感受到了。
读读比比，谁的邓爷爷最慈祥？
3、读第四、五、六自然段，想想我为什么忘不了这一天？“肩上担负的责任”指的是什么？
学生独立思考后，说说自己的看法。学生可以结合课文内容回答，也可以脱离课文内容讲自己所想到的，要求不宜高。
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地和我再一次握手，并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃抓起。”
　4、完成课后练习“我会读”。（可造句）
　　（让学生感受词语的形象生动，激发学生积累的兴趣。）
三、总结实践
　　作为一个十岁的儿童，能见邓爷爷一面，已属三生有幸，更何况能为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手。谁经历了这一幕，都将难以忘怀。课文中的少年忘不了这一天，“计算机的普及要从娃娃抓起。”他从邓爷爷的话语中感到了自己肩上的责任，小朋友，你们呢？（学生自由发言）
四、板书设计
　　　　　　&&&&&&&&
&８、 难忘的一天
　　　　　　　　&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
&我的心情&&&&&&平静&&&&&&&&&&
难忘的一天
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
高兴、兴奋
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。昨天抓了个老鼠花了20块钱送 它上西天取经了_终极教师吧_百度贴吧
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昨天抓了个老鼠花了20块钱送 它上西天取经了
今天抓一只老鼠花十五块...
今天去菜地，遇见一只老鼠
我这是带它装逼带它飞
抓了一只小老鼠，花了15...
看我多仁慈啊，
给它来了一场说走就走...
ui培训哪个好，0基础+双证+实战「就业无忧」
　　　-- 曾经发生的事不可能忘记，只是暂时想不起来而已。
这世间最甜的是情，最苦的也是情，没有情，嘴苦；有了情，心苦。
施主有好生之德
最近手头比较紧，楼主能赞助我点什么吗？比如像是AK--我是一只小尾巴~咿呀咿呀哟....--哎呀不要咬我、不能吃的！
　　　--是我太肤浅，还是你太腼腆？
插画培训,60天入门到插画高手,推荐工作
飞机撞到你就等着查水表
土豪　　可笑总是太认真，到头来却是一场空。　
老图　　　--你快回来，我一人承受不来！
施主善心，老衲佩服！
水神——我是大水逼,有了小尾巴就不怕没有十五字了,水经验方便多了.
起床早早，精神好好。
。。。。。
我随手一打就是如此漂亮的十五字。
可怕　　——大志的尾巴，大志的爱，大志乃终吧第一帅～
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