运动物体的瞬时速度与加速度分析，对于学生们来说，初接触的时候都会觉得很难，但随着学习深入，相同类型的题目见得多了以后，就会发现最初的神秘感会渐渐消失，变得没啥挑战了。当然，这个成长的过程还是逃不掉的，所以我们先从简单的一例开始。首先，我们分析一个沿直线轨道运动的物体，如一条笔直铁轨上的火车。请问，火车的速度与加速度方向。如果我们把这条轨道画成X轴的话，显然火车在Y轴上的位移分量永远是0。所以火车在Y轴上的速度分量也永远为零。既然在Y轴上的速度分量恒为0，那么上Y轴上的加速度也就为0了。如此一来，火车的速度与加速度必然是沿着X轴，也就是轨道的方向。同学们可能会说这个道理太简单了。是的，道理是简单，但能把简单的道理用好，也不是件容易的事情。第二个问题：不同的惯性参照系对于同一物体速度与加速度的感知。比如，甲乙2个人，甲是静止的，站在一座楼下，乙是匀速运动的，开着一辆小车正好经过甲的身边。此时，楼上跳下一只猫。对于甲来说，猫的速度是垂直向下的，而对于乙来说，猫的速度不仅有向下的分量，也有水平分量，（其实就是车的速度与猫下落速度的合成）。这一点，相应同学们都能轻松地理解。接下来，对于甲乙2人来说，猫的加速度呢？显然甲会毫不犹豫地说猫的加速度等于9.8米每秒平方。而乙呢？似乎要麻烦一点吧？但是根据牛顿第2定律，对于惯性参考系来说，物体的加速度等于 其所受的合力，显然对于乙来说，猫的加速度同样为9.8米每秒平方，并且方向与甲所感知的方向一致，垂直向下。由此，我们可以看到，不同惯性参照系间的速度转换是要注意惯性参考系之间的相对速度的，但是不同的惯性参照系之间，加速度却是相等的，不用进行类似速度所需的转换。好了，下面我们看下题：一个半径为R的圆环，水平放置。上面放了一根直的管子，交点为P，现将水管以垂直于管子的速度V向上移动，请问夹角为θ时，P点的速度与加速度。（想像一下P点有个小圆环，同时套着圆环和直管）显然，P点将沿着圆环的弧边向左运动。根据常识，速度方向一定是切于物体运动轨迹的。根据速度的正交分解原理，vp在垂直方向的分量一定等于v，所以
vp=v/cosθ得解。然后第2问，P点的加速度。
在第一问的基础上，我们看到P点作变速圆周运动。因此不仅存在法向加速度an,同时也存在切向加速度at。根据向心力公式，我们可以得出an=vp*vp/R 。 但是at未知。所以无法求出P点的加速度。至此，似乎进入困境了。还好，我们有一件法宝：变换参照系！以直管为参照系。则圆环以速度V垂直向下运动。P点则沿管子水平向左运动。显然P点的加速度方向是沿着管子的方向的！让我们再回过头来。根据正交分解原理。P点的加速度 a*cosθ=an 所以 a = vp*vp/R/cosθ = v*v/(R*cosθ*cosθ*cosθ)得解。从本题可以总结出求解加速度的一个小小窍门，那就是选择恰当的参照系。物理竞赛一起来(gh_7ae0926bece9)　
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gh_7ae0926bece9我的孩子2015年升入高中，和很多家长一样，觉得自己的孩子应该具备学好物理这门课程的能力。而我也曾在物理这门学科上付出过很多努力。所以，让我们一起试一试，如果孩子们能在这条路上走得更远，那岂不是一件很开心的事？热门文章最新文章gh_7ae0926bece9我的孩子2015年升入高中，和很多家长一样，觉得自己的孩子应该具备学好物理这门课程的能力。而我也曾在物理这门学科上付出过很多努力。所以，让我们一起试一试，如果孩子们能在这条路上走得更远，那岂不是一件很开心的事？&&&&违法和不良信息举报电话：183-
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京公网安备78[瞬时加速度]瞬时加速度
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[瞬时加速度]瞬时加速度
篇一 : 瞬时加速度关于“瞬时加速度”应注意的几个问题一、高中物理中涉及到的弹簧和绳, 均为“轻质弹簧”(没有质量的理想化模型) 和“刚性绳”(受力但无形变的理想化模型. 后文中的“弹簧”和“绳子”均指“轻质弹簧”和“刚性绳”) . 首先要清楚二者在情况突然变化时的相同与不同之处;二者相同之处为:当二者其中一端解除限制(例如从一端剪断) 时,力都突变为零;二者不同之处为:当二者两端均有限制而力发生变化时,弹簧的弹力不会突变,而刚性绳的力将会突变.例如 在图1、图2中小球m1、m2原来均静止. 现如果均从图中B 处剪断,则图1中的弹簧和图2中的下段绳子的拉力均立即突变为零.如果均从图中A 处剪断, 则图1中的弹簧的弹力不能突变为零, 而图2中的下段绳子的拉力在剪断瞬间就立即突变为零.二、要讲清楚“瞬时”的特点.对于力而言, 在开始变化的这一瞬间,能突变的力可以突变(例如图2 中当从B处剪断时下段绳子的拉力) , 而不能突变的力将和未变化前相同, 即这一瞬时这个力还未来得及改变(例如图1中的弹簧的弹力在A 处剪断瞬间和未剪断前一样等于m2g) . 加速度和力一样,当物体的合力突变时, 加速度也将突变; 而当物体的合力未变化时, 加速度也将不发生变化. 对于速度而言, 是不能突变的, 开始变化的这一瞬时将和未变化前一样.三、虽然我们所求的为刚开始这一瞬时的情况, 但有时我们需要研究物体此后的运动情况再反过来判断这一瞬时的情况, 这一点很重要.如图1,当从A 处剪断后,m1、m2在下落过程中,弹簧要缩短, 即m1、m2之间距离要变小,而二者初速均为零, 所以我们说在A 处剪断瞬间,二者的加速度肯定是不同的. 如图2,当从A处剪断后,m1、m2在下落过程中,二者之间的距离是不变的(这是实际情况) , 即二者相对静止,则应用整体法可得整体加速度为重力加速度g,则由每一个物体加速度为g可以判断出在B 处剪断这一瞬时,绳子的拉力立即突变为零,则由此可以判断在这一瞬时,m1、m2均只受重力,加速度均为g.例1 如图3,绳子水平, 弹簧与竖直方向成?角,小球静止,求从图中A处剪断瞬间小球的加速度是多少?解析:当从A处剪断瞬时,开始我们无法判断绳子的拉力是否突变. 但我们知道小球以后将作部分圆周运动. 在A处剪断瞬时,小球的位置(也即未剪断前小球的位置) 就是部分圆周运动的初始位置, 那么在此位置我们就按圆周运动来处理:假设绳子有拉力为T,绳长为mv2L,小球的质量为m,则由向心力公式可知T?,而由于此时小球的速度L还未来得及变化仍为零,所以得出T?0,这一瞬时绳子拉力突变为零,速度为零,小球只受重力,加速度a?g. 例2 如图4,开始弹簧水平, 绳子与竖直方向成?角,小球静止. 求当从图中A处剪断瞬间,小球的加速度为多少? 解析: 许多学生在答这一题时,都得出a?gtan?的错误结论. 原因是这些学生误认为绳子的拉力在这一瞬时和未剪断前一样没变, 而实际上绳子的拉力已经突变了. 当从A 处剪断后,小球此后将做部分圆周运动, 剪断这一瞬时小球的位置应是部分圆周运动的初始位置, 所以这时我们把这个位置按圆周运动来处理. 设小球质量为m, 绳长为L. 在此位置对小球进行受力分析(如图5) , 可知小球只受重力和绳子的拉力. 将重力沿切向和法向分别分解为mv2,而由于剪断这一瞬间,小F1?mgsin?和F2?mgcos?. 由向心力公式可知:T?F2?L球的速度仍为零,所以T?F2,所以小球的合力只等于F1?mgsin??ma, 所以正确答案应是:从A处剪断这一瞬时a?gsin?,方向为图中F1的方向.以上这三个例子, 我们都应用了先分析“瞬时”以后的运动情况再反过来判断这一“瞬时”的情况,从而得出正确的结论.瞬时加速度 瞬时加速度1、如图所示，A、B、C、D、E、F六个小球分别用弹簧、细绳和细杆联结，挂于水平天花板上，若某一瞬间同时在a、b、c处将悬挂的细绳剪断，比较各球下落瞬间的加速度，下列说法中正确的是（ ）A．所有小球都以g的加速度下落B．A球的加速度为2g，B球的加速度为gC． C、D、E、F球的加速度均为gD．E球的加速度大于F球的加速度2、物体m在光滑的水平面上受一个沿水平方向恒力F的作用向前运动。［）如图所示。它的正前方固定一根劲度系数足够大的弹簧，当木块接触弹簧后（ ）A．仍做匀加速运动B．立即开始做匀减速运动C．当弹簧处于最大压缩量时，物体的加速度不为零D．在一段时间内仍做加速运动，速度继续增大3、在劲度系数为K的轻质弹簧下端栓一个质量为m的小球（视为质点），静止时离地面的高度为h，用手向下拉球使球着地（弹簧伸长在弹性限度内），然后突然放手，则（ ）A．小球速度最大时，距地面的高度大于hB．小球速度最大时，距地面的高度等于hC．放手的瞬间，小球的加速度为g＋kh／mD．放手的瞬间，小球的加速度为kh／m4、如图所示，两根轻质弹簧上系住一小球，弹簧处于竖直状态。若只撤去弹簧a，在撤去的瞬间小球的加速度大小为12m/s, 若只撤去b，则撤去的瞬间小球的加速度可能为（ ）（取g＝10m/s）A．22m/s，方向竖直向上 B．22 m/s，方向竖直向下C．2m/s，方向竖直向上 D．2m/s，方向竖直向下5、如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑.系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法中正确的是( )A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinθB.B球的受力情况未变，瞬时加速度为零C.A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为gsinθD.弹簧有收缩趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为6、如图所示，质量相等的三个物块A、B、C，A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连，A与B之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断AB间的细绳，则此瞬间A、B、C的加速度分别为（取向下为正）( )A．?g、2g、0 B．?2g、2g、0D．?2g、g、g 222222C．?2g、2g、g瞬时加速度 瞬时加速度7、如图所示,小球质量为m,被三根质量不计的弹簧A、B、C拉住,弹簧间的夹角均为1200,小球平衡时, A、B、C的弹力大小之比为3：3：1,当剪断C瞬间,小球的加速度大小及方向可能为( )①g/2,竖直向下;②g/2,竖直向上;③g/4,竖直向下;④g/4,竖直向上; mA、①② B、①④ C、②③ D、③④8、如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上叠放着两物块A、B，A、B的质量均为2 kg，它们处于静止状态，若突然将一个大小为10 N，方向竖直向下的力施加在物块A上，则此瞬间，A对B的压力大小为( )A．10 N B．20 N C．25 N D．30 N9、如右图所示,质量为m的小球用水平弹簧系住,并用倾角为30?的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为 （ ）A．0 B．大小为g,方向竖直向下C．大小为2g,方向垂直木板向下 D．大小为g,方向水平向右 3310、如图所示，木块A、B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，C静置于地面上，它们的质量之比是1：2：3，设所有接触面都光滑。[)当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬间，A、B的加速度分别是aA，aB各多大？11、如图所示。一轻质弹簧上端固定，下面挂一个质量为m的托盘，盘中有一质量为m物体。当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L现向下拉盘，使弹簧再伸长△L后停止，然后松手放开。设弹簧总处在弹性限度以内。刚刚松手时，盘对物体的支持力多大？12、如图所示，质量均为m物体A和B，用弹簧联结在一起，放在粗糙水平面上，物体A在水平拉力作用下，两物体以加速度a做匀加速直线运动。设两物体与地面间的动摩擦因数为?，现撤去拉力，求撤去拉力的瞬间，A、B两物体的加速度各为多少？13、如图所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1，L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为?，L2水平拉直，物体处于平衡状态。现将L2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度。14、如图,质量分别为mA、mB的物体A 和B 之间用一轻弹簧相连,再用细线连接到箱顶上,它们以加速度a(a?g)向下做匀加速运动.若mB?2mA,求细线被剪断瞬间A 、B 的加速度.瞬时加速度 瞬时加速度1C2CD3BD4BC5B6B7C8C9C10、aA?0；aB?1.5g，方向竖直向下。[)11、N?mg(1??l) l12、aA?a?2?g，方向水平向左；aB?a，方向水平向右。14、细线被剪断的瞬间aB?a.细线被剪断前(设弹簧弹力为F) ,对B 有mBg?F?mBa,解得F?mB(g?a).细线被剪断瞬间弹力没变,则对A 有F?mAg?mAaA解得:aA?3g?2a篇二 : 瞬时加速度关于“瞬时加速度”应注意的几个问题一、高中物理中涉及到的弹簧和绳, 均为“轻质弹簧”(没有质量的理想化模型) 和“刚性绳”(受力但无形变的理想化模型. 后文中的“弹簧”和“绳子”均指“轻质弹簧”和“刚性绳”) . 首先要清楚二者在情况突然变化时的相同与不同之处;二者相同之处为:当二者其中一端解除限制(例如从一端剪断) 时,力都突变为零;二者不同之处为:当二者两端均有限制而力发生变化时,弹簧的弹力不会突变,而刚性绳的力将会突变.例如 在图1、图2中小球m1、m2原来均静止. 现如果均从图中B 处剪断,则图1中的弹簧和图2中的下段绳子的拉力均立即突变为零.如果均从图中A 处剪断, 则图1中的弹簧的弹力不能突变为零, 而图2中的下段绳子的拉力在剪断瞬间就立即突变为零.二、要讲清楚“瞬时”的特点.对于力而言, 在开始变化的这一瞬间,能突变的力可以突变(例如图2 中当从B处剪断时下段绳子的拉力) , 而不能突变的力将和未变化前相同, 即这一瞬时这个力还未来得及改变(例如图1中的弹簧的弹力在A 处剪断瞬间和未剪断前一样等于m2g) . 加速度和力一样,当物体的合力突变时, 加速度也将突变; 而当物体的合力未变化时, 加速度也将不发生变化. 对于速度而言, 是不能突变的, 开始变化的这一瞬时将和未变化前一样.三、虽然我们所求的为刚开始这一瞬时的情况, 但有时我们需要研究物体此后的运动情况再反过来判断这一瞬时的情况, 这一点很重要.如图1,当从A 处剪断后,m1、m2在下落过程中,弹簧要缩短, 即m1、m2之间距离要变小,而二者初速均为零, 所以我们说在A 处剪断瞬间,二者的加速度肯定是不同的. 如图2,当从A处剪断后,m1、m2在下落过程中,二者之间的距离是不变的(这是实际情况) , 即二者相对静止,则应用整体法可得整体加速度为重力加速度g,则由每一个物体加速度为g可以判断出在B 处剪断这一瞬时,绳子的拉力立即突变为零,则由此可以判断在这一瞬时,m1、m2均只受重力,加速度均为g.例1 如图3,绳子水平, 弹簧与竖直方向成?角,小球静止,求从图中A处剪断瞬间小球的加速度是多少?解析:当从A处剪断瞬时,开始我们无法判断绳子的拉力是否突变. 但我们知道小球以后将作部分圆周运动. 在A处剪断瞬时,小球的位置(也即未剪断前小球的位置) 就是部分圆周运动的初始位置, 那么在此位置我们就按圆周运动来处理:假设绳子有拉力为T,绳长为mv2L,小球的质量为m,则由向心力公式可知T?,而由于此时小球的速度L还未来得及变化仍为零,所以得出T?0,这一瞬时绳子拉力突变为零,速度为零,小球只受重力,加速度a?g. 例2 如图4,开始弹簧水平, 绳子与竖直方向成?角,小球静止. 求当从图中A处剪断瞬间,小球的加速度为多少? 解析: 许多学生在答这一题时,都得出a?gtan?的错误结论. 原因是这些学生误认为绳子的拉力在这一瞬时和未剪断前一样没变, 而实际上绳子的拉力已经突变了. 当从A 处剪断后,小球此后将做部分圆周运动, 剪断这一瞬时小球的位置应是部分圆周运动的初始位置, 所以这时我们把这个位置按圆周运动来处理. 设小球质量为m, 绳长为L. 在此位置对小球进行受力分析(如图5) , 可知小球只受重力和绳子的拉力. 将重力沿切向和法向分别分解为mv2,而由于剪断这一瞬间,小F1?mgsin?和F2?mgcos?. 由向心力公式可知:T?F2?L球的速度仍为零,所以T?F2,所以小球的合力只等于F1?mgsin??ma, 所以正确答案应是:从A处剪断这一瞬时a?gsin?,方向为图中F1的方向.以上这三个例子, 我们都应用了先分析“瞬时”以后的运动情况再反过来判断这一“瞬时”的情况,从而得出正确的结论.1、如图所示，A、B、C、D、E、F六个小球分别用弹簧、细绳和细杆联结，挂于水平天花板上，若某一瞬间同时在a、b、c处将悬挂的细绳剪断，比较各球下落瞬间的加速度，下列说法中正确的是（ ）A．所有小球都以g的加速度下落B．A球的加速度为2g，B球的加速度为gC． C、D、E、F球的加速度均为gD．E球的加速度大于F球的加速度2、物体m在光滑的水平面上受一个沿水平方向恒力F的作用向前运动。如图所示。它的正前方固定一根劲度系数足够大的弹簧，当木块接触弹簧后（ ）A．仍做匀加速运动B．立即开始做匀减速运动C．当弹簧处于最大压缩量时，物体的加速度不为零D．在一段时间内仍做加速运动，速度继续增大3、在劲度系数为K的轻质弹簧下端栓一个质量为m的小球（视为质点），静止时离地面的高度为h，用手向下拉球使球着地（弹簧伸长在弹性限度内），然后突然放手，则（ ）A．小球速度最大时，距地面的高度大于hB．小球速度最大时，距地面的高度等于hC．放手的瞬间，小球的加速度为g＋kh／mD．放手的瞬间，小球的加速度为kh／m4、如图所示，两根轻质弹簧上系住一小球，弹簧处于竖直状态。若只撤去弹簧a，在撤去的瞬间小球的加速度大小为12m/s, 若只撤去b，则撤去的瞬间小球的加速度可能为（ ）（取g＝10m/s）A．22m/s，方向竖直向上 B．22 m/s，方向竖直向下C．2m/s，方向竖直向上 D．2m/s，方向竖直向下5、如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑.系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法中正确的是( )A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinθB.B球的受力情况未变，瞬时加速度为零C.A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为gsinθD.弹簧有收缩趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为6、如图所示，质量相等的三个物块A、B、C，A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连，A与B之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断AB间的细绳，则此瞬间A、B、C的加速度分别为（取向下为正）( )A．?g、2g、0 B．?2g、2g、0D．?2g、g、g 222222C．?2g、2g、g7、如图所示,小球质量为m,被三根质量不计的弹簧A、B、C拉住,弹簧间的夹角均为1200,小球平衡时, A、B、C的弹力大小之比为3：3：1,当剪断C瞬间,小球的加速度大小及方向可能为( )①g/2,竖直向下;②g/2,竖直向上;③g/4,竖直向下;④g/4,竖直向上; mA、①② B、①④ C、②③ D、③④8、如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上叠放着两物块A、B，A、B的质量均为2 kg，它们处于静止状态，若突然将一个大小为10 N，方向竖直向下的力施加在物块A上，则此瞬间，A对B的压力大小为( )A．10 N B．20 N C．25 N D．30 N9、如右图所示,质量为m的小球用水平弹簧系住,并用倾角为30?的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为 （ ）A．0 B．大小为g,方向竖直向下C．大小为2g,方向垂直木板向下 D．大小为g,方向水平向右 3310、如图所示，木块A、B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，C静置于地面上，它们的质量之比是1：2：3，设所有接触面都光滑。当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬间，A、B的加速度分别是aA，aB各多大？11、如图所示。一轻质弹簧上端固定，下面挂一个质量为m的托盘，盘中有一质量为m物体。当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L现向下拉盘，使弹簧再伸长△L后停止，然后松手放开。设弹簧总处在弹性限度以内。刚刚松手时，盘对物体的支持力多大？12、如图所示，质量均为m物体A和B，用弹簧联结在一起，放在粗糙水平面上，物体A在水平拉力作用下，两物体以加速度a做匀加速直线运动。设两物体与地面间的动摩擦因数为?，现撤去拉力，求撤去拉力的瞬间，A、B两物体的加速度各为多少？13、如图所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1，L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为?，L2水平拉直，物体处于平衡状态。现将L2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度。14、如图,质量分别为mA、mB的物体A 和B 之间用一轻弹簧相连,再用细线连接到箱顶上,它们以加速度a(a?g)向下做匀加速运动.若mB?2mA,求细线被剪断瞬间A 、B 的加速度.1C2CD3BD4BC5B6B7C8C9C10、aA?0；aB?1.5g，方向竖直向下。11、N?mg(1??l) l12、aA?a?2?g，方向水平向左；aB?a，方向水平向右。14、细线被剪断的瞬间aB?a.细线被剪断前(设弹簧弹力为F) ,对B 有mBg?F?mBa,解得F?mB(g?a).细线被剪断瞬间弹力没变,则对A 有F?mAg?mAaA解得:aA?3g?2a篇三 : 瞬时加速度：瞬时加速度-瞬时加速度的定义，瞬时加速度-瞬时加速度存在瞬时加速度_瞬时加速度 -瞬时加速度的定义加速度是指单位时间内的速度变化量，即a=Δv/Δt当时间间隔不为0时，加速度指的是平均加速度，为过程量，反映某一时间段物体运动规律。当时间间隔趋于0时，原来的公式变为a=dv/dt即微商；此时a便是加速度，为状态量，反映某一时刻物体运动规律。瞬时加速度_瞬时加速度 -瞬时加速度存在的条件任何运动都可以存在平均加速度，但不是任何运动任意时刻都存在瞬时加速度。由瞬时加速度的定义式：a=dv/dt可以看出a是1个极限，即速度变化量在时间变化量趋于0时的极限。这个极限不是在任一运动规律任意时刻都存在。存在的条件是速度—时间函数要连续，且其一阶导数存在。其实瞬时加速度就是速度对时间的一阶导数。瞬时加速度_瞬时加速度 -瞬时加速度的求法对于存在瞬时加速度的时刻，如果已知物体的速度—时间函数，只需求其一阶导数：a(t)=v'(t)如果已知物体的受力（合力）规律。那么：a=∑F/m(m为物体质量)瞬时加速度的方向为该时刻物体所受合力的方向。瞬时加速度_瞬时加速度 -瞬时加速度的物理意义瞬时加速度的物理意义为某一时刻物体所受合力与其质量之比。是表征速度变化快慢的物理量。
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夏末基佬148
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F=ma,这个知道，V-t公式怎么用？a=dv/dt？但是t的值约等于0
V-t公式需要利用求导来计算的满意请采纳谢谢
扫描下载二维码D依次算出通过连续两间的，然后求它们的平均，作为小车的加速度根据实验数据画v-图，由图象相距较远的两点所的速、时刻，用公a=算出加度根据实验数画出vt图，量取其倾θ，由a=tnθ求加速度在“究车随时间均匀变化的规律”的实验，得到一条纸带如图所AB、C、D、E、F相邻的6计数点若邻计数点的间间隔为t=0.1s，用尺量AB=1.50mF=31cm，可估测小车的加速度小为0.4m/s2由此可进一步出打B点时小车的速度为.17/s．【考点】．【专题】实验题；直线运动规律专题．【分析】在究小车做匀变速直线运动的验，在解加速度最合理的方法是作出v，通过图线的斜率求加速．根连续相等时间内的位移差是一量求小车的加速度大小，根时间内的平均速等于中刻的时速度求B段中间时刻的速度，根速度时间公出B点的速度．【解答】解：A、在处理实验时，如果使用其两个数据，由于偶然误的存在可造成最后误差较大；所以我们以根据数据画v-t图虑到误差，不能是所有点都整齐的排成一条线，线时，应该使那不画在线上的点均匀分布在的两侧，这图线上舍误差大的，由图线任意点所对应速度及时间，用公式a=算出加速所以误差；故A错误，D正．AB间时刻的速度1=xABt0.15m/s，则B点瞬时速度vB=0.10.4005ms=.17m/s．故D．根据实验据画出v-t图，当纵坐标同的标度时，图象的倾角会不同，量其倾，用公式atnα算出的数值不是加速度，B错．根据EF-xAB=4at2，则加速a=EF-xAB4t2=(3.10-1.0×10-24×0.1m/s2=0m/s2．故答案为：D/格//格/&&4（或.40），17【点评】解决本题的关键掌握处理方法会通过纸带求解速度和瞬时速．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：okczgp老师　难度：0.47真题：2组卷：2
解析质量好中差
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