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单项选择题直线电流产生的磁场方向可用（）来判断。
A、左手螺旋定则
B、右手螺旋定则
C、与电流相同的方向
D、与电流相反的方向
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D、从Um到0.1Um怎样判断载流导体的磁力线分布情况和磁场方向？ - 须知网
怎样判断载流导体的磁力线分布情况和磁场方向？
导体中通过电流时会产生磁场，该磁场磁力线的分布与导体的形状有关，而磁场方向与电流方向有关。
(1)直线电流的磁场。它的磁力线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面上，如图6-1 (a)所示。它的磁场方向即磁力线的方向可用右手螺旋定则来判定，用右手握住导线，拇指指向电流方向，于是弯曲的四指所指的方向就是磁力线的环绕方向，如图6-1 (b)所示。
a)磁力线分布；(b)右手螺旋定则
(2)环形电流的磁场。它的磁力线是一些围绕环形导线的闭合曲线，在环形导线的中心轴线上磁力线和环形导线平面垂直，如图6-2 (a)所示。其磁力线方向也可应用右手螺旋定则来判定，让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，那么伸直的大拇指方向就是中心轴线上的磁力线方向，如图6-2(b)所示。
(3)通电螺旋管（管长远大于直径）的磁场。它的磁力线很像条形磁铁的磁力线，外部的磁力线从北极(N)出来进入南极(s)。内部的磁力线和螺旋管轴线平行，方向由南极指向北极，并与外部磁力线形成闭合曲线，磁力线的方(a)磁力线分布；(b)右手螺旋定则
向也可用右手螺旋定则来判定。右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向与电流方向一致，则大拇指所指方向就是螺旋管内部磁力线的方向，即大拇指所指的方向是通电螺旋管的北极，如图6-3所示。
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几种常见的磁场教案
☆教学目标
（一）知识与技能
1．知道什么叫磁感线。
2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况
3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象 5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 6．理解磁通量的概念并能进行有关计算 （二）过程与方法
通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 （三）情感态度与价值观
1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力. 2.培养学生的空间想象能力. ☆、重点与难点：
1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算
☆、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源 ☆、教学过程：
（一）复习引入
要点：磁感应强度B的大小和方向。
1、电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？ 类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向
（二）新课讲解 1．磁感线
（1）磁感线的定义 2）特点：
①引入磁感线的目的：
②磁感线是闭合曲线，其方向 ③任意两条磁感线不相交。
④可以表示磁场的方向。 ⑤可以表示磁感应强度的大小。
演示：用铁屑模拟磁感线的形状，加深对磁感线的认识。同时与电场线加以类比。 注意：①磁场中并没有磁感线客观存在，而是人们为了研究问题的方便而假想的。
②区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。 2．几种常见的磁场
2、几种常见的磁场：
1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线： 2）直线电流的磁场的磁感线：安培定则
3）环形电流的磁场的磁感线：安培定则
4）通电螺线管的磁场的磁感线
3、磁感线的特点
①用铁屑模拟磁感线的演示实验，使学生直观地明确条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)各自的磁感线的分布情况(磁感线的走向及疏密分布)。
②展示:条形磁铁（图1）、蹄形磁铁（图2）、通电直导线（图3）、通电环形电流（图4）、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁) （图5）、※辐向磁场（图6）。
（1）条形、蹄形磁铁，同名、异名磁极的磁场周围磁感线的分布情况（图1、图2） （2）电流的磁场与安培定则
①直线电流周围的磁场及特点，方向的判定 ②环形电流的磁场及特点，方向的判定 ③通电螺线管的磁场及特点，方向的判定
④电流磁场（和天然磁铁相比）的特点：可由通断电来控制；极性由电流方向变换；磁场的强弱可由电流的大小来控制。
3．例题分析
例1．如图所示，放在通电螺线内部中间处的小磁针，静止时N极指向右，试判断电源的正负极。
例2．如图所示，若一束电子沿y轴正方向移动，则在z轴上某点A的磁场方应该是[
A．沿x轴的正向
B．沿x轴的负向 C．沿z轴的正向
D．沿z轴的负向
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例4．如果地磁场是由于地球表面带有电荷而产生的，试问：地球表面带何种电荷？
3．安培分子电流假说
（1）安培分子电流假说（P92）
对分子电流，结合环形电流产生的磁场的知识及安培定则， 理解“它的两侧相当于两个磁极”；
“这两个磁极跟分子电流不可分割的联系在一起”，这就是不存在磁单极的真正原因。 （2）安培假说能够解释的一些问题
如回形针、酒精灯、条形磁铁、充磁机做好磁化和退磁的演示实验。再如磁卡不能与磁铁放在一起等等。
（3）磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都是电流产生的． 4．匀强磁场
（1）匀强磁场：
（2）两种情形的匀强磁场：教材P92图3.3-7，图3.3-8。 5.磁通量
（1）定义：
（2）表达式：φ=BS 注意①对于磁通量的计算要注意条件。
②磁通量是标量，但有正、负之分，可用磁感线来说明
③在某一面积中存在完全相反的磁场时，磁通量的计算方法。（举例说明） （3）单位：韦伯，简称韦，符号Wb
1Wb = 1T?m2
（4）磁感应强度的另一种定义（磁通密度）:即B =φ/S
上式表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，并且用Wb/m2
做单位（磁感应强度
的另一种单位）。所以：1T = 1 Wb/m2 = 1N/A?m
6．例题分析：
试求出下图（1--5）中的磁通量（大圆的半径为R，小圆的半径为r），图6在线圈下落过程中通过线圈的磁通量如何变化
（6）φ的变化情况为
（三）巩固练习
1、放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右.试判定电源的正负极. 注意：要分清螺线管内、外部磁感线的分布与方向.
2、如图，当线圈中通以电流时，小磁针的北极指向读者.试确定电流方向.
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直线电流的磁场特点是?
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没有磁极，非匀强，且距导线越远，磁场越弱，磁场方向与电流方向成右手定责
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