网络名师“分分钟搞死签证官”？劝你还是醒醒吧
扫描到手机，看更多国搜资讯
您可以用手机或平板电脑的二维码应用拍下左侧二维码，您可以在手机国搜客户端继续浏览本文，并可以分享给你的好友。
核心提示：上周末，跟朋友一起吃饭，聊到了法国留学的乱象，也同时聊到了法语培训圈的乱象。据说，最近法语培训机构除了“法盟”以外，其他几家传统培训机构的日子都不太好过。这和每年留学法国的人数仍在增长的状态，貌似有些不搭调…
原标题：分分钟搞死签证官？同学，你这是在自杀！
那么，这些学生都去哪里学法语了呢？
嗯，有些留学机构自己开设了培训课程，有些大学也开起了留学预科班，当然，也不能不提那些日渐火爆的在线教学课程。对于这些，我不是法语老师，没有教学能力，所以也不敢评价孰优孰劣，反正法语圈本来就很小，好的法语老师就更少，不知道是否有足够的“法语名师”来撑起这么多的门面…
今天我主要想得罪的，是一些在网上宣传“分分钟搞定TCF/TEF”或者“分分钟搞死签证官”的专做在线考试辅导和面签辅导的网络名师们，对，没错，欢迎过来“撕名牌”！
您是不是法语特别牛，我不知道，您是不是发音特别纯正，我也不知道，我知道的只是，您不配当老师！更别说什么名师！这两个字要是您用了，那以后我就不能再拿它形容我尊敬的教师们了，因为好像是骂人…
老师，要有基本的师德和师道尊严，而您呢？通过反复报名参加法语考试，来背出真题，然后整理出所谓“机经”在网上以高价售卖，完全不管学生到底会说几句法语，这也算教学？让学生拿手机去录面试现场和面试官的对话，然后来归纳所谓的面试问题，完全不管学生是否会发现从而被判定为作弊，这也叫能力？您快省省吧！
某位经常亲自去考试的名师，听说您已经被“禁考”了吧？现在呢？花钱雇人继续参加考试背题？有点儿新意吗？果然是有钱任性啊，不枉费一份“机经”卖出高价，这种备课方式的成本真的也蛮高的…
另外，那些“分分钟搞死签证官”的面签名师，对您我只能呵呵了，真的面签辅导，是从留学之初的择校开始的亲，如果这个你不明白，就别出来丢人了亲！如果择校有问题，怎么准备都是不合理的！
其实，也想提醒下准备去法国留学的小伙伴们，学法语，是为了你自己学的，不是为了糊弄签证官。徒有一个高分，却基本不会说法语，即使到了国外，你真的能生活下去吗？跟一些面签官朋友聊过，大家都说经常会遇到那种分数特别高、但法语奇差的学生，在这种情况下，他们不但会认为学生的法语有问题，也会认为学生的道德人品有问题，这种情况下还想拿到签证吗？如果你自己不了解你的留学规划，仅凭背几个问题，就能堵住签证官的嘴？人是活的，只要他愿意，他会根据你的答案来衍生出很多问题，这些，没有一定的语言基础，没有清晰的思路，是无法解答的！
所以，同学，别耍小聪明了！别听信什么“分分钟搞死XXX”的鬼话，你这是慢性自杀！最终被分分钟搞死的是你自己而已~
鼠标点击点击/在手机长按如下图片或扫描二维码体验国搜教育服务
责任编辑：班闻颖
免责声明：
凡发布在本网上的内容，除标注为“中国搜索”或“国搜”的稿件外，其他均转自第三方网站，是为传递更多信息和学习之目的，不意味着本网认可其观点或证实其内容的真实性、准确性。如有意见建议，请点击页面下方的“对国搜说”，欢迎及时反馈。
版权说明：
凡来源标注为“中国搜索”的本网稿件，转载时请注明出处。
教育热搜词
黄金周哪些景点最受欢迎，会不会被挤成饼干？一年能挣2000万？神秘的“网师”到底能挣多少钱
从微信朋友圈的公共广告中，你或许能感受到在线教育当下的火热程度。近段时间，以“在线()教育”为主打产品的在线教育市场，正受到越来越多的资本亲睐和关注。数据显示，2015年第一季度，全球教育投资40%以上投在中国，2015年第二季度全球教育投资30%也投在中国。这个数据两年前只有5%～6%。换句话说，新一轮O2O移动教育创业，或将成为未来中国创业者的新契机。而这个领域里的创业者，有着双重身份，既是创业者，又是“老师”。这些教师或许没有正规的教师资格证，但他们的课程能让网友心甘情愿地掏钱埋单。日，沪江网旗下实时互动教育平台CCtalk在全国、很有可能是在全世界范围内，召开了第一场“网师合作伙伴大会”，面向全球寻找优秀网师。这个目前在业界被认为已经很“牛”的平台，常常要出动一名副总裁以上层级的高管来“拉”一名优秀网师上平台开课。而那些英俊帅气、靓丽可人的网师们的实际收入，一时成“谜”。江西一名年轻教师，一年能挣2000万元？一名教师的价值究竟几何？如果单纯用金钱来衡量的话，那么，上海一名优质学校的教师可能月薪1万元左右；额外开设补习班的教师，人均一小时收费数百元到1000多元不等；培训机构主课的授课教师月薪可能超过3万元。而网络教师朱伟，他的9节（每节2小时）直播课，在某在线教育平台上售价799元。这门课，乍一看上去并不算贵，朱伟似乎也挣不了几个钱。但在2015年这个在线教育的“爆发年”里，朱伟这节基于一本销量不过2万多册的英语题源汇编书而设计的课程，卖出了2330份，算起来，这门课直接创造了约186万元营业收入，朱伟个人或者说他的团队，实际收入1781770元。“我觉得这件事情可以做。”2015年一年，朱伟和他的团队总共开设了5门直播课，他透露，这些直播课程创造了大约1100万元的营收，如果算上他出版的一些英语工具书的版税和其他线下收入，“那么教师的收入是有可能突破2000万元的。我也是自己做到之后，才相信的。”在从事在线教育之前，朱伟曾在新东方工作了10年，更早一些时候，他不过是江西一所普通学校的英语教师。与大多数学校老师不同的是，朱伟对挣钱、对教学体验有更多的追求。如今的朱伟，自称不太会在“地面讲课”，更喜欢召开全国见面会。他这样形容一次发布会上的夸张情形，“楼下1800多人，楼上还有几百号人。现场很多人排队买我的书，当场就卖出去700多本。”“这样的活动，我愿意多做做。”朱伟更像是一个社会活动家。难以想象的是，这个英语老师现在还当起了投资人，他投资了一家音乐公司，“有了这家音乐公司之后，我的很多想法可以落地。包括我们的T恤，放在互联网上也可以有上千件的销售量。我的全国讲座上很多粉丝会穿着这款衣服来参加。”这个老师，还开设了“微店”卖书，据他说，微店书籍的最高单日营收约11万元；他甚至要介入游学市场，日到14日，召集20位粉丝同学去哈佛大学短期深造，接下来，已有40名同学报名澳洲游学团，沪江将会进行VR全程直播。朱伟的介绍，使得讲台下的各路“网师”们摩拳擦掌、兴奋不已，他们一个个拿出小本本，仔细记录对自己有用的启发和想法。生怕错过任何一个接近2000万元收入的好点子。教师做到这个份儿上“此生足矣”中国青年报·中青在线记者注意到，朱伟只是“网师”中的尖子，大多数与会的网师都自认不过是一名“菜鸟网师”，他们的收入也远达不到朱伟所说的2000万元。但有一点，网师承认，当网络教师的收入，比在学校里当老师时高一些。“如果做得好，课程受欢迎，那么年收入上百万元，是有可能的。”一名与会网师告诉记者，尽管大家都对互联网教育非常看好，但真正从顶级学校走上互联网讲坛的教师仍然不多。苏楠楠从2000年开始英语教学，他自称是“地面教学的蓝领老工人”，但在转型成为网师后，人生的奇遇也开始了。在一个500人的QQ群中，他因为点对点回应了学员们各种问题而受到学员们的热捧。“一次我到上海出差，我在群里说，要不要我给你们讲一个小时的英语发音课？教室不大，50个人。”苏楠楠说，50人的名额瞬间爆满，课后他发现，为了听一小时的地面课，很多同学从江苏、浙江、湖北、四川等地赶来上海，“最远的是一个小伙子，来自贵州，坐飞机赶过来。”苏楠楠说，一个教师做到这个份儿上，“此生足矣”。除了挣钱，更吸引苏楠楠的，还有一些别的东西。比如“公平”，不仅是对学生，互联网教育给了他们随时随地享受用顶级教育资源的机会。对于老师，“公平”也变得触手可及。“我在线下教了10多年，一个老师要从线下出头，首先要看所在教育机构推不推你。你要被迫等待，比如我教词汇，我上面还有一位词汇大老师，要等到他退休了或不干了，才能轮到我，有很多能力之外的因素在影响我成长。”苏楠楠说，互联网本身具备的“造神”“造星”气质，使得优秀的年轻教师可以和老教师站在同一条起跑线上，“只要你够牛，学生认可，你有责任心，我相信一定会有一片天地。”苏楠楠第一次在沪江网上开课，是在2014年。那时，他以一名“地面蓝领工人”的身份向沪江网提出了很多“整改意见”。最终，他被沪江网创始人、CEO伏彩瑞请到了上海，让他试试开课。第一堂课被推上了沪江网首页，预计一两千人报名，实际到场人数达到当时服务器极限9000人。课后，苏楠楠留了一个QQ号，准备了一个500人的大群，准备接待学生咨询。但结果是，课后两三天时间，因为咨询的人实在太多，他和爱人不得不再申请建群，在原有500人群的基础上，又增加了3个千人群。“我从来没想过，自己的一堂课，课后可以和那么多学生建立联系。”苏楠楠说，那时候自己的QQ处于“爆炸阶段”，每天信息闪得非常厉害，有人提出英语专业问题，还有人“纯吐槽”，吐槽他们在英语学习上的惨痛经历。比如，有个技术大牛，活儿都是他干，但口语不行，他的同事专门负责向老板做报告，现在那位同事是他的老板。这让苏楠楠坚定了和网友“在一起”的想法，“我们线下的老师，平时和同学的互动根本到不了这一步，下课我们就走了，最多有一两个同学来交流一下。在这里，大家有什么苦都会向老师说。人生中做教师14年，头一次感受到了‘被需要’，这么多的同学都需要我的帮助，那时候我的心是颤抖的。”网师是不是只要有颜值就行实际上，没两把刷子，还真成不了“网络名师”。这也正是“网师”如今成为稀缺资源被各大在线教育平台疯抢的最重要原因。“教育做不了假。你有一缸的水，才能倒出一碗来给学生。”CCtalk副总裁孔薇说，曾有投资人向她建议，何不把一些名师的课程拿过来，借此培养更多的名师，批量化挣更多的钱。但孔薇认为，批量化生产的课程，不会有网友埋单。这也正是“网络名师”越来越吃香的原因。CC网师大学是CCtalk专门培训网师的名校，学校副校长许俊经常要研究名师的特质，并把能够留住用户的这种特质传授给网师们。他曾花费4个月，把每天都会上课的用户行为研究了一通，并研究了3000名网师的行为。“很多人以为网师的颜值很重要，其实不是。”许俊说，颜值高的老师的确会在开课时聚集大量粉丝，但一旦粉丝发现你没有内容沉淀，会立马离开，“那种不仅有内容，还有一点颜值的老师，经过运营、服务方面的培训后，才会有市场。”东北小伙子陈志远，网名Lucky Dog，他在一年时间里，学员从0增长到10.4万人。许俊发现，他不仅是一名英语老师，更是一名营销天才。他先在大平台上课，再上公开课、吸粉，然后把粉丝转到微信上，提供点对点咨询服务。“点对点的咨询不是任何人都有耐心的，于是用户马上就涌向他。但是你会发现，只了解用户不行，还要会玩转用户。”许俊说，陈志远最厉害的一点是和学员之间做情感互动。日上午8时54分，陈志远发送了一条微信朋友圈“如果Lucky dog老师，2017年推出一个课程，你今年没有上完可以接着上，还有高清录像课，2017年的晨读课，还有我给你做的教材等等。你觉得这个东西值多少钱？”朋友圈上很快有人反馈。有人说，“老师你太帅了，这个课程5000块。”有人说，“4500块。”最后，许俊发现，陈志远赢得用户的那个“点”是，“你们都不要炒了，我的课程内容很棒，我只收1800块。”一个小时后，陈志远的这堂课已经卖了10万元。“很多线下很牛的老师，到了线上都玩不转。什么原因？网师不是没有技术含量凭空挣钱的，他们除了会教书，颜值、情商、对用户的了解，全都不差。”许俊说。
正文已结束，您可以按alt+4进行评论
责任编辑：alexshao
扫一扫，用手机看新闻！
用微信扫描还可以
分享至好友和朋友圈
国内院校查询
海外院校查询
公车私用发生交通事故谁负责？
责任一人一半
课程提供：
恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&
Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved不愿再打工，他们纷纷转型网红教师，从此培训机构将再无名师？
发布时间：
图片来源：pixabay有人说，新东方的名师越来越来少了。那么，在名师“网红”化的今天，机构们是不是已经没办法留住名师了？芥末堆 怡彭 2 月 21 日 报道除教育巨头外，新东方还有着“创业者黄埔军校”的标签。不只真格基金、跟谁学、一起作业网等新东方高管们的创业案例，许多曾经的新东方名师也在离开新东方后有了自己的事业。曾经的四大神授中，杜昶旭创办教育科技公司朗播网，于浩洋、宁滨合伙运作精英留学语培项目“环宇鸿泽”，类似的例子还有很多。此前，脱离机构创业的名师大多数选择了再造一个新机构。而直播、IP、内容创业等互联网新“风口”，给了老师们一个名为“网络名师”的新选项。如果说那些变身创业者的老师还只是少数的话，网络平台和在线授课所影响的范围则要大得多。不只是老大哥新东方，相当一部分传统培训机构，都在过去几年遇到了名师流失的问题。现如今，那些自带流量与 IP 效应的老师，已大多将战场搬到了线上。有业内人士甚至对此感叹：莫非互联网对传统教育的下一步变革，是从老师开始的？为何离开机构？老师不再想当“打工仔”一位机构老师在线下礼堂中讲授大班课（图片来源于网络）在芥末堆的访谈中，老师们给出了许多“跳槽”到互联网上的理由。对于水平、口碑达到一定程度的老师来说，作为“雇佣者”的机构甚至成为了向前发展的束缚。回忆在线下授课的辛苦，英语名师朱伟用“反人性”来形容。老师没有自由的时间，全凭机构排课。寒暑假的高峰期，更是很多机构老师的“魔鬼赛程”——每日授课十小时以上，连续上课没有休息日。“一轮下来要休息很久才能缓过来，非常考验身体和心理承受能力。”朱伟说。在十年前爆红的老罗语录音频中，“第一代网红老师”罗永浩也曾在授课时透露过机构老师们的艰辛，因密集高强度的排课而去医院挂水并非个例。前景与未来发展，也是老师们会考虑的重要因素。一位在 2014 年离职创业的 GRE 老师告诉芥末堆，五年对机构老师来说是一个天花板，对有天赋和能力的老师来说，之后的工作只是重复。传统的机构并没有给教师足够的发展通道与晋升的机会，地面班级招生量的逐渐减少，也让部分老师开始担心线下教育的前景。从更功利的角度看，雇佣关系与课时费的分成方式，也让部分老师有被剥削的感觉。口碑更好的老师能够创造更大的价值，却并不能得到更多。对许多名师来说，机构对待所有人一视同仁的方式，并不让他们开心。甚至，培训机构们也开始意识到这一点。在近日的洪泰基金 2017 年年会上，俞敏洪表示：“原来新东方的老师就是拿死工资加奖金，现在优秀的老师开始变成合伙人。”他强调，只有科学、公平的考核机制才能留下优秀的人才。对于在线教育崛起所导致的的机构人才流失，原新东方集团战略规划部总监、琢磨文化签约名师夏鹏认为，在线教育平台的出现赋予了教师作为个体，与市场直接交易的可能性。原本，传统机构的品牌、招生、运营等工作也是在为教师赋能，但对业绩的追求，使得老师成为了财务报表上的“成本项”。传统的雇佣模式，让教师处在了价值链的底层，依靠出卖体力获得收入。而在线教育之所以能吸引明星教师脱离机构，是因为在线上，有机会更体面的“为自己打工”。名师转型网师，造就单小时收入25万神话直播的风起为名师在网络中的发展奠定了基础哪个机构的老师单小时课时费可以超10万？在线教育平台造就了这样的神话。现在，在线教育平台们与老师之间维持着一种松散的合作关系。处于成长期的在线教育平台们，将绝大部分利润让渡给老师，以此来保证教育内容的供给。而数百甚至上千人的在线大班课程，让老师有机会获得数倍于此前的收入。新模式的确取得了一定的成绩。网易有道 CEO 周枫曾在去年透露，2016 年前三季度，由赵建昆等几位名师所组成的“考神团队”与有道合作的四六级课程获得了千万级的营收。而朱伟在离开机构后所创立的韦林文化，也在去年依靠五门直播课程，取得了单小时直播课收入 25 万人民币、课程收入破千万的成绩。但是，这并不意味着“平台-老师”模式就没有问题。在无形的互联网世界中，二八法则被贯彻得更为彻底，只有少数教师能够分享到这一波红利。尽管教育平台们在不断得推出更多、更好用的工具与营销活动，赚到钱的老师仍然是少数。首先，是线上的授课给老师提出了更高的要求，穿插在知识点中间的段子，已经无法再吸引住学生。朱伟告诉芥末堆，“选择线上课程的学生，通常都有着更强的学习需求，所以在课上甩段子会被认为是浪费时间，立刻就被学生骂。只有更严谨的内容和合理的编排，才能吸引到学生。”而另一方面，大多数老师并不擅长运营、招生、客服、对接平台等一系列工作。“把大量老师不擅长的工作交给老师，本质上是一种很低效的合作。”赵建昆评价道，“一旦这些工作占据了老师的主要精力，教研水平与授课能力就很难保证了。”从朱伟、赵建昆这样的成功案例上可以发现，早在他们脱离机构之前，就已经具备了相当的名气与口碑。从许多年前开始，赵建昆就是四六级等大考前媒体们争相采访的明星老师，在一开始转型线上的时候，也是微博与微信所聚集的人气，让他掘到了第一桶金。而性格稳重的朱伟，则是在积累了近一百万微博粉丝和二十万公众号关注者之后，才“下海”开始创业。但这又是一条很难被借鉴的经验。赵建昆告诉芥末堆：“大多数老师还没有运营自己的意识，有能力去运营自媒体的老师也寥寥无几。这需要持续不断地产出内容，维持良好的形象和声誉。”平台与老师间松散的合作关系，为金字塔尖上的老师创造了飞跃的条件，却还不是所有人的春天。下一步：专业人做专业事？从雇佣制到合作制，互联网除了在提升效率的同时，也改变了教育行业的生产关系。而这可能还不是终点。夏鹏告诉芥末堆，脱离机构后的在线老师群体，可能将经历三个阶段：1.抱团合作，形成小的教师群体，通过各自流量资源的汇聚进一步降低交易成本；2.教师合作所形成的小团队内，出现助理角色负责运营与内容分发工作；3.出现专业的角色，承担老师除教学以外的工作，为教师争取价值的最大化；看好这一机会的夏鹏，在 2015 年与老同事李石一同创办了琢磨文化，一家致力于成为教育行业华谊兄弟的名师经纪公司。作为琢磨文化所运营的第一个老师，夏鹏在一年的时间里，从 4 万粉丝变为了喜马拉雅FM英语品类的第一名。在前不久，琢磨文化获得新东方的 A 轮投资，估值一亿人民币，并与淘宝教育、喜马拉雅FM、沪江 CCtalk 一起，出资四千万与包括夏鹏在内的四位名师进行了签约。网易有道与考神团队的联姻，是平台与老师探索更紧密合作的典型案例向这个方向去做的不只是夏鹏、李石。2016 年 10 月，网易有道对外公布了同道计划，有道将以成立合资公司的形式签约优秀的教师团队，与老师团队一起打磨有道精品课的内容产品，并以赵建昆及考神团队作为示范和标杆。有道的思路与网易严选类似：在每个品类中只提供平台方认可的优质产品。与琢磨文化的经纪公司模式不同的是，作为平台方的网易有道，直接接过了教师团队的运营工作。与夏鹏相似，朱伟创立的韦林文化也将业务定位在了知识网红经纪及文化教育内容生产上。现在，其签约老师已有 10 人，由韦林文化负责整套经纪方案的设计与实施，包括图书出版、自媒体运营和在线课程设计。2016 年末，沪江与韦林文化进行了签约，将多个课程独家放在 CCtalk 平台上授卖。专业人做专业事，最明显的好处无疑是更好的效果。作为个体，赵建昆已经是运营能力极强的老师，但在与有道深度合作之后他发现，资源投入与专业化运营，带来的是完全不同的效果：2016 年，有道考神四六级团队的双微矩阵（微信、微博）能够精准覆盖 150 万用户，这是个人运营所无法达到的。而成立一年多的琢磨文化，则在其自建课程平台友邻优课上看到了成绩：价格为 100 元的月费会员，续费率在 65% 左右。在针对老用户的续费优惠活动上，其在 24 小时内实现了超过 900 万的营收。而对教师来说，除去收益的提高，专人运营的方式还带来了更多自我提升的时间。赵建昆告诉芥末堆，考神团队老师的主要精力都被放在了教研上，这在任何培训机构都很难做到。而在 2016 年末，夏鹏在个人公众号上撰文表示，在将公司带入正轨后，他已不再负责运营与管理工作，“一心教书，不问世事”。通过这一模式，他成为了更纯粹的教书匠。有关未来，三家企业指向了同一个方向——孵化教育 IP，培养更多线上的名师。对此，朱伟解释道：“多年的线上线下授课经验，让我们知道如何辨别一个老师能力的高低。对于那些仅仅是缺乏运营能力的老师，专业的团队能够有效地带来 IP 效应。”在他看来，教师经济公司的核心价值，就是教师 IP 的发现与孵化能力。能够代替老师的教育科技离我们依然遥远，现有的科技发展，带来的作用是对老师的增值而非替代。而如果教育培训行业的“生产关系”继续沿着这一道路发展，传统的“雇佣制”所丧失的可能不只是名师本身，还有创造与孵化未来名师的能力。1、本文是芥末堆网原创文章，转载此文章请注明出处(芥末堆网)及本页链接：/N/67302.html。2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者。3、如果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请发邮件到 tianyi. 告诉我们。
热门加盟项目