小学数学简便计算 数的加减乘除有时可以运用运算定律、性质、或数量间的特殊关系进性较快的运算这就是简便运算。（一）其方法有： 一：利用运算定律、性质或法则。 (1) 加法：交
小学数学简便计算
　　数的加减乘除有时可以运用运算定律、性质、或数量间的特殊关系进性较快的运算这就是简便运算。（一）其方法有： 一：利用运算定律、性质或法则。
　　(1) 加法：交换律，a+b=b+a, 结合律，(a+b)+c=a+(b+c).
　　(2) 减法运算性质：a-(b+c)=a-b-c, a-(b-c)=a-b+c, a-b-c=a-c-b,
　　(a+b)-c=a-c+b=b-c+a.
　　(3):乘法：（与加法类似）：交换律，a*b=b*a, 结合律，（a*b）*c=a*(b*c),
　　分配率，（a+b）xc=ac+bc, (a-b)&c=ac-bc.
　　(4) 除法运算性质：（与减法类似），a&(b&c)=a&b&c, a&（b&c)=a&bxc, a&b&c=a&c&b,
　　(a+b)&c=a&c+b&c, (a-b)&c=a&c-b&c.
　　前边的运算定律、性质公式很多是由于去掉或加上括号而发生变化的。其规律是同级运算中，加号或乘号后面加上或去掉括号，。后面数值的运算符号不变。
　　例1:283+52+117+148=（283+117）+（52+48）=400+200=600。（运用加法交换律和结合律）。减号或除号后面加上或去掉括号，后面数值的运算符号要改变。
　　例2： 657-263-257=657-257-263=400-263=147.（运用减法性质，相当加法交换律。）
　　例3： 195-（95+24）=195-95-24=100-24=76（运用减法性质）
　　例4; 150-(100-42)=150-100+42=50+42=92.(同上)
　　例5： （0.75+125）&8=0.75&8+125&8=6+. (运用乘法分配律))
　　例6：（ 125-0.25）&8=125&8-0.25&8=.(同上)
　　例7： （1.125-0.75）&0.25=1.125&0.25-0.75&0.25=4.5-3=1.5。（ 运用除法性质）
　　例8: (450+81)&9=450&9+81&9=50+9=59. (同上，相当乘法分配律)
　　例9： 375&（125&0.5）=375&125*0.5=3*0.5=1.5. (运用除法性质)
　　例10： 4.2&（0。6&0.35）=4.2&0.6&0.35=7&0.35=20. (同上)
　　例11： 12&125&0.25&8=(125&8)&(12&0.25)=0. (运用乘法交换律和结合律)
　　例12: (175+45+55+27)-75=175-75+(45+55)+27=100+100+27=227. (运用加法性质和结合律）
　　例13：（48&25&3）&8=48&8&25&3=6&25&3=450.(运用除法性质, 相当加法性质)
　　（5）和、差、积、商不变的规律。
　　1： 和不变：如果a+b=c,那么，（a+d）+(b-d)=c,
　　2: 差不变：如果 a-b=c, 那么，（a+d）-(b+d)=c, (a-d)-(b-d)=c
　　3:积不变：如果a*b=c, 那么,(a*d)*(b&d)=c,
　　4: 商不变：如果 a&b=c, 那么， （a*d）&(b*d)=c, (a&d)&(b&d)=c.
　　例14： 3.48+0.98=（3.48-0.02）+（0.98+0.02）=3.46+1=4.46,。（和不变）
　　例15： =（3576+3）-（2997+3）=9。 （差不变）
　　例16： 74.6&6.4+7.46&36=7.46&64+7.46&36=7.46&(64+36)=7.46&100=746.(积不变和分配律）
　　例17:12.25&0.25 =(12.25*4)&(0.25*4)=49&1=49.(商不变)。
　　二：拆数法：
　　（1）凑整法，+198+6=（19999+1）+(1999+1)+(198+2)+2=22202
　　(2)利用规律，7.5&2.3+1.9&2.5-2.5&0.4=7.5&(0.4+1.9)+1.9&2.5 -2.5&0.4
　　=7.5&0.4+7.5&1.9+1.9&2.5-2.5&0.4=0.4&(7.5-2.5)+1.9&(7.5+2.5)=2+19=21.
　　2. 5-2=&(05&+1)=0
　　三：利用基准数：62+=（2062x5）+10-10-20+21=10311
　　四：改变 顺序，重新组合。
　　（1）： （215+357+429+581）-（205+347+419+571）=215+357+429+581-205-347-419-571
　　=（215-205）+（429-419）+（357-347）+（581-571）=40
　　（2）：（378&5&25）&(4&0.8&3.78)=378&5&25&4&0.8&3.78=(378&3.78)&(25&4)x(5&0.8)
　　=100x100x4=40000，
　　五：1：求等差连续自然数的和。当加数个数为奇数时 ，有：和=中间数x个数。 当加数个数为偶数时，有：和=（首+尾）x个数的一半。
　　(1):3+6+9+12+15=9*5=45,(2):1+2+3+4+&&+10=(1+10)*10&2=55.
　　2:求分数串的和。 因为1/n-1/n+1=1/n(n+1), 1/n+1/n+1=n+(n+1)/[n(n+1)].所以：
　　（1）：1/42+1/56+1/72+1/90+1/110=1/6-1/7+1/7-1/8+1/8-1/9+1/9-1/10+1/10-1/11
　　=1/6-1/11=5/66
　　（2）：5/6-7/12+9/20-11/30+13/42-15/56+。。。。。。+41/400-43/460
　　=（1/2+1/3）-（1/3+1/4）+（1/4+1/5）-（1/5+1/6）+（1/6+1/7）-（1/7+1/8）
　　。。。。。。+（1/20+1/21）-（1/21+1/22）=1/2-1/22=5/11
　　3：变形约分法。求：（1.2+2.3+3.4+4.5）&（12+23+34+45）的值。因为分母各项是分子各项的10倍。所以有：原式=0.1
　　六：设数法：求（1+0.23+0.34）*（0.23+0.34+0.65）-（1+0.23+0.34+0.65）*（0.23+0.34）
　　的值。 设a=0.23+0.34. b=0.23+0.34+0.65.原式=（1+a）*b-(1+b)*a
　　=b+ab-a-ab=b-a=(0.23+0.34+0.65)-(0.23+0.34)=0.65.
　　（二）：巧算的方法：除运用上面所说的简便方法外，最重要的是抓住题目（特别是应用题）中的数量关系，充分利用逻辑推理，变解法不明为解法明确，把一般问题转化为特殊问题，以小见大，以少见多，以简驭繁。从而达到巧算的目的。
　　一：利用数的整除特征和某些特殊规律。
　　特殊问题来求解。重在一个&巧&。
　　（1）：一个三位数连续写两次得到的六位数一定能被7、11、13整除。为什麽？
　　解;六位数abcabc=abc&1000+abc=abc&&13&11.
　　六位数abcabc必能被7、11、13整除。
　　（2）：六位数865abc能被3、4、5整除，当这个数最小时，a,b,c各是数字几？
　　解 ：因为该数能被4,5整除,b,c必都是零，要使该数能被3整除，它各位数字和应能
　　被3整除，a只能是2。所以a,b,c分别是2,0 ,0。
　　（3）：化简：（1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1）&（888）
　　=8&8&(888)=1&（111）=1/.
　　(因为：11*11=121,111*111=*,所以。。。。。。 )
　　二：估算法：求：a=1&(1/3+1/1994+&&+1/2003)的整数部分。
　　解：用一般通分求他得值太繁琐，可巧用&放缩法&估算。
　　假定除数部分各加数都是1/1992， 则a=1&(12/。
　　若除数部分各加数都是1/2003，则a=1&(12//12
　　所以它的整数部分是166。
　　三：正难则反法。直接求解困难时，换个角度从反面求解。
　　（1）：除了本身，合数7854321的最大因数是多少？一般想法是将其分解质因数求之，但
　　这个数很大，做起来很繁琐。
　　巧解：先求它的最小因数，再通过&除&求它的最大因数。 因为该数各位数字和能被3
　　整除，所以这个数的最小因数是3，最大因数是：=261807。
　　（2）：某厂人数在90----110之间，做工间操排队时，站3列正好；站5列少2人；站
　　7列少4人，这厂有多少人？
　　解：按所给数值正面求解很难，若换个角度从反面做，把它转化为：该厂工人站
　　3列多3人；站5列多3人；站7列多3人求这厂人数的问题。即求比3，5,7的
　　最小公倍数多3的数是多少。【3,5,7】=105， 105+3=108人。这厂有108人。
　　四：慎密的逻辑推理：
　　（1）：幼儿园的小朋友分饼干，每人分5块，则差27块。每人分4块，正好分完。这个
　　幼儿园有多少小朋友？分了多少饼干？
　　解：一般用方程法： 设有x个小朋友。5x-4x=27, x=27. 饼干为：27&4=108块。
　　巧解：每人分4块，正好分完，每人多分一块（5块）差27块，说明小朋友
　　为：27&1=27个，饼干为：27&4=108块
　　(2):某商店有两个柜台，甲台比乙台的磁带少120盒，各卖出164盒后，乙剩下的是甲
　　剩下的3倍，求原来两台各有多少盒磁带？
　　一般用方程法：设甲剩x台，乙剩3x台. (3x+164)-(x+164)=120, x=60,3x=180.
　　甲原有：60+164=224盒， 乙原有180+164=344盒。
　　推理巧解：因为卖出的数量相等，所以卖出后甲仍比乙少120盒，乙是甲的3倍，
　　这就转化为差倍问题了。120&（3-1）=60。60&3=180.
　　甲原有：60+164=224盒， 乙原有：180+164=344盒
　　(3):甲乙两人进行骑车比赛，当甲骑到全程的7/8时，乙骑到全案程6/7，这时两人相
　　距140米。如果两人的速度不变，当甲骑到终点时，两人相距多少？
　　解：一般方法：7/8:6/7=49:48.140&（7/8-6/7）=7840 ，7840:x=49:48, x=7680
　　推理巧解思路：直接求甲到终点时比乙多走多少米。甲走7/8时比乙多走140米
　　甲走1/8时比乙多走140/7=20米。所以甲走8/8（全程）时，
　　比乙多走140+20=160米
　　（4）：求分母为40以内所有自然数的真分数的和。1/2+（1/3+2/3）+（1/4+2/4+3/4）
　　+（1/5+2/5+3/5+4/5）+。。。。。。+39/40
　　解：用通分法求和很繁琐。通过分析数量关系可知，每个加数乘以2，可顺次得到1、2
　　、3、4/。。。。。。39。所以，(20&39)&2=390 即为所求。
　　（5）：一正方形，当竖边减少20%，横边增加2米时，得到的长方形面积与原正方形面积相等，求原正方形面积。
　　解：一般思路：因为正方形面积=边长&边长。所以应先求边长。
　　.用方程解：设正方形边长为一个单位长度，则面积为一个单位面积。长方形的
　　宽为：1&(1-20%)=80%个单位长度，长为：一个单位面积&80%个单位长度=1.25
　　个单位长度， 与2米对应的单位长度为：1.25-1=0.25个单位长度。所以正方
　　形边长（一个单位长度）=2&0.25=8米，正方形面积=8x8=64平方米。很繁琐。
　　巧解思路：因竖边减少20%，在原图形上减少的面积与后来因横边增加2米，增
　　加的面积相等。 所以设原正方形边长为x米，则：
　　20%x& x=80%x &2x=8米。 正方形面积=8&8=64平方米.
　　（6）：某班有40名学生，考数学时有2人缺考，这38人平均分数是89，这2名学生
　　补考后，两人的平均成绩比全班40人的平均成绩多9.5分，这两人的平均成绩
　　是多少？
　　解：一般从求平均数的共识考虑，用方程解：设这两人的平均成绩为x,则：
　　x-(89*38+2x)&40=9.5, x=99.
　　推理巧解（抓住平均就是移多补少的实质）。这两人的平均分数比全班平均分
　　数多9.5分，把9.5&2=19补给38名学生，每人增加0.5分，所以这两人平均
　　分 数为：89+0.5+9.5=99。
　　五：注意一般解法的特殊形式：
　　（1）：求平均数的一般方法:公式法，平均数=总数量&总份数。但当份数相等时，
　　巧解法： 平均数=（第一份数量+第二份数量+。。。。。。+第n份数量）
　　&份数。
　　如： 某人晨练，第一个5分钟的速度是100米/分，第二个5分钟的速度是110米/分，
　　求他这10分钟内的平均速度
　　一般解法：平均数=（100&5+110&5）&(5+5)=105米/分
　　因为&份数&相同，可巧解：平均数=（100+110）&2=105米/分。
　　（2）：甲（带着一条狗）乙两人同时从相距100千米的两地出发相向而行，甲速度为6千米/小时，乙速为4千米/小时，狗速为10千米/小时，狗碰到乙时就掉头朝甲走来，碰到甲时又朝乙跑去。。。。。。直到甲乙两人相遇。这狗走了多少米？
　　解：若分段求出狗与甲、与乙、与甲、与乙。。。。。。相遇时走的路程，再加起来是很困难的。
　　一般巧解方法是：从整体考虑，狗走的时间就是甲乙相遇用的时间，所以狗走的时间
　　=100&（4+6）=10小时， 狗走的路程=10&10=100千米.
　　这还不算巧，更巧的方法是：从题意可知：甲乙速度和=狗速，并且走的时间相同，所以，甲乙共走的路程就=狗走的路程=100千米。
　　总的来看，&巧解&就是在一题多解情况下的最佳选择。
　　（三） 总练习题（用简便方法计算1--16题，用多种方法计算17--30题，并指出最巧方法。
　　17&30题只给出巧解答案。）
　　（1）925-28-72+75（2）（64&125)&(16&28)(3)12.348&25(4) 55& 55/56(5)3.8+3.75+3.85+3.75
　　(6)&（）（11&11=121, 111&111=1&......)
　　(7)18&5/7-5&4/7(8)999&222+333&334(9)(4.8&7.5&8.1)&(2.4&2.7&4)(10)8.3&64+1.7&65
　　（11）12.5*[(36-7.2)&3.6](12)43*11.8+860*0.91(13)(9+2/7+7+2/9)&(5/7+5/9)
　　(14)1/2+1/6+1/12+1/20+1/30（15）（1+1/2+1/3+。。。。。。+1/1999）&（1/2+1/3+1/4+。。。。。。
　　+1/2000）-(1+1/2+1/3+......+1/2000)&(1/2+1/3+1/4......+1/1999)
　　（15））求：5+10+15+20+。。。。。。+200的和
　　（17）比较9/10和11/12的大小。（提示：有比较分子、比较分母、比较与1的差、比较它们的倒数、变成整数比较和用真分数特点比较等方法。但最巧的比较方法是用&规律&比较：分子分母都相差1时，分母大的分数大。）
　　（18）比较：1/3333334的大小。（提示：巧法是先比较他们与1的差。）
　　（19）某厂工人植树，若每人植5棵，剩50棵，若每人植6棵，差40棵。这厂有多少工人？他们共植多少棵树？
　　巧解：由题意可知，每人多种1棵，就多种50+40=90棵，所以这场工人有90&1=90人， 共植5*90+50=500棵。
　　（20）张老师用216元买钢笔奖励学生，若每支便宜1元，可多买3支，钢笔原价是多少？
　　巧解：因为总价=单价&数量，所以把216分解成两个数相乘有2和108 、3和72、4和54 、6和36 、8和27 、9和24。根据题意，从后两组数可知每支笔原价是9元。
　　（21）王华和李明在银行都有存款，原来王比李少1/6，每人捐出20元后，李比王多25%，两人原来存款各是多少？
　　巧解：由王比李少1/6可知 ；李存款是他两存款差的6倍，由李比王多25%可知，捐出20元后李存歀是他两存款差的5倍，捐款前后&差&不变，李捐出20元后，自己的钱变成&差&的5倍，所以&差&是20元。
　　李原有钱为20*6=120元 。王原有钱120-20=100元。
　　(22)甲乙两消防队共有338人，从甲队调出1/3，从乙队调出1/7的和是78人，甲乙两队各有多少人？
　　巧解：假设甲乙调出的人数都扩大到3倍，则共调出78&3=234，原消防队只剩乙队的4/7，所以原乙消防队有：（338-234）&4/7=182人，原甲队有338-182=156人。
　　（23）猴吃桃，第一天吃了全部的1/9，第二天吃余下的1/8，第三天吃又余下的1/7。。。。。。。第八天吃余下的1/2，第九天吃了一个正好吃完，原有桃多少个？
　　巧解：从题意可知：每天都吃了总数的1/9，（第二天吃8/9&1/8=1/9,第三天吃7/9*1/7=1/9......),所以桃子总数为：1&1/9=9个。
　　(24)妈妈给上衣缝纽扣，若每天缝15件，比规定日期晚2天，每天缝18件，就可提前3天，这批上衣是多少件？
　　巧解：按工程问题做：（2+3）&（1/15-1/18）=450件。
　　（25）：一架飞机的燃料最多可用6小时，飞机去时顺风，速度为1500千米/小时，返回时逆风，速度为1200千米/小时，飞机最多飞出多远就要往回飞？
　　巧解：按工程问题（相遇问题）思路来解答。按题意转化为往返多少千米用6小时。6&（1/0）=4000千米。
　　（26）：某人卖商品，第一天按11元/个的利润卖出10个，第二天是五一，按5元/个的利润卖出11个，两天卖出的总价（营业总额）相同，求该商品的进价？
　　巧解：因为总价=（利润+进价）&个数。第一天利润为11&10=110元，第二天若卖10个，利润为5&10=50元，总额少60元，多卖出一个，利润仅为5&11=55元，第二天少得利润60-5=55元，所以，一件商品的进价为55元。
　　（27）一农民死前立遗嘱：要把17头牛分给三个儿子，大儿子得1/2，二儿子得1/3，三儿子得1/9，（不得杀或卖）三个儿子不会分，你应如何分？
　　巧解：17不是2 、3 、9的倍数，不能安分率分配，应把三个分率看成分牛时每人得的份数。1/2:1/3:1/9=9:6:2，所以：
　　17&（9+6+2）=1头，三个儿子分别应分：9头，6头，2头。
　　另一巧解方法是：三个分率的分母最小公倍数是18，可以18头牛为单位&1&，进行分配。18&1/2=9,18&1/3=6,18&1/9=2
　　(28)学校买进一批白色、彩色粉笔，白色是彩色的3倍，开学后平均每周用36盒白色的、8盒彩色的。几周后，白色的用完，彩色的还剩36盒，原来购进白、彩粉笔各多少盒？
　　巧解：因为白是彩的3倍，若每周按比例白36盒，彩12盒使用，則同时用完，现在每周少用彩笔12-8=4盒，可见用了36&4=9周，所以白色粉笔为：36&9=324盒， 彩色粉笔为：8&9+36=108盒。
　　（29）前六（2），若甲、乙速度不变，狗速变为15千米/小时，甲乙两人相遇时，狗跑了多少千米？
　　巧解：因为狗与两人运动时间相同，所以，路程和时间成正比. x/100=15/10,x=150千米。
　　（30）某蓄水池长、宽、深分别为10米、8米、3米。一进水管以0.6小时使水深达0.3米的速度往池内放水，多少时间可放满水池？
　　巧解：思路：水深达到3米，就满池了。因为放水速度不变，所以水深与时间成正比， 3/0.3=x/0.6x=6小时。或3&（0.3&0.6）=6小时。
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小学二年级数学口算题（1） 以下是关于小学二年级数学口算题练习，同学们要好好学习 1) 63= 2) 5+58= 3) 243= 4) ) = 6) 58-36= 7) 48= 8) 89+21= 9) 89+21= 10) 420+80= 11) 432= 12) = 13) 273+6= 14) 99= 15) 280+450= 16) 279= 17) 43-30= 18) 81= 19) 420+80= 20) 64-8= 21) 96-42= 22) 730-190= 23) 78+15= 24) 27-3= 25) 819= 26) 82= 27) = 28) 124+18= 29) 328= 30) 255+36= 31) 64-8= 32) 648= 33) = 34) 84+48= 35) 484= 36) 430+1000=...
小学二年级数学口算（1） 8＋65= 36＋8= 5＋56= 9＋81= 2＋88= 65＋6= 15＋6= 55＋9= 7＋17= 4＋97= 17＋9= 4＋29= 40＋18= 9＋29= 91＋6= 13＋7= 95＋5= 69＋20= 58＋9= 2＋98= 59＋1= 27＋8= 4＋72= 6＋70= 9＋76= 9＋41= 85＋8= 98＋8= 15＋8= 47＋7= 9＋27= 59＋5= 8＋85= 8＋23= 8＋39= 67＋30= 3＋97= 37＋3= 14＋8= 6＋37= 64＋9= 16＋8= 17＋4= 69＋6= 86＋10= 54＋5= 9＋42= 83＋7= 64－40= 4＋64= 59＋6= 1＋29= 6＋7= 16＋4= 39＋9= 7＋66= 6＋63= 16＋...
小学2年级数学口算题 以下是学而思小编为大家整理的关于二年级上册数学口算题：100以内数学口算练习题的文章，供大家学习参考！ 54-45= 35+27= 84-48= 40-29= 48+48= 60+25= 72-45= 46-38= 56-28= 78-69= 72-37= 53+28= 96-59= 75+17= 54+37= 59+19= 55-47= 73+29= 56-27= 92+59= 98-56= 35+17= 60-38= 36-25= 86-58= 42-16= 42-19= 75-59= 24+38= 42-23= 52+23= 63-37= 44+39= 70+19= 16+23= 57-16= 12+29-19= 69+10-36= 27+12-28= 67+27-37= 33-17+15= 75-36+10= 72-54+12= 6...
小学二年级数学口算练习题（1） 1) 47+53= 25) 65 = 49) 24-65 = 73) 76+24= 97) 71-86 = 2) 52+39= 26) 75 = 50) 87-75 = 74) 34+62= 98) 66-67 = 3) 60-46= 27) 18 = 51) 45-18 = 75) 67-38= 99) 44-14 = 4) 15+19= 28) 29 = 52) 34-29 = 76) 55-16= 100) 61-86 = 5) 74+18= 29) 25 = 53) 15-25 = 77) 35+19= 101) 36-33 = 6) 53+46= 30) 85 = 54) 32+85 = 78) 36+38= 102) 63-65 = 7) 76-43= 31) 95 = 55) 42+95 = 79) 26+48= 103) 81-46 = 8) 87-56= 32) 87 = 56) 32-81 = 80) 76+16= 104) 51-73 = 9) 27+53= 33) 75 = ...
小学数学分数计算题 一、选择题 1. 下面四个算式中（ ）的结果最大。（a是不等于0的自然数） A. a－56 B. a56 C. a＋56 D. 无法确定 【参考答案】C 【考核知识点】分数计算 【解析】一个数加上一个不为零的数要大于减去这个不为零的数；一个不为零的数乘小于1的数比它本身要小，所以C答案结果最大。 2. 周长都相等的圆、正方形和三角形，它们的面积（ ）。 A. 圆最大 B.正方形最大...
小学数学单位换算（1） 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 1米=1000毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克...
小学二年级数学长度单位练习题 一、选择题。 1、下图形中()是线段。 A、B、C、D、 3、《新华字典》的厚度为()。 A、11厘米B、4厘米C、4米D、11米 4、2米=（）厘米 A、2B、20C、200D、100 5、1米70厘米长可能是()的高度。 A、铅笔B、爸爸C、楼房D、小草 9、小红今年10岁，她妈妈今年40岁，猜一猜小红哥哥合适的岁数是()岁。 A、9B、38C、15D、42 10、小粗心在计算一道减法题时，本来应该减去...
小学数学乘法口诀表 乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理，它为学生系统掌握这部分知识提供了有力的帮助。本教科书出现的乘法口诀表是小九九（四十五句），使用大九九的地区可以出大九九口诀表。 1．乘法口诀表。 用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表，简 明、清晰、逻辑性强。从左往右横着看，关于几的乘法，口诀就有几句。如，关于...
小学乘法口诀 对小学二年级小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。这里，我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法。从整个小九九表来看，可以按三个顺序去背。首先，可以竖着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，...
小学乘法口诀练习题（1） 一、算一算 59= 29= 56= 67= 35= 28= 57= 72= 89= 62= 73= 43= 94= 55= 76= 46= 79= 36= 42= 93= 68= 15= 74= 29= 98= 54= 38= 99= 84= 42= 96= 76= 58= 44= 91= 77= 92= 66= 95= 88= 25= 46= 78= 65= 33= 87= 22= 97= 86= 48= 二、填一填 三 （）二十四（）五二十五四六（）三（）十五 一（）得九（）九四十五六九（）（）七二十一 八（）七十二（）八四十八三四（）五（）四十五 三（）二十一（）五十五四七...
小学二年级乘法练习题 下文是二年级学生的乘法口算题练习题。本题共有一百道，家长可以通过此练习题，让孩子练习一下乘法口诀。 1) 31= 2) 13= 3) 26= 4) 76= 5) 97= 6) 82= 7) 65= 8) 12= 9) 84= 10) 87= 11) 66= 12) 78= 13) 61= 14) 39= 15) 69= 16) 35= 17) 56= 18) 13= 19) 11= 20) 55= 21) 19= 22) 37= 23) 38= 24) 79= 25) 36= 26) 66= 27) 52= 28) 32= 29) 53= 30) 87= 31) 66= 32) 68= 33) 66= 34) 64= 35) 69= 36) 16= 37) 66= 38) 88= 39) 53= 40) 42= 41) 87= 42...
小学二年级数学乘法 一、说教材 1、教学内容： 今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识。 2、教材简析： 乘法的初步认识是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关的乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法的基础，...
小学二年级乘法口诀表 乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理，它为学生系统掌握这部分知识提供了有力的帮助。本教科书出现的乘法口诀表是小九九（四十五句），使用大九九的地区可以出大九九口诀表。 1．乘法口诀表。 用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表，简 明、清晰、逻辑性强。从左往右横着看，关于几的乘法，口诀就有几句。如，关于...
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　　小学数学的简算有什么技巧？如何进行简算呢？
　　您的孩子对简便计算的速度如何，前几天分享过&速算法”不知道对大家没有帮助。中午的时候，有家长微信我，希望找到一些简便运算的方面的知识，可以给孩子学习。
　　下面，整理了一些简便计算：方法归类，有需要这方面知识点的家长孩子都可以收藏，以备后用。
　　●孩子的成长过程中难免会遇到很多问题，我会在微信号：xschelper（长按复制）上每天会分享一些关于教育、学习方法、还提供复习资料，单元测试题，有兴趣的家长可以关注。此外，还有更多的相关内容我都会在微信号上发布。
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中国青少年研究中心首席专家
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中国人民大学政治学教授小学数学简算八法--《新世纪中国教育发展论坛（第二卷）》2007年
小学数学简算八法
【摘要】：正简便运算这一内容,在小学数学教学中占有一个不可或缺的"席位",尤其是小学中高年级,简算题在学生的学习过程中频频出现,成为一部分学生"颇费脑筋",而有时又"不得其解"的一个"顽症"。笔者就多年教学实践,根据加减法和乘除法的运算性质和定律及它们的和差、积商变化规律,总结出以下几种简算方法与大家共勉。一、"末尾凑十"简算
【作者单位】：
【分类号】：G623.5【正文快照】：
简便运箅这一内容,在小学数学教学3 a j二丈否可或缺的“席位”,尤其是小学中髙年级,简J的学习过程中频频出现,成为一部分学生颇费脑筋,而有时又“不得其解”的一个“顽症”。笔者就多年教学实践,根据加减法和乘除法的运算性质和定律及它们的和差、积商变化规律,总结出以下几
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