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老梁观世界
老梁观世界2015届302、315班实录编辑&学霸退学复读遭质疑今年6月23号，辽宁省高考成绩公布。文科的状元是一个来自本溪的考生——女学生，名字叫刘丁宁，她考了666分。这个分数听起来是很吉利的。那么这个女孩也被称为考霸，神奇女孩。因为去年辽宁省的文科高考状元就是她，她当时答了668分。有人说去年是状元怎么今年又来考了呢？那是因为她去年被香港大学录取了，但她的目标是北大中文系，所以她退学又回来复读。那么她这么折腾到底是为了什么？她说了：“我要进北大中文系，我要学到纯粹的国学。”这个女孩放弃的不仅仅是在香港大学读书的机会，而且还有香港大学给了她全额的72万元奖学金。同时我们很多人也都知道，耽误了一年就意味着晚参加工作一年，这个代价恐怕每位观众朋友都明白。而这个女孩为什么会做出这样的选择呢？其实我们可以把她考学这个经历，咱们简单地回顾一下。这个女孩其实在两年间，等于制造了四次新闻。第一个新闻是去年，她668分，辽宁省文科的状元，然后被香港大学录取。因为我们知道，我们国家各个省的高考状元往往是北大清华的争取对象，而这些高考状元也大多数愿意到北大清华这两所中国最高水平的学府。但是自从2005年香港的大学在内地可以招生以来，大概有50多名各省的高考文理科状元没有上北大清华，而去香港读大学了。也就是是这个时候香港大学在一定程度来讲，在内地已经形成了很强的竞争力。所以这个孩子被香港大学录取去了，这也并不奇怪。第三次制造新闻是在去年的10月10日，她悄无声息地从香港大学退学了，办了退学手续回到老家本溪，回到高中复读。这个事情是当时，当时使很多人感到震惊。放弃香港大学居然回来又复读，这个代价得有多大。那么第四次制造新闻就是今年答了666分又成为辽宁省文科的状元。恐怕以这种分数想进入北大中文系那就不费劲了，就很容易了。所以这个女孩四次制造了有关考试和入学的新闻。很多人管她叫神奇女孩儿。确实，你从她参加考试能力来看，这个女孩很了不得。回来之后，第一次考试就考了一个全校第三，就说这个孩子能力很强，当然在后来学习的过程当中她也承受很大压力，来自家庭的压力，来自同学的压力，来自自身的压力。但是这一会又考了个状元，总算这种压力就能都释放出来，那么她为什么有这样的波折。她当初报考的时候，她已经做了关于上北大这个梦有五六年了，但是家里头劝她，你还是进港大，她后来出于孝顺等多方面考量，最终上了港大。但是到了港大，在那读了大概一个多月，她就作出决定，我不在那读了，我要休学，回去之后我再重新考北大.所以她也没有跟香港大学那些来自内地的同学商量，就这么回到老家本溪。全亚洲的大学综合排名，港大多次排第一，全世界这些大学排名，国际权威机构曾经给港大排名到第22。而香港中文大学，香港科技大学二十多名，四十多名，都排在北大清华之上。咱们说这个排名，它是有局限性的，它不能说明香港大学一定就比北大好，但是港大它的视野，它的教学先进性也是目前中国最接近国际高等教育的地方。那么这个女孩为什么把好一点的学校舍弃了，回来非要考北大呢?她自己给出的解释是，在那里学不到纯粹的国学，她要学纯粹的国学。那么说这个解释合不合理，首先一个我们说，国学的概念。这个国学的概念到底是什么？我们现在都没有一个统一的概念。现在的北大要真讲国学的水平.现在的北大里边要真讲国学的水平，曾经有一个人能代表，就是北大的终身教授，季羡林先生。那同样类比的话，我们看在香港，香港中文大学有一位教授叫饶宗颐先生。喜欢国学的朋友一定对他不陌生。从大环境来看，谁说香港就没有国学，非得到北大学纯粹的国学，再一个所谓的学习关键看个人。师傅领进门，修行在个人。不是你到了什么环境，你就自然而来能上去，而且这不是说你在自制力不强的小学和初中。你已将满18岁了，是个成年人了。怎么学习，如何调整，是你自己的事，至于环境不是最重要的原因。所以我说刘丁宁说这个，在北大能学到纯粹的国学，如果是她认识上没有这个误区的话，那么这句话我相信不是她离开香港大学真正的原因。那么她离开香港大学真正原因是什么？以前有过一个例子，咱们内地的高考状元到了香港大学，可是有一些就不适应，也有退学回来的，也有在那遇到很大困难一点点克服的。他遇到什么困难呢？就是香港大学的教学模式，教学方法和北大是完全不一样。我们内地的大学，它其实是高中教育的一种延续，那么香港的大学不一样，香港的大学课堂是以讨论为主，它需要学生主动参与，这时老师与学生是融为一体的，所以在这样一种教学模式下，说这些人很勤奋很努力，而且基本功要比香港本土的学生要扎实，但学习的主动创造性不强，独立性不强，而且不太自信。这种不自信就来自于这种开放的教学模式，是他在内地没有经历过的，突然间一面临这种情况，要讨论，要积极参与，他这主动性不够。在一个港大是一个全英语教学的模式，一般不怎么说中文，所以这种全英语教学模式使很多内地过去的学生很不适应，因为他没有在这种环境下长大。另外还有和内地大学完全不同的很细碎的地方，你比方说老师在课堂上一看黄面孔的居多，中国人多，中国学生多，那他可能不一定用英文，那他用什么，用粤语，粤语咱们很多人都了解。很多内地学生不知道你在说什么，所以遇到粤语的教学模式，他也发懵，而且跟下边同学之间，跟香港本土同学之间，人家都说粤语，国语说的有的不是那么好的，所以这个交流也成了问题。本来独在异乡为异客，这时候融入到这么一个环境当中，你想你走进一个地方，周围人说的话你都听不懂，什么感觉，很不舒服。作为刚刚成年的孩子来讲，她肯定是心里头想接受这种环境，她挺费劲。另外一个，其它的教学方面的东西也和内地差距特大，你比方说你在香港大学上课，你走到这个课堂里说这都是我同学，不是，来跟你做一块的没准就是校外的哪个人，甚至什么世界五百强的哪个职业经理坐那，就说这些人不见的就是你一个班的，而且它也没有什么班级概念，在一个班里上课的哪都有，有在职的，有校外的，都有，而且也没有说一个班级固定要在一块活动，老师给你的空间非常大，你可以学够了就去玩吧，时间你自己支配，这些课你上完了，你干什么那是你自己的事情，甚至说我这阵不学，我下学期学业都可以，自主安排。所这个时候，习惯于听从老师的内地学生普遍对这个感到不适应，他会觉得别扭。让学校，让老师组织组织惯了，突然间时间有自己支配了，不会来，这孩子感到很茫然。香港大学努力的培养孩子能够尽早融入到这个社会，可我们内地大学相对还是封闭的，还是象牙塔。所以很多孩子一毕业已走向社会很茫然。为什么有很多人愿意考研究生，不是说想深造，他是恐惧走入社会，想晚两年再接触社会。而香港的大学在于重点培育学生的个性独立性创造性，融入社会的各种技能。那么刘丁宁作为一个女孩儿，突然间面临这种环境，她很有可能一下子茫然，不知所措，就我该怎么适应，不知道了。其实这个事情我倒觉得我们高中教育和中国眼下内地的大学教育培养学生独立自主创造性这方面做的不够。虽然这些年我们很多大学都在改，想把很先进的教育思维模式移进来，依然面临着本土化的一种巨大障碍。在一点，为什么这个孩子如此执着地要到北大中文系。因为这些年来北大是文科最好的院校，这个观念已经根深蒂固了。所以说就是为什么这个孩子如此执着要上北大中文系非常重要的一个原因。另外有一点我倒觉得这孩子这么愿意上北大中文系，为什么去年报考的时候去了港大，没有来北大呢。说他听了自己爹妈的，我觉得这个蹉跎一年岁月的代价是很大的，报考的时候为什么不能尊重孩子的意愿。其实在这种情况，你就是内地大学之间比较也出现这种问题。每年各个学校招生，招上来的，录取上来的和后来实际在读数量往往都不符合，为啥呢？原来很多学生原来想象某个学校什么样，结果到那学校一看不是原先那个样子，有的失望就退学了，就说这个学生很多时候在报考的时候靠的是什么，是家长和老师给他的判断，他自己在这个时候没有多少独立的判断。而且有很多学校是很多孩子压根不愿意去的，迫于家长和老师的压力。所以我说这个时候应该多尊重孩子的意见。这个孩子在她的成长过程当中，比方由高中到大学了，她觉得自己已经独立了，越是独立的这个时候，她越希望自己能有属于自己的价值判断。她可能是在香港那边无法适应，但是她内心这个北大梦没有得到满足，这恐怕是最最重要的原因。所以我说眼下，这不是报考已经都完事了。我是希望家长和老师多尊重孩子的意见，听听孩子是怎么想的，而不要以一种我为了你好，一意孤行的替他做主。当然这个事情，我们回过头再仔细思量的话，刘丁宁她这种判断，我就担心她将来要到了北大之后，这时候她要失望怎么办，她会不会产生后悔的情绪，而这种情绪对她来说是很负面的，她能不能从这个关口走过，这应该是值得我们关注的事。现在很多人都说，放弃了最优秀的大学，最优秀的学生没有去最优秀的大学，这一年得耽误多少。其实这个不仅给复读的刘丁宁带来压力，也给如今她又要走进高等学府的刘丁宁也带来很大压力。我是希望媒体不要再死盯着她，这个孩子幼小的心灵承担不了这么大的压力。我倒觉得人这一生会经历很多挫折。我们首先得祝愿刘丁宁在北大能够如愿以偿，到那就如鱼得水，这是最好。假如去了之后后悔了，我倒认为没什么。因为咱们人到中年的朋友都知道，人这一生一定会经历各种挫折，如果你成长过程当中没有经历挫折，第一你得人生是不完整的，第二个这个挫折要后来的话，那么恐怕你承受挫折的代价会更大。人这一辈子一定会经历挫折，那么挫折越早到来，我就得对人生是有好处的，你这时候年纪轻轻承担的挫折的能力也强，而且挫折给你的代价也不那么大，如果有挫折它早一天来，这对她来说并不是一件坏事，或许给她人生增添了一个宝贵的经验和财富。她由此就学会了这种独立判断，这种深思熟虑。假如说她在香港大学环境的适应没有到位。那么你到了北大可能面临着同样的问题。就是这个事情起码来说，如果她换一个地方，就说适应香港大学2是一个失败的经历，那么她在那里失败了，是不是到北大的环境一切就能顺风顺水，不见得。她有可能在那里没有解决的适应性问题，在北大同样会出现。但是不管怎么说，我是希望刘丁宁同学，这样一个优秀的考生能够在北大顺利的实现自己的梦想，能够在北大找到真正的国学，学到纯粹的国学。302范佳丹&山寨的年代& &&最近有一件挺有意思的事，就是埃及到联合国把我们中国给告了，什么事呢？咱们河北省省会石家庄市出现了一个几乎按照1:1模式仿人家埃及的狮身人面像的一个建筑。这个明显根据《世界文化和自然遗产保护公约》这是侵权了，没有经过人家埃及的授权，所以埃及相关部门到联合国教科文组织把你中国给告你，告你严重侵犯知识产权。（不远万里，狮身人面像出现在了石家庄，一纸诉状，埃及把官司打到了联合国，这一次“盗版”摊上事了。从埃菲尔铁塔到美国得白宫,悉尼歌剧院，不出国门，游遍世界名胜！——有人说这源于文化不自信；有人说这源于缺乏文化创新精神，这份不自信，这份缺乏创新精神又来源于哪里呢？）咱们可能这张图片都太熟悉了，因为这个狮身人面像是世界性的文化遗产的标志性建筑，这狮身人面像呢说他叫“斯芬克斯”是一个有女人面孔的狮子身体的这么一个怪兽。咱们有的朋友去埃及旅游知道，在这个沙漠里面有这么一个像，离不远就是著名的胡夫金字塔，这是埃及的一个文化上的标志性的建筑。那么说是怎么给他仿制的呢？这是河北石家庄市有条道叫山前大道，其实已经到郊区了，旁边有一个村子叫洞沟村，在这个村东的一片大空地上有人建了这么一个狮身人面像，高20米，真的狮身人面像高也是20米，它这个长有60多米，真的狮身人面像长有70多米，也就是这两个基本上是按照1;1的比例复制的。不同的就是人家这个狮身人面像，雕刻在石灰岩的岩石上，咱这个狮身人面像使用钢丝钢筋什么的搭建起来的，然后往上浇水泥，用水泥建的，反正你外表上看基本上是一模一样的，有人说这个侵权吗？那咱们很多地方像什么世界性公园，咱进里面转悠去一看埃菲尔铁塔啊，什么凯旋门啊，什么美国的白宫啊不也有吗，就是比原来的那个小点，这也侵权吗？你要不跟人说也算侵权。因为按照这个规范都是属于世界知识产权范围之内的。就比方说你这个世界公园里面假如说按比例的你把白宫缩小，那你得征求人家的同意，人家允许你这么干授权你才能这么干。收钱吗？有的是要钱的，有的两国很友好就不要钱了。再说你这弄了个缩小版很多人看了以后会想真的有多宏伟呢？他没准想上你的国家旅游去，你还能为他挣钱呢，所以这个事呢还是得商量着来，但是起码你的先告诉人家一声！像这次石家庄山前大道弄出个狮身人面像，根本就没有告诉人埃及。这现在互联网世界，人家什么不知道啊，第一时间就知道了！埃及那边向联合国科教文组织起诉了。投诉说中国人仿我们这个，把咱告了~&& &但是他告是有道理的，因为他根据的是1972年当时联合国相关的缔约国签订了一个条约，叫《世界文化和自然遗产保护公约》这个公约里就明确的规定了你的文化与自然遗产你自己的知识产权以及出现的一些情况该怎么保护。当时中国和埃及都是缔约国，咱们有履行这个公约的法律义务，而且我们也知道中国式文明古国和埃及一样，咱们有众多的古建筑，如果人家按照真个标准，在自己的国家仿造我们的故宫长城什么的，咱也受不了，所以在这个时候，咱每个中国人得理解这种抄袭行为本身是不对的讹人家告咱们是师出有名的，有理有据的，那么说这个事情之后会怎么处理呢，这个《世界文化和自然遗产保护公约》里对这样的知识产权只是提出了一个纲领性的东西，里面具体怎么赔偿没有明确的规定。一般来说假如需要赔偿，两国之间是共同商量的。中国跟埃及的关系不错，我估计埃及不会把事情做绝了。他所谓的投诉只是保护自己的知识产权，然后至于怎么弄，双方商量着来，你这头把它给拆了，他那边我估计这事也算过去了！可是这个事情处理起来，两国关系不错这是另外一回事情。其实很明显，就是这个地方建这么一个地方无非是想来吸引人，很多中国人一看哟！这不是埃及的那一个嘛！愿意过来看看，那跟下来可能这一块又有一些公园旅游景点跟着就炒起来了，他是由商业目的的。咱们说君子爱财取之有道，这实际跟盗版没有什么区别，要说我想挣俩钱怎么办，我看哪个歌星歌唱得好，我就给他录下来，回头我就把他的话也拿来在街头上宣传，你等于你偷了人家的东西在卖，盗版盗版有一个盗字，问题就在这呢，好多地方都在盗版国外的建筑模式，有盗埃菲尔铁塔的;有盗什么泰晤士小镇的；有盗什么美国的的白宫的，反正林林总总，还有什么悉尼歌剧院的。咱这样就这几年来，咱们国内报道的这种盗版国外建筑模式的，给你看个小片，你看看这被盗版的建筑有多少！我估计这看完你可能觉得乐，为啥？咱这造假的能力太强了，你看咱自己原创弱点儿，这造假能力可真强！你看咱们很多的东西正版一出来盗版就有，你说中国人加工速度，学习速度这得有多快，很了不得！但是这种越了不得对我们的文化创意产业侵蚀就越大。有人说中国为什么会出现这样的状况？其实这一点也不奇怪，你看咱们本身，我是搞传媒的，我印象非常的深刻，就最近这些年，从90年代到现在，几乎我国每年国内广告大赛就获得广告创意一等奖的作品，如果你愿意拿出时间做考察，你会发现没几个是自己原创的。咱国内抄国内好像离得太近被发现丢人，抄国外的天高皇帝远的，你能管得住我，我抄抄怎么了？那说为什么我们会形成这样的观念？其实你把历史梳理一下你就会发现我们现在市场经济的时间还不是很长，很多的规则还没有被建立起来，契约和产权意识还不是那么的明晰。这些都是客观原因，确实是在知识产权保护这块做的不够严谨，而且同时对文化创意产业的扶持还不够，所以造成了我们现在文化创业知识匮乏，知识产权保护不利。那最终结果就是盗版泛滥成灾。你就拿建筑来说吧，就说建筑，我从小就在东北长大，那个时候身边的建筑我的感觉就是苏式的和日式的。你像日本的建筑，模仿日本的建筑挺小巧挺精致的，但是里边憋屈光线暗。模仿苏联的建筑，很高大很气派，但是显得很笨，这是最常见的。有人说你老家哈尔滨那是有中央大厅，拜占庭建筑，哥特式建筑。但是那仅仅是个特殊的代表。对于建国以后的建筑来说，日式和苏式居多，其中有意速联做多，为啥？我们当初学习苏联老大哥，等于从苏联模仿了大量的建筑。这包括的政府的办公楼，包括大学的主楼。你看现在清华大学的主楼，有人说那就是莫斯科主楼的再版，你看有个歌—刀郎的《2002年的第一场雪》有那么一句：停靠在八楼的二路汽车，带走了最后一片飘落的黄叶。停靠在八楼的汽车，你说汽车怎么能停在八楼那儿呢？你对乌鲁木齐不了解，八楼指的是什么？侄儿是新疆的宾馆，这是个老建筑，这个老建筑，因为它八层楼。昆仑宾馆的那个造型你拿他来和北京的前门饭店一对比几乎差不多。这两个都是根据前苏联建筑图纸就地抄过来直接建的。就是我们那时候的建筑无所谓山寨不山寨，也没啥，就得抄是一件很正常的事情。因为刚建国以后我们眼界比较短，看到的就这些，但是后来我们就发现改革开放以后就不是这么一回事了。应该说我们眼界也开阔了，想象力创造力也丰富了。可是为什么城市建筑抄国外的情况这么多呢？就是很多的时候一个城市的建筑风格是谁决定的呢？不是建筑是决定的，很多的城市的建筑风格说要体现我们的风格，所以长期以来造成中国人的创造力和想象力给局限住了，所以这极大的影响了中国人的想象力和创造力。反而在建筑上就是如此，整齐划一，以前和火柴盒似得，到现在一有点创意就是抄袭外国的或者是请外国建筑师。我们本土建筑师发挥想象的空间并不是这么的大。第二点我们对知识产权的保护真是不够，就明明我们有创意的建筑是设计出来了，结果抄袭成风，违法成本太低，结果造成了抄袭山寨现象遍地。挺典型的你看北京的现在的一个建筑还没有建完：望京SOHO，这是轻的英国的一个建筑师，叫做扎哈。哈迪德他建的，她是受雇于SOHO中国的董事长潘石屹。在这个东二环边上，北京东二环边上有银河SOHO也是她设计的，设计跟这望京SOHO差不多。感觉就是想一个挺大的石头——鹅卵石，上面带条纹的一层一层一棱一棱的，离远了看挺有创意的。这个望京SOHO和银河SOHO差不多，现在正在建，可是还没有等这个完工，有人就开始抄这个创意重庆有一个开发商，搞了一栋建筑，有可能那个建筑逼着望京SOHO完工还快呢，你说在这种情况下都说哈迪德能不来气吗明目张胆的抄，潘石屹也说要把他告上法庭。但是人家那边开发商振振有词我们没有抄你的，都差不多，凭什么说是我们抄你的，我是根据重庆长江上游里头上有鹅卵石，我们是找照个来的。我们没有抄袭只有超越!你看，振振有词还。所以我们有的时候说对知识产权的这个保护啊，咱们现在的法律往往是违法的成本太低，所以他就肆无忌惮。为什么山寨这么多啊，如果要真的是法律对这种现象严抓的话可能就不会出现这种情况了，随意造就了我们现在的这种情况，何止是建筑领域只要是文化创新领域，这个山寨成风，这个下去，对我们文化创意产业的发展是很不利的。那么咱们最后得说，这个好的这个建筑上的创意应该是怎么样的呢我认为第一个这个建筑你必须体现这个城市的一种风貌或者体现这个城市一种内在的文化内涵，这样它才能成为地标性的一种建筑而且这个建筑要和周围的环境大致吻合不能特别突兀。第二个这种文化创意的东西，符合城市文化的内涵，还要新奇有趣，能够激起大家对它的兴趣，这样能拉动消费。你看香港的那只大黄鸭，那创意就不错，很简单，就是勾起你儿时的回忆。再有我说一个大家可能有印象——深圳机场，你从机场一出来，走到候机楼，你就能看到长几十米的壁画，这个壁画上面全是漫画，非常有想象力的漫画，这个漫画的内容是什么呢，这几十米长把深圳67个景点都画到里面去了，你到那里一看，你觉得新奇有趣，很新鲜而且看完之后引起一种欲望我要到这些地方去玩一玩，这也直接表示深圳是一个年轻的城市，是一个充满想象力和创造力的城市。一下飞机，外界人一看这幅画就感觉深圳的清新气息扑面而来，这幅画是当地一个有明的画家徐静茹她画的，当我看了这幅画以后感觉这幅画真是能够代表这个城市的风貌，而且一起大家的消费欲望，这是比较好的文化创意。而且这个东西是真正的原创。所以我希望中国的艺术家能够创造出符合我们民族文化特色的一些创意产品，即使采用西方的笔法也要和他真正的创意有极大的区别，要有极大的区别。要有属于我们自己的独特的别出机杼的，别出心裁的东西来。否则的话我们经常地讲中国的文化创意产业要发展，中国要成为技术创新型的国家，如果你连这都做不到，连自己的一些标志性的建筑都抄袭别人的，那我们离这个目的，岂不是越来越远了吗？最后我们得来说说这个狮身人面像，很多朋友都知道它的来历，本名叫斯芬克斯，她是一个有女人面孔的狮子身体的并有翅膀的这么一个怪兽，她每天在悬崖边上问过往行人，我出个谜语你们猜猜，说有这么一个动物早上四条腿走道，中午两条腿走道，晚上三条腿走道是什么？猜不出来的这怪兽就把你吃了最后呢俄狄浦斯经过这，他猜出来了，说这就是人。早上四条腿——刚生下来得爬啊；中午两条腿——长大了两条腿走道；到老年了晚年了得拄着拐杖这不成了三条腿了！斯芬克斯听你猜出来了很害臊跳崖死了，这个狮身人面像就是斯芬克斯。所以我打觉得这个故事很形象的表达了中国现在文化创意产业的状态你也就是早晨四条腿爬的那个小孩，你还没有到两条腿直立行走的认得状态，我就希望中国的文化创意产业能尽早的做到直立行走！！302李芳婷&文理不分科行吗老梁：观众朋友们大家好，欢迎来到《老梁观世界》。一直以来，我们国家的高中教育，是实行文理分科的。那么随着时间推移呢，这种文理分科的教学方式，它的弊端越来越明显。&&& 最近十八届三中全会，《关于全面深化改革若干重大问题的决定》当中，也特别提到了，要在高中教育阶段，探索不分文理科。视频：长沙市一中高三学生：如果不分文理科的话，你读完高中以后你可能，还不知道自己想干什么。视频：桐乡学生：我觉得应该不分好吧视频：市民：把这些{文理科}隔阂全部打掉，人才该往哪发展，就让他往哪发展。这是我们会成为人才大国的关键。声音：北京理工大学高校研究所所长——杨东平：我想按照高中阶段的教育目标，还是培养一个全面发展的人，而不仅仅是吧高中作为一个高考的预科。所以从理论上讲是不应该文理分科的。老梁：那么今天呢，我们就和大家一起探讨一下，高中教育不分文理科到底行不行？视频：学文科好还是选理科好？选了文科数理化就没用了？学了理科就不学历史地理哲学了？实行数十年的高中文理分科，是否会走向终结？视频：专家张力：想要破除一考定终身这样一个弊端。声音：中国教育科学研究院研究员储朝晖：这一个改变，是应该是对于整个中国教育，是一个整体性的改变。声音：杨福家中科院院士：什么文科理科都会被取消的。问理不分科怎么操作？本期《老梁观世界》为你问一问在高考挂帅，一考定终身环境下，文理不分科，行吗？老梁：说到这个高中教育，文理分科啊，这似乎已经是约定俗成了，基本全国各个地方，各个学校都这么搞。如果我们打开高中教育的这个教学大纲，你发现没有规定，高中教育必须文理分科。可是事实上呢，大家都在这么搞。这是什么原因造成的呢？我们必须得承认文理分科啊，有他突出的长处，有它的好处。它有什么好处呢？就是能快速的培养专业人才。你比方说我们这个中华人民共和国刚刚成立的时候，当时呢是在旧中国过渡过来的。整个老百姓的文化水平相对比较低，社会主义建设极需要各种各样的高精尖人才，那么在这个时候呢，专业人才必须要快速地培养，才能够满足社会主义建设的需要。那一快速培养，什么方式最好呢，就是这种分科的方式。文科是文科，理科是理科。甚至细化到理工啊，什么农林医师 体育等等专业。这样你能在规定的时间之内，集中学习一个科目。这不专业人才就能快速培养出来了嘛。所以在相当长的历史阶段，这个文理分科的方式，是对于快速培养专业人才，起到了非常重要的作用。那么我们刚才说文理分科，对于专业性人才的快速成长是有好处的。它另外还有一点，这个文理分科，它是跟高考密切衔接的。就是高考需要你这样，高中教育才这样。图：1954年高考开始分文理两科考试，为应对高考高中实行文理分科。1977年恢复高考。上世纪九十年代高校扩招政策推出，高中逐渐成为大学的预备学院。老梁：那么我们说高中分文理科，它最主要的弊端到底是什么？我们首先一个看，一提到分文理科，有的人就说这个不利于人才的培养，很多人举例子说你看，当年郭沫若、鲁迅这都学医的，华罗庚苏步青人家能写诗词呢，好多这个大科学家，本身文采都非常好，很多社会学科方面的学家，人家也有自然科学的素养。你像胡适什么的，人家自然科学很懂。国外你看人达o芬奇，又懂物理，又懂化学，画画得还好，那《蒙娜丽莎》，这些东西都怎么画的，都和他懂物理化学有关。我说举这个例子说实在的，咱们不是高考作文，你没必要据这些名人的例子，咱们普通老百姓最关注的，是文理分科对孩子的切实影响是哪些。大多数人的孩子，是成不了鲁迅郭沫若 达o芬奇的。所以咱们得贴近老百姓，不能站着说话不嫌腰疼。就咱们用不着举这些大科学家的例子，就说文理分科会给孩子带来哪些影响。首先一个呢我们说，人这个知识要想累加起来，是必须得先了解广泛的常识，然后才能在某个领域之内钻进去。如果你在不了解常识的基础上，直接就在哪钻进去，这个孩子非常容易走得非常狭隘非常偏激。我们生活当中有的是这样的例子。我曾经跟我一个朋友聊过这个，我这个朋友说把我女儿啊就当做居里夫人那么培养，现在这个孩子也确实挺优秀，高中阶段就拿到美国大学的奖学金了，可以去美国读大学了。很优秀。他说我把我女儿当做居里夫人培养的，从小到大他女儿连系鞋带，都是高中时候才学会的。那做饭什么的提都不用提。我说这个就很麻烦，为啥呢？你拿她当居里夫人培养，她万一将来成不了居里夫人呢？她这些生活当中与人交往这些问题，太内向和封闭她怎么办？所以说有的时候，这种强制分科带来的是什么呢？孩子在某一方面钻进去了，但是在常识层面，却大量得缺乏。这是一个非常严重的问题。你就从我自己这来说，我在高一的时候，上学期物理化学我还学呢，到高一下学期，一想到高二要分科了，物理化学我就不看了。我还记得高一最后一次考试我物理交的是白卷。把我名填上我就交卷了。我的想法是反正也没用了，学它干嘛。其实我后来到了大学以后，我突然间发现，就是高中物理虽然难点，但是里边有好多有趣的东西。它的道理就像我们解数学题一样，一旦你最后把它解开，心里这个痛快。就是数学物理这些理工类的东西，它给你带来思维上的，这种进步是非常大的就像我们说文科好多是跳跃性思维 形象思维，理工科很多逻辑思维是抽象思维。人的大脑这两面哪个都不能缺。如果缺失一样的话，你的生活是不平衡的。再一个我们从思维形成的方式来讲呢，人有横向思维有纵向思维，如果你哪方面特别薄弱的话，你的生活也会失衡。所以我们在生活当中经常会看到，有的学理工科的人没有生活情趣，有的学文科的人呢，生活各方面不够严谨，很多时候搞得一团糟。就说文理这种平衡，它其实是人对完善自身思维的一种需要。所以你这么早，高中阶段很多孩子还没有成为成年人呢，他还不具备判断社会常识的能力。这个时候，就常识性的灌输就缺乏了。那么基础教育这四个字，恐怕就名不副实了。所以我说过早地文理分科对孩子打基础来说，这个危害是很大的。因为高中是基础教育，它首先要进行通才教育，要你懂常识。如果你这么早就分科的话，它未来就会出现问题。有的人说老梁啊，你说那我都不那么考虑啊。他再通识，再知道更多常识，考大学考不上，或者考不上好大学，不白培养孩子了吗，文科毕业生就业特别困难，今年不是整个毕业生690万，叫世上最难就业的一年。为什么说文科就业比理工科现在要困难得多。首先一个各个学校文科设置学科比较容易，它的成本比较低。不像理工科，它的成本相对比较高。现在很多大学扩招，哪个容易我就招哪个呗。觉得文科设置成本低那就招文科。结果造成文科学生的数量猛增。其实文理我们之前，我高中的时候，我记得我们四个班，三个班是理科班，一个班是文科班。现在的高中教育设置也基本上是专业这样，理科班多，文科班少。因为从社会人才的需求量来讲，理工科人才的需求量明显要大于文科，这是个不争的事实。结果你这文科院校，文科专业猛增，你说社会要不需要这些文科毕业生，他就业就非常困难。另外一个，文科毕业生有的时候是万金油。你看样样都行，也可能样样都不行，就他的可替代性非常强。体现在什么上呢，比方说我理工科的学生，我在学校里通过修第二学位，我可以学法律，学哲学，不是很困难的我也能学。可是文科学生，你要想修一个理工科学位那可难了。你很难达到一定的水平。所以就是文科的可替代性更强，而理工科替代性要弱一些。所以现在对于很多高校的文科毕业生来讲，毕业就失业了，找不着工作了。图：复合者人才缺乏，学生能力不全面。最缺的就是学生的判断力，独立思考的能力视频：桐乡学生：因为我们这个社会缺少像达o芬奇全才式人物啊图：探索高中文理不分科，似乎已是势在必行。可学生怎么办，家长怎么办，学校怎么办？视频湖南师范大学副校长黎大志：寄希望于每个科目都好的学生，进入我们学校来培养视频：学生：各个学科都要学，然后压力会更大。老梁：这次的中共中央十八届三中全会的深化改革的决定里面提到，要探索不分文理科。就是说我们的政府明显已经看到了分文理科给社会就人才结构上，带来的重大弊端。那么说这样很简单啊，那高中就不分文理科了呗，都一样了呗。可是你要把这个事跟现在的这些人做交流，你会发现有个特别有意思的现象出现了，就是凡是呢，不是学生家长，不是学生的，普遍赞成不分文理科，你比方说我，我就赞成不分文理科。为啥？着眼于一个制高点，站在一定的高度上看，你分文理科有诸多的弊端，不利于思维，不利于什么，那就不分。视频：复旦大学新闻学院教授 自主招生面试官童兵：我觉得现在，到了高二就开始分{文理科}，他势必要少学很多数理化的东西。视频湖南师范大学副校长黎大志：全面发展不等于均衡发展，天才也不一定是全才。老梁：可是凡是涉及切身利益的，比方说学生家长和学生，都不赞同取消分文理科。就认为还应该继续分文理科，为什么呢？这就是我们常说的那句话，站着说话不嫌腰疼，你如果要是现在的高中学生或者是高中学生的家长，你看看他依然会赞同分文理科。为什么呢？如果要不分文理科，你现在高考要不动，还是这么考的话，坏了。那就由原来学五六门一下子变成学九门。高中学生的课业负担太重了现在。视频：学生：这个我觉得这样的话同学学的科目不就变多了吗？学业负担不就变重了吗？如果让我选择我还是会选择分科，所有科目都要学的话。&& 我能力有限，我不可能会把每一碗水端平。老梁：有的地方高中强调升学率，家长也望子成龙啊，考不到好大学可能就影响你前程啊。把孩子累得啊，有的时候逼得都要奔溃了。这几门都够呛了，你不分文理科那几门也要学，高考再都考，坏了。那孩子不得被逼疯了，家长也不忍心了。视频：那就是负担太重，小孩子受不了。&& 你文理都学的话，整个{高中}三年的话，我觉得没有这个必要老梁：所以凡是涉及到切身利益跟这事密切相关了，都普遍反对。不能不分文理科，还得分。你离着远了，站在一个高度上，人家是解燃眉之急，远水解不了近渴。所以就出现了这种状况。所以在这种状况下我们就发现了一个问题，如果你高考那儿不动的话，现在高考就维持目前的状态，你高考要不分文理科，那只能把孩子给害够呛，不会起到积极作用，就是说必须得改革高考，高考你得相应减少科目，给孩子减负。这样孩子在基础教育上，可以没多少负担的多学一些科目加常常识。不分文理科才能做到。所以也就是说，必须要改革高考，在这个基础上，你才能强调不分文理科的社会意义。否则的话这个事情只会往相反的方向发展。那么我们说改革高考，其实全国各个地方都有过这方面的改革，或者至少有过一些举措。山东曾经有过，江苏曾经有过，尤其江苏，又搞过3+X，又搞过3+1，又搞过3+1+1这种高考模式。可是前前后后这些年，并没有一个理想的效果，反而使很多学生无所适从，那我们下面看一个小片，这个小片里边就给大伙详细地叙述了这些年江苏在改革高考方面推进的一些举措。视频：从2000年开始，江苏省一直走在高考改革的前沿。10年换了5个高考方案，次次都遭到考生，家长，媒体的集体质疑。2000年江苏省开始实行3+小综合模式，小综合分文科综合和理科综合。2002年开始推行3+大综合，所谓的大综合，就是把物理化学生物历史地理政治等六门科，出在同一张卷子上。高中学习的主要学科全部进入了高考，学生不再分文理科，而是门门要学门门要考。仅仅实施一年后，这个方案被终止开始推行3+1+1的高考模式，也就是语数外三科之外，考生可以在物理化学生物历史地理政治六科中任选两个科目。2008年推出的十年内第五套方案一开始就饱受争议，多名院士认为此方案有轻理化的嫌疑，而修订完成的方案，是语数外三门实行分科考试，文理科实行等级考试许多理科生因为选修课考了C，错失二本院校。高考方案的轮番变换，让考生家长还有学校都直呼不适应北京理工大学高校研究所所长——杨东平：{江苏省高考}改革方案它的变换太快，而且高考的科目太多这个肯定是不合适的。所以像美国的这种高考，它就是一门综合考试，就是SIT，就是语言数学都在里面就是一个考卷。但是比较重要的是要参考他高中的成绩和学校的评价。由于中国的环境，现在如果把高中的教育评价，教师的意见放进来，可能会失真。老梁：通过刚才的片子我们就看到，有一点毫无疑问，就是说如果这个制度设计不完善，仅仅是在一个环节突破的话那很难改革成功。必须你得设计得很周全，方方面面考虑到，它的可操作性和利益受损害的获得既得利益的都要考虑到，你才可能把这个措施推行得完整。那么作为这样的例子我倒觉得我们现在呢，有必要好好的研究一下，高中教育如果不分文理科了，高考应该怎么样改革，或者说怎么样的高考改革能反过来，使大家能接受文理不分科，能够好好地接受通识教育。在我看有一个大前提，就是招生和考试要分开，图：文理分科，文理不分科，这仅仅一字之差，实施起来却不能轻轻松松水到渠成，需要做到什么，才能改变高考一考定终身的局面？老梁：现在咱们招生考试是一体化的，极高考一下定终身了。考上了，大学来招生，把你招走了，投档。你考不上就完了。这是考试跟招生一体化，现在咱们要把它推进分离，怎么分离呢？就是我觉得这两方面要分离，就是自主招生和会考制度各行其是，什么叫会考制度呢，咱们现在也有会考制度，但执行得不彻底，就是我高中文理科不分了，九门学科都学，学目的是什么呢，不是为了高考，现在是吧高考毕业和考大学分开，就是你这些不分科，你都得学，目的是为了通过。高中最后这个会考，表示你高中毕业，基础教育你合格了。要强调这个会考制度，这样的话呢，说我会考这儿考完了，我通过了，好，那你才能具备参加高考的资格。高考分开，比方说北大，复旦，这个联盟组织一个，人民大学组织一个联盟，咱们参加这个。那么它考什么呢，可能就考语文数学外语这三门，再加上一门，这一们是什么呢，你要报考哪类专业，比方说生物专业我加个生物，物理专业我加个物理。这样的话，统考的科目就会减少，这样的话学生在不分文理科的时候学的，目的是为了通过会考，取得高中毕业证，他没有高考任务那么急迫。所以他可以相对放松地学这些而到这个招生这一块呢，考试的科目又远远没有现在高考科目这么多，学生的负担相应减轻，就能够做到两头兼顾。所以我说会考制度和招生它分开，他前提就是这面把会考制度进行的好，那面自主招生，不要再搞全国统一的这种大高考。2012年4月南方科技大学获得教育部的正式批准，这所有着“高等教育改革试验田”之称的高校终于转正。在它迎来众多祝贺的同时，也有人质疑它还会不会继续坚持“去行政化”和“自主招生”。2009年，深圳市政府创办的南方科技大学横空出世，它在招生和教学中做了多项尝试。招收高二学生，采取“631”招生模式，自授学位等等。其中的“631“模式是招生成绩按照60%的高考成绩加30%学校的能力测试加10%平时成绩综合计算，这套录取模式与国内绝大多数高校高考录取模式相比大不相同。南方科技大学校长朱清时：这是一种导向，就是我们这种方法是给中国的高考制度探路。未来的高考，就高等学校录取，一定要把平时成绩的因素加在里头才行。只有我们这样做了，坚持了多年而且以后逐步推广了，中学都明白平时成绩对高考招生也很重要，于是大家都统一，都重视平时成绩，这样我们国家的高考改革才能成功。图：2013年，南科大的招生省份由2012年的八个省份，扩大到14个省份。报考人数达到2700多人。针对今年的自主招生南科大在学生高考后增加一轮面试计入10%的平时成绩中。南科大校长朱清时表示，这种把学生创新能力和素质引进高考的分数里，招收的学生不仅学习成绩好而且创新能力也比较强。老梁：还有一种方式是呢，也不用说考得那么频繁，我们平常有学分制。我的语文学分修够了我的外语学分修够了，我就可以以这个成绩作为参加高考的一个基础。等到高考那一关可能只考你具体你要考哪个专业的课程。像语文数学外语，平时你学分就修够了，可以推荐学分制。所以你这样去改革高考，你才可能谈到不分文理科。有人说现在教育规划发展纲要包括教育部啊，还有中央各部委，也曾经对将来招生考试分离，推进素质教育，都有过明确规定，咱就搞呗，那就改革高考呗。其实改革高考的最大阻力是什么，并不是现在我们看这个制度设计，我倒认为制度设计相关专家坐到一块一研究，很快能研究出个办法。中国教育科学研究院研究员储朝晖：各个部门正在制定方案，按照正常的情况下应该是2014年这个方案应该能出来。那么2014年进入高中的这一拨学生，有可能就是依照新的改革方案来进行高考招生。老梁：你那么想如果高中会考搞成了的话，那么这一块的考试和学习都由高中它组织了，那么大学自主招生要实现了，高考那块就有大学组织了，所以非得有更加强有力的上级部门来规划这个。你比方说让全国人大各地人大来主抓这件事。所以我说不分文理科，利国利民，对于学生素质培养很有好处，对于中国将来的发展很有好处。但是要想把它推行下去有两点必须做到，第一，制度的设计要尽可能滴水不漏，周到详细。第二，教育行政部门必须要主动放权。这两个层面加到一块，我们这个全面深化改革才有可能成为现实当中最终能够达到目的的举措。302张严钰&裸婚时代与爱情买卖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “裸婚”，跟眼下正准备结婚的年轻人有关，当然也跟他们的父母有关。裸婚就是没房没车，也不办婚宴，甚至连钻戒什么的也没有，两个人领了证了就算是结婚了。这个剧咱们好多朋友都看过。男女主角两个人彼此深爱着对方就结婚了。当然条件很差，啥也没有，就是我们说的裸婚。可是结婚后碰到各种各样的现实问题，矛盾重重，两个人最终还是分手了。《裸婚时代》反映的还真是现在一个非常严重的社会问题。如今的80后，好多都到了结婚的年龄，可父母们就觉得这裸婚是在难以忍受：你什么都没有怎么结婚呢？就像电视剧里童佳倩的妈妈说的那样：“你说你真要跟他结婚，连个窝都没有，你都不如蜗牛，蜗牛起码还有个窝呢！”可是童佳倩却坚信刘易阳是个“潜力股”，铁了心要嫁给他。电视剧里的这两个人因爱相识，又因物质匮乏而分手。这就使有一些长辈很不理解：两个人真要好，还在乎穷不穷？实际上此一时彼一时，时代不同了，现在必须正视我们80后一代的婚恋价值观的正当性，就是说爱情是需要一定的经济基础作保障的。这个道理现在很多人都懂。比方说你一个人过日子，两条腿支一个肚子，俩肩膀扛一个脑袋，怎么混都行。可俩人组成个家庭了，有些事情你就混不过去，所以民间有句话叫“贫贱夫妻百事哀”。为什么《裸婚时代》里头这小两口穷吵饿斗的？这不就是有些基础的物质要求没有能得到满足吗？而且最要命的是你要跟身边的人比，身边的人本身有这个有那个，你没有，怎么办？可为什么上一辈的人就能忍受这个呢？再穷也能过下去？这里头的原因其实很简单。第一，比较。那时候别人也都那么穷，别人家也都住砖瓦房，也啥都没有，咱们都一样，没有出现让你羡慕嫉妒恨、心里不平横的事。第二，那个时代有些观念是相对保守的，比方说对离婚的看法，认为这离婚的都没好人，好人谁离了？所以，真要结婚了，哪怕有再大的矛盾，也先凑合着得过下去，很少有走到离婚那一步的。第三，那个时代是纯情时代，很多人甚至是把爱当成一种宗教，为了神圣的爱能如何如何。当时两地分居有十多年的，还能过下去，可现在年轻人两地分居一两年你试试，能不能守的住？但这并不代表着退步了，道德败坏了，而恰恰是时代的进步。因为在没有血缘关系的两个人之间，爱如果只是无休止的奉献，那么爱也就不值钱了。如果说进入到爱情，就是奉献和牺牲，就是遭罪，你说我们要这玩意干嘛？爱情有一个前提是双方必须得在相对轻松愉悦的环境当中，感受到两情相悦的喜悦。现在的80后可能更加追求物质，因为如果没有基本的物质保障，自己还穷嗖嗖的满足不了呢，跟对方谈恋爱恐怕也没有太大的精神头。还有最后一点也特别关键，过去不少人把家庭当成一种宿命，很多老一辈女人有这样的想法：嫁鸡随鸡，嫁狗随狗。有的两口子吵了一辈子，最后这辈子就稀里糊涂的过来了。到了晚年，你会发现他们经常哀叹：“诶，我这辈子就这个命。”一旦进入到婚姻里头，就不想再改变了。可现在的80后：不行我就换一个。他们对婚姻的状况，对婚姻的期许和认识，跟过去已经有了很大程度的不同。在这种情况下，个人认为50后、60后的人，并没有太多权利来指责80后一代的这种做法。为什么呢？两代人之间，父辈跟子辈生活状况完全不同，上辈人生活在一个贫困年代，你吃不上的，别人家也吃不上；可80后一代是富足的一代。穷过的人和没穷过的人，看待生活的态度是不一样的，穷过的人的忍耐度是很高的，可是没穷过、没吃过苦的孩子，你不能埋怨他忍耐力低——他没遭过这罪。再从人的地位上看，上辈子人家里兄弟姐妹多，可是到了80后是独生子女的一代，每家就那么一个，他在家里的地位是很突出的，能满足的欲望都满足了，这就造成他很少有挫折感。裸婚让现在很多年轻人受不了了，就跟这种挫折感有直接关系。他没有尝过欲望得不到满足的时候有多痛苦，以及怎么调节心态去迎接这种不满足。突然间进入婚姻状态，他发现，房车这么贵，买不起，在外边打拼挣钱没那么容易，不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩，原先的日子太舒坦了，一下子到了这个境地，自己要挑大梁了，这种巨大的落差让他受不了了。80后还有自己的想法。你看那马诺讲：宁愿坐在宝马车里哭，也不愿意在自行车里笑。什么意思？她要的是一种保障。宝马车再怎么着也是种保障：不行我把这车卖了，我能活下去，我把自行车卖了，我能吃几天？虽然这种观点值得批判，可背后却折射出这代人对物质世界一旦发生变化时的那种惶恐和不安。时代的变革给了人一种自由，同时在一定程度上也让人失去了保障。上辈人虽然吃苦，但好多事情单位都给管了。可对今天的80后来讲，我今天在这儿，明天我还不知道我能在哪儿呢，没有物质保障，我心里能不发慌吗？因此眼前看来，恐怕只有物质的东西才是最可信的，一鸟在手胜过二鸟在林。所以我倒觉得从这个角度看，80后这种想法有一定的道理。如果说决定上辈人命运的是单位的话，那决定这辈人命运的就是爹妈。官二代、富二代、穷二代的说法说明了什么？现在一些80后也想自我奋斗，可他在奋斗的过程中突然发现，人家有个好爹的人很容易就得到这些资源了，他心里会有很大的不平衡。而且现在确实有很多80后的父母有权有势有钱，愿意把自己的这些资源给孩子用，这些孩子不用奋斗就能获得很多东西，这就愈发的显出其他孩子的窘迫。当然我们不否认自我奋斗，但是跟爹妈的作用比，爹妈的作用来的更快、更直接。这种情况促使80后更愿意相信物质的一切。另外，当今时代的贫富差距远比以前大，这就使80后心理上落差更大，他们产生了在物质世界里拽不住什么，在精神世界里就低人一等的想法。举个例子来说，郭美美炫富，有人一提郭美美就说我恨死她了怎么怎么样，难道郭美美她不知道这个社会存在仇富心态吗？可她为什么还炫富呢？这个现象非常值得思考。我们可以指责郭美美浅薄，她把尊严仅仅放到一些名牌上，没法安放在一个更坚实、更自信的基础上。但大家想没想过，在一个贫富差距很悬殊的时代，财富本身就是一种身份的认同，你如果没有这种身份认同，就很可能被别人瞧不起。所以炫富也好，仇富也罢，恰恰是贫富差距加剧的时代，人因为害怕被瞧不起而产生的一种对身份不平等的焦虑。有这么些复杂的社会原因，作为50后，60后为人父为人母的，不要轻易责怪子女：“穷点怎么了？自己干呗！”现在不是那么个情况了。80后一代有的时候想想也很可怜，他们处在一种夹缝状态。但是话说回来，哪一代不可怜？50后、60后、70后、80后，包括现在的90后都有些怨言，也都有一些值得人原谅的选择方面的理由。因此，我希望咱们现在的父母能够理解80后一代。那这个问题怎么解决呢？只能是80后一代自己调整心态，真要没条件得裸婚，你能把爹妈逼死，俩人一起跳河去？关键是你要在物质不富足的情况下，第一，尽可能努力奋斗，为了美好的明天因爱而产生出一种巨大的能量。第二，在婚姻生活过程中寻找更多的乐趣。现在80后一代很多人闪结闪离，跟没有学会男女相处之道有关系。家里始终把他们当成孩子来娇生惯养，没有把他们作为男人女人来培养，所以一旦进入婚姻状态，他俩自个儿还是孩子呢，缺乏对家庭琐碎事务的宽容和忍让，那怎么能长久的生活在一起。&&& 现在基本上都是独生子女，过去老婆婆一去看儿子，就说：“哎呀，这媳妇也不伺候我儿子。”凭什么人家就得伺候你儿子？人家在家也是心肝宝贝。所以这个事情上，我觉得那女双方应该相互协商，有一方要做出让步。小两口如果能和平相处的话，家里顺，外面的事再一起努力，我想物质富足的那一天会尽可能早的到来。当然，如果两人的爱真的很瓷实的话，就会有耐心进行以上这些步骤，但如果你的爱本身有裂痕，那很可能很快就耐不住裸婚给你带来的伤害。在这个时代，因爱而相聚，又因物质匮乏而分手的情况，恐怕在80后婚姻里还会有很多的体现。我想这也是时代给人们的一种不可缺失的遗憾。如果将来中国的社会真正发展到一种更加合理稳定的状态，这种现象可能就会自然而然的消失了。302朱少宇&谁击落了马航MH17& &&今年7月17日23时许，马来西亚航空公司MH17航班，波音777客机，从荷兰阿姆斯特丹飞往吉隆坡的途中，经过乌克兰境内一万多米的高空，结果被击落，飞机上所有的298人全部遇难。那么民航客机被导弹袭击，这样的事情是国际人道主义的灾难。发生了这样的事情，举世皆惊。那我们所有人都要追问两个问题：第一，谁干的；第二，为什么要这么干。& &&可能有很多电视机前的观众朋友，还在争论马来西亚航空公司那个MH370到底去哪儿了，它是失踪了还是其他的原因。可是这时间过去不长，马来西亚航空公司MH17航班，又出现了这样重大的灾难。很多人说也许马来西亚航空公司今年它的日子就不好过，因为毕竟298条鲜活的生命消失了，& 其中还有20个完整的家庭。这是一个人道主义的大灾难。那么出了这个问题，我们首先要找出到底是谁。民航客机手无寸铁，没有任何防护能力。在军事攻击面前只能被动地接受。那么是谁，他能冒天下之大不韪，如此残忍地，让298条生命就此消失呢？当然，我们首先要考证的是，它坠落的这片土地，到底发生了什么。& &&大家都知道乌克兰的局势，现在是动荡不安。自从这克里米亚经过公投，归了俄罗斯之后，那么在乌克兰东部的顿涅茨克和卢甘斯克两个共和国相继成立。而且有很多反政府武装，维护他们独立。所以双方在这个地区，从今年4月份以来，发生激烈的交锋战争不断。那么正是由于这样混乱的战争形态，直接导致了这个不知道从哪里飞来的导弹，击中了民航客机，酿成了这个悲剧。& &&所以这个事情已发生，乌克兰军方，反政府武装，俄罗斯军方，都纷纷站出来表明自己的立场：俄罗斯一方认为，
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