我家孩子两周岁零四个月最近一天大便两三次正常吗？吃完饭就大_百度拇指医生
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?我家孩子两周岁零四个月最近一天大便两三次正常吗？吃完饭就大便
拇指医生提醒您：医生建议仅供参考。
女3岁|科室：儿内科
河北医科大学第三医院
是消化不良的表现。控制不易消化的食物摄入过多。口服消食化积口服液治疗。
吃消食化积口服液就可以是吗？
我听别人说吃点益生菌可以吗？
也可以口服益生菌类药物调理胃肠。
那要吃什么益生菌
妈咪爱、布拉氏酵母菌散、金双歧等都可以的。
多吃一段时间的益生菌调节可以吗
可以的。1～2周没有问题。
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完善患者资料：*性别：
是消化不良的表现。控制不易消化的食物摄入过多。可以口服消食化积口服液治疗观察。
母乳喂养的宝宝大便稀次数多正常的，宝宝精神好就没事。可以打预防针。如果宝宝发烧就...
你好,宝宝的这种症状,就是消化不良.食积引起的.没有发热,就不用担心.
治疗的方法,...
宝宝的大便情况主要是由着凉引起的消化不良造成的，和妈妈吃了不好消化的食物都是有关...
指导意见：
你好，根据你说的情况是需要你给予调整饮食 ，你可以到医院给予复查处理治...
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* 百度拇指医生解答内容由公立医院医生提供，不代表百度立场。* 由于网上问答无法全面了解具体情况，回答仅供参考，如有必要建议您及时当面咨询医生在多大时能发现是智力障碍儿童?请具体说明.
并且送孩子到一些民办的智障幼儿园好吗?
智力障碍是相当常见的，每100个学龄期儿童中就有1到3个智力障碍者。其主要表现是智力低下和社会适应能力缺陷。
儿童智力障碍在程度上分为轻度与重度两种。
重度智力障碍儿童，出生后在坐、站、走、跑、跳等方面的相关信息能力均发展缓慢，动作笨拙而不协调。他们说话与理解别人说话的年龄明显晚于同龄儿童，往往在二三岁后仍不会叫“爸爸”、“妈妈”，也听不懂简单的指令，五六岁时仍只会说单词，不会说完整的句子。他们的生活自理能力差，三四岁时大小便还不会示意，五六岁时穿鞋分不清左右。进入学龄期后很难接受学校教育，甚至简单的数数也困难。
而轻度智力障碍儿童，其症状一般在学前难被家长发现。上学以后，由于学习成绩差才被引起注意，到医院接受专科医生检查和智力测验后才被诊断出来。但是，家长如果细心，就会发现这些儿童在学龄前期有一些表现，如语言能力、数数与点数能力、记忆力、接受新知识能力，在游戏中的反应性和灵活性等都较同龄儿童差一些。跑、跳、手的灵活性也差于同龄儿童。
引起儿童智力障碍的原因相当复杂，它包括...
智力障碍是相当常见的，每100个学龄期儿童中就有1到3个智力障碍者。其主要表现是智力低下和社会适应能力缺陷。
儿童智力障碍在程度上分为轻度与重度两种。
重度智力障碍儿童，出生后在坐、站、走、跑、跳等方面的相关信息能力均发展缓慢，动作笨拙而不协调。他们说话与理解别人说话的年龄明显晚于同龄儿童，往往在二三岁后仍不会叫“爸爸”、“妈妈”，也听不懂简单的指令，五六岁时仍只会说单词，不会说完整的句子。他们的生活自理能力差，三四岁时大小便还不会示意，五六岁时穿鞋分不清左右。进入学龄期后很难接受学校教育，甚至简单的数数也困难。
而轻度智力障碍儿童，其症状一般在学前难被家长发现。上学以后，由于学习成绩差才被引起注意，到医院接受专科医生检查和智力测验后才被诊断出来。但是，家长如果细心，就会发现这些儿童在学龄前期有一些表现，如语言能力、数数与点数能力、记忆力、接受新知识能力，在游戏中的反应性和灵活性等都较同龄儿童差一些。跑、跳、手的灵活性也差于同龄儿童。
引起儿童智力障碍的原因相当复杂，它包括遗传、生物环境、社会环境与心理等多方面的因素，也可以是出生前、出生时或出生后的各种因素对大脑的损害。高龄妊娠、近亲结婚、怀孕前后接触有毒物质等，都可以引起染色体异常而导致智力障碍。孕期接触放射线和铅汞类化学毒物、酗酒、吸毒、病毒感染等，妊娠期贫血、营养不良、患各种严重疾病以及长期的情绪不良等对胎儿的脑发育产生影响，从而导致智力发育异常。出生时难产、缺氧、早产、过期产、胎儿出生体重过低或超重等，也是引起智力障碍的原因。
儿童期大脑发育成熟以前患脑炎、脑外伤、脑缺氧、严重营养不良、长期癫痫发作、严重躯体疾病引起脑代谢异常、先天性甲状腺功能低下、代谢性疾病等都可能导致脑缺氧和脑损害，产生智力障碍。特别要提醒注意的是，妊娠期长期接触电脑的妇女所生小孩，以及小孩居住在新装修的房子后受到室内污染中毒，有可能影响智力的发展。小孩出生后得不到足够的教育时，将对智力发展产生不良影响。这里要提醒的是，在孩子的婴幼儿期，一定要多与孩子交流和沟通，多与儿童一起游戏，及时发现孩子在各方面的能力表现。
一旦发现，应尽早送往智障幼儿园。
其他答案（共6个回答）
早检查。早处理！
为了帮助你识别儿童智力障碍，下面我告诉你一些有关婴幼儿有智力障碍时的主要行为表现：　　
1.很晚才出现微笑，不注意别人说话，运动能力发育落后。　
2.视觉功能发育不良，不注意注视周围人和事物。　　
3.对声音缺乏反应。　
4.咀嚼晚，喂养困难，当给固体食物时，易出现吞咽障碍和呕吐。　　
5.会走路后两脚依然相互乱碰，直到2-3岁仍出现。　　
6.正常孩子在3-4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的孩子在6个月后仍持续有这样的行为。　
7.正常孩子在6－12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的孩子用嘴的动作持续到很晚，有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。　　
8.正常孩子在15－16个月后就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的孩子持续的时间要长。　　
9.正常孩子在1岁时停止淌口水，有缺陷的孩子持续时间要长。　　
10.在清醒时，智力低下孩子有磨牙动作，而正常孩子没有。　　
11.智力低下的孩子有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭，哭时经常发出喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常孩子的哭声常有音调变化。　　
12.对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝智力低下儿童的重要特点。　　
13.智力低下儿童多表现为多睡和无目的地多动。除了观察上述行为以外，对于2岁以上的孩子，心理医生可以用心理测验的方法来测查孩子的智力发展水平。
你应该常把自己的孩子与其他同龄孩子比较，不要主观断言孩子将来会很聪明，或寄希望于他（她）长大会聪明，这样会耽误孩子最佳训练时间，以至影响他（她）的一生。常常由于家长的误解，致使一些孩子在早期没有及时得到训练，直到孩子上学后才发现跟不上学习进度，智力存在问题。但随着年龄的增长，用训练来提高孩子智力方法则越来越难以奏效。所以早期观察孩子的智力发育情况非常重要。
如果孩子真是智障可以送条件好的民办智障幼儿园,最好事先了解一下。
祝你的孩子健康成长!
我是一个很喜欢孩子的人，每当看到别人带着小孩玩耍嬉闹的时候，心底不禁涌起一阵阵羡慕，然而，羡慕过后，...
我是一个很喜欢孩子的人，每当看到别人带着小孩玩耍嬉闹的时候，心底不禁涌起一阵阵羡慕，然而，羡慕过后，...
我是一个很喜欢孩子的人，每当看到别人带着小孩玩耍嬉闹的时候，心底不禁涌起一阵阵羡慕，然而，羡慕过后，...
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答: 但不要运动一结束就冲向浴室洗澡，这很容易影响身体的血液循环，增加心脏的负担
答: 早泄的定义:
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答: 你接种的什么疫苗啊？问题太模糊了
答: 美容手术潜在的七大危险
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公&&●&& ●&& ●&&[最新书评]&&& []&&& [] 发表书评：我姑娘5岁了，现在上大班，不怎么会写0-9的数字，现在幼儿园学习珠心算，算盘会打，可得数不会写，我很着急，不知哪位能帮帮我？谢谢！
其实孩子不喜欢写数字可能是因为对数字感到恐慌，但是孩子是天真的，有时候不一定要按照传统的方法去教孩子怎样去写数字，可以用画画的方式教孩子，例如画一根棒子，问孩子这是什么，可能孩子的想法千奇百怪，但是正确的引导他，从侧面启发他去联想，并教他自己实践，让孩子自己产生兴趣！
其他答案（共3个回答）
，对幼儿的脑部发育和听觉器官发育帮助很大，对记忆力、想象力和乐感的培养也大有益处。
古典音乐孩子的性情陶冶功效很大，培养其幽雅的人格和完美人生。
让孩子尽量远离电视和嘈杂的环境。
幼儿教育咨询热线：0592-
三步计划，成就你的聪明宝宝
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　　来源：《北京青年报》　　时间：
　　年轻妈妈们最自豪的就是看到自己的宝宝健康成长，智力发展迅速。不过，也有妈妈会苦恼自己的宝宝和别家的宝宝同龄，却没有人家聪明。是教育方式不对？还是营养跟不上呢？专家告诉我们，宝宝的智力发展和左右脑的均衡发育有着很大关系。
　　医学研究发现，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和成人的数量差不多，也就是说，宝宝一出生就已经具备了成人的智力潜能，当妈妈向宝宝输入“指令”的时候，宝宝就已启动左右脑的“运作”功能了。
　　亲亲链接：锻炼宝宝“左右开弓”
　　有的妈妈希望自己的小宝宝聪明一点，会刻意去发展他的左脑功能，例如从小就不断地给宝宝讲故事、听音乐等，这样的做法固然有作用，但也存在偏颇。专家认为，要想婴幼儿左右脑均衡发展，要掌握适当的时期，对宝宝的左右脑进行以下三步骤开发,这样才能事半功倍：
　　首先是保证营养，也就是注意食物的“益智配方”。小宝宝从出生起大脑就开始不断地需要吸收各种帮助大脑发育发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。
　　亲亲链接：介绍几款健脑益智的聪明菜
　　其次是多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养,最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。
　　亲亲链接：优良环境塑造宝宝聪明大脑　爸妈放轻松-全脑开发帮您搞定
　　最后是妈妈和宝宝的积极交流，专家告诉我们，在宝宝玩游戏的同时，妈妈的参与很重要，因为妈妈的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
　　亲亲链接：让宝宝的大脑更健康　聪明宝宝需要脑力开发
　　小编特别提醒：给孩子表现潜能的机会
　　现实生活中，家长们无不对自己的孩子充满成长的期盼，当看到人家的孩子表现杰出时，不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。这种一味埋怨孩子的做法不仅是徒劳无益的，相反会伤害孩子的幼嫩的自尊心。事实上，每个孩子都有潜藏的才能，即便是临床上认为弱智的儿童也是这样。挥出孩子的潜能，给其日后成才打下坚实的基础，才是每一位家长应当着力去做的事。
　　留意观察
　　在日常生活中，注意观察孩子的行为举止，喜好憎恶，在他与别人玩耍、交谈或在自己阅读、游戏时，可以察觉出他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却有创意，虽不擅言词却很热心，把这些蛛丝马迹记录下来，你就能归纳出孩子的性格趋向或者说擅长的一面，从而诱导激发他。
　　制造机会
　　了解孩子的性格趋向与喜好之后，别忘了给他机会多加练习。比如，人家生日时，鼓励每个人表演一个节目，每周一晚上轮流朗读短文并发表心得，让孩子把当天经历的有趣的事叙述一遍或记录下来……更重要的是，随时给机会让孩子帮你的忙，只要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等。这样越做越熟练，越有信心，孩子才不会退缩在自卑自闭的角落里。
　　耐心等待
　　既然给孩子机会，就要耐心等待孩子发挥潜力。有些父母一时叫不动孩子做家务事，干脆自己做；嫌孩子不会买东西，索性自己出门；认定孩子念不好书，便帮他一题题复习……久而久之，孩子生出惰性，心想反正父母一定会伸手援助，便乐得坐享其成，让自书的“天资”睡着了。所以，当父母埋怨孩子懒惰时，不妨扪心自问，是否对孩子缺少耐心，把孩子的表现机会“洗劫”一空了。
　　给予鼓励
　　当孩子自己动手做、开口说时，应该给他肯定的赞美和鼓励的掌声。因为，即使是个天才，也需要有一个练习的机会来酝酿信心，而后越走越顺。如果只是一味的打击、批评，孩子会害窘得抬不起头，再也不肯尝试，终其一生都要靠父母所希望的。
　　而要做到以上几点，做父母的不仅要随时检点自己的言行举止，而更为重要的是要提高自身的文化水准，加强各方面的修养。
因为这个就打孩子真是没必要，甚至对孩子是一种伤害。那么小的孩子，也有自尊啊！造成逆反心理长大了就会抗拒数学之类的学科，对孩子以后的发展没好处。女孩子本身对数学和...
你的礼已经很重了。这些手工毛衣要买都得1000多了。
见面礼讨个吉利，就封1588元吧，要我发发。（在你的范围内）。
以后，还有宝宝周岁庆啦，六一啦，你...
孩子已经上了三个月幼儿园了，应该不是怕生的原因。
我想你的孩子性格可能孤僻，由于孤僻的性格所以孩子有点不合群，孤僻的孩子内向、封闭，这样的性格对于幼儿...
　　您没有提到智能发育的其他方面，如动作，大动作和细动作等，如果其他方面都正常，父母中是否也有这样的情况，应排除遗传的影响。与微量元素无关。你可用提问的方法让孩...
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2岁宝宝语言障碍高于智力障碍
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　　1～2岁是宝宝掌握语言的基础阶段，据有关统计显示，2岁宝宝发生语言障碍的机率明显高于智力障碍。语言障碍不仅严重影响宝宝的语言理解能力和表达能力，还会对宝宝将来的学习、行为等一系列问题产生负面影响。因此，父母要把握宝宝语言发育的最佳时期，使自己的宝宝更聪明。　　父母在把握宝宝语言发育的最佳时期时，需注意以下要点：　　家庭环境与儿童发展有关系　　①家庭环境因素对宝宝的语言发育起着重要的作用。　　②由父母亲和祖父母共同照顾的宝宝的语言发育进度快于仅有父母亲照顾的宝宝。　　③家中房间太多可能会减少宝宝与父母在一起的机会，同时也减少了宝宝学习语言的环境，从而影响宝宝语言学习的进度。　　④在10～18个月期间，妈妈花更多的时间与自己的宝贝在一起，会帮助宝宝在18个月内掌握大量的词汇。　　⑤在家庭中，宝宝语言学习可能会缺少一半的语言刺激。　　是语言学习最佳的方法　　经调查发现：宝宝词汇量的增加与模仿父母说话是成反比的。10～14个月的宝宝所获得的词汇与成人所用词汇的相符率高达76%，而到第15个月时，上述符合率下降到35.9%。因此，13个月以后，父母就不应该单纯的教宝宝模仿大人说话，而是要鼓励宝宝通过看卡通片、听故事来获得新的词汇。　　进行&&的最佳时期　　&双语教育&，为时尚、先进教学的代名词，现在好多将第二外语作为他们的&热点&。这项课题研究结果显示：在一个家庭中，如果多种方言并存，那么对宝宝的语言发展将产生负面影响，有可能导致晚或者不说话。所以，宝宝学习第二种语言不宜操之过急，应安排在4岁以后。　　教宝宝说话应掌握技巧　　随着宝宝年龄的增长，名词占总词汇量的比例下降，从24个月的70.4%逐渐减少至35个月的59.5%，而形容词和其他词占总词汇量的比例则从8%增加到14%，增加非常显著，这说明宝宝掌握语言的规律是从具体到抽象。　　在多数情况下，宝宝最早掌握的短语结构是&名词&&动词&、&动词&&名词&，随后掌握的是&介词&&名词&、&否定词&&动词&、&名词&&动词&&名词&，30个月时有90%左右的宝宝能掌握这5种结构。根据这些规律，专家建议教宝宝说话应从&这是什么&开始，鼓励宝宝说出所认识的事物，使宝宝经历&听&&理解&&模仿&&表达&的过程。　　在教宝宝说话时应注意语调要夸张、语速要放慢、发音要清晰，要及时应答和延伸扩展宝宝所表达的意思。当宝宝主动提问时，也就表示宝宝的语言发育已经上升到一个新的阶段了。　　爱心提醒　　父母应该认真耐心地回答宝宝提出的问题，兴致勃勃地和宝宝交谈。此时宝宝的语言能力有限，在表达过程中常常含糊不清，要停下来想一想，才能把自己的想法表达清楚，这时家长要有足够的耐心去倾听宝宝说话，不能因为嫌弃宝宝说话费劲而替宝宝表达，或是打断宝宝的话语，甚至露出不耐烦的神情。父母耐心地倾听宝宝说话，无形中也是对宝宝积极说话的鼓励。
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