小学语文面试《口语交际·习作一》教学设计（3课时）
小学语文：口语交际·习作一 教学设计
教师：准备关于音响的录音。
1．观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。
2．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。
3．交流第一项内容的同学可以制作头饰。
* 以下内容为完整课时的教案，对试讲10分钟起启发作用，所以同学在试讲中遇到类似材料，还必须仔细看清楚试讲要求。仔细看材料进行着重了解。做到熟悉能讲！
1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3．根据交流的情况，选择一项进行习作。
4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
第一课时：口语交际
一、揭题导入
这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
二、自读提示，明确要求
1．自读“口语交际·习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2．师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。
成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
三、分块讨论，组内交流
1．学生自选某一方面内容，按要求进行准备。
2．同桌或分类进行组内交流。
四、示范带动，交流评价
1．每一组推荐一名学生进行交流。
2．选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。
3．评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
第二、三课时：习作
一、交流谈话，激趣导入
在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。
这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。
二、选材命题，明确要求
（1）选择话题，确定材料。
选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。
（2）大胆构思，精巧命题。
简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。
师生共同讨论出一些题目：
我是一棵××树
小树与鸟的对话
大自然的声音
蟋蟀在唱歌
（3）习作要求。
学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。
写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。
记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
三、试写初稿，进行修改
1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
（2）学生完成初稿，进行自我修改。
（3）组内互读互改。
四、朗读赏析，交流评议
（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。
（2）学生交流评议。
（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
五、再次修改，誊抄习作
再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。
六、板书设计
其它各科面试教案模板
http://dwz.cn/mainshi005 (复制到浏览器地址栏)
教师资格证报名咨询直播
重庆/青海/海南/广东 (丹尼)
https://live.hongdoulive.com/room/934140
辽宁/福建/贵州/吉林/甘肃/上海/北京/江西（丹尼）
https://live.hongdoulive.com/room/507216
河北/广西/安徽（丹尼）
https://live.hongdoulive.com/room/735800
湖北/天津/陕西/浙江/山东（丹尼）
https://live.hongdoulive.com/room/410518
2017上半年笔试查分及面试报考流程（贝贝）https://live.hongdoulive.com/room/954698
面试报名在线答疑备考指导（一）（丹尼）
https://live.hongdoulive.com/room/954698
面试报名在线答疑备考指导（二）（丹尼）
https://live.hongdoulive.com/room/082616
使用"红豆live" APP听直播
全程班面试直播 (更新至）
小学语文的公开课（elisa）
https://live.hongdoulive.com/room/876996
小学语文一周周实战总结（培培）
https://live.hongdoulive.com/room/706768
小学语文试讲-一周实战总结（葵葵）
https://live.hongdoulive.com/room/187864
小学数学的公开课（嘉嘉）
https://live.hongdoulive.com/room/158346
小学数学的公开课 - 真题演练分析（嘉嘉）
https://live.hongdoulive.com/room/948898
小学数学面试-教案设计与课堂用语（嘉嘉）
https://live.hongdoulive.com/room/166004
小学数学一周实战总结（嘉嘉）
https://live.hongdoulive.com/room/452374
小学数学材料分析（小蓝）
https://live.hongdoulive.com/room/520654
小学数学第二周实战总结（嘉嘉）
https://live.hongdoulive.com/room/916102
小学英语的公开课（十亿）
https://live.hongdoulive.com/room/452292
小学英语的公开课-一周实战总结（十亿）
https://live.hongdoulive.com/room/351938
小学英语试讲精彩导入方法（楚子）
https://live.hongdoulive.com/room/491266
小学英语试讲不同课型的新授方法（楚子）
https://live.hongdoulive.com/room/876486
小学英语一周试讲总结（楚子）
https://live.hongdoulive.com/room/562884
小学英语一周实战总结（楚子）
https://live.hongdoulive.com/room/068434
小学美术的公开课（七月）
https://live.hongdoulive.com/room/234308
小学美术的公开课 - 无生试讲注意事项（七月）
https://live.hongdoulive.com/room/984582
小学美术的公开课 - 一周实战总结与简案书写（七月）
https://live.hongdoulive.com/room/807240
小学美术第二周实战总结（七月）
https://live.hongdoulive.com/room/345282
小学美术第三周实战总结（七月）
https://live.hongdoulive.com/room/295430
小学科学的公开课（贝贝）
https://live.hongdoulive.com/room/198790
小学科学课程标准解读（贝贝）
https://live.hongdoulive.com/room/324292
小学科学一周实战总结（贝贝）
https://live.hongdoulive.com/room/627668
中小学音乐的公开课（sofio）
https://live.hongdoulive.com/room/467144
一周实战总结（sofio）
https://live.hongdoulive.com/room/631810
中学美术的公开课（ashley）
https://live.hongdoulive.com/room/057090
中学美术一周实战总结（Ashley）
https://live.hongdoulive.com/room/169808
中学美术设计应用类课题（Ashley）
https://live.hongdoulive.com/room/197576
初中英语的公开课（思云）
https://live.hongdoulive.com/room/196184
初中英语试讲导入技巧（yoyo）
https://live.hongdoulive.com/room/020938
初中英语一周实战总结（rita）
https://live.hongdoulive.com/room/060302
初中语文的公开课（长颈鹿）
https://live.hongdoulive.com/room/714122
初中语文一周实战总结（长颈鹿）
https://live.hongdoulive.com/room/115152
初中语文二周实战总结（长颈鹿）
https://live.hongdoulive.com/room/305988
高中语文的公开课（ivy）
https://live.hongdoulive.com/room/710468
高中语文面试试讲-文言文（ivy）
https://live.hongdoulive.com/room/995086
高中语文面试试讲-汉语言文字知识梳理（ivy）
https://live.hongdoulive.com/room/776458
一周实战总结（Ivy）
https://live.hongdoulive.com/room/140038
中学数学面试首播（至前）
https://live.hongdoulive.com/room/526272
中学数学一周实战总结（至前）
https://live.hongdoulive.com/room/276098
信息技术学科
信息技术学科面试复习首播（新颖）
https://live.hongdoulive.com/room/034606
中学化学面试首播（静静）
https://live.hongdoulive.com/room/134752
一周实战总结（静静）
https://live.hongdoulive.com/room/226448
中学生物面试首播（花开）
https://live.hongdoulive.com/room/111064
中学历史面试首播（小七）
https://live.hongdoulive.com/room/360074
中学政治面试首播（二华）
https://live.hongdoulive.com/room/398338
无生试讲注意事项（二华）
https://live.hongdoulive.com/room/591098
高中英语面试首播（小赵）https://live.hongdoulive.com/room/283352
高中英语试讲课型分析（jeffrey）
https://live.hongdoulive.com/room/094854
幼儿园的公开课（婷婷）
https://live.hongdoulive.com/room/587042
幼儿园一周实战总结（婷婷）
https://live.hongdoulive.com/room/060974
结构化问答
结构化问答理论课 - 总概（叨叨）
https://live.hongdoulive.com/room/252738
结构化问答3/19~3/25 - 一周实战总结（妮儿）
https://live.hongdoulive.com/room/641282
结构化问答理论课 - 应急应变类（大川）
https://live.hongdoulive.com/room/564362
结构化问答理论课 - 一周实战总结（果果）
https://live.hongdoulive.com/room/866898
结构化经典例题解析（嘟嘟）
https://live.hongdoulive.com/room/178580
面试概述 - 介绍面试考试（贝贝）
https://live.hongdoulive.com/room/935816
面试概述 - 八大评分标准（贝贝）
https://live.hongdoulive.com/room/109418
使用"红豆live" APP听直播
?? 如果你不是在微信客户端打开，你可能看不到以下内容
?? 因为微信发布的不可更改性，我们建议你尝试点击左下方
阅读原文 & 来获得或者反馈更多资讯
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点考试指南：
备考真题：
教师资源：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
语文试题：
语文考点：
数学试题：
数学乐园：
英语知识点：
英语试题资源：
口语交际：我该怎么办
09:00:01&&&&
　　口语交际&& 我该怎么办
　　教学目标：
　　１、能完整地讲述做家务事的经过。
　　２、愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。
　　教学重点：
　　大面积训练，说做家务事的经过。
　　教学难点：
　　从小事做起，学会归心体贴长辈。
　　课前准备：
　　课件、各种学习用具、抹布、衣服（若干件）。
　　教学过程：
　　一、创设情境。
　　播放多媒体课件：小明的爸爸出差了，妈妈在家辛苦地做着家务，小明想帮妈妈的手，可妈妈说：&你还小，不会做，等你长大了再帮妈妈吧。&小明听了皱起眉头：&我该怎么办呢？谁能帮我出出主意呢？&
　　二、讨论交流。以学习小组为单位讨论：怎样才能劝说父母让小明做家务？
　　三、组内表演。小组内的几个同学分别扮演父母、孩子、同学等角色，表演劝说的过程。说服&父母&后，请&父母&谈谈，为什么接受了&孩子&的要求。
　　1、上台表演。
　　2、评价
　　3、（出示多媒体动画课件：孩子做家务的情景。）你在家也像他们一样做过家务吗？你为什么要帮爸爸妈妈做家务呢？你是怎样做的？
　　4、听了那么多同学的介绍，你有什么问题想问问他们吗？
　　5、你有什么话想说？学生自由说话，说完在&孩子做家务&的动画课件中播放歌曲《我有一双勤劳的手》师生一起唱。
　　四、展示台。
　　1、课件出示一小女孩及她的对白：我在看电视的时候认识了很多字，让我读大家听。
　　2、学生拿出自制的识字课本，互相交流从电视上认识的字。
　　教学后记：
　　&我的发现&学生很快就掌握了，因为识字方法平时指导比较到位，但&一字多义&除了在本课有所体现外在平时的学习中也要适当渗透相关知识。&日积月累&我采用比赛读的方法，学生的热情很高，学习的效率也比较好。&口语交际&比较接近学生亲身体验，所以学生能完整地讲述做家务事的经过，并懂得要从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。
来源：网络
欢迎访问奥数网，您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、小学资源库、小升初动态、家庭教育、重点中学信息等，2018小升初我们一路相伴。
点击查看更多
奥数网微信
中考网微信
欢迎扫描二维码关注奥数网微信ID：aoshu_2003
欢迎扫描二维码关注中考网微信ID：zhongkao_com
奥数关键词口语交际《该怎么办》教学设计
来源：小语吧作者：佚名
全集本资源课文:《该怎么办》上一课：下一课：
你可能会喜欢
① 凡本网注明"来源："的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属小语吧所有，任何媒体、网站或个人转载、链接、转贴或以其他任何方式使用均必须注明"稿件来源：小语吧"，违者本网将依法追究法律责任。② 本网未注明"来源：小语吧"的文/图等稿件均为转载稿，本网转载仅基于传递更多信息之目的，并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内速与小语吧联系，邮箱：
该怎么办最新更新
喜欢此文档的还喜欢 上传我的文档
 下载
 收藏
粉丝量：2183
 下载此文档
新课标人教版小学语文一年级上册口语交际《该怎么办》教学设计
下载积分：50
内容提示：新课标人教版小学语文一年级上册口语交际《该怎么办》教学设计
文档格式：DOC|
浏览次数：176|
上传日期： 17:27:54|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 50 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
新课标人教版小学语文一年级上册口语交际《该怎么办
关注微信公众号